高校学生流失问题由来已久, 近十年来, 随着我国高等教育改革发展, 各高校不断扩招, 在校生人数剧增, 学校规模不断扩大, 生源竞争激烈、生源的质量参差不齐, 给高校的教学、管理等方面均带来了很大的压力。学生流失在当前各高校是一个十分普遍的现象, 预防和减少学生的流失问题成为高校又一项艰难复杂的工作。学生流失已成为影响和制约高校发展重要因素之一。学生的大量流失不仅使学校收入大为减少, 同时也严重影响了学校的声誉, 这个问题已引起了各地高校的高度重视。如何有效控制学生流失, 做好学生不流失工作一直是学校高度重视的一个重要课题和高校必须解决的重要问题。
综观高校学生流失情况, 有如下几个特点:
(1) 从被动到主动
以前流失原因主要集中在违纪和学习成绩差而导致退学或意外事故退学, 是学生被动流失。而现在更多的表现为主动流失, 如家庭经济困难而退学;自己学不懂, 不想学或学业成绩差而退学;违纪受处分而退学;因就业困难丧失信心而退学等。学生主动流失, 学校处于被动地位因而难以控制。
(2) 从少量到大量
以前由于招生人数少, 生源充足, 招生的质量好, 学生流失相对较少, 而现在一部分高校盲目扩招, 生源竞争激烈, 由此往往忽视生源质量和改善办学条件, 再加上学习费用以及恶性竞争而造成了学生的大量流失。
(3) 由间歇到经常
以前学生流失主要集中在学期末和开学初, 而中途学生流失较少;而现在学生流失时间除学期末外, 学期之中存在学生经常性的流失, 有的学校几乎每周都有学生流失, 周末也成为为学生流失的集中时间。
(4) 不平衡性
学生流失的多少在学校与学校之间、专业与专业之间、年级与年级之间、班级与班级之间都存在不平衡性。因此可以说学生流失率是衡量一所学校教学质量好坏、一个专业建设好坏、一个班级管理好坏的重要标准。
许多人都认为“读书无用”、“上大学不如早工作”, 在这些社会偏见和陈旧观念的影响下, 高校学生思想压力大, 学习劲头不足、学习目标不明确, 普遍存在自卑感, 学生厌学情绪严重。还有部分学生听信谣言, 对文凭产生怀疑。
愿意选择读高校的学生中有相当部分是家庭困难的, 特别是来自农村家庭和偏远地方的学生。对于贫困生来说, 尽管我校设立了助学金、减免学费或提供勤工俭学岗位, 但对特别困难的学生是杯水车薪。而还有部分学生疏于家长的监督管理很容易染上各种不良习气, 受到学校的纪律处分, 甚至被学校开除。
高校学生中有部分一方面由于基础差, 考试课目过不了关, 补考科目多, 成绩很差, 难以毕业;另一方面由于品行不良, 经常违纪, 受到学校教师的批评和处分, 从而产生退学念头。也还有的学生由于自理能力和适应能力差, 离开父母后难以适应学校的学习压力和生活压力导致流失。
(1) 招生把关不严。学校为争夺生源往往忽视生源质量, 导致一批差生进入学校, 这些学生进校后无事生非, 影响极坏, 使其他学生无安全感, 不能安心学习。 (2) 学生管理不善。由于生源的质量参差不齐, 学生管理的难度加大, 学校有时为留住学生, 减少流失, 对违纪学生的处理投鼠忌器, 这使违纪学生更加有恃无恐、变本加厉。 (3) 办学条件不好。不断扩大招生规模后, 办学条件难以适应不断扩大的学生规模, 严重限制了教学活动的开展、影响了教学质量和学生素质的提高, 使学生失去信心。 (4) 教学质量不高。各高校不断扩招, 在校生人数剧增, 师资、教学资源等一系列的不足, 学生普遍感到学不到东西, 对学习丧失兴趣, 厌学情绪严重。 (5) 就业渠道不畅。目前高校学生就业一方面受就业市场供过于求的影响, 另一方面学校培养出来的学生综合素质不高, 难以达到社会需要对人才的要求。就业压力也就成为了学生流失的重要原因之一。
加大对高校办学特色和成功经验的提高、总结, 加强针对性, 利用各种时机宣传学院的优势和长处。树立学校对学生的培养特色, 让学生综合素质进一步提高, 达到学历与技能的双提高。
