(高校)大学生思想政治工作年度总结（精选12篇）
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。
2012年，在学院党委的统领下，我院认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在大学生思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求我院在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。现将本今年的工作汇报如下：
一、思政迎评工作
（一）统一思想，提高认识。
当学院接到教育厅对我院思政评估的通知后，学院领导高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习评估方案和指标体系。通过学习和讨论，人文经济学院通过召开工作会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义和做法。一是确立了人文经济学院院思政评估工作的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，以评估促进我院思政工作的建设、改革和发展。二是确定了思政评估的工作小组，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效。三是确立了思政评估工作的目标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好，多次召开评估工作小组会议，进行广泛、深入动员，在我院形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。
（二）建立了思政评估工作的领导机构和工作机构。我院成立了大学生思想政治评估专项领导小组，组长刘明欣院长，副组长玛丽亚书记、屠元利副院长，个相关职能部门具体负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析 有关评估资料，撰写自评报告等。同时我院还配备了三名专职思政辅导员，加强思政评估力量，为做好评估工作提供组织保障。
（三）集全院之力，各部门协同“作战”，迎评各项工作扎实推进
1、学院对思政评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的工作重点进行安排。从去年9月份就开始组织推进，从今年3月份具体实施，我院根据学院的部署，加紧了评估的步伐，先后组织召开思政评估专题工作会议20余次，及时检查评估工作，每周推进一次，跟进落实具体工作，解决实际问题，保证了思政评估工作顺利开展。
2、根据指标体系具体任务分配，各部门努力熟悉和掌握评估指标体系分寸，本着坚持标准、严格要求、顾全大局、实事求是的原则精神，将指标分解、细化到有关职能部门，信息员具体负责佐证资料的准备，然后根据各职能部门提交的材料和背景材料，由玛书记具体负责检查指导
3、在自评报告基础上，分别制作了学院层面PPT汇报材料。为提高现场汇报效果，玛书记和吕向晖老师共同负责PPT的制作。她们用业余时间制作PPT。并利用周六、周日休息时间认真审查，严格把关。
4、根据自评报告内容，以团总支、学生会提供佐证材料，佐证材料审查组还全面、系统地对评估资料进行审查，提出详细的整改意见书，及时指导评估材料的整理。
5、广泛发动，搞好培训。在师生评估知识培训《应知应会手册》工作中，我院开展了学生评估知识培训、辅导员培训、任课教师培训、学院中层干部培训共计4次，及时地向师生员工宣传报道学院迎评工作的相关信息。各班班主任长在组织学生培训中做了大量的实际工作，保证了学生座谈会、学生问卷调查的顺利进行。
6、认真进行佐证资料的收集、整理、归盒和审查工作，尽量做到学院领导要求的“零瑕疵”。截止10月22日，资料组完成了资料的整理工作，整理出评估资料36盒，资料的齐全、完善及数量之多有力地佐证了自评报告的评估指标。
二、师德师风建设工作
（一）领导重视，狠抓思想教育不放松
长期以来，人文经济学院的领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学院工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由院长刘明欣同志任组长，学院教务科科长及教研室主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了人文经济学院师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、“五比五看”、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我院教职工的思想觉悟。
（二）学先进典型，塑教师形象。
一个学院只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学院的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学院在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《教师职业道德规范》的要求，我院建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
（三）抓住重点，自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学院领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学院开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投院电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学院对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学院及时给予了处理、整改。
6、学院将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学院每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
三、抵御和防范宗教向校园渗透工作
（一）成立活动领导小组
组长：玛丽亚·毛明，副组长：刘明欣、屠元利，成员：学生科、团总支、学生会，学习人员：人文经济学院全体师生，提高认识，做到人人参与。
（二）分层明确，使活动全面铺展
我院分四个层面推进“抵御和防范宗教向校园渗透”活动的全面展开，针对不同层面制定了详细的学习计划，辐射我院全体师生，把防范控制、教育转化、宣传动员的各项措施和责任落实到全体师生中去，真正净化校园环境，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围，切实维护学校的和谐稳定。
（三）专题讨论及时发现学生思想问题 在主要围绕党的民族政策、宗教政策、法律法规、活动，深入了 “教师和学生为什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向师生渗透？”的专题讨论学习。让我院师生知道自觉遵守国家和自治区相关法律、法规和政策的规定和要求，积极带头抵御和防范宗教势力向校园渗透；要始终保持清醒头脑，不信谣、不传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结；要不断提高政治鉴别力，正确认识宗教的本质，不在校园内开展与宗教有关的活动；积极参与校园文化建设,引领现代文化，抵制歪风邪气，用实际行动积极抵御和防范宗教势力向校园渗透，维护校园和谐稳定。
通过学习，师生们深刻认识到开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育的重要性和紧迫性。也进一步增强了广大师生反对分裂和制止非法宗教活动的自觉性和主动性，提高了抵御和防范宗教活动和“三股势力”向校园渗透的意识和能力。
我们在学生递交上来的心得体会上可以看出本次学习增强了学生的思想认识，提高了政治理论修养，有助于明辨是非、去伪存真。宣讲充满激情，贴近实际，层次分明，论据丰富，吸引力强，具有很强的针对性，是一次极好的教育和学习机会。
四、学生日常教育工作
（一）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，团总支和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。
（二）不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学 生思想政治教育中的独特优势
坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。
（三）积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。
以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。
1、加强党团活动，丰富和强化36项文明项目思想政治教育中的作用，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极喜爱的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
2、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了我院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。
（四）坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。
1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助，如人文学院“献爱心捐款”活动。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。
2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积调动多方面力量，对学生广泛进行心理健康知识的普及教育工作，运用专题讲座、网上测试和个别心理咨询等手段，提高大学生心理社会适应的能力，促进当代大学生理想人格的形成和发展，使学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。
3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。
4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，以及 “优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀团支部”、等单项和集体荣誉项目。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优” 活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。
5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。
五、积极探索大学生思想政治教育的新途径
（一）大力推进校园文化建设
首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了很多资金，对我院教学区、生活区行了名人名言和校园风光图片的配置，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和宿舍，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，因此我们以36项文明活动为抓手，开展了很多油意义的校园文化活动，为优良校风的形成增添新的文化动力。
（三）坚持为大学生办实事、办好事
我院一直坚持学“人文关怀”的理念，一直坚持为大学生办实事、办好事。首先，积极完成学院定期布置的为学生办理的工作任务，把有利于把国家和学院的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；此外，我院定期举办教师、学生座谈会，广泛征集师生意见，尽力努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。
六、存在的主要问题
大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是思想政治辅导员队伍人数不足，尤其缺双语思想政治辅导员。
加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
加强和改进高校大学生的思想政治教育, 塑造社会主义建设事业需要的健康人格, 是一项长期的战略任务, 更是一项紧迫的现实任务。大学生的思想道德素质和科学文化素质和健康素质如何, 直接关系到党和国家的前途命运, 关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败, 关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的兴衰成败, 关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。2004年8月, 中共中央﹑国务院颁发了《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》, 强调“要加强和改进大学生思想政治教育, 提高他们的思想政治素质”。2005年1月中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。2007年10月, 胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会报告中指出要“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作, 为青少年健康成长创造良好的社会环境”。
培养具有创新精神和实践能力的高级人才, 发展科学技术文化, 促进社会主义现代化建设是高等教育的基本任务。因此, 高校所有工作的中心都应该是培养人才。作为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节, 做好大学生思想政治教育工作显得尤为关键。高校大学生思想政治教育工作的质量, 对于大学生能否健康的成长成才, 推动社会发展, 维护高校甚至全社会稳定起着决定性的作用。然而, 现实情况不容我们乐观, 目前高校大学生思想政治教育工作仍面临诸多困境。
一、网络时代大学生思想政治教育的困境
在如今的信息大爆炸时代, 网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征, 已深入到社会各个领域。网络越来越成为青年大学生日常生活中必不可少的一部分。有较高文化层次的大学生们也理所当然的成为我国受网络影响最深、最广的群体了。据调查, 高校大学生的上网率普遍在90%以上, 他们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都深深的被网络影响。
青少年正处于身心发展的重要时期。与现实的直接交流, 必要的户外活动等对于青少年的身心健康发展都有着重要意义。然而, 现实中大多数青少年的时间被网络占据。由于网络是虚拟的, 长期与之交往使得青少年的的生活方式受到影响和改变, 产生新的交际链和人际障碍, 使其变得冷漠, 人际关系趋向淡化, 人际距离更加疏远, 产生孤独, 苦闷精神不振等不良情绪。缺少户外活动同样也影响着身心的健康发展。更有甚者, 因其在网络上接触到诸如发布虚假信息、网上偷窃、传播病毒等不道德及犯罪行为, 进而安全感下降, 产生多疑、恐惧、防范等心理疾病。
网络文化导致大学生价值冲突更加直接、更加剧烈、价值取向更加多元, 价值选择更加困难。当代大学生自我判断是非标准的自主性、独立性增强了, 但是其人生观、价值观尚未成熟, 容易受到异化思想的冲击, 特别是东西方价值观念在学生头脑中的碰撞、冲突更加直接、更加激烈, 如不加以正确和有力的引导, 必将出现思想上的混乱, 影响他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
各种思潮渗透和侵蚀对大学生道德是非判断能力造成影响。随着网络的进一步发展, 各种封建迷信、腐朽思想、西方思潮以及色情、暴力等内容的网络垃圾也会伴随而来, 这都会造成大学生是非观念模糊、道德意识下降、身心健康受到侵害, 社会主导价值观和积极向上的人生观对大学生的激励作用将会趋向弱化。网络本身具有的隐蔽性, 容易诱发巨大的破坏欲望, 高校中制造、传播计算机病毒或侵犯他人知识产权的学生大有人在。大学生的思想道德素质教育面临新的困难。
二、社会转型背景下的大学生思想政治教育的困境
关于“社会转型”的含义, 主要有三方面的理解:一是指体制转型, 即从计划经济体制向市场经济体制的转变。二是指社会结构变动, 在社会转型时期, 人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。三是指社会形态变迁, 即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。
