人才个性化培养播音主持论文

【摘要】随着科技的发展，互联网信息时代已经来临，媒体行业也要跟着时代的步伐前进，由之前的广播、电视、报纸、杂志等各自为战转变成现在的融合传播方式，，使得媒体行业整体进入到以竞争移动终端为主的，各大媒体平台。他们之间相互联系，相互制约，在融媒体的时代背景下，又互相发展。今天小编为大家推荐《人才个性化培养播音主持论文 (精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

人才个性化培养播音主持论文 篇1：

播音主持人才的基本素质及个性化风格的培养与形成

摘要：随着我国播音行业的快速发展，播音主持人才的基本素质及个性化风格受到了人们群众的关注，本文首先对播音主持人才基本素质和个性化风格对媒体发展的重要意义进行简单论述，然后根据实际情况提出加大思想教育力度、提高自身综合素养、培养独特的主持视角、增强临场应变能力以及重视实践锻炼五种培养策略。

关键词：播音主持;基本素质;个性化风格

引言

随着文化传媒产业的快速发展，对播音主持人的基本素质和个性化风格也提出了较高的要求，播音主持人是群体大众和信息资源的联系媒介，是国家政府的“口舌”，播音主持人的基本素质和风格会与群众接收信息的程度有直接的联系，所以对探究如何对主持人的风格和基本素质进行培养具有重要的实际意义。

一、播音主持人才基本素质和个性化风格对媒体发展的重要意义

(一)有利于提高媒体发展的竞争力

新媒体时代的到来，对传统媒体来说是一个巨大的挑战，人民日益增长的文化生活的需求层次越来越高，播音主持人也面临着激烈的竞争，播音主持人仅靠美丽的外表和甜美的声音是远远不能适应这个行业的。播音主持人主要通过语言传播的方式展现个人的能力和独特个性魅力，把电视节目的深层内涵传递给广大的受众，拥有较高综合素质和个性化风格的播音主持人就成为媒体的核心竞争力，就会得到受众的喜爱和欢迎，就会提高节目的知名度和认可度，从而促进广播电视等传统媒体的良性发展。

(二)有利于更好地发挥媒体的舆论导向功能

随着网络信息化的发展，尽管新媒体和自媒体如雨后春笋般快速发展起来，但是广播电视等传统媒体仍然具有极大的受众群体，仍然是我国的主流媒体，在正确的舆论导向引领，传播党的路线、方针、政策，坚定党和人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信方面承担着重要的责任，广播电视的受众群体具有极大的广泛性，涵盖的节目内容具有极大的丰富性，能够满足不同受众群体的需求。广播电视传统媒体是党和政府的“喉舌”，担负着为人民服务、为社会主义服务的重要职责，这种舆论导向功能的实现，播音主持人起着至关重要的作用，因此，播音主持人只有具备良好的基本素质和主持风格，才能吸引更多的受众，让广大的受众在潜移默化、润物无声中接受党的路线、方针、政策，传递人间的真善美。

二、播音主持人才的基本素质及个性化风格培养策略

(一)加大思想教育力度

播音主持人作为信息与人民群众的传播媒介，承担着不可替代的社会作用，应当重视自身的思想政治水平，加大思想教育力度。第一，主持人要学习和背诵马克思主义理论，根据马克思主义的一系列理论树立自身的新闻观，以习近平新时代中国特设社会主义思想为基础，恪守主持行业操守，遵守法律法规，校正主持态度，履行社会主义核心价值观，尽可能将自身最好的一面展现给广大人民，建立优质的主持形象。第二，要拥护共产党的领导，培养共产党的共产主义理念，树立共同理想，坚定党的“四个自信”，发挥自身的积极作用。

