目前高职院校已经淡化了办学规模的扩大, 更多注重的是高职教育的内涵发展以及办学质量的提升, 而校企合作发展模式符合现代高职院校办学的宗旨。实践证明, 校企合作的多元化, 一方面能够实现职业教育与社会经济发展的良性互动, 另一方面也能提升职业院校中学生的综合素质, 可以说校企合作的多元化模式有利于实现企业与学校教育间的双赢。校企业合作多元化模式发展到今天, 伴随着发展, 不可避免地会存在一些问题, 针对这些问题, 我们需要重点去探讨。
所谓的校企合作具体是指高职院校根据自身的办学宗旨, 为实现与市场的接轨进而与企业联合培养技术型人才的措施。校企合作的宗旨是为了将学生在学校所学的理论性知识与企业实践结合起来, 从而实现学校教育与企业设备、企业技术间的优势互补。通过校企业合作, 高职院校在育人方面更具有了针对性与有效性, 同时也能够大大提升技能型人才的质量。
新课程改革后, 国家对职业教育的重视度越来越高, 且有关支持职业教育发展的各项政策也陆续出台, 从整体上为职业教育的发展提供了良好的环境。从当前国家所出台的各项政策中, 我们可以发现在办学模式上, 国家大力提倡走校企合作之路。从企业方面分析来看, 校企合作能够为企业提供大量的优秀人才, 同时也能够提升企业的竞争力。实践证明, 校企合作模式一方面能够提高企业中员工的整体素质, 另一方面通过校企合作所培训的人才能够很好地适应企业、社会发展的实际需要, 从而从一定程度上缩短了员工与企业之间的磨合期, 可以说校企合作于学校、于企业来讲都是十分有利的。
校企合作越来越朝着多元化的方向发展, 可以说, 多元化是校企合作的必然趋势。很长一段时间以来, 我国在校企合作的过程中往往采用的是自发的、简单的、单一的一校一企的合作模式, 在此种模式的影响下, 企业往往只给实习的学生提高简单的实习场地以及少量的实习老师, 学生很难学到实质性的知识。随着技能型人才需求的标准逐渐提升, 企业与高校的合作紧密度也在不断提高, 伴随着高职院办学理念的转变, 校企合作的形式以及内容都发生了深刻的变化。从整体上看, 校企合作朝多元化的方向迈进, 合作方式也由单方面逐渐向全方位过渡, 可见, 多元化的深度以及广度都是前所未有的。新形势下的校企合作模式已经涉及高职院校技能人才培养的各个方面与各个环节中, 在之后的发展进程中, 校企合作模式将会达到共育技能人才的新高度。
校企合作的多元化无论对于高职院校的发展, 还是对于企业的发展都是十分必要的, 主要体现在, 一方面符合当前高职院校培养技能型人才的需要, 为技能型人才提供了实践的机会, 另一方面通过校企合作, 企业能够节省生产建设成本, 尤其是员工的技能培训成本, 且校企合作模式还能为企业提供专业性强的优秀人才。由此可见, 校企合作多元化发展趋势是十分有必要的, 多元化的经济必然会促使高校培养人才朝多元化的方向发展, 那么人才培养的多元化也必然使得校企合作遵循多元化的发展趋势。
实践证明, 政府的支持与引导是校企合作朝多元化迈进的重要保证。政府在校企合作中起着统筹协调的作用, 统筹工作具体体现在统筹经费、统筹资源以及统筹信息方面, 而协调工作具体体现在协调学校与企业之间的利益, 协调整体利益与局部利益, 在政府的支持与引导下, 校企合作的模式会长久持续的进行下去。政府是政策的制定者, 为了促进校企合作模式朝多元化的方向发展, 政府必然会给予适当的优惠政策, 高职院校与企业应充分抓住这一发展机遇, 在政府的引导下将多元化发展模式有效地持续下去。
行业协会是指以本行业的龙头产业为主导, 以中小型企业为成员而自发形成的企业协作组织。可以说, 行业协会从很大程度上能够代表行业的发展水平以及本行业的发展格局。当前的校企合作已不再满足简单意义上的一校一企的发展模式, 更多情况下, 倡导高职院校与行业协会合作, 也就是高职院校与行业协会领导下的多个行业进行合作, 超越了同单个企业合作的弊端, 促使校企合作不断向多元化的方向发展。
高职院校应积极适应社会经济发展的实际需要, 不断转变教育理念, 有针对性地设置高校的专业, 并以就业为导向, 加快院校专业的改革与建设, 进而为提高院校的就业能力奠定基础。对于高职院校来讲, 强化高校的教师队伍建设无疑是十分必要的, 教师队伍的建设在校企合作办学中始终扮演着重要的角色, 因此, 强化专业带头人的素质, 积极引进优秀的人才, 提高教师的教学质量, 将会从很大程度上促进校企合作多元化模式的进行。
目前, 校企合作模式以及工学结合模式已成为提升高职院校办学质量的重要途径, 同时这两种办学模式也是教育与生产劳动相结合在办学过程中的具体应用与实践。随着高职院校教育模式的不断改革, 校企合作模式越来越朝着多元化的方向迈进, 且在多元化发展的过程中取得了许多良好的成就, 但需要我们明确的一点是, 校企合作在发展的进程仍然存在有一些问题, 需要我们不断地去解决、去探索。
摘要：校企合作办学是当前高职院校发展的重要环节, 但是这一环节也是高职院校办学过程中的一块短板。针对合作办学过程中所遇到的障碍, 高职院校应明确自身的定位, 理清自身在校企合作中所扮演的角色, 承担好自身的职责, 进而为高职院校校企合作朝多元化的方向发展奠定基础。本文分析了校企合作的概念与意义, 并对校企合作多元化发展的必要性以及发展对策进行了重点阐述。
关键词：高职院校,校企合作,多元化,发展趋势
[1] 刘吉如, 彭华.高职院校校企合作模式的深化与发展——“协同创新”[J].新课程, 2014-07-15
[2] 黄冠群.论高职院校校企合作模式构建的理论基础[J].商场现代化, 2011-07-20
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