毕业论文《计算机多媒体技术的应用》

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》（通用8篇）

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇1

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多媒体技术与应用

摘要

计算机多媒体技术是一门以信息技术为发展方向的新兴的技术，多媒体技术与计算机、网络技术、通信技术、数字技术的结合，使得期刊出版和学术科研信息传播不受时间、地点、国界、环境等的影响，这有效的提高了各国、各地区之间的信息的流通速度，促进个民族之间的文化交流。多媒体技术是把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息通过计算机有效结合，这一结合也成为信息之间交换的全新形式，给受众以全方位的、多维的信息，正是媒体技术的发展使得、电视网、电话网、互联网三网合一，使三大传统媒介开始走向高度的综合。

多媒体技术应用于多个领域，并以很快的速度向社会各个领域扩展。在即将毕业之际，根据自己的了解主要对多媒体技术在办公自动化中的应用进行简单的概括。首先、介绍多媒体的起源与发展历程，其次、说明多媒体在办公自动化都有哪些方面的应用。最后、展望那个多媒体技术在办公自动化中的前景。

关键词：多媒体技术；计算机；自动化

目 录

绪 论............................................................................................................................................................1 1.多媒体技术的起源与发展历程..............................................................................................................2 1.1多媒体技术的社会需求..........................................................................................................................3 1.2 多媒体技术的发展历程.........................................................................................................................4 2.多媒体技术的基础知识..........................................................................................................................4 2.1 多媒体的基本概念.................................................................................................................................4 2.2 多媒体的特点.........................................................................................................................................4 2.3.多媒体系统的组成..............................................................................................错误！未定义书签。2.4 多媒体技术的背景................................................................................................................................6 3.多媒体技术在办公自动化中的应用介绍...........................................................错误！未定义书签。3.1数字图像处理........................................................................................................错误！未定义书签。3.2数字音频处理........................................................................................................错误！未定义书签。3.3动画与视频处理

....................................................................................................................................9 3.4多媒体在办公自动化中的综合应用......................................................................................................9 4.多媒体技术的发展前景........................................................................................................................10 4.1 多媒体技术的网络化发展趋势...........................................................................................................10 4.2 多媒体终端部件化、智能化和嵌入化发展趋势...............................................错误！未定义书签。

总结.............................................................................................................................................................13 致谢.............................................................................................................................................................14 参考文献...................................................................................................................................................15

绪

论

多媒体技术是计算机技术和社会需求的综合产物。在计算机发展的早期阶段，人们利用计算机从事军事和工业生产，所解决的全部是数值问题。随着计算机技术的发展，尤其是硬件设备的发展，人们开始利用计算机处理和表现图形、图像，是计算机更形象逼真地反映自然事物和运算结果。

随着计算机软、硬件技术的进一步发展，计算机的处理能力越来越强，计算机的应用领域得到了进一步拓展，应用需求也大幅度增加，在很大的程度上促进了多媒体技术的发展和完善。多媒体技术由当初的单一媒体形式逐渐发展到目前的动画、文字、声音、活动视频图像等多媒体形式

1.多媒体的起源与发展历程 1.1 多媒体技术的社会需求

社会需求是促进多媒体技术产生和发展的重要因素。可以说，包括计算机本身在内，一切科学技术的发展都离不开社会需求这一重要条件。社会需求随着人类文明的发展而不断增长，刺激着各个领域中的科学技术不断地进步和发展。早在20世纪80年代初期，人们开始不满足于计算机对文字进行单一形式的处理和进行数学运算，希望计算机能做出更多的事情，要求计算机在多领域、多科学处理多种信息。这种越来越迫切的需求，造就了一门全新的技术——多媒体技术。多媒体技术的社会需求主要体现在以下几个方面：

1、图形和图像处理的需求。图形和图像是人们辨别失误最直接和最形象的形式，很多难以理解和描述的问题用图形或图像表示，就能获得一目了然的效果。

2、大容量数据存储的需求。随着计算机处理范围的扩大，被处理的媒体种类不断增加，信息量加大，如何保存和处理大量信息，成为多媒体技术需要解决的一个问题。

3、音频信号和视频信号处理的需求。使用计算机处理并重放音频信号和视频信号，是人们对计算机技术提出的新要求。

4、界面设计的需求。计算机与用户之间的操作从面叫做界面。它是计算机与人类沟通的重要渠道。

5、信息交换的需求。再现在社会中，信息是至关重要的。为了满足人们对信息流动和交换的渴求，计算机被连接在一起，形成网络，互相之间进行信息传递和交换。信息高速公路计划应运而生。

6、高科技研究的需求。在高科技研究领域中，航空、航天技术首屈一指，这一技术与计算机技术密切相关。正是借助了计算机技术，人类才能走入太空进行探索。

7、娱乐和社会活动的需求。人类不仅要从事科学研究与技术工作，还要参加各种娱乐或其他社会活动。

除了以上主要的社会需求外，在医学、交通、工业产品制造，以及农业等多方面也都构成了社会需求，全方位的社会需求使多媒体技术的应用领域更为地广泛，其发展将永无止境。

1.2多媒体技术的发展历程

多媒体技术的发展是社会需求和社会推动的结果。是计算机技术不断成熟和扩展的结果。在多媒体技术的整个发展进程中，有几个具有代表性的阶段： 1、1984年，美国Apple（苹果）公司开创了计算机处理图像的先河，在世界上首次使用Bitmap（位图）概念对图像进行描述，从而实现了对图像进行简单的处理、存储，以及相互之间的传送等。2、1985年，美国Commodore公司将世界上首台多媒体计算机系统展现在世人面前，该计算机系统被命名为Amiga。并在随后的Comdexh＇89展示会上，展示了该公司研制的多媒体计算机系统Amiga的完整系列。同年，计算机硬件技术有了较大的突破，为了解决大容量存储的问题，激光只读存储器CD-ROM问世，为多媒体数据的存储和处理提供了理想的条件，并对计算机多媒体技术的发展起到了决定性的推动作用。3、1986年3月，荷兰PHILIPS(飞利浦)公司和日本SONY（索尼）公司共同制订了CD-I（Compact Disc Interactive）交互式激光盘系统标准，使多媒体信息的存储规范化和标准化。4、1987年3月，RCA公司制订了DVI（Digital Video Interactive）技术标准，该技术标准在交互式视频技术方面进行了规范化和标准化，使计算机能够利用激光盘以DVI标准存储静止图像和活动图像，并能存储声音等多种信息模式。DVI标准的问世，使计算机处理多媒体信息具备了统一的技术标准。同年，美国Apple（苹果）公司开发了Hyper Card（超级卡），该卡安装在苹果计算机中，使该型计算机具备了快速、稳定处理多媒体信息的能力。5、1990年11月，美国Microsoft（微软）公司和包括荷兰PHILIPS（飞利浦）公司在内的一些计算机技术公司成立“多媒体个人计算机市场协会（Multimedia PC Making Council）”。该协会的主要任务是对计算机的多媒体技术进行规范化管理和制订相应的标准。该协会制订了多媒体计算机的“MPC标准”。该标准将对计算机增加多媒体功能所需的软件规定了最低标准的规范、量化指标，以及多媒体的升级规范等。6、1991年，多媒体个人计算机市场协会提出MPC1标准。7、1993年5月，多媒体个人计算机市场协会公布了MPC2标准。8、1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。同年，由美国Microsoft（微软）公司开发的Windows 95操作系统问世，使多媒体计算机更容易操作，功能更为强劲。随着视频音频压缩技术日趋成熟，高速的奔腾系列CPU开始武装个人计算机，个人计算机市场占据主导地位，多媒体计算机得到了蓬勃发展。另外，国际互联网络Internet的兴起，也促进了多媒体技术的发展，更高的MPC标准相继问世。

2.多媒体技术的基本知识 2.1 多媒体的基本概念 2.1.1 多媒体的定义

多媒体的英文单词是Multimedia，它由media 和multi 两部分组成。一般理解为多种媒体的综合，多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等多种信息类型综合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。

2.1.2 流媒体的定义

流媒体是指网络间的视频、音频和相关媒体数据流从网络服务器端（发送端）同时向网络客户端（接收端）传输的方式，具有连续、实时的特性。

2.2 多媒体的特点

多媒体技术有以下几个主要特点：

1、集成性：能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

2、控制性：多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。

3、交互性：交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

4、非线性：多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

5、实时性：当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

6、信息使用的方便性：用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。

7、信息结构的动态性：“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

2.3 多媒体系统的组成

一般的多媒体系统由如下四个部分的内容组成：

1、多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。

2、多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统（Multimedia kernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。