(二)提高自身综合素养

主持人应该不断提高自身的综合素养，其中包括文化素养、职业素养以及人格魅力素养。

第一，文化素养。播音行业是融合多个工作形式的综合类型的行业，作为播音主持人需要一定的文化功底，一专多能。所以这就要求作为播音主持人一定要在工作以外的业余时间，进行学习和阅读，要对我国的历史、文化、传统、哲学、经典等加以了解，在此过程中不断积累自身的文化素养，提高自身的文化底蕴，才可以在新时代的播音之处工作中具有竞争性。

第二，人格魅力素养。播音主持具有一定的社会性，作为公众人物播音主持人要具有正确的人生观以及价值观，进而使得在实际的工作中可以引导社会大众的整体价值观走向，形成自身独特的人格魅力。

第三，職业素养。作为一个播音主持人，优秀的职业素养必不可少，播音主持的职业素养包括：语言表达技巧、节目的掌控能力、语言组织能力、语言表达能力以及沟通协调能力。这些专业的职业素养需要主持人定期接受专业的主持培训，不断加强自身播音主持理论的学习，参与语言表达技巧的相关专业培训，重视语言的标准，在工作中严格使用普通话，规范语言，使得语言具有感染力，达到播音节目的预期目的。

(三)培养独特的主持视角

播音主持工作需要将社会之中产生的热点问题以独特的角度展现给群众，使得群众可以易于接受。所以播音主持人应当培养自己独特的主持视角，第一要想成自身特殊的语言风格，在保证语言标准得体的基础上，尽可能调整语音语调，使得工作中表现出的感情饱满，提高声音魅力。第二要对播音内容具有独特的主持视角。重视培养自身的观察力，运用多年的知识底蕴对社会问题进行分析，分析内容要在符合社会价值观的前提下，尽可能表现出自身特有的分析见解，将新思想新理念灌输到主持工作之中，将信息以易于接受的方式带给观众，引起观众的情感共鸣，达到预期的播音效果。

(四)增强临场应变能力

在实际的播音主持工作之中难免会遇到意料之外的事件发生，所以临场应变能力是播音主持人需要加以关注的能力之一。第一，作为公众人物的播音主持人需要加强体育锻炼，拥有健康阳光的形象，提高观众的好感度。第二，要了解心理学的知识教学，进行专业的心理学培训，使得主持人在主持中可以正确积极的心态面对突发事件，进而在主持人遇到突发事件时可以冷静面对，选择最合适的应对策略缓解突发事件所产生的尴尬局面。第三，主持工作的压力较大，所以作为主持人来说需要及时缓解自身的工作压力，保证工作时的心态不受影响。

三、结语

综上所述，播音主持工作是一项极富挑战性的常做常新的工作，播音主持人的基本素质和个性化风格的培养是一项长期的工作，苟日新，日日新，又日新，需要持之以恒地坚持学习和锻炼，循序渐进，精心修炼，同是，也是播音主持人在实践中不断积累工作经验的过程，只有播音主持人拥有较高的素质形成独特的个性化主持风格，才能在激烈的竞争中站稳脚跟，才能为广大的受众所喜爱，才能促进广播电视等媒体事业的进一步发展。

参考文献

[1]朱玙，朱僖禧.播音主持人才的基本素质及个性化风格的培养[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2019，18(03)：98-101+105.

[2]辛逸乐.论新时期播音主持人才素质的提升[J].记者摇篮，2018(08)：93-94.

作者：祝婧

人才个性化培养播音主持论文 篇2：

融媒体背景下播音主持的创新发展

【摘要】随着科技的发展，互联网信息时代已经来临，媒体行业也要跟着时代的步伐前进，由之前的广播、电视、报纸、杂志等各自为战转变成现在的融合传播方式，，使得媒体行业整体进入到以竞争移动终端为主的，各大媒体平台。他们之间相互联系，相互制约，在融媒体的时代背景下，又互相发展。随着新时代的来临，播音主持传媒面临着前所未有的机遇和困境，如何利用自身优势突破融媒体环境下的困境是当下播音主持行业发展的首要问题。本文主要通过对融媒体背景下播音主持的特征和发展趋势进行分析，凸显出播音主持的优势，结合实际情况来探讨未来播音主持人才培养的创新与发展。

