高校艺术类实验室网络化建设的研究

艺术类专业培养的是高素质的艺术创新型人才, 实践教学是培养高素质艺术创新型人才的重要内容。随着教育的改革, 教学过程与实践教学相辅相成, 共同激发学生的创新能力。与此同时, 北京印刷学院的艺术类专业学生对实验室的依赖度不断提高, 这对实验室的建设和管理提出了更高的要求。随着科技的发展、招生人数的增加、教学资源的相对紧缺, 实现实验室的网络化、信息化管理无疑在实现资源共享, 提高实验室工作效率和降低运行成本方面发挥着积极的作用。1目前实验室建设和管理中存在的问题 (1) 机构组织不健全。由于受到传统教育观念的影响, 艺术类实验室的建设受到很大的限制, 并且没有专门的艺术类实验室组织机构, 所以艺术类专业实验室的建设刚刚起步, 并未能够真正的适应现代艺术类专业的教育。 (2) 存在重复建设情形。由于缺少经验, 并且对高校艺术类专业实验室的建设缺乏研究, 从而导致高校以及艺术类专业之间的实验室建设是单枪匹马、缺少统一的规划和管理。因而在不同的高校, 不同的实验室之间存在大量的重复性建设的情况。 (3) 艺术类实验室形式单一。到目前, 国内艺术类实验室的建设并为体现艺术类的独特性和专业性, 多数实验室的建设接近于建设计算机机房的预期和使用进行建设。这种单一的建设模式根本不适应艺术类学科的建设和学生的培养, 必须引起足够的重视。 (4) 资源建设不完整。艺术类实验室资源建设不完整, 其一, 指的是硬件资源的配备不到位, 实验器材欠缺;其二, 即使是硬件资源比较丰富, 软件配套效果不佳。其中, 包括实验室课程的内容空洞, 效果欠佳, 实验室人才配备不全。 (5) 协作和协调及协同程度不高。协作、协调和协同是建设艺术类实验室的基本保障, 只有把各个方面都协调好, 才能满足艺术类实验室建设的需要, 主要有以下几方面:一是各学科教学资源的建设离不开各学科的专家、学者, 需要各学科的专家、学者相互配合;二是数字资源的建设离不开数字图书馆建设的成果, 充分发现代数字图书馆的功效;三是现代教育技术的运用需要现代教育技术中心的大力参与。 (6) 缺少相应的检查和监督措施。目前, 高校艺术类实验室处于摸索期, 并未形成科学高校的管理体系, 也未有相应的管理机构, 因此高校艺术类实验室的建设不规范。因此, 有关部门或者管理机构制定相关的强制性规章制度就显得有必要。2加强艺术类实验室建设的建议艺术类实验室建设, 是一项长期的, 系统化的, 耗费大量人力、物力、财力的系统工程。因此, 在建设时, 应充分发挥领导、专家协同建设, 统一规划、统一标准、联合建设, 资源共享。我们可以从以下几方面入手。首先, 进行宏观规划。艺术类实验室的建设必须按照学生的培养计划统一规划, 分步实施。杜绝重复性建设现象, 在适当的范围内对实验室资源进行科学宏观的规划和调整, 以适应学科建设的要求。其次, 制订标准, 规范艺术实验室建设。比如, 摄影实验室包括影室和黑白暗房。影室由拍摄区、化妆间、图像处理工作室和道具仓库组成;暗房由小暗房、药水调配区、教学演示区和储物间组成。艺术类专业实验室建设要制订建设标准, 以促进艺术实验室建设尽快实现规范化、科学化、现代化。第三, 加强实验人才培养。实验室的建设和发展必须依赖于一批实验室骨干力量。随着实验室建设的加强, 对这些实验室工作人员提出了更高的要求, 所以必须加强实验室人才储备, 提高艺术类实验室人员队伍的思想素质和业务能力。第四, 加强评估和监控。通过各项评估工作, 加强对艺术类实验室管理的规范化、科学化, 从而进一步加快实验室建设步伐。通过专家的评估考核, 对实验室的建设进行统一的评估和监控, 借此加强艺术实验室的快速发展。第五, 加强资金投入。为了解决实验室建设经费不足的矛盾, 应多渠道筹集经费, 可向国内外银行贷款, 可面向社会筹资, 从社会中争取资金、设备和技术上的支持, 形成良性循环机制。3实验室网络信息化管理系统根据实验室规范管理的要求, 结合实验室的实际情况以及实验教学的特点, 利用学校完善的网络资源, 运用计算机进行实验室信息的收集管理, 通过网络及时将信息上传, 便于学校及时检查各实验室情况, 及时处理出现的相关问题。实验室网络信息化管理平台的运行主要应分为两个部分内容:网络平台、硬件平台和软件平台。 (1) 网络平台。随着高校数字化校园建设的日益完善, 校园信息化、网络化逐步实现, 实验室已成为数字化校园的重要组成部分。为便于管理和维护, 每个实验室分别组建局域网, 通过校园网接入CERNET和Internet, 从而使实验室在教学、科研、信息服务、资源共享等方面发挥了巨大作用。 (2) 硬件平台。艺术类专业的硬件平台包括, 动画创作平台、多媒体创作演示平台、以及影像媒体平台。要实现这些平台的硬件资源的共享, 必须通过信息化管理平台完成, 能够通过信息化管理平台完成实验室硬件基础资源的合理使用。例如, 通过将摄影摄像器材通过校园网实现实时摄像数据上传到服务器中心, 然后通过多媒体创作平台对其继续编辑。 (3) 软件平台。网络平台和硬件平台是实现艺术类实验室网络化管理的基础平台, 软件平台的监视更能体现艺术类实验室的建设重点, 成熟的软件平台不仅能够满足现在实验室需要, 也能随着实验室的发展进行升级和更新。软件平台包括系统软件、教学应用软件以及实验室门户网站、实验教学论坛、多媒体教学系统、实验设备管理信息系统、开放机房自动化管理系统等应用系统平台, 其中, 应用系统平台的建设是软件平台建设的关键。在新媒体时代, 通过网络化实验教学管理系统的建设和完善, 提高实践教学水平, 充分发挥优质教学资源效益, 实现对学生实验/实践过程的严格管理和控制, 可以有效提高使用效率和管理水平, 为培养和选拔优秀创新人才提供综合实践平台。4结语随着电子技术的发展, 计算机的存储成本已大大降低, 通过基于网络的实验室信息管理系统的研究, 利用好现有的网络资源, 随时随地进行实验室的管理, 并且能够及时处理实验室管理过程中遇到的问题, 提高管理效率。实验室的管理更加科学化, 规范化, 完成艺术类专业实验的开放问题。此项目的研究为高等学校科学规范艺术专业实验室管理探寻了一条可行之路。

摘要：随着近年实验室建设的不断深化, 高校的实验教学条件得了极大改善, 为学校教学质量提高, 培养符合社会需求的高水平创新型人才创造了良好的实践锻炼基地, 使学生将知识的学习与实践创新能力培养结合起来。但是, 随着实践项目和实践需求的不断增加, 传统的人工管理方式已经不能适应这种快速发展的需求, 亟需在管理上进行网络化和信息化的建设和改革。

关键词：教学实践,人才培养,网络化建设,管理平台

参考文献

[1] 钱旭红.实验对任何学科都非常之重要[J].实验室与探索, 2007.

[2] 田甜.高校开放式实验教学的意义及管理[J].中国科技信息, 2007.