世界各国现代化的历程告诉我们, 一个国家在现代化最激烈的阶段, 往往会出现人们价值失落、道德错位、行为失范、社会出现混乱和无序的现象。目前我国急剧的社会变迁必将引起经济社会活动的许多变动, 诸如人们收入差距和社会差别的扩大带来的群体间心理的冲突和人们的行为失范, 高等教育从精英化走向大众化造成的就业大力加大而引发的诚信危机, 独生子女家庭增多导致的大学生社会责任感淡化等等生活观念和精神文化需求的多样化也同样会对青年大学生造成影响。所有这些, 都将给整个社会的理想教育包括高校的思想政治教育造成极大困难。
三、当今世界国际政治斗争环境下大学生思想政治教育工作的困境
世界多极化趋势在21世纪得以继续发展, 日益加速的经济全球化, 东西方思想文化的相互碰撞, 西方敌对势力对我国加紧实施“西化”, “分化”的战略图谋, 使得高校思想政治教育工作陷入诸多困境。
虽然和平和发展是当今世界的主题, 但是冷战思维、霸权主义的存在, 仍然使得意识形态领域的斗争十分复杂。以美国为首的西方国家在经济、科技和军事领域占据明显的优势, “西强东弱”, “南强北弱”, “资强社弱”的格局在短期内无法发生根本改变。
近年来, 西方敌对势力采取诸多新手法对我国推行和平演变战略。一是企图让我们淡化政治, 淡化共产主义理想, 淡化马克思主义在意识形态的指导地位。二是利用少数共产党员的工作失误和少数腐败分子的腐败行为, 丑化中国共产党的领导和中国的社会主义制度。三是通过鼓吹“马克思主义过时论”和“社会主义历史终结论”, 搞乱人们的思想。他们极力通过多种途径, 妄图同我们党和政府进行政治上的较量, 同我们争夺青少年一代。因此, 在高校用马克思主义理论, 特别是邓小平理论武装大学生头脑的任务将更加艰巨。
四、经济全球化环境下高校思想政治教育工作的困境
作为当代世界经济发展的主要特征, 新世纪经济发展的必然趋势, 经济全球化不仅带来了全球经济的发展, 经济结构与生产经营方式的变化, 而且使社会政治、文化及人们的思想意识等社会生活的方方面面面临新的挑战。
经济全球化是各国经济从相互封走向相互依赖和融合, 由机械组合演化为有机整体的过程。其开放性和渗透性使得经济活动和经济领域都超越了现实中民族国家疆域范围, 资本特别是跨国资本的力量绝非单一的国家和民族所易驾驭的。经济全球化对国家主权带来的冲击要求国家的功能和形式做出相应的调整。因此, 国家概念和职能的削弱必然使爱国主义存在的基本前提受到影响, 进而使爱国主义受到极大挑战。
此外, 一些诸如国际犯罪、毒品走私、全球温室效应及环境的恶化等超越制度差异和意识形态分歧的问题的日益突出, 我国加入WTO使得经济体制改革和政治体制改革步伐的进一步加快, 都将对人们的思想观念、行为方式、文化生活、心理状态等产生前所未有的冲击和影响。可以预见, 所以这些都有可能使得大学生受到不同程度的毒害, 对西方价值观产生盲目的崇拜, 背弃社会主义价值体系, 对社会主义和共产主义信念产生动摇。
除以上所述, 现实中仍有很多不利因素阻碍着大学生身心的健康发展, 阻碍着大学生思想政治教育工作的顺利实施。大学生是十分保贵的人才资源, 是民族的希望, 是祖国的未来。高等院校思想政治教育工作是对在校大学生进行政治立场、思想方法、公民责任感以及思想品质等诸多方面的教育和培养。它充分体现了一个社会的政治原则, 思想意识以及社会价值的要求, 具有鲜明的阶级性、时代性、社会性和思想性。做好高校大学生思想政治教育工作, 任重而道远。
参考文献
[1]胡锦涛:《2007年10月15日十七大报告》。
随着改革开放不断深入，大学生与社会的接触也日趋频繁，使他们处于各种社会文化、社会意识的交叉与冲突之中，一些不良因素严重影响着他们的思想行为，这使高校学生思想整治工作面临者新的挑战，产生了诸多新情况、新问题。一是大学生思想观念，价值取向发生变化。二是大学生生活方式、生活追求发生变化。三是大学生思想政治工作出现“空位”现象。四是信息传播渠道的拓宽，增加了思想政治工作的难度。互联网的普及和现代通讯工具的广泛应用，极大的拓宽了信息传播的渠道和速度。网络的普及正改变着大学生的思想、学习、生活和思维方式，在尽情享受网络科技带来的前所未有的便利和丰富生活的同时，隐藏在网络中的“毒害”成分，也在不断增加和释放，网上各种不良思潮、色情等肆意传播严重侵蚀着大学生的思想，使他们的道德观、荣辱观、价值观受到极大的冲击，这些对高校思想政治工作形成了巨大的挑战。
二.继往开来，拓展高校学生思想政治工作的科学途径
面对风云多变的世界政治格局和不良思潮的冲击和影响，我们要高瞻远瞩，勇于实践，不断探索高校学生思想政治工作的科学途径。
1.用“科学发展观和社会主义核心价值观”重要思想指导高校思想政治工作
“科学发展观和社会主义核心价值观”重要思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，凝聚者全党的智慧，展现了我党与时俱进，注重实践的科学精神，是我党的立党之本、执政之基、力量之源。高校思想政治工作代表着中国先进文化的前进方向，就要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。培养和造就“四有”新人，使大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
2.强化思想政治工作责任制
要通过建立岗位责任制，强化目标管理，形成党委统一领导，党政学团齐抓共管，全方位育人、全过程育人的管理体制。要把思想政治工作作为干部考核的一项必须的重要内容，真正做到一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。
（1）推行班主任工作机制
政治辅导员是高校学生思想政治工作的直接组织者和协调者，但由于高校政辅导员所负责的人数比较多，不能面面俱到，难免有疏漏之处，而班主任工作机制恰恰可以填补该处盲点，班主任这种角色定位决定了他们与学生接触最方便、最密切，对学生思想品德与心理发展状况的了解最具体、最全面，所做的思想工作和实际工作对于学生来讲，最具有教育力和说服力，学生对他们的期待和信赖也因此而最敏感、最直接，因此推行班主任工作机制，已成为高等学校思想政治工作的重要途径。
（2）建立一支高素质的“两课”队伍
“两课”是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，“两课”教学一定要增强知识含量，提高理论水平，“两课”教师一定要用“科学的理论武装头脑”，一定要用“坚定正确的政治理论装备自己”，目光远大，积极主动，不断提升思想政治水平，不断提高自身的工作要求和水准。同时必须深入实际、深入研究，掌握规律，抓住青年学生的心理特点，有的放矢地进行启发式教育，引导学生更好的掌握“科学发展观和社会主义核心价值观”的基本原理、立场和方法并运用其分析问题、解决问题，使青年学生更具鲜明的时代特色与时代气息，进而激发大学生学习的兴趣。同时通过教师自身的人格魅力，为人师表的表率作用来感染和熏陶学生。
（3）建立强劲有效的激励机制
新时期加强高校学生思想政治工作，必须要建立和完善有效的运行机制，增加经费，确保思想政治工作的软件和硬件建设。要在政策导向上，帮助改善高校思想政治工作者的工作条件、生活待遇以及职位晋升和学历的提高，还有注重思想政治工作者今后的分流、出路的问题，解除他们的后顾之忧，从而激发大家的工作热情。
（4）有效发挥网络在思想政治工作中的作用
互联网的普及，拓宽了信息传播的渠道和速度，互联网已成为大学生生活学习不可缺少的重要组成部分，互联网在为他们学习知识，认识了解世界，生活娱乐等提供便利的同时，一些有害的“毒素”也严重侵蚀着大学生的身心健康和思想道德，这就要求我们科学的认识网络，充分利用网络的普及影响力，抢占网络思想政治宣传的制高点。
此外，还要建立“心理健康咨询”体系并加强学生公寓的思想政治工作。
2、随着院里举行的篮球赛也接近了尾声，我系也开始了对系组织的班级篮球赛的一些准备工作，由于我系是第一个打班级赛的系，时间相对仓促，准备也不太充分，也给班级篮球赛的顺利进行造成了很大的障碍，在班级篮球赛可以看得出来，球员的球技日益进步，
球风日益稳健，但学生会各部之间的问题，数学系各级之间的问题、矛盾日益激化，这和学生会各部、数学系各级之间缺乏交流有直接的关系，但与同学们很多都是独生子女有很大的关系，与人交往时思想过于偏激也有很大的关系。
3、为解决以上问题，我建议在团结方面，学生会各部之间要多交流，同学之间要多了解，学长，干部们要放下自己的架子，学弟学妹也要再谦虚一点，相互交流时才能拉进彼此的距离，使沟通更容易进行。在篮球方面，大家多组织一些正规比赛，积累经验，提高自身球技与各球员的战术配合。