【关键词】：融媒体;播音主持;创新;发展

随着新媒体网络的发展，人们获取信息的渠道越多越多，对播音主持媒体的依赖性就会相对减少，因此为了满足人们对信息的时效性，播音主持需要不断的提升自己，来满足大众的需求。播音员、主持人作为我国传统媒体中重要的组成部分，具有一定的公信力，其报道内容具有一定的权威性，因此要充分发挥其优势，使用多样化的编辑创新手法来吸引人们的眼球。因此在融媒体环境下，传统媒体固有的节目形式已经无法没有办法满足现代化的人们的需求，为了突破这一现状，媒体节目需要进行全新的定位、节目制作以及理念也要全面提升，播音主持岗位作为节目的核心人员，需要不断的提升自己综合素养，加强创新，形成自己的风格，更好的满足广大群众。

1. 融媒体背景下播音主持的特点

1.1 规范性

播音语言传播对声音的规范性有着具体的要求，对有声言语要进行规范处理。具体的声音包括语法、语调、语速、语气以及情感投入的表现方式，播音人员的声音的一点微妙变化都有可能会给受众群体收听过程的体验感产生一定的影响。除此之外，播音主持的内容要严格按照相关媒体的审核标准来录制，需要在规定的时间内、规定的时长内进行安全有效的传播开来。

1.2 真实性

播音主持传播的内容要求具有真实性，这就要求了播音主持人员对陈述的内容要做出客觀理性分析的同时，还需要对事件进行客观真实的报道，不能参杂任何一点个人的主观意识，对事件进行扭曲报道，甚至是虚构事实，传播虚假内容，这样的情况下，就会导致播音主持从业员工的工作初心的改变，与其工作本质是相互违背的。

1.3 导向性

融媒体背景环境下，播音主持语言传播具有一定的导向性。其具体导向性是指，在融合发挥新媒体时代的个性化优势的同时，面对新闻媒体事件的社会热点要有社会主流价值观的思维导向。因为在新媒体短视频自媒体的影响下，很多的新闻信息鱼龙混杂，甚至语言不堪入目，面对这样的现状，播音主持不能为了吸引受众眼球、故意引发爆点，而没有一定的正面社会价值向导性。播音主持语言的传播要严格遵守新闻内容的正面基调、弘扬社会主旋律、传播正能量、为舆论环境创造良好的氛围。

1.4 互动性

在传统的媒体时代，由于技术的限制，信息传播媒介是没有互动功能的，因此一定程度上来说，媒体和受众之间又着不平等的关系，观众也很难充分的融入到节目当中。新媒体时代的来临，言论自由的主张，信息话语权早已经不单单是掌握在媒体的手上，而是把发言权交给受众，使得播音主持和观众的互动性越来越好，建立沟通、培养感情，从而增加粘连性。据相关数据显示，我国近年来比较受欢迎的电视节目、播音主持节目都离不开大众的积极参与，只有做好互动，才能优先抢占受众市场。最后在互联网科技日新月异发展的同时，利用线上线下的互动结合，使得业务方面多元化发展。

2. 融媒体背景下对播音主持发展的影响

2.1 内容形式多样化

融媒体时代的到来，不仅拓展了广播电视传播平台内容的丰富多样性，同时为受众带了不一样形式和体验的新闻传播内容。随着信息时代的发展，人类的进步，移动终端自媒体走进了千家万户，给人们的生活和工作带来了巨大的便利，同时也给人们带来了不一样的体验感受。就拿当下最流行的短视频自媒体来说，其已经根深蒂固的绑定在人们的日常生活中，也是人们获取信息来源的主要途径。因此在传统的广播电视、播音主持的日常工作中，纳入短视频的应用，开拓和创新短视频，增加短视频给播音主持带来的受众作用。利用传统的播音主持媒体与融媒体相结合，不断丰富播音主持的活动形式，吸引观众的眼球，提高受众率，从而不断优化播音主持行业。

