多媒体技术政治教学论文提纲

论文题目：多媒体教学对于提升中学思想政治课实效性的作用研究

摘要：当今时代是信息的时代,也是充满了竞争的时代,其中知识的竞争和人才的竞争尤为重要,而这些都离不开教育的支持。随着科学技术的日益进步和发展,计算机在各领域的广泛应用,越来越多的教育者认识到多媒体教学是时代的要求,其在改革教育方式和培养创新型人才方面也具有显著优势。为了适应各方面需求,提高中学思想政治课的实效性,多媒体教学越来越多的应用于实际的思想政治课教学过程,并且取得了很大的成效。应用多样的多媒体教学手段,将抽象的知识具体化、晦涩的理论形象化,很大程度上符合了中学生自身生理和心理的需要,学生可以更迅速的接受知识,从而提升中学思想政治课的实效性;从课程方面来说,中学思想政治课是一门抽象程度较高,内容较难理解的课程,需要借助一些例如:图片、动画、视频等多媒体教学手段来生动的表现枯燥的课程内容。另外,多媒体教学在中学思想政治课中的应用也在一定程度上改善和弥补了思想政治教师单纯依靠语言来进行教学的不足,这相应的就对教师的专业素质和专业能力有了更高的要求,进而整体上推动中学思想政治课的实效性。但是,多媒体教学在中学思想政治课中发挥积极作用的同时,我们也应该深刻的意识到其中也存在着一些问题和隐患。教师在使用多媒体教学的过程中,存在随意从网上下载多媒体课件、重复固化的使用多媒体教学内容,不结合实际加以修改和调整、缺乏相应的师生互动等问题;多媒体课件方面,存在设计不合理、使用不恰当、制作太粗糙等实际问题;多媒体教学在中学思想政治课中的使用环境也存在着一定隐患。这些问题都在一定程度上影响中学思想政治课实效性的实现。深入的分析多媒体教学的不足,并在此基础上提出相应的解决措施,对于促进当前多媒体教学的发展,提升中学思政课的实效性都有着极大的促进作用。笔者针对多媒体教学在中学思想政治课中的常见问题,提出了一些提升中学思想政治课实效性的合理化建议,包括树立科学的多媒体教学观念、提升教师的多媒体教学素养、创设师生互动的多媒体教学情景等,以便能够更好的利用多媒体教学提升中学思想政治课的实效性。

关键词：多媒体教学;中学思想政治课;实效性

学科专业：学科教学（思政）

摘要

Abstract

导论

(一) 选题的意义

1. 理论意义

2. 实践意义

(二) 国内外研究现状

1. 国内研究现状

2. 国外研究现状

(三) 本文研究方法

1. 文献研究法

2. 实地调查法

3. 观察法

一、多媒体教学的基本问题研究及争论

(一) 多媒体教学的相关概念

1. 多媒体

2. 多媒体技术

3. 多媒体教学

(二) 多媒体教学的理论基础

1. 现代学习理论

2. 系统科学理论

3. 经验之塔理论

(三) 多媒体教学的争论

1. 理论层面的争论

2. 实践层面的争论

二、多媒体教学在中学思想政治课中应用的必要性及可行性

(一) 多媒体教学在中学思想政治课中应用的必要性

1. 时代发展的要求

2. 改革教育方式的要求

3. 培养创新型人才的要求

(二) 多媒体教学在中学思想政治课中应用的可行性

1. 符合中学生自身的客观需要

2. 适用于中学思想政治课的教学要求

3. 教育技术的发展为其提供了客观条件

三、多媒体教学在中学思政课应用中存在的问题

(一) 主体方面存在的问题

1. 教师的多媒体教学素养有待提高

2. 教师在使用过程中存在懈怠问题

3. 应用过程中缺乏相应的师生互动

(二) 客体方面存在的问题

1. 设计不合理:过分注重形式的新颖,忽视教育目的

2. 使用不恰当:未贴合实际教学内容,阻碍重难点突破

3. 制作太粗糙:简单的多媒体展示,机械的知识传输

4. 硬件、软件跟不上:教学设备的缺乏与老化,教学软件的开发滞后

(三) 环境方面存在的问题

1 多媒体教学使用环境不规范

2. 多媒体教学评价环境不合理

3. 多媒体教学管理环境不完善

4. 和谐有序的课堂秩序待形成

四、多媒体教学在中学思政课应用中存在问题的原因

(一) 认识和态度存在偏差

(二) 教育资源投入力度不够

(三) 缺乏相应的培训与管理

(四) 没有遵循多媒体教学的使用原则

五、应用多媒体教学增强中学思政课实效性的途径

(一) 树立科学的观念

1. 科学认识多媒体教学的辅助作用

2. 增强资源意识,为中学思想政治课提供支持

(二) 提升教师素养,发挥教师主导作用

1. 正确看待教师在多媒体教学中的角色

2. 增强使用多媒体教学的能力和水平

3. 制定不同的教学活动推动多媒体教学

(三) 注重学生的主体地位,考虑个体差异

1. 鼓励学生自主学习,实现个别化多媒体教学

2. 分析应用对象的特征,提高多媒体教学的针对性

(四) 创设师生互动的多媒体教学情景

1. 教师积极创设教学情景并加强引导

2. 学生积极的表达自己的观点与想法

(五) 提高多媒体课件的制作水平

1. 合理的选择应用的素材

2. 把控课件的信息量及使用时间

3. 建造多媒体课件库,搭建教学资源共享平台

(六) 学校的大力支持与积极推动

1. 建立推动发展的相关规章制度

2. 加大多媒体教学的资金投入

3. 成立多媒体教学工作领导小组

参考文献

致谢