发展目标的继续教育论文提纲

论文题目：建筑业从业人员继续教育存在的问题与对策研究 ——以福建省为例

摘要：继续教育是关系建筑业行业、企业发展的一项重要工作,是提高建筑业从业者技能水平和就业创业能力的主要途径。大力加强建筑业从业人员继续教育工作,建立健全面向全体从业人员的继续教育制度,加快建筑行业技能人才队伍建设的有效措施,是加快建筑业发展转型,提高建筑企业自主创新能力和核心竞争力的必然要求,是推进建筑产业现代化发展的有效手段。随着建筑业发展形势情况的变化,如何制定和调整建筑业从业人员继续教育政策,加强建筑业人才的培养已成为影响和推动福建省建筑业企业发展的关键因素。本文分析福建省建筑业从业人员继续教育存在的问题,进而研究解决这些问题的对策方法。本文首先阐述本研究的背景及意义,围绕建筑业从业人员继续教育和职业培训制度体系构建、培训方式、资金保障、改革措施等进行文献综述,提出研究目标,明确研究思路和研究方法。建筑产业现代化是建筑业转型升级的必然趋势,对从业人员素质发展提出了更高要求。其次,在分析福建省建筑业发展及从业人员队伍素质状况的基础上,运用系统理论分析福建省建筑业从业人员继续教育的运行体系并进行SWOT分析,结合对福建省建筑专业技术人员和建筑工人等从业人员继续教育情况的问卷调查与研究,对照福建省建筑业转型升级和建筑产业现代化发展要求,分析本省建筑业从业人员继续教育存在的突出问题及相关原因。随后,对美国、英国、德国、日本等发达资本主义国家继续教育经验进行了归纳梳理,提出借鉴国外加强继续教育法律保障、贯彻终身教育学习理念、提供教育经费保障等继续教育开展成功经验改进我国的继续教育发展模式。最后,针对福建省建筑业从业人员继续教育存在的四个问题,借鉴国外先进经验,对照本省建筑产业现代化发展要求,围绕加强法律和经费保障、建立持证上岗制度、完善监督管理机制、推行执业实名制培育建筑产业工人队伍等提出相关对策,并就改进调整福建省建筑业从业人员继续教育模式提出建议,为加强福建省建筑业人才素质培养提供参考。

关键词：建筑业;从业人员;继续教育;对策研究;福建

学科专业：工程与工程管理教育（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 选题来源

1.1.2 研究背景

1.1.3 研究意义

1.2 文献综述

1.2.1 国内研究述评

1.2.2 国外研究述评

1.3 研究目标、内容、方法及技术路线

1.3.1 研究目标

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

1.3.4 技术路线

第2章 相关理论概述

2.1 建筑产业现代化内涵与特征

2.1.1 建筑产业现代化内涵

2.1.2 建筑产业现代化特征

2.1.3 建筑产业现代化是我国建筑业转型升级必然趋势

2.2 建筑产业现代化与从业人员素质发展

2.2.1 建筑产业现代化人才培养相关研究

2.2.2 建筑产业现代化对从业人员素质发展要求

2.3 系统工程理论

第3章 福建省建筑业从业人员继续教育现状与问题分析

3.1 福建省建筑业发展和从业人员队伍现状

3.1.1 福建省建筑业总体概况

3.1.2 福建省建筑业从业人员队伍情况

3.1.2.1 专业技术队伍情况

3.1.2.2 建筑工人队伍情况

3.1.3 福建省建筑业从业人员素质情况分析

3.1.4 福建省建筑业从业人员素质提升途径

3.1.5 福建省建筑业从业人员继续教育政策实施问卷调查

3.2 福建省建筑业从业人员继续教育的系统分析

3.2.1 目标体系

3.2.2 政策体系

3.2.3 模式体系

3.2.4 激励机制

3.2.5 SWOT分析

3.3 福建省建筑业企业内部培训实践探索

3.3.1 福建省建筑业企业自主培训考核的探索

3.3.2 建筑业企业开展自主培训考核的经验

3.4 福建省建筑业从业人员继续教育存在问题及原因分析

3.4.1 继续教育经费投入不足

3.4.2 从业人员持证上岗制度未落实导致培训缺乏保障

3.4.3 继续教育管理不够规范有序,培训形式单一

3.4.4 建筑产业工人队伍尚未形成,人员培训缺乏基础

3.5 本章小结

第4章 国外继续教育的经验与启示借鉴

4.1 美国继续教育经验

4.1.1 重视职业培训和继续教育立法

4.1.2 贯彻终身教育理念

4.1.3 办学主体多元化,教育对象覆盖面广

4.1.4 培训资金保障体系健全

4.2 英国继续教育经验

4.2.1 重视继续教育法制建设

4.2.2 倡导终身学习理念

4.3 德国继续教育经验

4.3.1 加强职业培训立法

4.3.2 以终身学习发展战略为引导

4.3.3 坚持实施双元制

4.3.4 教育经费来源多渠道

4.4 日本继续教育经验

4.4.1 重视继续教育法律保障

4.4.2 推动终身学习教育理念

4.4.3 政府投入继续教育经费充足

4.5 国际劳工组织职业教育MES模式

4.6 CBE继续教育模式

4.7 国外继续教育经验的启示与借鉴

4.7.1 国外继续教育经验的启示

4.7.2 福建省建筑业从业人员继续教育的借鉴

4.8 本章小结

第5章 福建省建筑业从业人员继续教育发展对策与模式改进

5.1 福建省建筑业从业人员继续教育的发展对策

5.1.1 加强继续教育法治保障和经费保障

5.1.2 建立持证上岗制度加强培训机制保障

5.1.3 完善教育监管机制规范管理秩序

5.1.4 推行执业实名制奠定建筑产业工人队伍基础

5.2 调整改进福建省建筑业从业人员继续教育模式

5.2.1 以技能目标模式促进个性化成长

5.2.2 以内涵主导模式挖掘企业内部潜力

5.2.3 以环境促发模式推动信息化建设

5.3 本章小结

第6章 研究结论与展望

6.1 结论

6.2 创新之处

6.3 研究展望

参考文献

附录1 :建筑从业人员继续教育政策实施调查问卷

致谢