刺法灸法学应用多媒体影像示范式教学模式的探讨

面对竞争越来越激烈的当今社会, 中医高等学校应培养更多优秀的医疗专业技术人才, 这是时代赋予我们中医院校教师的历史使命。在针灸本科教学中, 刺法灸法学作为一门专业课程, 其知识本身具有很强的形象性和直观性, 如何不断提高刺法灸法学课堂教学质量, 是我们一直在研究的课题。我们在近些年在刺法灸法学的教学中, 已经初步总结了一些成功经验, 并总结出一整套刺法灸法学应用多媒体影像示范式的教学模式, 为学生在临床学习刺法灸法时准确、规范操作打下基础。

1 多媒体影像示范式教学模式的必要性和可行性

刺法灸法学是针灸专业的重点课程之一, 是针灸临床必须掌握的基本技能, 集合了古今刺法灸法的基本理论、基本技能, 是针灸基础理论与临床治疗之间的桥梁课程, 是一门侧重掌握操作技能的课程, 各种针灸技法的具体演示是教学的重要内容。其教学内容具有形象性、直观性, 易于结合多媒体手段表达, 从而实现教育最优化。刺法灸法学传统教学模式是以口头讲述、平面挂图演示为主的教学方式, 难以让学生深刻、准确的掌握各种操作手法, 而应用多媒体影像示范式教学克服传统教学模式的弊端, 使整个教学内容融文字、声音、图像于一体, 使学生如身临其境, 不仅加速和改善学生对刺法灸法学的了解, 而且可激发、调动学生的学习兴趣, 成倍地提高学习效率。使学生能直观地领会、掌握所学内容, 从而逐步改善以往“一根教鞭一张嘴、一根粉笔一杯水”的简单教学形式。

我们以“刺法灸法学”新世纪全国高等中医药院校规划教材 (第七版) 为基准, 按照教学大纲的要求, 请于致顺教授、张缙教授进行规范化的刺灸手法操作, 应用数码摄像机摄录影像后, 将其应用Windows Movie Maker、Adobe Premiere Pro、Ulead Video Studio、Win AVI Video Converter等视频编辑软件进行剪切处理, 并应用Powerpoint软件制作成刺法灸法学多媒体影像示范课件。其内容包括刺法灸法的概念, 毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针、电针、火针、耳针、头针等以及古典针法 (如:《金针赋》中一十四法、烧山火、透天凉) 的动态操作和示范讲解, 将其应用于刺法灸法学教学中, 使学生对刺法和灸法有更好的了解, 掌握临床常用的刺、灸方法及基本操作技术, 为临床实习和今后的临床工作打好基础。

2 多媒体影像示范式教学的实施过程

笔者设计多媒体影像示范式教学的具体操作流程为:录制毫针刺法、灸法、拔罐法、三棱针、电针、火针、耳针、头针等以及古典针法的动态操作和示范讲解。本着自愿原则, 向病人讲明意图及意义, 获取病人书面知情同意, 将其作为模特;将视频资料进行后期剪辑及加工, 制成按教材内容为顺序的教学短片;课堂中按教学内容放映。具体实施过程主要包括两个阶段:多媒体影像示范视频制作阶段和课堂放映教学阶段。

2.1 多媒体影像示范视频制作阶段

此阶段主要为多媒体影像示范教学课件制作过程。下面以具体实例加以介绍:多媒体影像示范视频中于致顺教授、张缙教授演示烧山火、透天凉两种针刺手法, 在演示过程中询问患者的感觉, 患者分别进行回答, 对整个过程进行摄录, 后应用Ulead Video Studio视频编辑软件, 对影像进行剪辑, 添加标题及讲解, 形成烧山火、透天凉针刺手法放映短片集。

2.2 课堂中多媒体影像示范课件放映阶段

运用以上多媒体影像示范教学课件, 在刺法灸法学教学中, 通过教师讲解, 实现以教材为依托的多媒体影像示范教学。 (1) 教师详细的讲解烧山火、透天凉针刺手法的历史沿革、操作要点、适应症、注意事项。 (2) 放映多媒体影像示范视频, 使学生们直观的了解烧山火、透天凉行针手法。 (3) 通过观看视频后, 学生在模特上操作烧山火、透天凉行针手法, 并询问患者主观感受。 (4) 最后进行归纳总结。

3 多媒体影像示范式教学的优势

多媒体影像示范式教学形式直观, 优化教学过程。与其它学科相比, 刺法灸法学是一门实践性很强的学科, 传统照本宣科式教育方法过于抽象, 且以往单纯从教学方法上进行改进的效果并不显著。多媒体影像示范式教学改变了传统的教学模式一方面, 它提供了大量直观形象具体操作手法影像, 使学生从简单的记忆转变到领会具体刺灸操作;另一方面, 它增加了学生对刺灸法视频信息的获得, 改变了从教师到学生的单调文字交流, 使学生准确、直观的理解、掌握各种刺灸法。影像示范课件演示内容使教师能集中精力对手法进行分析和阐述, 使教学思路清晰、连贯;学生也能集中精力听讲、思考和记忆, 直观的掌握规范化的刺灸手法, 这样能极大地激发学生的学习兴趣和热情, 能够看得见, 摸得着, 使书本上抽象的知识具体化, 提高了教学效率, 增强学生的临床刺灸技能, 使课堂效率大大提高, 从而优化了整个刺法灸法教学过程。而且“烧山火”、“透天凉”、“飞经走气”、“气至病所”等古典针刺手法几近失传, 通过针灸临床大家的展示, 不仅使教学“有据可依”, 也为今后的针刺研究保留了珍贵的音像资料。

4 多媒体影像示范式教学模式的展望

随着现代科技的发展, 传统的教学方式面临严峻的挑战, 电子计算机、网络、多媒体技术的推广和普及给当代教学法注入新的活力, 多媒体教学已成为今后教育的发展方向。在多媒体影像示范式教学模式中, 学生通过一面观看示范视频, 一面听从教师的讲解, 可以准确、直观的了解和掌握刺灸操作方法, 从而激发学生的学习主动性和积极性, 提高了教学效率, 增强了学生在临床实践中刺法灸法应用的能力, 在教学过程中达到“授人以渔”的目的。

摘要：刺法灸法学是针灸专业的一门专业课程, 具有形象性和直观性的特点。笔者在教学实践中总结出一套应用多媒体影像示范式教学模式:请针灸临床学家演示规范化的刺灸手法操作, 应用数码技术编辑, 制作多媒体影像。能够使学生能直观地领会、掌握所学内容, 克服传统教学模式的弊端。

关键词：刺法灸法学,多媒体,教学模式

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