创新思维探索创造教学论文提纲

论文题目：中学物理教学中加强学生创新能力培养的探究

摘要：本文着重从理论上分析了创新能力的核心和结构，结合中学物理教学，探求加强学生创新意识和能力培养的教学原则与方法。并提议在真正转变教育观念的基础上，不断提升教师的创新素质，要求教师积极参加中学教育科学研究，借助有效的教学原则与方法，如开放性教学原则、师生互动教学原则、过程教学原则、发展性评价教学原则、科学与人文结合的教学原则等，开展多种形式的教育教学活动，培养学生的创新思维、创造性人格力量、创新技巧。中学物理教学中可推广使用活动教学法、实验教学法、经验与合作教学法等灵活多变的教学方法，构建学生多元的思维方法与思维网络，建立清晰的物理图景，以发展、激励的目光综合评定学生的学习水甲、各项能力，同时要加强科学知识与人文知识的结合，培养学生良好的心理与思维习惯。从而拟构一个相对完整、比较系统的创新能力教学培养方案，以期发展学生的各项能力，教会学生学会学习、学会生活、学会竞争与合作，实现全面、主动、和谐的身心发展历程。

关键词：创新能力;结构;教学原则;方法

学科专业：教育

一、 引言

二、 中学生创新能力的核心和结构

1 创新能力的内涵和核心

2 创新能力的层次与结构

3 中学生创新能力的结构

三、 通过物理教学，加强学生创新意识和能力培养的教学原则与方法

1 转变教育观念是加强学生创新意识和能力培养的基础和前提

2 加强学生创新意识和能力培养的基本原则与方法

2.1 开放性教学原则与方法

2.1.1 活动教学法

2.1.2 实验教学法

2.2 师生互动教学原则与方法

2.3 过程教学原则与方法

2.3.1 要学会学习、分析问题

2.3.2 建立清晰的物理图景，选择适当的解题方法与技巧

2.4 发展性评价教学原则与方法

2.5 科学与人文结合的教学原则与方法

四、 总结

注释

主要参考文献

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