2.2 资讯传播时效性高、受众参与度高

传统的播音主持媒体在时效性和观众参与度方面基本没有什么优势，但是如果传统媒体可以顺应融媒体时代的发展，应用先进的数据技术，不断的增加资讯传播的效率和提升大众参与活跃度，那么其可以在广播电视节目中吸引一些观众，使得观众在该期节目中获得更好的体验。例如现在比较流行的微信公众号、小程序、短视频直播、微博等等的方式提高观众的参与活跃度，给其言论自由，随意的表达自己对节目的整体评价或是看完节目的内心感受。这样的操作不仅可以提高播音主持传播行业的整体工作效率，而且在一定程度上增加了播音行业的内生动力，给播音主持的创新发展奠定坚实基础。

3. 融媒体背景下播音主持的现状

3.1 多元化的受众群体

在融媒体时代的环境下，人们了解信息来源的渠道越来越多，更多的受众会根据自身的喜好、文化程度来选择新闻资讯的来源渠道。逐渐的，人们由原来被动接受信息的思想观念，转变成现在的主动选择自己喜欢的信息，这中间发生了巨大的改变。播音主持这个行业，在融媒体背景的影响下，只有具备多样化的主持风格才有可能受到大众的青睐，因此在整个播音主持行业中，播音员主持人这个主体的重要性不言而喻。只有深度挖掘和开发主持人的独特优势，打造个性化特征，然后借助融媒体的传播方式与大众进行深度的沟通和交流，让播音主持行业由主角转变成倾听角色，让观众成为节目中的主角，同时利用微博、微信公众号等平台进行交流，增强与群众的互动，给受众更好的体验感。

3.2 播音主持创新性不够

播音主持类的传媒，在过去的几十年中，给人们留下的印象最深刻的就是其在广播电视新闻行业中的权威性和公信力。因为广播电视媒体拥有着严格的信息审核机制，信息的传播过程也格外严谨，加之广播电视新闻传媒的方式相比较其他的信息传播方式较严肃、正式，给观众一种官方的既视感。我们不难看出，不管是哪个地区的电视台主持人，其穿着形象都比较正式稳定，慢慢的在人们心里，造成了一种风格单一的节目形象。固守单一的主持风格很难形成自己的特色，创新难度大，导致这一播音主持行业的受众范围不断缩小，发展成现在的瓶颈期。

3.3 播音主持心理素质问题

广播电视行业的播音主持人需要有强大的心理素质和稳定的情绪。但目前我国大部分的年轻广电主持人都缺乏稳定的心理素质，在心理建设方面存在一些问题。尤其是新入职的员工来说，面对突发的情况，很容易自乱阵脚，影响节目的质量。随着信息设备科技水平的不断提高，电台工作智能化的传播效率有了明显改善。站在广播电视节目的层面上来分析，直播过程中会出现很多无法预见和避免的事项，这个时候就需要考验主持人的心理素质。针对现场的突发事件，要做出灵活的应对措施，因此在播音主持培养的过程中，要尤其注重其心理素质的以及融媒体时代应对各种突发状况能力水平的提高。

3.4 播音主持职业素养不够

作为公众人物，播音员主持人的一言一行，一举一动都会造成一定的社会反响。作为播音员主持人，面对大众，宣讲的内容应该是积极向上的，具有强烈的社会责任感和使命感，以服务百姓生活为前提。在镜头前，播音员主持人应该拥有良好的精神面貌，遵守职业道德标准，在播音主持前做好一切准备工作、努力积极、爱岗敬业。广播主持人员作为信息传递的主体，要严格把控信息质量，牢牢把握党和人民的相关政策，踏踏实实为人民服务，关心了解人民群众的诉求。随着融媒体时代的到来，不断地出现了各种的传播工具和媒介，人们利用广电舆论效果给自身创造经济效益，但播音主持一定要不断提高自身的综合专业素养，严于律己、谨言慎行，多多引导人们传播积极思想的内容。