3、媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。

4、用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。

2.4 多媒体的技术背景

多媒体技术是建立在计算机技术基础上的，其技术背景无疑是针对计算机技术而言的，所以计算机技术是实现多媒体技术的必要条件和保证。一下几个方面是多媒体的主要技术背景：

1、多媒体计算机的硬件条件。要实现多媒体技术，计算机不仅需要大容量存储器、处理速度快的CPU（中央处理器）、CD-ROM、高效声音适配器，以及视频处理适配器等多种硬件设备，而且需要相关的外围设备，例如用于获取数字图像的数码照相机、扫描仪和视频头，以及用于输出的打印机、投影仪、自动控制设备等。

2、数字压缩技术。在多媒体技术的发展过程中，数据压缩技术是关键技术，它解决了大量多媒体信息数据压缩存储的问题，CD-ROM的应用、VCD和DVD光盘的使用都是数据压缩技术具体应用的成果。正是由于对于图像文件、音乐文件、视频文件的数据压缩，才使这些原本数据量非常大的文件得以轻松地保存和进行网络间传送。

3、多媒体的软件条件。多媒体技术的应用离不开计算机软件。在广泛的应用领域中，人们编制了内容广、使用方便的软件。借助计算机软件，人们才能在多领域、多学科中使用计算机，从而充分地利用多媒体技术解决相关问题。今天，计算机软件的发展速度远高于计算机硬件的发展速度，并且有软件功能部分地取代硬件功能的趋势。

4、相关技术的支持。在多媒体技术中，没有相关技术的支持也是不行的。在多媒体技术所涉及的广泛领域中，每一种应用领域都有其独特的技术特点和条件。将相关技术融合进计算机多媒体技术中，或者与之建立某种有机的联系，是多媒体技术能否成功应用的关键。

3多媒体技术在办公自动化中的应用介绍

在办公自动化中使用多媒体技术，主要内容包括多媒体文字、图像、音频、视频信息的采集，静态图片、动画、视频图像的处理、加工和存储方法，宽带网络办公信息化环境下多媒体技术的应用等。

3.1 数字图像处理

图像处理是利用计算机技术对数字化图像改变形态、尺寸，色彩调整，编辑调整，文件格式转换等，被广泛地应用于多媒体产品制作、平面广告设计、教育教学等领域。

随着计算机技术的发展，图像处理技术也得到了长足的发展，除了常规的图像处理外，还可以对图像数据进行压缩，提供印刷模式的文件格式，生成用于各种场合的图像格式，甚至创造出自然界中没有的图像形态。

主要应用软件：平面位图：photoshop平面矢量图：CorelDraw AutoCAD 三维动画制作：3DSMAX

3.2 数字音频处理

数字音频信号是多媒体技术经常采用的一种形式，它的主要表现形式是语音、自然声和音乐。通过这些媒介，能够有力地烘托主题的气氛，尤其对于自学型系统和多媒体广告、视频特技等领域，数字音频信号显得更加重要。

数字音频信号的处理主要表现在数据采样和编辑加工两个方面。其中，数据采样的作用是把自然声转换成计算机能够处理的数字音频信号；对数字音频信号的编辑加工则主要表现在剪辑、合成、静音、增加混响、调整频率等方面。

3.2.1 音频信息录制编辑

把音乐和语音加到多媒体应用中，是我们研究音频处理技术的目的，下面是我们常用的音频信息录制编辑软件。

WaveEdit工具的REC命令；Sound Blaster卡的VEdit2软件；Microsoft SoundSystem卡的Quick Recorder软件；Cooledit软件；Wave Edit工具；Creative WaveStudio。

3.2.2 语音识别

语音的识别长久以来一直是人们的美好梦想，让计算机听懂人说话是发展人机语音通信和新一代智能计算机的主要目标。随着计算机的普及、越来越多的人在使用计算机，如何给不熟悉计算机的人提供一个友好的人机交互手段，是人们感兴趣的问题，而语音识别技术就是其中最自然的一种交流手段。

自从20世纪80年代中期以来，新技术的不断出现使语音识别有了实质性的进展。特别是隐马尔可夫模型(HMM)的研究和广泛应用，推动了语音识别的迅速发展，陆续出现了许多基于HMM模型的语音识别软什系统。

当前，语音识别领域的研究正方兴未艾。在这方面的新算法、新思想和新的应用系统不断涌现。同时，语音识别领域也正处在一个非常关键的时期，世界各国的研究人员正在向语音识别的最高层次应用——非特定人、大词汇量、连续语音的听写机系统的研究和实用化系统进行冲刺，可以乐观地说，人们所期望变成现实。

3.2.3 文语转换

目前，世界上已研制出汉、英、日、法、德等语种的文语转换系统，并在许多领域得到了广泛应用。

DEC Talk文语转换系统：这是DEC公司在MIT的KLATT教授研制的语音合成器的基础上开发的语音生成系统，用于英语文语转换。

AT&T Bell文语转换系统：这是美国AT&T贝尔实验室研制的文语转换系统，它最初用于英语的文语转换，现在正扩展到其它语种。

Sonic文语转换系统：这是清华大学计算机系基于波形编辑的汉语文语转换系统。该系统利用汉语词库进行分词，并且根据语音学研究的成果建立了语音规则，对汉语中的某些常见语音现象进行了处理。系统采用PSOLA算法修改超音段语音特征，提高了言语输出的质量。

3.3 视频处理

动画是多媒体产品中最具吸引的素材，具有表现力丰富、直观、易于理解、吸引注意力、风趣幽默等特点。动画制作需要动画的绘画、制作知识和动画制作软件的使用技巧。

网页动画主要应用在Internet网络的网页制作、网络广告、电子贺卡、产品展示，以及网游游戏等方面，与文字、图片和声音配合在一起，构成了多媒体信息的集合。

应用软件：平面动画：Flash、Magic Morph。

三维动画：3D Studio Max、Cool 3D、Maya。

3.4 多媒体在办公自动化中的综合应用 3.4.1 CAI及远程教育

根据一定的教学目标，在计算机上编制一系列的程序，设计和控制学习者的学习过程，使学习者通过使用该程序，完成学习任务，这一系列计算机程序称为教育多媒体软件或称为CAI(Computer Assist Instruction计算机辅助教学)。

网络远程教育模式依靠现代通信技术及多媒体技术的发展，大幅度地提高了教育传播的范围和时效，使教育传播不受时间、地点、国界和气候的影响。CAI的应用，使学生真正打破了明显的校园界限，改变了传统的“课堂教学”的概念，突破时空的限制，接受到来自不同国家、教师的指导，可获得除文本以外更丰富、直观的多媒体教学信息，共享教学资源，它可以按学习者的思维方式来组织教学内容，也可以由学习者自

行控制和检测，使传统的教学由单向转向双向，实现了远程教学中师生之间、学生与学生之间的双向交流。

3.4.2 地理信息系统(GIS)

地理信息系统(GIS)获取、处理、操作、应用地理空间信息，主要应用在测绘、资源环境的领域。与语音图像处理技术比较，地理信息系统技术的成熟相对较晚，软件应用的专业程度相对也较高，随着计算机技术的发展，地理信息技术逐步形成为一门新兴产业。

除了大型GIS平台之外，设施管理、土地管理、城市规划、地籍测量的专业应用多媒体技术也层出不穷。

3.4.3 多媒体监控技术

图像处理、声音处理、检索查询等多媒体技术综合应用到实时报警系统中，改善了原有的模拟报警系统，使监控系统更广泛地应用到工业生产、交通安全、银行保安、酒店管理等领域中。它能够及时发现异常情况，迅速报警，同时将报警信息存储到数据库中以备查询，并交互地综合图、文、声、动画多种媒体信息，使报警的表现形式更为生动、直观，人机界面更为友好。