半年的时间很快过去了，在这半年中，我在局领导和同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。为今后取得更大的成绩，纠正不足，现将这半年的工作情况汇报如下：
一、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作时加班加点，保证工作能按时完成。
二、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作;同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为全局及部门工作做出了应有的贡献。
三、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
四、具体工作
在这半年中，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
1、认真做好“市农业短信服务平台”的信息采集、编辑和发送工作;
2、协助移动公司的工作人员完成了对“xx 市农业短信服务平台”的改版和测试;
3、认真做好“农业专家热线”的管理工作;
4、认真做好网站人事、工资的变更和上报;
5、按时完成网站的劳动月报工作。
为了全局工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
总结这半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。下半年，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为全局的发展做出更大更多的贡献。
在 2020 年下半年的工作中，我将会继续进步。公务员的工作是来之不易的，是我经过长时间的学习努力后才考取的，所以我会倍加珍惜我现在的工作。当然，自己在工作方面也是极为努力。半年来得到了领导和同事的一致赞扬，不过我不会骄傲，我会一直工作下去，做一名最好的工作人员。
年度思想工作总结简短
一年来，通过不断的学习和努力工作，使自己在基层工作的经验能力不断增强，认真履行选聘到村任职高校毕业生的工作职责。现将xx 年以来的思想、学习、工作、纪律情况向组织作以汇报。
一、在思想、学习上
自己能够坚持不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届四中、五中全会精神，认真贯彻落实科学发展观，认真学习和掌握新时期农村基层工作知识，执行好县委、县政府，乡党委、政府的工作思路和决策。在开展“创先争优”活动时，通过自己认真的反思和剖析，进一步明确了今后工作的努力方向和重点，真正使自己在思想上有了明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显转变，纪律上有了明显增强。认真学习《党章》，履行党员的义务，学习法律知识和经济知识，做到“学而知，知而行”，通过对《党的建设》、《陇南日报》等报刊杂志，重要的内容的学习、深刻领会，做到应用于工作、指导于工作;在积极参加集体学习的同时不断自学，力争使自己的政治理论水平、经济发展观念能与时俱进，适应不断发展变化的新形势。
二、在工作上
自己能够服从领导，坚决执行党委、政府的决策，认真贯彻落实各项工作任务。
(一)驻村工作
1、基层组织建设。一是以“五好”党支部为标准，不断加强村党支部自身建设。积极推进学习型支部建设，严格遵守和执行学习制度，制定了学习制度和学习计划;认真坚持民主集中制，增强班子活力，定期召村两委会议，研究和解决工作中存的问题，听取意见和建议，提高了战斗力和凝聚力，激发了工作的热情和积极性，提高了工作效
率。二是严格按照纳新党员的要求，按照要求认真执行，确保了纳新党员的质量，纳新党员 2 人。三是认真执行“四议两公开”工作法，加强村级民主管理。凡是与农民群众切身利益相关的事项和村级重大事项的决策，都按照“四议两公开”工作法步骤进行决策，充分发扬民主，严格依法办事，使村级工作呈现出了科学化、制度化、规范化的发展。四是抓好了远程教育站点的使用。以现代农村党员干部远程教育站点为依托，利用农闲时间、雨天和夜晚认真组织党员和群众开展学习。五是按照上级要求，结合实际对无职党员进行设岗定责，激发党员工作热情。通过设岗尽责的形式把无职党员的责任和义务进一步具体化、明细化，并结合公开承诺工作的进行，把党员的身份亮出来，接受群众监督，促进党员在本岗位践行承诺，使党员的党性意识、宗旨观念、精神状态和工作热情得到新提高。密切了党群关系，提高了党员队伍整体素质，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。六是通过严格按照程序对两委班子进行换届选举，形成了创造力、凝聚力和战斗力的基层组织。认真履行职能，做好村级两委换届
工作和乡镇换届工作中的两代表选举。
2、基础设施建设。以新农村建设为契机，通过不断的努力，积极组织群众改变川头村的基础设施情况。在新农村建设中，组织群众投工投劳硬化村庄道路 2.2 公里，连户路 300 米 600平方米，硬化群众院落 30 户 1500平方米，修排洪渠 200 米，沿路设置绿化版块 8处 1600平方米，栽植绿化苗木 460 余株，修花园 15 个，安装太阳能路灯 30 盏，修建村庄口标志性建筑一处，1000平米休闲广场一处。
3、农村经济发展。按照“一主四辅”的方针，带领全村群众积极做好核桃树管护工作和病虫害的防治工作，通过不懈的努力全村栽植核桃树 5.2 万株，达到人均 121 株，做到了核桃栽植全覆盖，在乡党委、政府的大力支持和领导下，对已成活的进行高接换优和科学管护。xx 年来全村种植烤烟 70 亩，中药材 200 亩。
4、抓好了社会治安综合治理，创建平安村工作。通过抓精神文明和十星级文明户的评选及法律法规的宣传，使群众抓经济创收入的势头猛增，维护社会稳定和家庭平安的氛围逐步形成，从争创守法守纪先进，户户争创平安家庭，为创建平安村做贡献，xx 年未有群访案件的发生。
5、抓好了各项惠农政策的落实，圆满完成上级安排的各项工作。发放好退耕还林和粮食直补及农资补贴的同时，对其它困难群众生活补助、低保、医保减免、计划生育优惠政策等都全部进行群众评议和公示，做到公开透明。坚决杜绝违规行为，让群众满意。抓好了计划生育工作中的三个试点四个示范点建设和各项常规工作。抓好了退耕还林管护、护林防火工作、林改资料归档工作和合作医疗缴费和新农保费用的收缴工作。
(二)业务工作
在乡党委、政府的正确领导下积极开展统战工作，密切联系本乡寺庙道观从业人员和信教群众，开展与统战相联系的宣传教育工作。做好老龄工作，对全乡 60 岁以上老年人做好统计，签订赡养协议，开展各种老年人参与的活动，做到老有所养、老有所为。
三、在纪律上
，严格遵守乡党委、政府的管理，做到不擅离职守，团结同志，尊重和服从领导，维护团结，做到有事请假，不贻误工作，清正廉洁，克己奉公，不滥用职权，讲原则，公道正派。
年度思想工作总结简短
在瑞雪普降之时即将成为历史，回首过去的一年有收获也有教训。现将 xx 年本人的工作和思想总结去下：
一、工作上：xx 年检修期任务重、人员少，但本着客服困难、迎难而上的精神，我和电器工段全体人员顺利完成了夏检工作。在工作中服从车间领导，不计较个人得失。记得在检修工作最紧张时，我被抽去安装新增国产板框电器部分，利用一天的时间全部电缆铺设到位，电器部分做到一次性试机成功。二碳控制柜的顺利改造解除了往年生产期双泵同开时控制柜发热的不利局面，xx 年生产期也验证了该盘柜的改造效果。xx 年的工作是紧密团结在车间领导班子的周围，为车间出谋划策。特别是在石灰窑自动化上料电器部分和窖面出土电器部分的安装方面，做到了合理分配合理布局，为生产期的顺利进行打下了坚实的基础。xx 年生产期，由于电器倒班人员缺少，作为值班长的我随时补充到一线参加抢修工作，在完成本职工作的同时做到哪里需要哪里去。努力做好自己的工作、带好自己的人，对在生产中遇到的突发事情冷静而又迅速的处理。
二、思想上：xx 年春寒料峭之时，正值党的十八大召开之际，全国上下掀起了学习十八大的热潮。十八大的精神像一阵春风吹进了每一个党员的心。作为一名共产党员，我通过各种方式学习十八大的会议精神，结合实际工作认真学习，做好学习笔记，写出心得体会。通过学习，提高了自身的党性，重温党的誓词和党章，从中深刻感受到作为一名党员的自豪感、紧迫感、使命感!
在工作中虚心向老师傅学习，在工作之余多看专业书籍，与同事讨论工作中遇到的一些问题，不断充实自身的业务水平。对新招录的员工仔细、认真、耐心的传授技能，在生活上尽可能的帮助与关心。xx 年使我感觉到，不管是技术还是思想上我都有了一个质的飞跃!
xx 年即将过去，生产期也进入了后期。回首过去的-一年，既有成绩也有不足。特别是生产初期电器事故频发，给车间带来了不利影响，从中也暴露出工作中的一些缺点和不足。20xx 即将到来，在新的一年里我将更紧密地团结在车间领导班子的周围，努力做好自己的工作，为车间、为公司、为党旗增光彩!