4. 融媒体背景下播音主持的创新策略

4.1 播音主持人要充分把握新媒体特点

融媒体时代背景下，其重要特征体现在“融”字上，从广播传媒的层面分析，通常情况是指在传统的媒体自身优势下，渗透一些现代化媒体。不同时代的媒体传播，特点不同，播音主持要善于把握不同类型的媒体特色，利用新媒体的特点及功效，充分发挥出自身的优势。例如一些节目的播出，都匹配一些公众平台，用来传递信息或是增加与观众的互动性，平臺的选择性可以有很多种，例如订阅、关注等等不仅可以直接进行现场直播观看，而且也可以利用图文进行阅读观看。播音主持人只有了解清楚受众的特点，喜好，全面掌握新媒体的传播渠道，两者缺一不可的结合在一起，才能进行播音主持的创新。

4.2 播音主持人要创新风格和理念

融媒体时代的到来，促使传统媒体进行改革创新，因此新闻传播行业只有不断的拓宽传播渠道，才能满足现代观众多元化的需求，特别是播音主持人，不仅仅要提高自身独特的风格魅力，而且需要多元化的支持风格来满足不一样的群体。只有不断创新播音主持人的思想观念，主持风格才能在这个融媒体迅速发展的时代，跟上社会的步伐。新闻传播的主体可以是单个人、也可以是一个组织或团体，因此新时代的播音主持主体不再是传统单一的主体形式，而是顺应时代的发展，做出了创新改革。在这个互联网成为最大的通讯工具、社交平台的时代，传统的广播媒体早已经被渐渐取代，人们能够在电脑或手机终端随时随地的进行资料的查阅，不受区域和时间的限制，只要自己想了解的内容，都可以去网上搜索。

4.3 注重培养和增强主持人心理素质

上述现状中，有明确阐述，播音主持人有着良好心理素质的重要性，良好的心理素质在面对各种播出事故和播出情景时，能够面不改色心不跳，拥有沉稳的心理素质能够使主持人胸有成竹，从容面对一切不可预见的直播插曲。基于此，广播媒体需要不断的增强主持人的心理素质，使得播音主持人员在播报情报或一些突发情况的播报时，能够一直从容不变，处变不惊，建立一个强大和坚实的心理基础。

4.4 拓展主持人文化视野，增强其文化功底

播音主持人员的文化素养以及阅读和经历是其事业上的推手，在新媒体的时代发展中，一个开阔视野和经验丰富的播音主持，能够在日常的分享中，给观众带来更多的情感体验和生活引导。播音主持人员应当具备丰厚的文化底蕴和生活阅历，才能不断的输出一些有营养价值的思想观念给观众，为节目的质量提升带来一定的作用。基于此，广电部门应该不断提高主持人的文化知识储备，重视播音主持文化知识的涵义，在选拔人才时，将文化功底作为硬性条件，更好的吸纳更高文化的播音人才。

5. 结束语

综上所述，融媒体时代的到来，给传统广电媒体带来了巨大的冲击，与此同时，对播音主持的角色定位也有了更加一进步的提升。因此播音主持人，要抓住时代发展的特点，根据人们的喜好进行创新，充分体现新媒体时代的特点，对主持风格、主持理念、播音主持心理素质以及播音主持的文化底蕴进行大幅度的提高，使得内容更加新颖独特，给观众带来不一样的体验感。除此之外，还有比较重要的一点就是加强观众与播音主持的互动沟通，把观众当作主体，主持人当作听众，更好的服务于大众，打造具有特色风格的主持节目，得到广大观众的喜爱，从而提高播音主持的影响力。

参考文献：

[1]杨雪瑞.媒体融合时代下广播电视播音主持的创新与发展[J].西部广播电视，2020，01：152-153.

[2]谢丹.融媒体时代新闻播音主持的创新发展之路[J].新闻研究导刊，2020，1105：101-102.