总之，在办公自动化的进程中，多媒体技术起到不可或缺的作用。不紧紧是单方面的应用，重要的在于相互结合，共同进步。多媒体技术的发展前景

4.1多媒体技术的网络化发展趋势

技术的创新和发展将使诸如服务器、路由器、转换器等网络设备的性能越来越高，包括用户端CPU、内存、图形卡等在内的硬件能力空前扩展，人们将受益于无限的计

算和充裕的带宽，它使网络应用者改变以往被动地接受处理信息的状态，并以更加积极主动的姿态去参与眼前的网络虚拟世界。

多媒体技术的发展使多媒体计算机将形成更完善的计算机支撑的协同工作环境，消除了空间距离的障碍，也消除了时间距离的障碍，为人类提供更完善的信息服务。

交互的、动态的多媒体技术能够在网络环境创建出更加生动逼真的二维与三维场景，人们还可以借助摄像等设备，把办公室和娱乐工具集合在终端多媒体计算器上，可在世界任一角落与千里之外的同行在实时视频会议上进行市场讨论、产品设计，欣赏高质量的图像画面。新一代用户界面(UI)与智能人工(Intelligent Agent)等网络化、人性化、个性化的多媒体软件的应用还可使不同国籍、不同文化背景和不同文化程度的人们通过“人机对话”，消除他们之间的隔阂，自由地沟通与了解。

世界正迈进数字化、网络化、全球一体化的信息时代。信息技术将渗透着人类社会的方方面面，其中网络技术和多媒体技术是促进信息社会全面实现的关键技术。MPEG曾成功地发起并制定了MPEG-

1、MPEG-2标准，现在MPEG组织也已完成了MPEG-4标准的1、2、3、4版本的标准，2001年9月完成MPEG-7标准的制定工作，同时在2001年12月完成MPEG-21的制定工作。

多媒体交互技术的发展，使多媒体技术在模式识别、全息图像、自然语言理解(语音识别与合成)和新的传感技术(手写输入、数据手套、电子气味合成器)等基础上，利用人的多种感觉通道和动作通道(如语音、书写、表情、姿势、视线、动作和嗅觉等)，通过数据手套和跟踪手语信息，提取特定人的面部特征，合成面部动作和表情，以并行和非精确方式与计算机系统进行交互。可以提高人机交互的自然性和高效性，实现以三维的逼真输出为标志的虚拟现实。

蓝齿技术的开发应用，使多媒体网络技术无线电。数字信息家电，个人区域网络，无线宽带局域网，新一代无线、互联网通信协议与标准，对等网络与新一代互联网络的多媒体软件开发，综合原有的各种多媒体业务，将会使计算机无线网络异军突起，牵起网络时代的新浪潮，使得计算无所不在，各种信息随手可得。

4.2 多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化发展趋势

目前多媒体计算机硬件体系结构，多媒体计算机的视频音频接口软件不断改进，尤其是采用了硬件体系结构设计和软件、算法相结合的方案，使多媒体计算机的性能指标进一步提高，但要满足多媒体网络化环境的要求，还需对软件作进一步的开发和研究，使多媒体终端设备具有更高的部件化和智能化，对多媒体终端增加如文字的识别和输入、汉语语音的识别和输入、自然语言理解和机器翻译、图形的识别和理解、机器人视觉和计算机视觉等智能。

近年来随着多媒体技术的发展，TV与PC技术的竞争与融合越来越引入注目，传统的电视主要用在娱乐，而PC重在获取信息。随着电视技术的发展，电视浏览收看功能、交互式节目指南、电视上网等功能应运而生。而PC技术在媒体节目处理方面也有了很大的突破，视音频流功能的加强，搜索引擎，网上看电视等技术相应出现，比较来看，收发E-Mail、聊天和视频会议终端功能更是PC与电视技术的溶合点，而数字机顶盒技术适应了TV与PC溶合的发展趋势，延伸出“信息家电平台”的概念，使多媒体终端集家庭购物、家庭办公、家庭医疗、交互教学、交互游戏、视频邮件和视频点播等全方位应用为一身，代表了当今嵌入化多媒体终端的发展方向。

嵌入式多媒体系统可应用在人们生活与工作的各个方面，在工业控制和商业管理领域，如智能工控设备、POS/ATM机、IC卡等；在家庭领域，如数字机顶盒、数字式电视、WebTV、网络冰箱、网络空调等消费类电子产品，此外，嵌入式多媒体系统还在医疗类电子设备、多媒体手机、掌上电脑、车载导航器、娱乐、军事方面等领域有着巨大的应用前景。

总结

多媒体技术的发展趋势来看，多媒体技术的数字化将会是未来技术扩张的主流，而作为多媒体技术赖以存在和发展的重要基石，数字多媒体芯片技术将成为未来多媒体技术革命中的焦点，不管是从以PC技术为依附的计算机多媒体应用，到移动通信业务的各种多媒体实现，以及未来3C时代各种电子化装置的多媒体大融合，数字多媒体芯片都是无可置疑的主角。

致谢

至此，多媒体技术在办公自动化中的应用研究以全部完成，课题在选题及研究过程中得到老师的悉心指导，指导老师给了我很大的帮助，在细节上的关键性问题都会及时清楚帮我解答，在大的方面上整个毕业设计的思路和设计方向上都及时的纠正许多我不清楚的地方，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。极大地充实了我的知识量，为日后步入社会又增加了一条路，在此对指导老师表示忠心的感谢。

最后，感谢我的家人和朋友对我的支持。

参考文献

【1】计算机基础教程（修订版）周秋平郑尚志 主编 安徽大学出版社，2009.8 【2】多媒体技术与应用（2版）雷云发 主编 中国水利水电出版社，2004

【3】视频编辑项目教程 尹敬齐 主编 中国人民大学出版社，2010

【4】二维动画制作基础 於水 编辑 海洋出版社，2007.8

【5】三维动画制作基础 贾云鹏 编辑 海洋出版社，2006.10

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇2

关键词：多媒体,信息,通信,广播

当今世界, 计算机技术已经成为推动社会经济飞速发展的重要基础, 它对人类经济、社会及生活各方面产生了巨大影响。多媒体技术的应用已经渗透到生活和工作的各个方面, 而且多媒体应用技术也成为新世纪人才必备的技能。然而, 社会对人才的需求是多方面的, 对多媒体应用技术的需求也不尽相同。

多媒体技术作为计算机领域的一个重要方面, 在我国主要有以下方面的技术应用。

1 办公自动化

多媒体技术为办公室增加了控制信息的能力和充分表达思想的机会, 其许多应用程序都是为提高办公人员的工作效率而设计的, 从而产生了许多新型的办公自动化系统。由于采用了先进的数字影像和多媒体计算机技术, 把文件扫描仪、图文传真机、文件资料微缩系统和通信网络等现代办公设备综合管理起来, 构成全新的办公自动化系统, 成为新的发展方向。

2 教育与培训

多媒体技术将文本、声音、图形、图像、动画、视频融为一体, 传递的信息更丰富形象, 更合乎自然的交流环境和方式。教师通过多媒体可以非常形象直观地讲述清楚过去很难描述的课程内容, 学生也可以更形象地去了解和掌握学习内容。在一个身临其境的新颖的学习环境中, 学生的注意力更为集中, 大大提高了学生的求知欲, 由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕和音响等多种现代教学设备组成多媒体教室, 在各级各类学校得到了广泛的应用。

以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学手段丰富多彩, 各种计算机辅助教学 (CAI) 软件及各视听类教学图书、培训材料等使现代教育教学和培训的效果越来越好。

3 电子出版物

电子出版物的内容可分为电子图书、辞书手册、文档资料、报纸杂志、教育培训简报等。许多作品是多种类型的混合, 如电子文献库、电子百科全书、电子词典等得到了蓬勃发展。电子书 (E-book) 正以其大信息量、阅读检索方便等鲜明特点而受到越来越多的学习者青睐。书籍内容的安排方式—非线性的方式越来越接近于人脑中的知识组织方式, 这样可大大缩短使用者对知识的掌握和吸收过程。相信在不久的将来, 人们将会主要采用阅览电子书这个新的阅读方式。

4 多媒体声光艺术品创作

专业的声光艺术作品包括影片剪接、文本编排、音响、画面等特殊效果的制作等。许多本来只有专业人员才能够设计的声光艺术品, 现在通过多媒体系统使业余爱好者也可以制作出接近专业水准的媒体艺术。专业艺术家也可以通过多媒体系统的帮助增进其作品的品质。如MIDI的数字乐器合成接口可以让设计者利用音乐器材、键盘等合成音响输入, 然后进行剪接、编辑、制作出许多特殊效果。美术工作者可以制作卡通和动画的特殊效果, 制作省时省力。制作的节目存储到U盘、移动硬盘、VCD、DVD光盘上, 不仅便于保存, 图像质量好, 价格也相对便宜。