本人20-年12月任副教授以来，遵纪守法，爱岗敬业，团结同事，具有良好的社会公德和教师职业道德。在业务基础上，通过攻读博士学位和其他进修学习不断提高自己的综合素质和能力，具有较坚实的理论基础和专业基础，能及时掌握本学科国内外的发展动态，20-年被遴选为广西马克思主义中青年理论专家培养对象，20-年获得马克思主义基本原理硕士生导师资格。在科研工作上，主持科研课题3项：其中省级课题1项、地厅级1项，学校课题1项;参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省级课题3项，横向课题3项，校级课题2项;出版学术专著1部(独著)，公开发表学术论文18篇，其中登载在中文核心期刊6篇，登载在CSSCI期刊5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文1篇。在教学上，系统地讲授了1门博士生课程、4门研究生课程和3门本科生课程，参加1门校级精品课程建设，优质地完成教学任务，学生对本人授课评价均为优秀，发表教学研究论文4篇，获校级教学成果奖1项，成绩较显著;在学科建设上，积极参加专业学科和课程的建设，参加学校马克思主义精品课程建设项目，20-年获得中华医学会医学美学与美容学学科建设贡献二等奖。注重培养硕士生和青年教师。能较熟悉运用英语获取信息和进行学术交流，计算机使用娴熟。
1 边疆地区高校大学生思想政治教育工作缺乏针对性的认识
边疆地区大学生的思想政治素质主流是好的, 但也存在着诸如不能全面的认识问题, 功利性较强, 容易受境外不良思想的影响等不足。这说明思想政治教育工作仍然存在不少薄弱环节。其中之一就是思想政治教育的针对性不强, 影响了实效性, 用时髦的语言表达就是“应试思想政治教育”。主要表现在以下几个方面:一是缺乏现代大学生思想政治教育的新理念。二是方法缺乏针对性。三是内容针对性不强。四是手段缺乏创新性。总之, 边疆地区高校思想政治教育没有突出边疆、民族、高教、新时期的特点, 而是脱离了学生生活实际和道德认知水平。过于模式化、理想化, 达不到预期的效果, 影响了思想政治教育工作的实际效果。
2 边疆地区高校大学生思想政治教育工作缺乏针对性存在问题的原因分析
以上问题严重影响和干扰了大学生思想政治教育, 分析其原因主要有以下几个方面:
第一, 对思想政治教育工作的认识还不到位。邓小平同志曾多次讲, 我们的最大失误在教育, 在对青年学生的思想政治教育不到位。校领导、二级干部乃至全体教职工都能够认识到思想政治教育的重要性和紧迫性, 任何场合都会讲思想政治教育的首要地位, 但是, 在行动中就不重要了。可谓:“说起来重要, 做起来次要”。因此, 针对性也就无从谈起, 实效性就更不用说了。
第二, 没有真正体现与时俱进的精神。与时俱进要求我们“从变化了的客观情况出发, 审时度势, 正确地制定战略策略, 用马克思主义的立场、观点、方法, 准确把握时代特征, 在大胆探索中继承和发展马克思主义”。与时俱进其本质就是创新。面对新形势, 对外开放, 毒品和艾滋病蔓延等问题, 没有能真正打开“面向世界、面向未来、面向现代化”的视域。
第三, 思想政治教育队伍建设的“钟摆”现象。思想政治教育队伍不稳定, 而且缺乏一支专门从事思想政治教育的高水平工作队伍, 大部分是兼职教师, 教学效果较差。一方面, 要求有一支相当规模的专职队伍, 以适应大学生思想政治工作的需要;但另一方面要充实这支队伍。这就使思想政治工作队伍建设的政策决策面临“钟摆”现象, 造成人力不足, 整体素质和水平偏低。
3 边疆高校大学生思想政治教育缺乏针对性的解决策略
新形势、新任务以及边疆地区高校思想政治教育工作的现实状况, 要求我们必须大力加强和改进思想政治教育工作的方法、手段, 锐意进取。
第一, 树立全面、科学的大学生思想政治教育新理念。一方面要从边疆、民族、高教、新时期的实际出发;另一方面要解放思想, 与时俱进, 将不适宜、不适合和不恰当的传统的思想政治教育的理念统统抛弃。树立全新的大学生思想政治教育新理念, 即“以学生为本, 德育为首, 全方位育人”。牢固树立德育为首的教育观, 把思想政治教育摆在首要位置。牢固树立全员育人的观念, 所有教师都负有育人职责, 各门课程都具有育人功能, 逐步形成全员育人、全过程育人、全方位育人的局面。只有这样, 才能使我们更好地整合资源、综合运用各种手段, 增强大学生思想政治教育的针对性。
第二, 狠抓落实。邓小平同志早就说过:“制度问题是根本问题”。因此, 必须将一系列先进的科学理念, 从书本上落实到脑海里, 从口头上落实到行动中。认识要到位, 行动也要到位。不仅要把涉及思想政治教育的政策、时空占用、人员经费保障等问题真正“放在首位”, 而且要依靠制度来保障, 靠有力的措施来推进。把思想政治教育队伍建设摆在“重中之重”, 走出“钟摆”现象, 通过各种途径和渠道培训师资队伍, 使整体素质和水平得到提升。
第三, 改革创新。坚持贴近实际、贴近生活和贴近学生的指导思想, 在边疆、民族、高教、新时期上动脑筋;在针对性和实效性上下功夫;充分利用互联网、电视、多媒体等现代化的教育手段, 特别是要利用校园网络对大学生进行教育和引导, 充分发挥网络在培养人、塑造人中的新型载体作用;此外, 探索多元化、互动式的思想政治教育的方法、手段和内容, 使参与思想政治教育的师生员工互为主体, 兼有教育者和被教育者的双重角色, 在平等、协商、互利的环境中完成教育和被教育的全过程。
总之, 边疆高校地处非常位置, 边疆地区高校大学生思想政治教育工作更要针对性强, 注重实效性, 不断开拓创新、总结经验、探索和总结新形势下边疆、民族、高教、新时期思想政治教育的新模式、新经验、新方法、以不断增强其针对性, 实现思想政治教育工作效果的跨越式发展。
摘要：边疆高校地处两国交界的非常地理位置, 大学生思想容易受本国传统教育和外来思想的影响, 因此, 新时期边疆地区高校大学生思想政治教育工作应注重中外文化的交流融合, 适应社会的发展变化需要, 不断探索、不断研究、深入了解和掌握边疆地区高校大学生心理和思想成长、变化及发展的新特点, 拓展高校思想政治教育工作渠道, 改进和创新不合时宜的旧有方法, 有针对性地提高边疆高校思想政治教育工作的实效性。试从思想政治教育针对性存在的问题入手, 分析产生问题的主要原因, 提出增强思想政治教育工作针对性的思路:第一, 树立全面、科学的大学生思想政治教育新理念;第二、狠抓落实;第三、改革创新。
关键词：边疆民族地区,高校,思想政治教育,针对性
参考文献
[1]推进思想政治教育科学化的力作——评《思想政治教育有效性研究》[N].中国教育报, 2002-5-15, 3.[1]推进思想政治教育科学化的力作——评《思想政治教育有效性研究》[N].中国教育报, 2002-5-15, 3.
[2]廖和平.增强高校学生思想政治工作实效性的若干思考[J].思想政治教育, 2001, (5) :24.[2]廖和平.增强高校学生思想政治工作实效性的若干思考[J].思想政治教育, 2001, (5) :24.
[3]青风, 徐建康.论思想政治教育内化效果的优化[J].思想政治教育, 2004 (3) :23.[3]青风, 徐建康.论思想政治教育内化效果的优化[J].思想政治教育, 2004 (3) :23.
[4]沈壮海.思想政治教育有效性研究[J].思想理论教育, 2002, (1) .[4]沈壮海.思想政治教育有效性研究[J].思想理论教育, 2002, (1) .