学生选择学校的主要目的是将来能找一份满意的工作, 因此, 教学质量的好坏直接关系学生的去留。高校要打破过去的固定模式, 对文化课和专业课进行合理安排;在教学内容方面以学生和社会需要为依据, 增加大量教学实践环节课时量, 使学生在实践中能学到更新、更多的知识和技能;在教学方法方面注重改革陈旧的落后的教学方法, 根据不同专业和不同学科开展教学方法研究与实验, 充分利用现代教学手段来激发学生兴趣和提高教学效率;同时提供社会实践活动的基地和机会。
严格的管理是办好一所学校的前提。高校的大部分学生在初中或高中时已经养成填鸭式教育。因此, 矫正学生不良行为, 严格学生管理是从根本上减少学生流失的一个重要手段。针对上述情况, 高校要制定了相应的校规校纪和班规班约来约束学生的行为, 教育、引导、监督学生养成遵守校纪校规的良好习惯, 同时加强对学生的法制教育, 增强法律观念, 培养遵纪守法意识, 以此来规范学生行为。对于学生中出现的违纪事件及时查处, 对严重违纪影响极坏的学生决不姑息迁就。另一方面, 要及时做好这部分学生的思想工作, 既使他们及时醒悟、悬崖勒马, 又警示其他同学, 为良好校风和学风的形成奠定基础。好的氛围一旦形成, 学生流失就不再是令人担心的问题了。
各高校中又这样一个特殊群体:他们由于成绩差或品行不佳受到别人的歧视, 普遍存在自卑感;他们面对学习压力、生活压力和就业压力而心理负担重;他们自我意识强, 常为一点小事引发矛盾;他们自控能力差而经常违纪。面对这一特殊群体, 作为教育工作者要沉住气、静下心, 真正关心和爱护学生, 做好学生的转化工作。多从生活方面关心学生, 与他们亲切沟通和交谈, 鼓励他们坚持继续学习, 以实际行动表现对他们的关心。
高校必须重视教师队伍的素质建设, 明确要求教师应时时刻刻处处注意自己的形象, 言传身教、为人师表, 对学生既严格要求, 又循循善诱;坚持正面教育为主, 肯定他们的微小进步和良好表现, 尊重他们的自尊心, 鼓励他们的上进心;对于极个别屡教不改、错误性质严重的学生, 要进行耐心细致地说服教育, 以理服人, 并及时和家长联系, 密切配合, 共同矫正学生的不良行为。
高校的学生招不招得进、留不留得住, 关键要看学生推不推得出、安不安排得好。因此学生的就业安排对学校招生和巩固学生至关重要。在这一点上, 高校一方面注重加强教育教学管理, 提高学生综合素质, 为学生就业打下坚实的基础;另一方面想尽办法拓宽学生就业渠道, 为学生就业提供优质服务。同时, 加强对学生进行就业指导, 帮助学生转变就业观念、掌握就业基本知识和技能。
当前高校学生流失现象是严重的、引起学生流失原因是多方面的。随着经济的不断发展、社会的全面进步和人们的教育观念的转变, 高校只有通过端正办学思想, 狠抓教育教学管理和提高质量, 不断加强自身建设, 才能使学生流失严重的现象得到控制。
摘要：学生流失在当前各高校是一个十分普遍的现象, 预防和减少学生的流失问题成为高校又一项艰难复杂的工作。本文主要从高校学生流失的现状、原因和对策这三个方面加以阐述。
关键词：高校,学生流失,问题,原因,对策
[1] 唐卫民、周孟奎, 民办高校学生流失原因与对策分析, 沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2009, 33 (2) ,
[2] 张国志.高职学生流失的状况、原因及对策, 职业教育研究, 2007, (2)
[3] 汪元涛.中职学生流失原因与对策, 青海教学, 2010, (9)
推荐阅读：
高校学生收费问题及对策调研报告06-29
高校外教管理问题及对策探析论文09-07
浅析高校预算管理存在的问题及对策06-08
高校毕业生就业问题及对策07-11
贫困大学生就业心理问题分析及对策06-01
高校学生感恩教育现状与对策论文07-08
思想政治课教师分析大学生心里问题及对策09-21
高校班级管理现状及对策论文09-12
大学生创业问题及对策09-25
学生学风方面存在的突出问题及对策建议07-17