5 多媒体通信

通信工程中的多媒体终端和多媒体通信也是多媒体技术的重要应用领域之一。当前计算机网络已在人类社会进步中发挥着重大作用。电子邮件已被普遍采用。多媒体通信有着极其广泛的内容, 对人类生活、学习和工作将产生深刻影响的当属计算机协同工作CSCW (Computer Supported Cooperative Work) 系统。

计算机协同工作CSCW是指在计算机支持的环境中, 一个群体协同工作以完成一项共同的任务, 使不同地域位置的同行能够进行学术研究交流、协同式学习等。常用于视频会议系统, 工业产品的协同设计制造, 医学远程会诊、手术等。

6 电视广播

在多媒体、互联网的冲击下, 广播和电视正经历着被冷落的历程。这是因为人们已不再仅仅满足于被动地接受所喜欢的各种形式的信息, 而是要自己切身地参与到信息的交流处理过程中。现代广播电视要求具有灵活的交互功能, 能最大限度地服务于观众。这种向数字技术转变的发展趋势必会引起广播电视技术世界范围内的新一轮技术变革。将来电视台所拥有的丰富的信息资源都以数字化多媒体信息的形式保存在一个巨大的信息库中, 用户可以通过计算机网络访问信息库, 选择所需要的内容, 安排播放的顺序。人们不再满足于被动地接受电视台安排的播放时间观看电视台安排的节目内容, 而在任何时间都可以享用电视台的信息资源。

7 产品展示

国际会展产业正如火如荼地发展着, 目前每年仅中国举办的各类会展就超过1300个。会展业的发展必然要吸收新技术, 多媒体技术的日趋成熟为新技术融入会展成为可能。在会展中运用多媒体技术, 能取得更好的宣传效果, 提高会展的效益。多媒体在会展中的运用, 包括音频视频设备, 多媒体讲解技术, 听觉、触觉、视觉多媒体技术和多媒体设计。

8 信息管理咨询

多媒体信息管理是多媒体与数据库相结合, 用计算机管理数据、文字、图形、静态图像和声音资料。利用多媒体技术, 把人事资料、文件、图纸、照片、录音、录像等, 通过扫描仪、录音机和录像机等设备输入计算机, 存储于光盘。在数据库技术的支持下, 通过计算机进行放音、放像和显示等, 实现资料的查询。

9 家庭视听

多媒体最看得见的应用, 就是数字化的音乐和影像进入了家庭。由于数字化的多媒体具有传输储存方便、保真度非常高, 在个人计算机用户中广泛受到青睐, 而专门的数字视听产品, 也大量进入了家庭, 如CD、VCD、DVD等设备。作为多媒体计算机的标准配置, 声卡和CD-ROM已经成为普通PC机的基本配置。随着技术的不断完善和市场的扩大, 价格也渐趋合理, 应用前景无限。

总而言之, 21世纪将是多媒体飞速发展的时代, 也是多媒体应用不断拓展的时代。多媒体技术作为当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术, 其应用已经人类生活的各个领域, 极大地改变了人们的工作、学习和生活方式, 并对大众传播媒体产生着巨大的影响。

参考文献

[1]李飞.多媒体技术与应用[J].清华大学出版社, 2007, 10.

[2]陈梅, 马宁.多媒体技术与应用基础[M].机械工业出版社, 2010, 11.

[3]董卫军.多媒体应用技术[M].电子工业出版社, 2013.01

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇3

关键词：多媒体；计算机；媒体信息

中图分类号：TP274 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）17-0003-02

1 计算机多媒体技术概念

多媒体技术就是以计算机为载体，将文字、图像、声音等媒体信息经过技术转换，以数字信息的形式通过美观、舒适、大方的界面展示给用户。多媒体的涵盖范围十分宽泛，文字、影像、动画等都属于多媒体的范畴。多媒体技术无论在生活抑或是工作中都有广泛应用。如：将多媒体技术与图书馆数字化技术相融合，使数字图书馆的展现形式更为生动、画面更为唯美。

2 多媒体技术的特点

2.1 多媒体信息表现与交互

在多媒体视阈下，多种媒体间可进行交互使用，在交互使用时，有很多问题需要考虑，如：各媒体在交互时如何组织空间、在媒体相互作用时如何进行描述、如何安排交互的时间等，这些因素在发生交互时都是不可或缺的。

2.2 音频采集技术

音频采集是指对模拟信号进行采集后将其转换为数字信号，通过计算机对其处理后，将其存储到数字介质上。在Windows环境下，通常采用VFW和DirectShow两种技术实现对多媒体信息的采集工作，而DirectShow技术是当前信息领域的主流技术，原因是在DirectShow技术所支持的WDM硬件驱动模型，在功能上不仅具备了VFW技术的所有功能，可以支持不同的采集设备以及实现对不同设备的有效兼容，还能够对多媒体庞大的数据量这一问题进行克服，因此成为音频采集的主流技术。

2.3 数据压缩技术

多媒体是对数据、文本、图像、动画等进行计算机处理的一种综合性技术。经数字化处理的视频和音频信号的数据量非常大，为了能够得到良好的视觉和听觉效果，应对视频和音频的信号进行实时处理。

3 计算机多媒体的实际应用

随着计算机多媒体技术的不断发展，其特点和优势逐渐被大家了解，应用的范围也日益扩大，下面以教学和企业为例，探讨计算机多媒体的实际应用。

3.1 计算机多媒体在教学中的实际应用

当前，我国对教育事业的资金投入日益提高，各教育机构无论从教学硬件抑或是教学软件方面都有了很大改观。

3.1.1 多媒体教学对学校的改变。

（1）多媒体教室被广泛使用。当前计算机多媒体已经悄然走进了课堂教学中，一块黑板一支粉笔的时代已被生活、形象的多媒体时代所取代，各校都纷纷创建多媒体教室进行教学。多媒体教室在信息传递方面具有很大的灵活性和多样性。在多媒体教室中，教师可以用逼真的影像、动听的声音，为学生营造一个声情并茂的教学氛围，使学生虽然置身于一个虚拟的环境中，却有如身在其境般的感受。而传统的黑板板书教学方法，较之动态、唯美的多媒体课件来说就显得毫无色彩，无法激发学生的学习热情。将动画和视频技术进行巧妙结合，可以使抽象的教学内容生动、具体化，使学生更易理解、接受，加深对知识的掌握，能够较好地完成教学任务。

（2）完善了原有的教学评价体系。计算机多媒体教学颠覆了传统的教学模式，在教学评价方面，学校应构建多元化的教学体系，师生、生生、师师之间都可以进行评价、互动，在评价和交流中寻找自身的不足，不断完善自己，以提升教学质量。如有条件的话，学校还可以采取网络教学的模式，实现师生之间在课后也能进行良好互动。

3.1.2 计算机多媒体技术教学对老师的改变。

（1）改善了课件的质量。将多媒体技术融入课堂教学中，教师可以利用多媒体技术对文件、图片、音像、动画等内容进行压缩，将课件中需要的众多文件进行利用；压缩技术还能够提高信息传输的效率，对信息数据进行压缩后，不但易于传输，而且还能够避免使文件受损。对课件进行处理后，不但便于携带，而且能够长久保存或广泛推广。

（2）提高课堂效率。多媒体技术的先进性可以有效提升教师的教学效率。教师的板书时间被完全节省下来，代之以生动、形象、系统的集声音与影像于一体的多媒体课件，教学形式从平面转为立体，充分调动了学生学习的积极性。

（3）提高教师的综合素质。随着计算机多媒体技术在教学中的广泛应用，教师应不断提高自身的综合素质，以满足现代教育手段的需求。如应对计算机技术进行熟练掌握，对传统教学模式中的不足之处进行改进，及时吸收先进的教学理念，不断学习新的知识，充实自我等。这对于提高教师的综合素质，起到一定的助推作用。

3.1.3 计算机多媒体技术教学对学生的改变。

（1）提高了学生的主动性。在以往的传统教学中，教师是教学活动的主体，从备课到讲授的全过程掌控权都在于教师。而如今将多媒体技术融入教学中后，师生之间的互动愈发频繁了，学生获得了学习活动的主动权。学生可以从自己的学习基础出发，自主选取教学模式，还可以利用多媒体课件，在课后对已学内容进行温习。

（2）提高了学生的接受能力。利用多媒体技术进行教学后，教师的教学效率得到了有效提升，在有限的课堂时间内，学生获取的知识量更为丰富了，而且学生不仅学到了知识，也掌握了一些学习的技巧。

3.2 计算机多媒体在企业中的实际应用

当前，我国经济发展十分迅猛，许多实力强劲的大型企业早已将版图扩张到国际市场，随着跨国企业和外资企业在国际市场不断涌现，计算机多媒体技术的应用愈加广泛。如可视电话会议，这是多媒体技术为跨地域企业量身打造的一种技术。借助这一功能，大大缩短了交流所用的时间，大幅提升了交流的效率，为企业的经营活动正常进行提供了有力保障，能够实现异地间信息的即时互动，对市场以及股市的情况进行实时了解，因此可视电话会议技术现已广泛应用于各企业中。

4 结语

总之，计算机多媒体技术的不断发展和广泛应用是信息时代进步的不竭动力。因此，我们要对多媒体技术进行深入研究和熟练掌握，将其与生产、生活相结合，将多媒体技术进行充分开发，将多媒体技术的发展推向一个新的高度。

参考文献

[1] 汪琳浩.计算机多媒体技术的发展趋势与应用研究

[J].计算机光盘软件与应用，2012，（10）：125-126.