一、高校的制度文化建设是大学生思想政治工作的重要组成部分
高校的制度文化作为隐性德育课程的一部分，是高校重要的德育资源。它能创设一种唤起学生高尚情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境和精神氛围，并感化和陶冶学生，以达到深层次的育人功能。良好的高校制度文化之于大学生的德育的重要意义具体体现在以下几个方面：
1.良好的高校制度能为大学生提供合理、有序、公平公正的教育环境。在新制度经济学里，有一个基本的命题就是“制度是重要的”。总体上看制度是人类创造的作用于个人以及对个人之间关系的限制和约束，是保证一个组织正常运作不可缺少的要素之一。高校作为一个社会组织，制度管理是其管理的基本形式，而高校制度文化是高校规范化管理的基础，是用以保障学生学习、生活的正常进行和良好秩序的维护而人为制定的程序化、标准化的行为模式和运行方式。这些关于高校生活的具体准则与规范，保证了学生健康成长的正当权益。这种权益主要表现为受教育的权利，即在教育教学中能被公正公平地对待，比较愉快地接受高校生活并习得个体应当具备的基本技能等等。只有当高校制度能够公正地实现和保障个体权益时，学生才会认可这种高校制度，进而按照制度的规范与要求行事。因此，良好的高校制度文化的根本作用在于营造有序、合理、公平、公正的教育环境，保证高校成员的合理权益，引领良好的道德风尚。
2.良好的高校制度能对大学生的道德行为提供正确的规范要求与发展导向。行为表现是体现学生思想品德的重要外在标志，而良好的高校制度文化可以为学生提供理性的行为规范，有利于学生形成良好的道德品质，并对人的生存和发展的手段、目标起导向作用，使学生激发出潜能、激情，朝着理想境界不断奋斗。同时，对那些不符合社会要求、违反高校制度的行为起到纠正和惩罚的作用。大学生通过感知、实践、认可高校的各项制度，使之内化成为自身道德结构中的有机组成部分，从而主动接受高校的制度规范，实现从制度的他律变为道德的自律。
3.良好的高校制度文化有利于大学生形成正确的价值取向。“任何制度都要以一定价值认识、价值判断和价值取舍为前提，都要以一定的伦理精神为底蕴。”“与个人德性相比，制度德性是个体德性的基础和前提。”因为制度内含的伦理价值是个体判断自己道德行为的重要标准。制度的伦理价值通过规范或具体的组织形式、运作程序来确立，内在地包含了高校全体成员的信念、价值观、态度和行为方式等，潜移默化地影响学生的道德养成，影响着他们的价值取向。另一方面，合理的高校制度对学生生活作出合理的安排，学生依制度行事，对制度内在的价值信念产生心理认同，并逐渐内化为自身的价值取向，形成较为稳定的正确的认识、态度和情感，这种价值认同也是思想政治工作所要达到的目的。同时，高校的制度文化具有相对的稳定性和长期性，因此对人的影响更持久、更深远。
二、大学生思想政治教育在高校的制度文化建设中的有效渗透
1.高校制度文化要为学生所接受、认可，需要发挥大学生思想政治教育的功效。高校制度文化的外在形式表现为各种成文的、条例化的和不成文的规章、条例和传统，因此在学生的眼中始终是约束人的异己的东西。它存在着一个从制度文本到制度文化、从带有强制性的外在的文化转化为学生内心认同的文化的过程。因此，要使高校制度文化发挥最大的效能，就必须要关注学生主观能动性的发挥。运用高校制度文化，特别是对规章制度的执行，必须要与大学生思想政治工作相联系，在执行规章制度的过程中要时刻关注学生思想的变化。其实，执行某项制度的过程也是就针对某一事件或普遍性问题，反复说理宣传的过程，争取得到学生内心的认同。
2.大学生思想政治工作为高校制度文化建设在实际工作中相互补充。单纯的思想政治工作在实际工作中有其局限性，这就是“软”。所谓“软”就是指思想政治教育没有行政和法律的约束力，思想政治教育搞得再好，总会有一部分人不接受，少数人的错误思想和行为不能通过思想政治教育来纠正。因此，硬性的高校制度可以保证思想政治教育的顺利进行，实现“软”中带“硬”的约束机制。另一方面，传统的管理制度以硬性约束为主要手段，不利于发挥被管理者的积极性、主动性、创造性。把大学生思想政治工作与高校制度文化建设相结合，可以通过晓之以理、动之以情地实现“硬”中带“软”的人性化管理趋势。在实际的工作中，高校的制度文化与思想政治教育共存于高校校园之中，它们既彼此独立又相互补充、相互促进。正确认识到两者的辩证关系，将使高校制度文化与思想政治教育在高校校园中相互强化，健康发展，这无疑将更好地推动高校育人目标的实现。
三、加强高校制度文化建设，推进大学生思想政治教育
思想政治工作对大学生的价值观、道德观及个性的培养起导向作用，高校制度文化建设充实和发展了高校思想政治工作，而对高校制度文化起导向、灵魂作用的大学生思想政治工作又影响、改造和创新着高校制度文化。我们必须将大学生思想政治工作寓于高校制度文化建设的活动中，从而实现高校制度文化与大学生思想政治工作的相互联系、相互补充、相互促进。我们可以从以下几个方面来努力：
1.高校管理者必须解放思想、更新观念、与时俱进。高校制度文化建设是一项复杂的系统工程。大学制度文化建设得好坏，体现了高校管理者的价值取向、信仰追求，取决于高校管理者的思维、视野、学习能力、理论水平、决策能力和实践能力。如果仅仅把高校制度文化建设理解为规章制度的制定、并把规章制度作为“本该如此”的教条去执行，那就等于放弃了这个能够实施德育、促进师生人格完善的重要途径。
大学制度文化建设“往往涵括制定制度文本——运行实践——反馈修订这样一个不断循环和不断完善的过程，它最终形成的是人人都自觉以此为准绳的体制、机制、政策系统，一种身在其中、离开它就无所作为的环境氛围”。要建设这样的制度文化，其建设者需要进行系统思维，要着眼于制度文本在整体框架中的统一性和层次性，建立一套制度体系，要着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化，而不能搞形式主义。
2.加强高校制度文化建设的伦理价值导向。任何制度都是与一定时代相联系的，体现时代的伦理精神。学校作为培养下一代人的场所，更应该注重制度的伦理内涵，通过制度伦理价值引导学生的健康发展，体现以人为本的伦理精神。在具体的制度文本的制订过程中，要充分考虑到学生的要求，以学生为主体，体现以人为本的发展理念，正视制度的最终目的是为了人的发展，体现具体时代特征。
3.提高高校制度建设的民主化程度。学校制度要发扬民主，让学生参与各种目标、计划、规则等的制定，使制度更加符合学生的需要。同时，学生民主参与制度的制定和学校管理本身就是一种教育活动，因此，正确引导学生参与制度制定和学校管理，这样的学校制度才是民主的、现实的，是学生自主要求的反映，而不是学生单方面意志的表达。更为重要的是，在参与过程中，有利于学生形成对学校制度的正确的情感态度和持久的心理定势。
4.增强学校制度的执行力。学校制度只有被严格执行，才是真实的、生活中的制度，而不是特意“创造”的“装饰品”。严格执行学校制度也是消除学校不合理潜规则的有效途径。学校制度制定出来以后，还要随着时间的推移和情况的变化，适时地对制度进行完善、更新，使制度更趋合理、操作更加有效。
5.发挥整体功效，实现高校制度文化建设与思想政治教育的良性互动。运用高校制度文化的动态与静态管理相结合。学校制度文化具有规范性特点，一般给人以简单、生硬的感觉，只注重制度文化的静态执行不免有僵化之嫌，再加上执行对象的灵活性要求在执行过程中既讲求原则又不乏人情味，在动态执行过程中增加执行主体与被执行者的交往，增加理解，放大育人效率。
思想有些懈怠，工作不够积极，经过自我反省和自我批评，我认识自己的缺点和不足，决心加以改正，做一个认真负责、积极乐观的具有推动性的老师。下面总结一下自己在教学方面、班级方面、教研组方面的工作：
教学方面：本着以人为本的原则，加强教学的针对性和实效性，改革教学，加强过程管理，以求达到教学方法多样化、教学内容实用化的目标。
班级方面：本想在新的班级运用新的管理思路和新的教育理念，但是因为四个插班生的到来
在办好教育电视方面，我始终坚持教育电视姓“教”不动摇这一方针，依托媒体平台宣传教育方针传播教育信息。为加强业务素养学习和政治觉悟提高，我主动报名参加了全国广播电视编辑记者资格考试，并通过学习相关知识提高了对党的新闻政策和理论的认识。
在电化教育教研方面，我凭借自身计算机教育专业优势、结合多年信息技术教学的经验，将“农远工程”各项目学校实际存在问题和困难加以分析研究，与各农远管理员交流沟通，解决了不少实际问题，同时发挥自身优势，将我县在电化教育实践过程中总结的好经验加以宣传推广，
