培养孩子音乐艺术论文提纲

论文题目：评剧进北京十二中南站校区小学部特色社团的现状调查

摘要：在当今社会文化大发展大繁荣的背景下,传承中国优秀的传统文化己经成为学校教育中的重要部分。《义务教育音乐课程标准》中指出要让非物质文化遗产中的音乐艺术运用到音乐课程中来,培养学生树立传承民族音乐文化的意识。评剧作为国家首批的非物质文化遗产,以其雅俗共赏的艺术品质,质朴醇厚的艺术魅力,深受广大群众们的喜爱,成为了我国目前最具活力的剧种之一。中国评剧院作为国家级非物质文化遗产代表性保护单位及剧院,在评剧艺术的传承与发展任务中担任着重要的角色。在国家相关政策的扶持下,自2005年起,中国评剧院在全国开展了“民族艺术进校园”活动,让评剧艺术走入校园,在评剧社团课程中培养孩子们学习中国传统的戏曲文化。本人以“北京十二中南站校区小学部”为研究对象,对中国评剧院与十二中南站校区小学部联合开展的“民族艺术进校园”课程进行了深入的现状调研。本文共分为绪论、主体、结语三个部分,绪论部分主要阐明了本文的研究缘起、意义、方法以及文献综述。主体部分分为三个章节,第一章为评剧进小学特色社团的概述。主要介绍了评剧的历史背景、艺术特征,并对项目实施的主体、客体进行了概述,对项目的研究价值进行了可行性及重要性分析。第二章主要对评剧特色社团的教学实践过程进行了调查分析。从学生选拔、课程内容、学生学习情况、老师授课方式、汇报演出等方面进行调研,并且对学生进行问卷调查,对老师和家长进行访谈。第三章是评剧特色社团进校园的影响及意义。主要对个案教学的现状进行了整体分析,从中发现评剧特色社团教学中存在的优势和不足,并且对不足之处提出相应的建议。结语部分主要对“评剧进校园”社团课程的调查过程进行了分析,并提出了思考性的建议,并且对论文的撰写和调查报告进行了自我的反思,为笔者今后的教学工作和研究工作确立了目标。

关键词：小学;评剧进校园;实施现状;民族文化传承

学科专业：学科教学（音乐）（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起

二、论文选题意义

三、文献综述

四、主要研究方法

第一章 评剧进入小学特色社团的概述

第一节 评剧历史概述

一、评剧的历史背景

二、评剧的艺术特征

第二节 评剧进校园的实施计划

一、中国评剧院概况

二、北京十二中南站校区小学部概况

三、中国评剧院对“民族艺术进校园”项目的推广目的和计划

第三节 评剧进校园的研究价值

一、评剧进小学特色社团的可行性

二、评剧进小学特色社团的重要性

第二章 评剧在北京十二中南站校区小学部的教学实践

第一节 学校音乐课堂教学实践研究

一、普通音乐课堂教学调研

二、评剧特色课堂中评剧教师教学调研

三、评剧进小学特色社团中评剧教师教学计划

第二节 学校评剧社团学期教学调研

一、分段学习情况

二、学期汇报总结

第三节 《小酸枣》唱段评剧教师教学个案实践研究

一、评剧教师课堂教学教案

二、评剧教师课堂教学过程分析

三、评剧教师实践教学课堂反馈

四、课堂教学思考

第三章 评剧进入小学特色社团的成果与启示

第一节 学校评剧社团的教学评价

一、校方对课程教学评价

二、教师对教学过程的反思

三、学生对课堂学习的反馈与分析

四、家长对学生学习的情况反馈

第二节 评剧进校园的成果与影响

一、评剧进校园的教学成果

二、评剧进课堂实施后的影响与效果

三、评剧进校园实践课堂的意义

第三节 评剧进校园的建议与启示

一、教师、学生和家长三方面学习意识有待提高

二、评剧伴奏乐器的课堂学习

三、编写适合的校本课程教材

四、开设“评剧微课堂”

结语

参考文献

致谢