[2] 王秀娜.多媒体技术在教学应用中的探索与研究[J].科技创业月刊，2012，（10）：289-290.

[3] 杨健，马力.基于IP网的多媒体技术的研究与应用

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇4

摘 要 如今已经进入到信息时代，计算机技术已经渗透到各个领域，不管是科学计算、信息管理还是多媒体技术已经得到了广泛应用，而计算机多媒体技术在教学领域越来越普及。如何更好的把多媒体技术应用到教学中，是我们一直不断探索和完善的问题。

关键词 计算机技术 多媒体技术 信息化教学

中图分类号：G718 文献标识码：A

随着计算机技术的不断提高和普及，多媒体技术也引领了教育行业的重大改革，无论是国内还是国外，教育的信息化已成为各个院校的改革方向。传统的教学课堂比较沉闷无味，而多媒体技术辅助教学可以使课堂更加生动活泼，有效的提高教学效果。下面我归纳一下多媒体教学的优缺点以及它的发展方向和应用领域。

1多媒体辅助教学的优点

首先，我们要了解一下什么是多媒体技术。多媒体技术其实就是利用计算机把文本、图形、影像、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。而我们所用的多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学内容，针对不同的教学对象，通过相应的课件制作软件进行合理的教学设计，把课堂内容以多媒体课件的形式展现给学生，从而达到最优的教学效果。因此，这种运用多媒体计算机并利用多媒体制作软件来进行的教学过程，又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）

在教学过程中，多媒体课件越来越被广泛应用，它通常是借助PowerPoint、Authorware、Flash等软件来制作完成的，制作出的效果是把图形、图像、声音、动画、影像等元素与文字内容巧妙的融合在一起，具有很强的交互能力，现在这种教学手段越来越多的被教师所运用。因此，用多媒体技术来辅助教学相应的有以下优点：

（1）内容多样化，资源丰富。因为在多媒体课件中不仅可以添加课本中原有的知识，教师还可以利用网络资源收集一些相关的内容来充实课件内容。不仅可以在网上下载图片、动画和声音的，还可以下载相应的视频，从而使教学目标、教学内容已经教学过程更加具有实用性和科学性，使内容丰富多彩。由于多媒体课件添加了由各种优质的网络资源，不仅使资源得到充分的利用，实现了资源共享，也使师生得到更好的教学内容和学习资料。

（2）提高学生的思维能力和学习能力。每个多媒体课件都是是教师精心之作，其中的知识内容以及设计的教学过程都是教师根据自己的教学经验而规划设计的。学生通过观看一张张每张幻灯片而对知识逐步的理解和加深。每个知识点都是由浅入深的展示出来，一步步引导学生深入学习。如果学生哪里没有听明白或者课下要复习，他们还可以把课件拷回去反复学习，这大大提高了学生的学习能力，也有利用学生对知识的消化和吸收。

2多媒体技术在教学中发展研究

2.1媒体技术在课堂上的发展

（1）要采用多媒体课件与传统教学方式相结合的教学模式。目前的教育形式主要还是课堂教学，教师在课堂上引导学生学习，教师的教学手段直接影响教学效果。对媒体课件虽然有很多的优点，但它并不能完全替代传统的教学方式，比如在讲数学课，老师在黑板上分解计算步骤，比在课件上演示要详细和方便的多，也更能加深学生对知识的理解力。所以教师要把新的教学模式与传统的教学方式结合起来，运用多种教学手段既能调动学生的学习兴趣，又能激发他们的学习热情和创新能力。在课堂上发挥学生的主体作用，才是我们教学的目的。

（2）要根据课程情况来确定是否使用多媒体教学。在教学中使用什么样的教学手段，要根据教材的内容和学生的实际特点来制定，并不是所有的课程都适合用多媒体教学，或者有的课程并不是所有的内容都需要多媒体教学。

（3）要特别注重课程设计和多媒体课件制作质量。教学设计是整个教学的核心环节，它的好坏直接关系到整个教学效果。相比传统的教学模式，多媒体课件教学在设疑、创设情境方面有着更大的优势，因此，课件的制作过程中要把最全、最新、最科学的知识融入进去，让学生通过事例的动态模拟达到最佳的学习效果。

2.2多媒体技术在网络上的发展

现在大部分的教学模式都是以教师为主导，教师面对面地向学生传授知识和技能，而传统的教学辅助手段教学传送的信息也是单向的，无法实现信息反馈和很好的与学生交流，教师不能很准确的掌握学生的学习情况。如果通过网络技术把多媒体课件引入到教学过程中，教师在网络上发布课件，不仅能实现教师与计算机之间交流，还能实现学生与计算机之间、教师与学生之间的多向交流。教师能在总控台上及时了解学生的学习动态和思维活动，及时调整教学进度和教学过程，而且还能通过交流软件进行师生互动，这样大大提高了学生的学习积极性。

总之，随着信息时代的到来，计算机多媒体技术应用越来越普及，在教学中恰当的应用，不仅能帮助教师提高教学质量、扩大教学范围，而且能调动学生的学习兴趣，使课堂获得最佳效果。多媒体技术与网络的结合，更能发挥它的优越性，这也是以后教学的发展趋势。

参考文献

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇5

摘 要：随着信息时代的发展和高科技技术的不断更新，计算机技术越来越多的被运用到各个领域当中，无论是中小学、大中专院校，还是图书馆、博物馆等公共服务场所，计算机及多媒体技术的使用已成为了当下的一种较为先进的方法和手段。对此，作为一名博物馆工作者，笔者拟从计算机及多媒体技术的发展，浅谈下其在博物馆陈列中的一些应用。

关键词：计算机及多媒体；博物馆陈列；应用

博物馆是历史文化传播和全民素质教育的重要基地，是重要的信息传播场所。它以丰富的信息资源诸如人文、历史、艺术、自然、科技等藏品，吸引并教育者着观众。现如今，传统的博物馆陈列设计、制作手段和陈列展览方式已经不适应观众这个群体，人们不再满足于宏伟、精致的建筑中文物孤立、静态的展示方式，也不再满足于定时、定点的参观模式，于是，计算机及多媒体技术顺理成章的介入并成为了现代化博物馆发展的重要标志被普遍关注。在这样的背景影响下，如何将计算机及多媒体技术与博物馆陈列设计、制作和展出结为一体，如何更好地表现、诠释展品，是我们博物馆工作者需要认真思考的命题。

一、计算机和多媒体技术

计算机最早出现于1946年，并经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路4个发展阶段。而我们日常应用的并被称为计算机或电脑的设备准确的说应被叫做微型计算机。正是由于微型计算机的出现，计算机技术才被普及开来，各种计算机应用软件和周边设备才篷勃发展起来，多媒体技术也才应运而生。多媒体技术涉及计算机、图像处理、音频视频编辑、数字通信等多个领域，是名副其实的交叉学科。

二、计算机及多媒体技术在陈列展览中的应用

20世纪80年代末到90年代初 这一阶段的主要应用特点是文字处理。20世纪80年代末，微型计算机开始进入我们的日常生活并得到了迅猛发展，到20世纪90年代初，微型计算机已经发展出了苹果机、286、386、486等几代产品，并衍生出电脑打印机、电脑雕刻机等外部处理设备，被广泛运用到博物馆陈列当中。这个时候的展览文字规范、整洁，代替了以往人工描字的方法，是博物馆陈列设计、展览制作发展长河中的划时代变化。