总结
颍上教育信息网是由教育局主办电教馆承办的，我不仅主动参与后台管理维护，还主动承担了“教育论坛”总版主这一工作。经过一年来的努力工作，借助技术优势在一定层面上推动了颍上教育息化建设的.发展。
新的工作岗位、角色的转变，是一种对自身业务能力的挑战，也是对思想道德素质和政治修养进行大幅提升的契机。在单位领导的教育培养下，不断提高自身综合素养，为教育事业尽心尽力。
关键词：高校学生；思想政治工作；思维模式；分析
中国共产党的发展和国家的强大都离不开思想政治工作的开展，当代大学生代表了社会主义发展的方向和未来，让学生保持思想先进性十分重要。另外，在社会生活的各个方面都离不开思政工作，所以，高校一定要加强对学生思想政治的提高，这对于社会发展具有重要的时代意义。
一、高校思政工作在学生管理中的作用
1、为学生指明正确的先进方向。高校学生是衔接社会的关键，也是未来社会主义事业的建设者和接班人。大学生只有树立了正确的人生观、价值观和世界观，才能在为人处事和今后的社会工作中有明确的评判方式，学生有了一定的思想觉悟，但往往缺乏实践经验，没有明确的发展方向。所以，高校在对学生进行思想政治工作的同时，要将发展方向作重点指导。因此，高校应该以马克思主义指导理论做指导，坚持社会主义奋斗目标，让学生明确自己的发展目标，树立正确先进的方向，更好的实现学生的个人发展。
2、让学生保持思想的先进。我国高校的思想政治教育坚持以马克思主义为指导，坚持毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为主要指导思想，坚持中國特色社会主义理论体系，要明确思想教育的主要意识形态。要让学生树立实事求是的思想理念，树立学生为社会主要事业奋斗、服务社会主义建设的信念，时刻保持思想理念的先进性。
3、学生要树立社会主义价值。物质决定意识，意识对物质具有能动性。社会主义核心价值体系作为高校思想政治工作的主要内容，对学生的价值观进行指导，培养学生的爱国主义精神以及自强不息、顽强拼搏的优良品质和价值观。
二、高校思想政治工作思维模式存在的问题
高校中容纳了世界各地的学生和学者，因此在思想和文化上存在了一定的差异性，在思政工作上就存在了一定的难度和复杂性。而且，部分高校仍存在单一、枯燥、保守的思维模式，这就导致了高校思想政治工作的落后。
1、高校学生思想政治工作的原则。高校学生掌握思想政治的正确方向，准确把握思想政治工作的内容，最基本的就是认真贯彻高校学生思想政治工作的原则，这样才能让高校学生真正达到思想政治教育的目的。
2、党性原则。高校学生思想政治工作的根本原则就是党性原则。因此高校学生要坚持党的领导，高举中国特色社会主义的旗帜，坚持党的基本路线不动摇，要树立为共产党、为社会主义服务的精神和理念，自觉为党和国家培养社会主义建设接班人。党性原则，是每一个高校学生应当坚持的原则，这不仅是由中国共产党的性质和国家性质决定的，也是高校思想政治工作的本质和高校学生将来发展的要求所在。
3、疏导原则。疏导，就是引导和疏通，疏通原则是让教育者能够充分发扬民主、敢于发表自己的见解，以理服人、说服教育、用批判的方法对待学生的思想政治工作，引导学生向正确、积极、健康的方向发展。我国处理人民内部矛盾的理论经验和思想认识规律是我们坚持疏导原则的关键，是我们党对思想政治工作的科学总结。因此，坚持疏导原则的时候，一定要重视疏导、引导、灌输、规范之间的关系问题。
4、求是原则。实事求是原则要求我们结合中国特色社会主义的具体实践，以马克思主义理论为指导，时刻关注当前国际形势的变化，让高校学生立足实践，遵循人的思想活动规律和思想政治规律对思想政治工作开展具有针对性、目的性的作用。实事求是，是中国共产党思想路线的核心，即是“一切从实际出发，坚持理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理”的关键所在，实事求是也是高校对学生进行思政教育的根本要求。一定要贯彻实事求是的原则，深入实践活动，将思想问题与实际问题联系起来，真正的服务学生、为学生办事。
5、民主原则。我国的政体是人民代表大会制度，人民民主专政是我国的国体。民主原则，是指人民作为国家的主人，在思想政治活动和实践活动中都要将民主的社会主义本质放在首位，要充分尊重民主原则，将学生作为思想政治工作开展的主体，在工作中要贯彻社会主义民主精神、民主作风、民主方法。我国党和国家的性质决定了我们必须坚持民主原则，这也是高校思想政治工作的历史规律和经验总结得出的要求所决定的。高校在开展各项工作的时候一定要发扬民主精神，关心爱护学生、为学生服务，只有达到学生的喜爱，才能使高校思政教育焕发活力，从而使高校实现思政教育工作的最终目的。
6、人本原则。以人为本，是人本原则的基本内涵。以人为本就是将人作为社会发展的主体，在社会活动中人占据主导地位，并发挥人的主观能动性去积极主动地开展一些活动，这也是更好的实现人的全面发展的要求。人本原则需要做的不仅仅是引导人、教育人、鼓舞人，还要给人予足够的尊重、关心和爱护。对于高校教育工作来说，以人为本主要体现就是以学生为本，在思想政治工作中，将大学生作为一切工作的中心，将学生作为一切工作的主体，作为思政工作的出发点和落脚点，坚持一切为了学生，一切为学生服务的理念，不仅要关心学生的健康、需求和利益，还要尊重爱护学生的心灵，给予他们充分的人格尊严，开发他们的创造性、帮助他们确立正确的人生观、价值观和世界观，促进实现更好的全面发展。
三、高校学生思想政治工作思维模式分析
1、高校学生思想政治工作的情感思维模式。所谓情感思维模式是指情感诱发物使情感思维主体捕捉你刺激对身体器官所产生的感觉，并对此进行科学理性的判断，从而产生一种新的思想活动。人和动物之间最主要的区别就是具有丰富的情感和思想意识，由此可见，思想政治是围绕人开展的一项工作，在工作中情感因素是必然存在的。高校在进行思想政治教育工作的时候，教育者应该以身作则，用积极的工作热情来引导、感染学生，在工作中，要充分尊重学生的看法，重视人的情感因素，能够求同存异，加强交流，允许不同观点的讨论，才能更好的达到思政教育的工作效果。情感思维模式主要有以下作用：更好的帮助高校教育者实现思想政治工作；是思政教育工作的助推器；帮学生拥有良好的心理健康；为文艺创作提供理论借鉴；情感思维模式还能提高学生思想政治工作的感染力。
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2、高校学生思想政治工作的理性思维模式。理想思维模式就是借助一定的原理、概念以及观点，用体系来对实际生活的对象进行思维分析。在对现实对象进行研究的过程中，将理论概念作为主要的判定工具，进而对事物本质进行深入的解剖，此过程中的思维程序和结构就是理性思维模式。高校学生思想政治工作作为教育的一部分，必须坚持有理有据、理性思考，以科学作为一切理论实践的基础。在思政工作中，最重要的就是科学应用教学方法，更好的对学生的思想政治认识进行引导、管理，高校教育者要做好模范榜样，创建良好的思想政治氛围。
3、高校学生思想政治工作的创新思維模式。创新思维，是当前被提及越来越多的一个概念，这种思维模式主要借助专业推理、命题以及概念等，来揭示、刻画创新思维的运行方式。在新的时代要求和素质教育的大背景下，创新思维已经成为教育工作培养的重点内容，创新思维的培养要从内容、方法两方年双管齐下，才能真正达到培养效果。创新思维模式是促进社会进步发展的动力源泉，能够有效保障思想政治工作的有效性，高校进行思想政治工作的主要实现形式有：时事政治、课堂教育、集体活动等，在高校思政教育中也要加强工作模式的创新，比如多开展一些思想问题上的讨论、让学生自己确立课题等，创新的工作方式一定程度上也会促进学生创新思维的培养。
四、结语
综上所述，高校学生思想政治工作思维模式，不仅是一个新的概念，我们要从其发展背景、需要和作用上综合考虑。加强对思政工作的理解，不紧要加强理论学习还要能够自觉的将其应用在实践活动中去。高校思想政治工作教育者在借鉴以往经验的过程中，一定要经过反复的实践，才能更好的将思想政治思维模式的理论与自己的时间工作相结合，从而更好的促进高校学生的思想政治建设，高校也能更好的形成独具特色的思想政治工作的思维模式。
参考文献
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[2] 唐忠华.论高校学生管理工作面临的问题和对策 [J].中 国新技 术新产品 ，2011（17）.
