教学改革下初中历史论文提纲

论文题目：核心素养视域下初中历史生活化教学理念的应用研究

摘要：众所周知,历史教学中运用生活化理念的探索活动由来已久,而新一轮基础教育课程改革以改变传统意义上教师的“教”与学生的“学”为立足点,更是要求广大教育者“以学生为本,推动教育回归生活”。因此,初中历史教学运用生活化理念无疑是顺应我国新课程改革、发挥历史学科育人价值的核心诉求,亦是应对当前初中历史教学存在的弊端、促进初中生身心健康发展的重要路径。而伴随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》的问世,高中历史教学更是向教育者们提出了更高的要求,即在教学中应注重培育学生的历史核心素养。毋庸置疑,初中历史与高中历史紧密相连,为使学生更好地适应高中阶段历史的学习,初中历史教师理应在教学过程中向学生有意无意地渗透历史核心素养。基于此,将“历史学科核心素养”的理论价值与“生活化教学理念”的实践意义相结合,以培养学生的历史核心素养为目标,在实践中探索核心素养视域下的初中历史生活化教学理念的应用策略,对于推动初中历史教学具有重大意义。本文就将在总结前人对于“生活化教学理念运用策略”的研究成果的基础上,取其精华,同时推陈出新,就地取材,紧扣当下新课改的大背景以及山东主要是济南地区的历史教育资源,结合对部编版初中历史新教材中案例的评析,系统阐述有关生活化教学理念的概念及相关问题,论证生活化理念在初中历史教学中的新应用价值,并探讨出具有跨学科性质的切实可行的新应用策略。具体来说,本文除绪论和结语外,正文部分总共六章,主要从以下几个方面对初中历史教学运用生活化理念的相关问题进行阐述。第一章“初中历史教学运用生活化理念的相关问题概述”主要论述初中历史教学运用生活化理念的理论基础、现实意义两大基本问题,为全文提供科学的理论支撑和强有力的学术支持,给予实践活动以正确指引。第二章“初中历史教学运用生活化理念应遵循的原则及注意的问题”主要说明历史教学中运用生活化理念应遵循的原则及需要注意的问题,以指导探索活动深入有效地展开。第三章“核心素养视域下的初中历史生活化教学理念的实施策略”主要从“课前准备”“课中讲授”“课后巩固”三个阶段,紧扣部编版新教材的内容,系统分析有关生活化理念在教学中的具体应用。第四章“核心素养视域下的初中历史教学渗透生活化理念的案例评析”主要选取新教材中具体一课的经典案例加以评析,印证第三章介绍的实施策略切实可行,亦有利于推动生活化教学理念落到实处。第五章“初中历史教学运用生活化理念实践中存在的问题与反思”主要基于前四章节的理论研究及本人在为期一年的实习活动中的亲身实践经验与观摩其他教师教学的心得体会,深入剖析与反思该理念在目前应用过程中存在的问题,以期推动本研究更深层次更高质量的开展。第六章“研究结论及展望”是对本文研究的系统总结与提出自己对该议题未来研究方向的建议,以期为初中历史教学更好运用生活化理念尽自己的一份绵薄之力。

关键词：核心素养;初中历史;生活化教学理念;实施策略

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起与议题旨趣

二、选题意义及研究价值

三、研究综述

四、概念阐释

五、研究方法

六、创新点

第一章 初中历史教学运用生活化理念的相关问题概述

一、生活化理念的理论基础

(一)基于新课改的指导要求

(二)落实学习理论的主张

(三)遵循生活化教育理念

二、生活化理念的现实意义

(一)回归历史本质,创建高效课堂

(二)实现历史学科价值,构建和谐师生关系

(三)提升学生人文素养,推动社会更好发展

(四)推动新课改的持续深入,实现历史育人的最终目的

第二章 初中历史教学运用生活化理念应遵循的原则及注意的问题

一、初中历史教学运用生活化理念应遵循的原则

(一)发挥学生主体性原则

(二)坚持历史客观性原则

(三)遵循内容适度性原则

(四)体现教学实效性原则

(五)加强课堂开放性原则

(六)落实教学实践性原则

二、初中历史教学运用生活化理念应注意的问题

(一)全面了解学生,灵活调整教法

(二)保持师生间和谐有效地互动交流

(三)妥善处理生活化教学与历史知识传授的关系

第三章 核心素养视域下的初中历史生活化教学理念的实施策略

一、课前准备生活化

(一)了解学生的成长实况

(二)制定生活化教学目标

(三)搜集生活化教学资源

(四)选择生活化教学方法

二、课中讲授生活化

(一)课堂导入生活化

(二)新课讲授生活化

(三)收尾环节生活化

三、课后巩固生活化

(一)设计生活化的历史探究作业

(二)创建生活化的第二教学课堂

(三)开展生活化的课外实践活动

(四)推动生活化的家校育人机制

(五)采用生活化的多元评价体系

第四章 核心素养视域下的初中历史教学渗透生活化理念的案例评析

一、部编版七年级教科书中的案例评析

(一)名师课例之山东省青岛第五十中学方元老师的《宋代经济的发展》

(二)案例评析

二、部编版八年级教科书中的案例评析

(一)名师课例之江苏省淮阴中学胡秀丰老师的《中国工农红军长征》

(二)案例评析

第五章 初中历史教学运用生活化理念实践中存在的问题与反思

一、当前初中历史教学运用生活化理念实践中存在的问题

(一)知识传授与生活化教学关系处理欠妥

(二)生活化教学模式仍流于表面

(三)实践活动尚未融进历史课堂

(四)各方各界的重视与配合不足

二、对当前初中历史教学运用生活化理念实践的反思

(一)重树生活化教学理念

(二)把握生活化教学实质

(三)明确生活化教学目的

(四)提高生活化教学能力

结语

参考文献

致谢