20世纪90年代中期到末期 这一阶段的主要特点是图像处理和多媒体技术出现。随着微型计算机技术和计算机应用软件的不断发展，特别是当微型计算机和操作系统进入所谓的“奔腾”时代和视窗时代，各种计算机应用软件和周边设备如雨后春笋般的涌现而出。如CAD等绘图软件将陈列设计的“人工绘图时代”升级到“电脑制图时代”；扫描设备的普及使博物馆图片陈列告别“绘画和照片时代”；大型电脑拼图的出现，可以实现大型展览图文一次成型；触摸屏技术的使用，观众可以轻易地放大、缩小或旋转数字化展品，或者跟随展品的不同欣赏视频短片或者玩拼图等多媒体游戏……博物馆的陈列设计制作和展示方式在这一阶段发生了根本性的变化，这种变化对博物馆陈列产生着深远的影响。

21世纪至今 这一阶段的主要特点是计算机技术网络化和多媒体技术的全面发展，逐渐运用到博物馆陈列设计、制作、展出的各个阶段。在陈列设计和制作过程中，3D MAX等设计软件运用虚拟现实渲染和动画等方法，使陈列设计人员在设计中就可以通过虚拟现实渲染技术看到陈列展览完成以后的效果，以便更好地把握自己的设计，并让方案审查方更直观地理解设计人员的设计意图；在陈列展示中，通过音频技术的语音导览，参观者能够比较容易的了解展品的详细信息，从而弥补了陈列讲解的不足。而影像技术作为博物馆展示中的辅助手段，常被用在博物馆的基本陈列和临时展览中，以弥补图文陈列中想象性不足的缺憾，加深观众的理解；在综合运用方面，多媒体技术可以在不损失影像质量的前提下任意地转换图片文件的格式，以适应互联网发布、传统的制版印刷、制作幻灯、广告等各种需要，极大地扩展了文物影像的应用范围。而多媒体场景合成技术的运用，则真实的再现了所要表达的环境、细节、人物以及历史事件等无法用文字和图片表达的内容。

未来发展趋势 随着博物馆教育理念的不断发展和云技术、物联网技术的发展和普及，现代化博物馆的陈列形式由传统形式向数字化、网络化转变，更有向主题公园式的发展趋势。在计算机多媒体技术不断提高及应用成本不断降低的情形下，不久的将来，结合好莱坞梦工场式的大型影视特效、虚拟现实、三维立体投影等高新技术的全交互式的互动体验陈列展示手法就会涌现出来，即运用各种多媒体技术手段设计的展示情境，鼓励观众动手动脑参与展览，将观众被动的参观过程变成了一个在体验参与中探索、欣赏、发现和思考的双向传播参观模式，让博物馆的教育功能真正做到寓教于乐。

作为陈列展览设计制作中一员，我认为做好陈列展览工作，要做好以下几个方面：第一，计算机及多媒体技术的高速发展对我们提出了新要求。只有紧紧把握住陈列新技术、新知识的发展，才能对观众的提问做出满意的回答，让我们的博物馆成为名符其实的社会教育机构；第二，我们陈列形式设计出发点在以文物和标本展示为核心的同时，运用计算机及多媒体技术为辅助的方法，这样才能为广大观众所接受，也正体现了 “以人为本”的科学发展观思想。

参考文献：

[1]安延山.论博物馆陈列技术的改革[J].文物春秋，1995（01）

[2]苏源.浅论多媒体技术在博物馆展示中的作用[J].中国文物科学研究，2009（01）

毕业论文《计算机多媒体技术的应用》 篇6

计算机网络课程教学中的VMware虚拟机技术应用

摘要：虚拟机技术能实现在一台计算机中模拟出一个近似真实的局域网络环境，它为教师进行计算机网络课程的课堂教学演示和利用普通计算机机房进行网络实训提供了极大的便利和低成本化。本文阐述了虚拟机技术的概念和特点，介绍了计算机网络的教学和实训现状，提供了虚拟机软件在网络课程课堂教学和实训环节中的应用方法和技巧。

关键词：网络课程；教学；虚拟机技术；Vmware

一、虚拟机技术简介

正常情况下，一台计算机虽然可以安装多个操作系统，但在同一时刻只能运行一个操作系统。而有了虚拟机（Virtual Machine，简称VM）技术则可不用这么麻烦。虚拟机技术就是用虚拟机软件真实地模拟完整的计算机硬件系统，使我们可以在这个虚拟的计算机中安装全新的操作系统和应用软件。这样就可以在一台计算机上同时运行多个操作系统，用户可以在同时运行的多个操作系统间来回切换，相互不影响。还可以将这些虚拟出的计算机相互连接起来形成虚拟网络（VirtualNetworking）。

目前，市场上比较流行的虚拟机软件主要有两种：1.Microsoft的Virtual PC。运行环境为Win-dows和MacOS，支持安装的操作系统有Win-dows、Mac和Linux；2.VMware公司的VMware Workstation。运行环境为Linux、Windows 2000以上版本，支持安装的操作系统有

MS-DOS、Win9x、Win2000、WinXP、Linux、NetWare等。Vmware和Virtual PC都能在Windows系统上虚拟出多个计算机,用于安装其他操作系统。微软在2003年2月份收购connectix后，很快发布了Microsoft Virtual PC 2004。但出于种种考虑,新发布的Virtual PC 2004已不再明确支持Lin-ux、Freebsd、netware、solaris等操作系统，只保留了OS/2，如果要虚拟一台linux计算机，只能自己手工设置。相比而言，Vmware不论是在多操作系统的支持上，还是在执行效率上，都比Vir-tual PC 2004明显高出一筹，本文建议使用VMware的虚拟机软件。虚拟机技术的实质是通过中间层次实现计算机资源的管理和再分配，实现资源利用的最大化，虚拟化分区带来的最大好处是使同一物理平台能够同时运行多个同类或不同类型的操作系统，以分别作为不同业务和应用的支撑平台。

二、目前网络课教学中存在的问题

由于计算机网络在我们的日常生活中产生的影响越来越大，很多学校和专业都把与网络相关的课程列为必修或选修的课程内容。而网络课是一门理论与实践并重的课程，若采用传n e t统的PPT文档，用投影仪进行讲解和演示，这对于我校理解能力相对薄弱的学生，没有现场感，很难理解和掌握。最终导致学生学习产生困难，甚至会使学生对网络课产生抵触情绪。

1.由于学院没有专用网络实验室，只能使用普通机房，而普通机房通常都通过硬盘保护卡来实现对计算机系统的保护，不允许学生动

手来安装操作系统，更不准对系统和硬盘进行更改设置等操作。

2.网络课程教学中要涉及到系统安装，系统设置及网络服务器的配置等操作，其中有几个比较危险的实验操作在真正的物理计算机上来实现有一定的难度和不现实性，如：系统安装就会破坏真正物理计算机的系统，使计算机无法正常工作，因此上机时难以设定具体的目标或因为目标难实现。

3.在多媒体教室只有一台教师机的情况下进行网络课程的课堂教学中，网络服务器的配置演示存在困难。如：DHCP、DNS，邮件服务器的配置实验一般都涉及到多台计算机，这为教师的教学演示和学生的理解带来困难。上述种种限制，都导致了我们的学生在学完了计算机网络课后却没有足够的动手能力，更无法完成网络环境应用的开发。为了解决上面这些问题，一种最为简单的解决方法就是使用虚拟机软件来搭建一个小型的网络环境，让学生在这个模拟的网络环境中学习网络原理，进而有能力进行网络应用的开发。虚拟机技术由于其带来的维护费用的大幅降低而受到青睐。另一方面，一般较少提及，那就是虚拟化技术能大幅提升系统的安全性。

三、虚拟机技术特点使用虚拟机技术，可以体现出如下三个优越性：

1.仿真性强。虚拟机软件可以提供一个近似真实的计算机硬件环境，在真实机器上完成的试验虚拟机上均可完成，同时它还可以在一台宿主机上集成几个虚拟客户机操作系统，组建的一个虚拟机局域网

环境，这个网络的行为与真实的网络完全一致，可以抛开真实网络中各种琐碎的硬件冲突的可能性。既可以给学生提供专心实践网络专业知识的操作，又便于实现教师在课堂上对于局域网操作的演示以及教学的安排。

