高校图书馆教学改革论文提纲

2022-11-15 版权声明 我要投稿

论文题目:高校图书馆阅读空间的人性化设计与研究 ——以沈阳大学图书馆室内设计为例

摘要:随着我国高校体制改革的不断推进,教育事业的蓬勃发展,高等学校的办学规模越来越大,校舍建筑超过以往任何时候。对于高校的图书馆来说,是学校科研的重要空间,当前已经不能够满足应用者的需求,需要进一步满足应用者的使用需求。学校建设的重点就是人性化地设计和加以扩建。由于社会的发展在不断变化,现阶段高校教学内容等都发生了翻天覆地的改变。特别是最近几年,高校教学的发展方向有三个:一是减少理论知识教学,二是重视学生自学能力的培养,三是提升学生的研发能力。因此,对于图书馆的使用逐渐发展成课堂教学的辅助手段,其在学生自学能力培养以及知识的灵活运用等方面有着十分关键的作用。根据相关调查知道,高校图书馆是学校教师进行教学科研、学生学习、交流的主要空间之一。对于高校来说,图书馆的发达,从某种程度来看,是国家教育进步、文化进步的重要体现。想要不断推进科学技术的发展,加快信息传递,当前高校图书馆的功能有了巨大的变化。对于传统图书馆来说,它的主要作用就是阅读、借还书以及管理图书等,这些功能想要使当前新时代需求得以满足是不可能的。对于高校图书馆来说,可以提供给老师和学生重要文献信息,给他们良好的精神食粮。因此,图书馆里良好的阅读环境以及人性化设计起着非常重要的作用。对于人性化设计来说,就是在满足功能需求的基础上,分析人的生理行为和心理行为加以设计。高校图书馆阅读空间人性化设计就是在空间设计中通过对其挖掘和探析,从而展现出对人性的尊重和人文关怀。其主要特点是赋予设计的空间具有人性化的品格,以物质反应情感和精神,主要表现方式是通过设计的要素变化,从而给人们带来一种别样的情感体验和心理感受,即以情动人。针对高校图书馆阅读空间中人性化设计存在的问题,通过现场的实际调查和网络调研数据以及对读者生理、心理需求的调研结果总结出高校图书馆中人性化设计的要点,本文主要从空间布局的合理性、家具设计的舒适性、装饰材料的选择、灯光照明的合理性、室内绿化的配置、校园文化历史的表达这六个方面深入研究高校图书馆阅读空间中的人性化设计,结合并且分析国内外优秀的设计案例,归纳出其中的设计亮点以及优秀的设计元素,最后结合沈阳大学图书馆的实际情况总结出方法策略。

关键词:高校图书馆;阅读空间;人性化;室内设计

学科专业:设计学

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 课题研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 课题研究意义

1.3 国内外相关课题研究现状

1.3.1 国外相关研究现状

1.3.2 国内相关研究现状

1.4 研究方法

1.4.1 文献调研法

1.4.2 实地调研法

1.4.3 案例分析法

2 课题相关理论概述

2.1 相关理论概念

2.1.1 高校图书馆阅读空间的概念

2.1.2 人性化设计的定义和作用

2.1.3 图书馆阅读空间设计的定义

2.2 相关理论基础

2.2.1 人机工程学

2.2.2 环境心理学

2.3 本章小结

3 人性化设计在高校图书馆阅读空间中的分析

3.1 读者的需求分析

3.1.1 读者行为需求分析

3.1.2 分析读者心理需求

3.2 人性化设在高校图书馆阅读空间中的应用分析

3.2.1 空间布局的合理性

3.2.2 家具设计的舒适性

3.2.3 装饰材料的选择

3.2.4 灯光照明的合理性

3.2.5 室内绿化配置

3.2.6 校园文化的表达

3.3 本章小结

4 国内外高校图书馆阅读空间人性化设计案例分析

4.1 北京建筑大学图书馆阅读空间案例分析

4.1.1 空间布局分析

4.1.2 传统文化的融入

4.2 南开大学图书馆阅读空间案例分析

4.2.1 空间布局及空间流线分析

4.2.2 人性化设计要点

4.3 日本多摩美术大学图书馆阅读空间案例分析

4.3.1 空间布局及流线分析

4.4 查尔斯图书馆阅读空间案例分析

4.4.1 空间布局分析

4.4.2 人性化室内设计

4.5 本章小结

5 沈阳大学图书馆阅读空间的人性化设计实践及方法策略

5.1 沈阳大学图书馆分析

5.1.1 阅读空间布局分析

5.1.2 阅读空间空间流线分析

5.2 沈阳大学图书馆阅读空间室内环境调研分析

5.2.1 阅读空间室内环境现状分析

5.2.2 阅读空间问题调研

5.3 基于功能性的人性化设计

5.3.1 公共休闲区的人性化设计

5.3.2 阅读区域的人性化设计

5.3.3 完善的导视系统

5.4 基于审美性的人性化设计

5.4.1 装饰设计理念

5.4.2 空间色彩搭配

5.4.3 家具的选取

5.5 本章小结

6 总结与展望

6.1 总结

6.2 展望

参考文献

致谢

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