高等数学是理工科类专业的一门重要基础课程, 也是学好后续专业课的必要准备。数学的理论性、系统性很强, 内容丰富而抽象, 公式又多, 一直以来对教与学双方来说都有一定的难度[1]。加之目前由于教学计划和课程体系都在不断改进, 基础课程的学习时数不断减少, 学生就业压力比较大, 厌学风气比较浓。因此, 数学课程的教学面临着严峻的挑战, 本文结合笔者多年的教学经验和体会, 就如何提高高等数学的教学效果谈谈认识。
要让学生明确学习高等数学的目的和意义, 培养学生的学习兴趣, 进而充分调动学生的学习积极性和主动性。学生是学习的内因, 外因通过内因而起作用, 所以充分调动学生的主观能动性是我们教师首要的问题。
教师首先要发自内心的热爱教育事业, 热爱教师这个职业, 一定要怀有真诚的信仰和强烈的责任感。把从事教育教学活动看作是自己事业的追求, 更是自己的理想寄托和价值依归。其次, 教师要不断地充实自己, 完善自己, 努力提高自己的专业、文化水平, 经常开展教研活动和学术交流, 熟练掌握教学技巧。只有这样, 教师才能在自身不断发展和劳动成果的收获中感受到真正的幸福。
探究式教学表现为问题意识、双主体意识、开放意识、探讨意识和能力培养意识。教师上课要有鲜明的针对性, 以知识教育为依托, 着力培养学生观察、解决实际问题的能力及创新精神, 激发学生的求知欲和探索精神, 使师生真正成为双向交流的主体。这种教学方法调动了学生应用数学知识分析和解决实际问题的积极性和主动性, 让学生感受到数学的理论价值、应用价值和文化价值, 激发学生学习数学的兴趣和热情。
在教师的指导下, 利用合适的教学选材, 在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性, 形成师生之间相互对话, 相互讨论、相互交流和相互促进的, 旨在提高学生的学习热情与拓展学生思维, 培养学生发现问题, 解决问题的能力[2]。
多媒体是一种多用途的综合性科技[3], 把它应用到教学中, 不仅可以通过形象的图表、动画形式阐述抽象的数学理论, 帮助学生理解掌握, 而且可以激发学生的学习兴趣, 提高课堂教学效果。将传统的黑板教学与现代多媒体教学相结合, 可以达到优势互补, 事半功倍的效果。多媒体的“短、平、快”高效传递信息的功能可以弥补传统教学中效率低的不足, 而传统教学的“慢品味”的特点则可弥补多媒体太快的不足。
布置适量的有针对性的练习, 不仅对学生所学知识起着复习和巩固的作用, 而且通过练习检验了学生学习效果, 提高了学生分析问题和解决问题的能力。
有效的答疑不仅能及时解决学生在学习过程中遇到的问题, 增强学生学习的兴趣, 提高他们的自信心。而且, 在答疑过程中, 教师通过与学生的交流, 能及时地了解学生的感受和反映, 从而在教学过程中及时调整教学方法和教学进度, 达到双赢的结果。
总之, 教学有法, 而无定法, 需要我们在教学实践中不断探索和改进, 以期达到更好的教学效果。
高等数学的教材种类、版本比较多, 目前常用的有同济大学应用数学系主编和华东师范大学数学系主编的《高等数学》。由于师范类中物理、化学、生物等专业对高等数学知识的要求不尽相同, 因而在选用高等数学教材时就分了一、二、三等类型, 这就要求教师必须针对不同专业的学生准确选用不同的教材, 真正做到因材施教。
教学内容的合理安排必须做到以下两个基本原则
根据教学大纲上规定的授课内容和基本要求, 教学重点要放在学生的“三基” (基本要领, 基本理论, 基本运算技能) 的培养和训练上。教师在教学过程中要恰当精要地授课, 抓住核心部分, 淡化或删除不必要的旁枝余蔓, 突出重点, 不求面面俱到, 对于核心部分的内容, 则要求学生学精、学透。
数学的应用工具性和数学素质的培养应该注重在学习过程中应用能力的培养和训练。为此, 可带领学生多做些应用习题。应用题的选择又可以结合各个专业的特点而有所不同。如涉及物理专业的学生可增加变力做功, 密度等方面的例题;而对经济类学生, 又可侧重讲一些诸如边际、弹性、最大收益等方面的例题。
总之, 要提高高等数学的教学效果, 需要以上各方面同时兼顾, 摒弃急功近利的思想, 加快教学改革的步伐, 从一点一滴做起, 从我们每一个人做起。
摘要：针对如何提高高等数学教学效果这一问题, 结合作者多年的教学经验和体会, 从培养学生的主体意识、发挥教师的主导作用、不断改进教学方法、合理选取安排教材和教学内容四个方面进行了探讨。
关键词：高等数学,教学方法,教学效果
[1] 同济大学应用数学系.高等数学学习方法指导书[M].北京:高等教育出版社, 1997
[2] 孙凤琪.关于高等数学教学改革的某些探讨[J].吉林师范大学学报, 2005 (1)
[3] 韩宝燕.数学课堂教学中使用多媒体的几点体会[J].科技信息, 2008 (36)
推荐阅读：
加入WTO对中国高等教育的影响及对策研究06-11
怎样提高小学科学课堂教学效果05-28
提高中职思想政治课教学效果初探06-28
高等美术教育的研究论文06-29
如何提高爆破效果06-05
实施优质护理管理对提高护理质量的效果评价05-27
巧用心理效应，提高演讲效果06-01
北京航空航天大学高等教育研究所05-30
高等体育院校创业教育课程体系研究论文06-14
浅论高等数学中的极限思想06-17