2.安全性高。对于宿主机环境而言，每一台虚拟客户机只是运行在其上的一个应用程序但是对于在客户机中运行的应用程序而言，它就像是在真正的计算机中进行工作。可以像使用普通计算机一样对它们进行分区、格式化、安装系统和应用软件等操作，因此，当在虚拟机中进行操作时，可能系统一样会崩溃，但是，崩溃的只是虚拟机上的操作系统，而不是物理计算机上的操作系统。

3.成本低，维护简单。虚拟机主要以映像文件包作为其系统存储文件，为此用户可以直接拷贝映像文件包到其他计算机上使用，从而省去系统安装过程，便于在机房中多机统一部署安装。同时每一台虚拟机归根到底是主机上的一个软件系统。这样学生可以在机器上任意练习。如：如何组建局域网络、设IP地址、网关DNS等内容，并可使客户机与宿主机甚至宿主机所在网络中的其他计算机通信。再也不用担心学生会搞破坏，同时也减少设备的损坏、降低设备的投资、减轻设备维护的工作量，可以省去购买昂贵实验设备的费用，从而可以大幅节省实验室的建设和维护费用。

四、虚拟机软件在网络课程教学中的应用要点

1.VMware软件安装运行虚拟计算机软件的计算机我们称为宿主

机（Host Machine），在虚拟机软件上运行的虚拟计算机可称为客户机（Guest Machine）。首先，我们要在宿主机上现有的操作系统（称为宿主操作系统，Host Operating System）中安装VMware软件，然后，在VMware中就可以新建多个虚拟机，并且每个虚拟机器中都可以安装不同的操作系统，这些操作系统称为客户操作系统（Guest OperatingSystem）。由于虚拟机器中的硬件设备都是软件模拟的，因此在安装完客户操作系统后，显示效果并不理想，例如：在虚拟机器中安装完Window2000后，分辨率只有640x480一种，颜色也只有2色和16色。这时，我们还要安装VMware提供的另一个工具VMware Tools（客户操作系统启动后，在VM菜单中选择Install VMware Tools项）安装完VMware Tools后，显卡驱动和鼠标驱动都会自动安装好，虚拟机器用起来会更方便。

2.不同客户机和主机间的切换由于VMware的工作特点是在一台计算机中同时运行多个操作系统，因此这就存在一个系统控制权的切换问题，如果你发现鼠标和键盘在某一操作系统中无法使用，那么就必须进行切换，缺省的切换方法是同时按下Ctrl+Alt组合键，不过也可以在VMware的窗口下部点击鼠标左键。假如你觉得同时按下键比较费劲的话，那么可以在“Settings/Perferences”窗口的“HotKeys”选项页中自定义所希望的热键。

3.网络设置利用VMware创建出来的虚拟客户机可以与宿主机组成可正常使用的局域网，而且虚拟机也能正常访问Internet。Vmware的网络设置有两种方式：①Bridged方式：用这种方式，Guest OS的IP可设置成与Host OS在同一网段，Guest OS相当于网络内的一台机器，网络内其他机器可访问Guest OS，Guest OS也可访问网络内其他机器，当然与Host OS的双向访问也不成问题。②NAT方式：这种方式也可以实现Host OS与Guest OS的双向访问。但网络内其他机器不能访问Guest OS，Guest OS可通过Host OS用NAT协议访问网络内其他机器。NAT方式的IP地址配置方法：Guest OS先用DHCP自动获得IP地址，Host OS里的VMWare services会为Guest OS分配一个IP，之后如果想每次启动都用固定IP的话，在Guest OS里直接设定这个IP即可。一般来说，Bridged方式最方便好用。但如果Host OS是Win2000而网线没插（或没有交换机），网络很可能不可用，此时就只能用NAT方式。

4.多重快照的使用一般使用虚拟机用于软件或网络安装、测试等操作，经常会使系统瘫痪掉，使用VMware的快照或者克隆功能，需要的时候恢复一下就避免了重装系统的麻烦。VMware软件还有多重快照的功能，而且功能非常强大。在它的支持下，可以针对一台虚拟机创建出两个以上的快照来，也就意味在不同时刻的系统环境时创建多个快照就可以无限制的往返于任何时刻的快照之间了。同时VMWare还提供了一个比较直观而且快捷的快照管理器，形象的说明了多个快照镜像之间的关系。多重快照并不只是简单的保存了虚拟机的多个状态，通过建立多个快照，可以为不同的工作保存多个状态，并且不互相影响。当我们要在虚拟机上做试验或测试点什么时，难免会碰到不熟悉的地方，此时做个快照，备份一下当前的系统状态，一旦操作失误，可以很快还原到出错前的状态，完成实验。避免出错就要重新开始甚至于重装虚拟机。

5.注意事项虚拟机软件是在一台计算机中模拟多台独立的计算机系统，因此需要宿主计算机的硬件配置比较高。从实际使用经验来看，由于每个虚拟客户机都要占用一定的内存，因此要想比较流畅的运行软件，最好能够分配给每个客户机512M以上的内存。另外，还需要注意的是虚拟客户机的正常关机。虚拟机的重新启动、关机等对于宿主计算机来说都是虚拟的，但对于虚拟机中安装的操作系统来说则是真实的。因此，安装好操作系统的虚拟机，一样要先通过“开始”菜单关机，最后再单击工具栏上的方块按钮关掉虚拟机的电源。不能强制关闭虚拟机电源，否则虚拟机下次启动的时候也会像真实的电脑一样检测磁盘的。

五、结语

计算机多媒体技术的应用发展探讨 篇7

关键词：计算机,多媒体技术,应用发展

社会的高速发展让信息技术获得了突飞猛进的提升, 信息处理越来越依赖于多媒体。从最开始的以单一媒体形式而存在的多媒体技术, 到当前的具有多元化形式的技术, 涵盖了音、影、字、图等。由于自身的特殊优势使得其应用范围日益宽广, 深受人们重视。人们的生活方式、工作方式都发生了翻天覆地的变化, 深远地影响着社会发展。

1 多媒体及多媒体技术

所谓多媒体, 就是视频、图像、文字、声音等不同媒体集成到计算机中, 让信息表现更加丰富。交互式综合处理不同信息每天的技术是多媒体技术的重点, 就是将诸如图形、音频、文字、视频等媒体进行计算机数字化采集、处理、加工、储存、传播。它牵扯到信息数字化处理、多媒体系统软硬件、数据压缩编码、多媒体网络通信等技术, 而其基础就是信息数字化处理, 而核心则是数据压缩编码。

2 计算机多媒体技术应用

计算机多媒体计算所包含的信息技术有视频、文字、数据、图形处理和各种测量、感知等方面, 包含了数据的转换、储存、传输。信息经过数字化处理后其数量极其巨大, 而且数据处理对处理器能力、存储器容量、通信传输能力、系统处理效率有着极大的依赖。多媒体技术包括了以下四种:

2.1 视频技术

视频数字化、编码技术是视频技术的主要组成部分。所谓视频数字化是一种数字信号, 是经过模拟视频信号的模数转换以及彩色空间转换而成的, 且能够被计算机处理, 让计算机能够对视频信号进行显示、处理。而其编码技术实则是一种视频信号, 是编码过后的数字化视频信号, 并能够进行录制、播放。相关技术运用需要针对具体的环境来采用。比如, 电视台广播级编码技术。

2.2 音频技术

音频技术涵盖了语音合成与识别、语音处理、音频数字化四个部分。该技术很早就开始发展了, 而且比较成熟, 通过产品化成为了大众家庭生活不可或缺的一部分。大多数声像信息都能够通过数字方式来储存、传输, 使得人对信息的利用有了更多的可能。人们一直渴望进行语音识别, 在人机语音通信、智能计算机发展中, 使计算机懂人语成为了人们追求的一大目标。由于计算机的大众化, 计算机几乎成为了多数人的必备品, 人们十分关注怎样让不了解计算机的人能够更好地进行人机交互, 语音识别技术则是目前最为理想的一种人机交互方式。关于语音识别的研究正如火如荼地进行着, 且产生了很多新算法、新应用系统。当前语音识别技术的发展正处在一个重要阶段, 全世界不少研究员都在深入研究语音识别的高层次应用, 比如研究词汇量巨大、连续语音的听写机系统、实用化系统, 语言识别技术实用化越来越成为现实了。当下, 已经有不少文语转换系统被研制出来了, 且应用广泛。