[3]丁谦.融媒体时代传统媒体播音主持的创新发展之路[J].电视技术，2019，4320：20-21.

[4]程俊.浅析融媒体时代播音主持语言传播的特征[J].记者摇篮，2020，10：154-155.

[5]董绍华.融媒体背景下播音主持创新发展途径[J].传播力研究，2020，422：62-63.

[6]马鸿飞.融媒体时代下播音主持的发展之路[J].传播力研究，2019，321：139.

[7]张军红.融媒体时代背景下传统媒体播音主持的发展之路[J].西部广播电视，2019，16：168-169.

[8]马东丽.播音主持如何在新媒体环境中创新发展[J].卫星电视与宽带多媒体，2019，15：88-89.

作者：郭莎莎

人才个性化培养播音主持论文 篇3：

融媒体时代播音主持人员核心素养能力提升探究

【摘 要】融媒体背景下，出现不同的新媒体形式，对播音主持人员提供了机遇，但也带来许多新的挑战。文章认为融媒体使信息传播速度加快、渠道也更为丰富，这要求新时代的播音主持人员要积极学习新知识，利用新的技术和手段。文章分析了新时代融媒体发展对播音主持人员的影响以及主持人提高核心素养能力的重要意义，并针对当前播音主持人员的能力提升提出策略，以期能为相关从业人员提供借鉴。

【关键词】融媒体;播音主持人;能力提升;探究

新媒体与传统媒体相比，有信息传播速度快、受众接收渠道多及接收效果好等特点，但传统媒体多年积淀的优势依然坚挺，媒体融合遂成为媒介发展的必然趋势。作为传统媒体的“金饭碗”——播音主持人面临更加复杂的传播环境和挑战。如何审时度势，做到遵循规律、守正创新，将是今后很长一段时期内的重要工作。

一、融媒体时代播音主持人提升能力的必要性

融媒体时代，播音主持人员提高自身核心素养有着多重意义。首先，“坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”是主流媒体的根本遵循，播音主持人是站在新闻舆论工作的前沿阵地，提升播音主持人员的综合素养，有助于更好地发挥出主流媒体的优势，也有利于传媒行业进行整体的优化升级，更好地应对各种新媒体的冲击，从而在新时代重新焕发生机。[1]其次，无论是电视节目还是广播节目，播音主持人都起到主导性作用。那些具有更高职业素养的主持人可以提升创新思维、建立主持风格、维护节目形象，在节目中具备更灵活的反应能力和控场能力，从而博得更多观众喜爱，获得更高收视率。 [2]最后，融媒体时代对媒介人员的综合能力提出更高要求，不仅是对专业能力的考验，同时也是对其政治意识、媒介意识、市场意识、道德意识的综合考量。不断提升播音主持人员的综合业务素质，成为集采、编、导、演、播一体的复合型人才，才能在“人人都有麦克风”的时代立于不败之地。

二、融媒体时代播音主持人员面对的新情况

(一)受众细分化

融媒体时代下，人们获取信息的渠道更为多样。除了利用传统渠道，如收看电视节目、收听广播外，还可以借助互联网平台如新闻客戶端、微信公众号、微博、短视频平台等实时获取新闻内容，人们的信息选择呈现出多元化的特点，每个人都能够充分结合自身需求、知识背景以及认知习惯，有针对性地获取新闻信息。这就导致媒介平台内容十分宽泛，有相当一部分受众从电视平台转向网络平台，传统电视节目的收视率不断下滑，播音主持人的受众也大量流失。我国许多传统的电视节目在编排和制作等环节都有着比较严格的规章制度，电视报道也必须遵守一套固定的流程，这就导致播音主持的风格同质化严重，主持人缺乏个性化特点，甚至导致“千人一面”，最终电视节目的呈现也像某种工业流水线生产的产品一样。另外，由于网络平台增多，同步出现了主持风格更加活泼、主持语言更为幽默、主持形象也更加亲民的主持人，传统媒体受众的注意力被进一步引流到其他网络平台，人们对传统广播电视播音人员的兴趣和关注也越来越低。融媒体的背景之下，主持人与观众的距离被多样化的沟通渠道进一步拉近，这就使受众的互动需求空间增加，尤其是一些网络节目或综艺节目，主持人必须保持与观众的频繁互动才能激发受众的观看兴趣。[3]在此背景下，播音主持人要兼顾媒介本身和媒体从业者的双重竞争，无疑是融媒体时代的最大考验。

