随着我国教育改革的不断深入, 我国教育部门对于高职教学的有效性要求不断提高, 这种提高直接体现在其对高职院校学生职业道德、动手能力、创新能力方面的要求, 而对于高职高专院校的化学方面专业的学生来说, 扎实的实践能力直接关系着其未来的相关就业前景, 在这种背景下, 对高职高专院校化学实验实训教学方法进行相关研究, 就有真很强的现实意义。
随着我国科学技术的不断发展, 信息技术本身的优越性使其其在我国教学中得到了广泛应用, 而由于我国高职教学的重心是提升学生的专业知识与技能, 这就使得我国高职院校在教学中较为重视对学生自身技能实用性的教学, 在这种背景下结合信息技术进行具体的化学实验实训教学, 就能够很好地起到提高学生化学实验实践能力的作用。这种作用的发挥与其本身能够实现的化学实验抽象性与直观性相结合有着很深的关系, 而其本身应用中所具有的趣味性同样能够起到提高化学实验实训教学效果的作用。在具体的信息技术式化学实验实训教学中, 演示型教学与探究性教学是其最主要的两种教学模式, 笔者在下文中将对这两种信息技术式高职化学实验实训教学进行具体论述。
在信息技术式高职院校化学实验实训教学中, 演示型教学模式是其中重要的组成部分之一, 这种教学模式最大的特点就是结合信息技术, 进行演示和教学实验的创新。在我国高职院校化学实验实训教学中, 学生难以切实的感知到相关实验与演示的不足之处是制约我国高职院校化学实验实训教学相关发展的原因之一, 在这种背景下, 我国相关高职院校在自身的化学实验教学中, 就可以通过演示型教学模式的运用, 通过多媒体或互动性白板教学设备, 对化学实验进行较好的表现, 以此提高高职院校学生的化学学习兴趣, 提高其化学学习的有效性[1]。
在信息技术式高职院校化学实验实训教学中, 探究性教学模式同样是其组成部分之一。所谓探究性教学模式, 指的是高职院校教师通过信息技术的引导, 使学生主动进行化学知识的学习。在探究性教学模式下的高职院校化学实验实训教学中, 相关高职院校化学教师主要利用信息化技术所具备的推演与形象化展示功能, 这种信息技术的运用能够使高职院校学生转变自身学习方式, 并在充分尊重学生学习地位的同时, 发挥了较好的教学作用。值得注意的是, 在探究性教学模式下的高职院校化学实验实训教学中, 其能够通过自身功用对一些较为抽象的化学知识进行较为生动与形象的展示, 这种功用同样能够较好的推动高职院校化学实验实训教学的相关发展[2]。
在高职院校化学实验实训教学中, 探究性实验实训教学同样能够起到较好的教学效果, 在这种教学方法下, 当高职院校学生在化学学习中遇到问题时, 相关高职院校化学教师就可以通过自身引导, 使学生在不断碰壁的摸索中进行反思, 最终发现相关化学问题的本质。在这种探究性试验实训教学中, 相关高中院校化学教师必须杜绝化学教学中的“一言堂”现象出现, 而是应通过灵活运用各种教学方法, 激发学生自发性的发现问题并解决问题, 以此提高学生在高中院校化学学习中的独立探究能力。在具体的高职院校化学探究性试验实训教学中, 相关高中院校化学教师可以通过以下五个步骤的教学过程, 进行具体的探究性实验实训教学。
在探究性实验实训的高职院校化学教学中, 相关高职院校化学教师首先需要进行教学目标的设置。在传统的高职院校化学实验实训教学中, 其往往对学生实践能力与创新能力的培养较为忽视, 这就使得传统的教学模式不能很好地培养社会所需的化学专业方面的热菜, 而在探究性实验实训的高职院校化学教学中, 其将激励学生获得实际运用化学知识的能力作为教学目标, 这就在极大程度上促进了高职院校化学实验实训教学效果的提升[3]。
在探究性实验实训的高职院校化学教学中, 相关化学教师需要选择能够综合体现化学知识运用, 且能够形成独立学习单元的课题。
在探究性实验实训的高职院校化学教学中, 学习小组的组建是其重要的组成部分, 相关化学教师应通过自愿与互补的原则组建学习小组, 以此实现学生学习的主动性提高。
在探究性实验实训的高职院校化学教学中, 化学教师可以通过面授课程与网上交流实现对学生的具体指导。
在完成上述一系列过程后, 相关化学教师应通过多元化的评价体系对学生的化学学习效果进行评价, 以此保证每一名学生都能够得到符合其学习成果的教学评价。
本文就高职高专化学实验实训教学方法进行了具体研究, 详细论述了信息技术式教学与探究性实验实训教学在高职院校化学实验实训教学中的具体应用, 希望能够以此推动我国高职高专化学教学的相关发展。
摘要：随着我国教育改革的不断深入, 化学实验教学在所发挥的促进教学功能开始引起了我国各级院校的教师注意, 我国高职高专院校自然也不能例外, 本文就高职高专化学实验实训教学方法进行了具体研究, 希望能够以此提高我国高职高专院校化学教学的有效性。
关键词：高职高专,化学,实验实训
[1] 伍琼芬.对高职高专电工实验与实训一体化教学的思考[J].教育与职业, 2012, 26:168-169.
[2] 王揽月.对高职高专化学实验实训教学方法的探讨[J].长春理工大学学报, 2012, 09:217-218.
[3] 丁淑娟.关于高职高专化学实验实训教学的改革思考[J].科技信息, 2011, 24:583.
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