2.3 数据压缩技术

数据压缩技术压缩的是视频、音频以及图像信号, 并存储利用这些文件。图像压缩长期以来都是人们重点研究的技术, 计算机处理视频、图像、网络传输就离不开图形压缩技术的发展。当下, ISO制定了JPEG与MPEG两种压缩标准, 可以对计算机的视频、音频信息进行实时处理, 使得各种视频与音频节目的播放质量变得越来越高。

2.4 虚拟现实

把多媒体计算机与仿真技术完美融合起来就可以让人感受无比真实的虚拟世界, 这样的技术被叫做“虚拟现实” (VR) 。换言之, 利用多媒体和仿真技术, 可以生成有着很高真实度的交互式人工世界 (虚拟现实) 。虚拟现实技术当下在极少的军事、医疗、研究部门有着一定的应用, 不过其最令人期待的应用前景还是在教育、训练领域的虚拟现实技术, 这值得人们进行重点关注。

3 计算机多媒体技术发展前景

当今是一个信息化时代, 网络技术、多媒体技术是社会信息化高速发展的重要影响因素。当下多媒体技术发展主要是以多媒体应用为主。它的应用发展趋势就是让不同的异地互联的多媒体计算机协调运作, 逐渐改变人类社会生活的各个方面。

数字电视的兴起为数字时代揭开了序幕。数字时代的家居是集生活、娱乐、小型办公、安防为一体的智能化、多媒体化家居环境。通过因特网, 家庭用户可以享受视频娱乐节目, 观看各种视频新闻、资料、图书等, 通过可视电话与亲朋好友进行面对面的交流, 还可以如同在现场一样参与各种活动。宽带多媒体技术在视频点播及广播直播、网络电视、电子杂志等多个领域也有很多应用, 该技术在现代信息社会的发展趋势不可阻挡。多媒体技术的发展让TV、PC技术应用更加广泛。过去的娱乐主要以TV为主, PC的主要作用就是获得信息。PC技术在媒体节目处理中发展更为迅速。而TV和PC技术的融合的显著表现就是机顶盒出现了, 它让多媒体终端成为了更为全面的应用, 是嵌入式多媒体系统的完美表现。嵌入式多媒体系统可以在人们的生活、工作的多方面进行应用。另外, 嵌入式多媒体系统在医疗电子设备、娱乐、军事等领域应用前景广阔。业务融合是当前多媒体应用的发展趋势, 也是热点需求, 并且这一需求已经越来越突出。在很多情况下, 用户的需求不再简单地划分为纯粹的视频监控系统或视频发布系统, 而往往是能够同时满足多个需求的融合的多媒体解决方案。

今后, 多媒体技术发展将会以宽带多媒体的形式出现。计算机多媒体从PC技术朝着3C时代多网合一转变, 其关键技术就是宽带多媒体。该技术的创新应用将会对电子信息产业产生深刻的影响。信息技术发展使得人们不止满足于过去的传统电话、电子邮件等, 转而更加注重高质量的视频、声音、动画等多合一的多媒体应用服务。当下, 宽带多媒体技术发展更加完善, 多媒体应用途径更加广泛了。比如, 可视会议系统让人们可以进行远程面对面交流, 既可以看到图像又可以听到声音, 大大节约了成本, 提供了工作效率。宽带多媒体技术还可充分应用于商务交流与技术协作、客户服务、跨国应用、远程教学和技术培训、远程医疗与会诊等。基于Web的实时、互动沟通技术和服务的多媒体应用正在极大改变人们的工作方式, 引发新一轮的因特网应用变革。当前, 互联网多媒体信息服务还没有全部广泛发展起来。第三代移动通信技术、更高级的图像编码技术为移动多媒体服务提供了技术基础, 为通过手机、PDA、数字手表等享受各种各样的多媒体信息服务提供了可能。宽带多媒体技术的不断创新和发展为数字3C产业奠定了广阔而坚实的基础, 3C融合时代也将给宽带多媒体市场带来丰厚的利润和巨大的发展潜力。核心技术市场化引领产业崛起随着国际和国内市场竞争的日益激烈, 竞争的焦点更多体现在核心技术方面。我们不能再重复过去发展高技术项目时对国外技术的模仿, 而放弃了参与竞争的机会, 更不能把前景无限的多媒体市场让给别人。

4 结语

随着视讯会议、视频监控、视频发布、远程呈现等多种业务的发展, 多媒体俨然成为了IP领域发展最快、最具活力的技术, 新的产品、新的业务层出不穷。但在当前多媒体业务加速融合的形势下, 如何有机地整合各种多媒体技术, 实现多媒体应用之间的无缝链接, 是目前所有多媒体产品和解决方案提供商面临的最大挑战。

参考文献

[1]刘宏.计算机多媒体技术应用浅析[J].魅力中国, 2009 (19) :45.

多媒体技术在计算机教学中的应用 篇8

关键词：多媒体技术；计算机；应用；特点

一、多媒体教学中存在的问题

1.过于夸大多媒体教学中课件的作用，忽视其他常规教学方法

多媒体教学就是将原有计算机教学方法中添加多媒体这种教学手段，它是以传统的计算机教学方法作为基础的并依附其进行发展运用，它不能够替代原有的教学方法。所以，教师在设计计算机教学内容时，要合理地掌握多媒体的运用尺度，合理安排课堂的时间，使学生高效率地进行学习。

2.多媒體课件质量较低，抄袭、借鉴严重

教师在制订多媒体课件时，因为工作量较大，需要准备的内容较复杂，所以，导致教师出现厌烦情绪，失去了对多媒体课件精心准备的耐心。许多教师因为本身的多媒体能力有限，工作时间相对较少，所以，在制作课件时教学内容自动缩减，并进行简单的添加罗列，导致多媒体课件枯燥无味，质量低下。部分教师有时还会随意到网页上去粘贴复制信息，使抄袭借鉴严重，缺乏教学新意，降低学生对学习的兴趣。

3.过于强调教师教学中的主导性，忽视学生的主体性地位

课堂教学的实质就是学生与教师共同探讨沟通，为学生对知识的认知营造的一个学习空间。但是在多媒体计算机的教学过程中，教师始终站在课堂的主导位置上，忽视了学生才是课堂主体性的客观事实。这只是将原来的以教师为课堂主体的教学模式转换成了以教师和多媒体作为课堂的主人，始终是换汤不换药，过于重视教师的地位而忽视学生在课堂地位的重要性。

二、多媒体技术在计算机教学中的应用

1.搭建网上数据资料库，为学生提供更多教学资源

教师应该及时注意有关教学内容的最新消息，便于获得更多的最新材料。在校内局域网中搭建与教学相关的数据文库，为学生的自主学习提供条件。对于一些不开放的关键性材料，需要支付一定的费用才能使用，因此，学校应该重点加大财力力度，在多媒体方面加大投资，为学生的学习研究创造环境。

2.激发兴趣，带动学习积极性

在计算机教学中融入多媒体，能够打破传统计算机教学的封闭性特点，开阔学生的学习视野，因为多媒体给他们带来的新鲜感、直观性使学生对学习产生浓厚的兴趣，激发学生的学习兴趣。因为多媒体具有形象生动的画面，动感的音乐强烈吸引了学生的注意力，让学生能够自主独立学习。同时教师可以将教学知识点穿插其中，加深学生的印象，从而提高学生的学习效率。

3.教师队伍的培养

在传统的教学过程中，教师始终是按部就班地对学生进行反复教育，对于传统的教学方法已经形成了固定格式。而新的教学方式出台后，只满足于对基础知识的掌握是远远不够的。因此，学校应该加强教师队伍的培养，增加教师学习培训的机会，使教师学会新式的多媒体计算机教学模式，作为引导者让学生自己把握课堂。与此同时教师也要加强自身能力的培养，在工作之余对专业化技能进行培养。

在当今，科技更加发达的现代社会，多媒体已经成为一种学习工作的工具被普遍运用。为了使学生能够适应未来的社会工作环境，在计算机的教育过程中有必要融入多媒体技术，从而丰富学生的教学内容，使学生健康全面地发展。

参考文献：

[1]吕欣.多媒体技术在会计电算化教学中的应用[J].华章，2009（22）.

[2]张荣，邝家旺，史济纯.多媒体技术在军事理论课教学中的应用[J].新西部（下旬）：理论版，2011（05）.