(二)表达个性化

随着移动通信技术和数字终端的普及，受众对信息内容的选择具有极强的自主性，更加热衷于浅层化、娱乐性、碎片化的信息内容，反而对严肃新闻报道失去兴趣，媒体传播变得更加分众化和个性化。这种变化对播音主持人也产生了巨大影响。融媒体时代传播内容充分考虑受众兴趣，用他们最喜闻乐见的形式进行信息输出。目标受众也从之前的全体公众演变为圈层的小众群体，每个人都能够使用移动终端设备观看感兴趣的节目，这要求播音主持的形态和手段必须向着精细化、个性化发展。例如在以传统媒体为主的时代，新闻播音节目广受欢迎，但现在多主题的真人秀节目却是遍地开花。[4]如何做好高雅与通俗、严肃与娱乐之间的平衡，成为播音主持人的一大难题。比如，2020年央视新推出的短视频栏目《主播说联播》，就是针对年轻受众采取的新型新闻内容形式，获得了受众的一致好评。

(三)考验多样化

传统主流媒体在进行信息传播的时候，大多数人认为播音员、主持人代表主流媒体发声，具有一定的权威性和话语权。但在融媒体时代，每个人都可以通过自媒体平台发表自己的观点和看法，从事播音主持的专业门槛大幅下降，这一方面增加了主播人员的人数，另一方面也掺杂着思想认识不足、价值取向不高的从业人员。例如，当前许多网络平台的直播节目，许多人只要具备基本的素养就可向平台申请直播权限，随即就可以开通直播间进行内容生产。这种状况严重影响了播音主持人员整体评价。此外，作为主流媒体的“发声人”，播音主持人员理应承担起媒体从业者的社会责任，如何让专业的声音被更多的人听见，主持人需要具备更强大的职业操守来迎接新的考验和挑战。

三、播音主持人员专业能力不足及原因

(一)培养机制没有跟上现实需要

从当前的播音主持人群体来看，专业能力不足的现象普遍存在。究其原因，一方面是优秀播音主持人员的培养过程是系统性和长期性的，而目前媒体机构鲜有针对主持人员能力提升的专业化培训，长期陷入模式性、重复性劳动工作中。另一方面培养播音主持人员的教育模式仍然延续原有理论教育，造成许多从业者的思维意识和专业素养并不能满足融媒体时代的媒介要求，因为融媒体时代使受众的信息获取和信息传输更加强调时效性和互动性，如果播音主持人员不具备创新思维和学习意识，就可能导致节目内容充满无用信息或过时信息，无法成为时代发展所需的播音主持人才。

(二)综合素养难以匹配职业要求

播音主持人不仅是简单的信息传递工作人员，更是社会主义核心价值观的践行者和传递者，这就要求既要具备专业素养如语言能力、协调应变能力等，还要有充足知识储备和思想道德修养。融媒体时代信息种类更加丰富、体量更加庞大，对于播音主持人员的要求将会更加严苛。然而，播音主持人员大多数通过艺考走向播音主持道路，对文化知识的学习不够重视，导致整体文化素养水平偏低。同时，一些播音主持人员对职业认知存在偏颇，忽略了播音主持行业面对的是广大群众，即使具备了较高的文化素养，未能肩负作为媒体人的使命责任，也无法呈现出最佳的传播效果。[5]而形形色色的网络主播，文化素质更是堪忧。