[3] 顾海以.高皮思想政治教育导论，武汉大学出版社年版.
[4] 郑永廷.现代思想道德教育理论与方法，广东高等教育出版社年版.
[5] 沈壮海.思想政治教育有效性研究，武汉大学出版社年版.
[6] 陈秉公.思想政治教育学原理，高等教育出版社年版.
一、新常态下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战
(一) 全面深化改革时代的到来给大学生思想政治教育工作带来挑战和契机。
党的十八届三中全会做出了全面深化改革的总部署, 发出了全面深化改革的总动员, 标志着中国进入了全面深化改革的时代。全面深化改革将对社会各方利益格局进行调整, 将极大地影响青年大学生的思维观念、价值取向和行为方式。这对大学生思想政治教育工作, 特别是意识形态方面的思想教育提出更高要求, 也拓展了思想政治教育工作新领域。因此, 如何教育和引导青年学生深入理解和认同全面深化改革的重大意义, 积极投身于全面深化改革的浪潮中, 服务于伟大中国梦的实现是大学生思想政治教育工作面临的新常态。
(二) 法治时代的到来给大学生思想政治教育工作带来挑战和契机。
党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》, 发出了全面推进法治中国建设的号召, 标志着我国社会主义法治建设进入了一个全新的阶段。全面推进依法治国意味着要把法治思维、法治精神和法治手段贯穿到社会生活中的各个方面, 需要千千万万个具有法治素养的高素质人才。因此, 随着法治时代的到来, 强化对青年大学生的法治教育, 培育校园法治文化, 建设具有法治意识的教师队伍, 朝着法治化的方向发展是大学生思想政治教育工作面临的新常态。
(三) “互联网+”时代的到来给大学生思想政治教育工作带来挑战和契机。
李克强总理在2015年全国两会上所做的政府工作报告中提出, 要制定互联网+行动计划, 互联网+上升至国家层面。互联网正在改变一切, 正在全球范围掀起一场影响人类所有层面的深刻变革。“互联网+”浪潮已经席卷到高校领域, 融入到青年大学生的日常生活中, 正改变着他们的思维方式、价值观念和行为习惯, 大学生在“互联网+”时代成长成才业已成为一种新常态[1]。因此, 随着互联网+时代的到来, 强化对青年大学生的网络素养教育, 培育健康的网络校园文化, 引导青年学生正确看待和利用互联网, 打造“互联网+思想教育”新平台是大学生思想政治教育工作面临的新常态。
二、新常态下高校大学生思想政治教育工作的对策
(一) 加强国家认同教育, 提升思想政治教育工作新高度。
研究当代大学生思想政治教育工作, 不能回避当前的时代背景[2]。无论是全面深化改革、推进依法治国, 还是互联网技术的快速发展, 都必将对青年学生的思想产生深刻影响。思想政治教育工作者要站在全局的战略高度, 加强对学生国家治国理政方针政策的教育, 持续深化对习近平系列重要讲话精神的教育培训, 将社会主义核心价值观教育融入思想政治教育的全过程, 切实增强学生对国家的政治认同、情感认同、理论认同, 引导学生积极主动适应全面深化改革的新形势, 投身伟大中国梦的奋斗中, 切实增强思想政治教育工作的实效性。
(二) 建立网络育人平台, 开辟思想政治教育工作新阵地。
网络文化对青年学生具有强大的吸引力和影响力, 让网络成为育人育德的重要阵地是大学生思想政治教育的重要课题。当前应当站在青年的视角, 在确保网络安全的前提下, 积极借助微博、微信、QQ等新媒体, 将传统的学生事物管理、日常思想教育网络化, 开展丰富多彩的、贴近时代的校园网络文化活动, 积极打造网络育人新平台和新阵地, 拓展网络育人渠道和空间, 充分发挥网络特有的凝聚力和育人作用, 形成网上和网下相互协调的育人格局。
(三) 重视法治精神培养, 树立思想政治教育工作新理念。
法治是当代中国社会的一种时代呼唤、历史回应, “依法治国”堪为当今中华民族复兴的一个主旋律[3]。当前, 高校法治教育观念不够强, 大学生综合素质教育中, 法治精神的培育重视不够, 导致青年大学生法治精神依然薄弱, 诸如法律信仰缺失、法律意识淡薄、法律知识贫乏等等。因此, 大学生思想政治教育内容中应该把法治精神的培养放在重要位置上, 通过多种形式开展法治教育, 让法治入脑入心。高校学生工作人员在开展思想政治教育工作中要树立法治理念, 做好法治和德治两篇文章, 丰富和拓展思想政治教育的内容, 增强育人效果。
(四) 筑牢内涵发展之基, 夯实思想政治教育工作新基础。
党的十八大报告强调要推动高等教育走内涵式发展道路。目前各个高校都在围绕提高人才培养质量这一核心, 深化内涵式发展, 推动教育教学改革。因此, 青年大学生的思想政治教育工作也要相应紧跟高等教育的发展步伐, 找准立德树人这一根本定位, 优化思想政治教育的结构, 以提高大学生思想政治教育的质量为目标, 选对思想政治教育的路径, 凸显思想政治教育的自身特色, 在思想政治教育的学科建设、人才队伍建设上下功夫, 把思想政治教育的各项活动做实做精, 切实培养专业扎实, 思想过硬、富有创新精神的人才, 为高校走内涵式发展道路和创建高水平大学提供坚强保障。
经济发展的新常态必将对高校大学生思想政治教育提出新的要求。因此, 大学生思想政治工作要顺应新常态的变化, 做到与时俱进, 准确把握时代脉搏, 正确引导社会潮流。高校思政干部要认真研究新常态带来的种种挑战和变化, 创新大学生思想政治教育工作的理念和内容, 教育引导青年学生逐渐适应和习惯新常态, 不断提高新常态下大学生思想政治工作的实效性和针对性。
摘要：本文深入分析新常态下大学生思想政治教育工作面临的机遇和挑战, 并从加强国家认同教育、建立网络育人平台、重视法治精神培养, 筑牢内涵发展之基等四个方面提出了应对新常态下大学生思想政治教育的对策。
关键词：高等教育,大学生,思想政治教育
参考文献
[1]朱千波.探索“互联网+”时代大学生思想教育工作新途径[N].新华日报, 2015-4-17
[2]毛全德.新常态下大学生思想政治教育工作探析[J].淮北职业技术学院学报, 2015, 8
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