(三)服务意识尚未满足受众期待

许多播音主持人受 “主持人念新闻、观众听新闻”这一固有模式影响，缺乏与观众的有效互动，对受众心理了解不够，缺乏相应的服务意识，这与融媒体时代下的行业发展趋势是相违背的。[6]融媒体的出现给予受众充分选择权，他们可以自由选择信息传播平台，由此众多受众开始演变为平台用户。播音主持人员如果一味延续原有单向传播的思维方式，对新闻内容进行无差别的统一播报，就无法从根本上获得受众青睐。融媒体技术的不断发展，使主持人可以及时通过多种方式与受众保持交流和互动，特别是对于一些娱乐性和综艺性的节目，如果主流媒体的主持人缺乏服务意识，那么就无法与观众形成较强的黏性，导致受众参与感和体验感降低，进而影响整个节目发展。

四、播音主持人员提升核心素养的策略

(一)全方位提升人文素养

想要成为一名优秀的播音主持人，就必须通过不断的学习来提高自身业务能力和人文素养，这既包括扎实的理论知识，也包括丰富的媒体实践。一方面，自媒体的飞速发展使得新闻传播领域不断涌现出新型媒体人才;另一方面，网络环境的自由使人人都能够发声，这看似降低了播音主持行业的从业门槛，但实质上却提高了对播音主持人员专业发展的要求，同时也对主流媒体播音主持人的职业发展造成巨大挑战，许多之前并不需要掌握的业务能力都有待学习和提升。比如，与观众进行实时互动的能力，因为随着信息技术的发展，受众参与节目的愿望强烈，网络直播或实时互动成为节目的重要环节，这就要求播音主持人必须具备更好的控场能力、应变能力和共情能力。再如，电视节目强调准确性和严肃性，这就要求主持人必须在最短时间内将事件完整表述，还要表达得引人入胜。这些能力除了需要学习相关的专业知识外，还需要在大量的媒体实践中培养，通过日常工作中有针对性地训练，才能使自己成为具备多项业务能力的综合性人才。[7]

(二)打造个性化影响力

在媒介融合的前提下，播音主持人想要获得长足发展，还需要大胆借鉴新媒体优势，充分发挥自身长處，形成具有鲜明特点的主持风格，完成播音主持人员向人格化IP的转化。特色化和个性化是新媒体时代的两个鲜明特点，融媒体时代的播音主持人也要坚持走个性化的发展道路，要不断根据节目类型的转变以及自身发展的需要适时地调整主持风格，充分发挥出语言的独特魅力，给观众带来一种新鲜感和神秘感，只有这样才能对观众产生长期吸引力，从而拥有一群相对固定的受众群体，并在激烈的媒体环境中脱颖而出。融媒体的迅猛发展使信息获取打破了时间和空间的限制，如何利用专业化优势重新吸引受众，是专业播音主持人职业道路上必须面对的难题。为此，主持人可以充分利用新媒体平台，如微信公众号、微博、短视频、长视频以及各类音频平台，通过分享自身媒体生活或讲解专业知识，更好地与广大受众进行互动，打造出独具特色的媒体形象。同时，融媒体时代的播音主持人员要积极将传统媒体与各种新媒体形式进行有机融合，顺应信息时代的发展趋势，做到与时俱进，打破传统媒体总是给人“千人一面”的感觉，要考量不同新媒体平台的媒介属性，进行内容和平台的精准结合，从而满足不同领域的传播受众，增强个人影响力和引导力。[8]

(三)做一个有职业操守的媒体人

播音主持人有其职业的特殊性，在进行核心素养提升的过程中，首先要树立正确的价值导向，坚守媒体从业者的职业道德，保证内容传播的真实性和准确性。尤其是一些影响力较大的主流媒体，其节目直接反映群众呼声、引导社会舆论、维护社会安定，因此播音主持人一定要坚守媒体人的职业准则，优先选择正面题材、正面能量的节目内容，慎重对待影响负面、价值负面的新闻素材。其次作为受众眼中的公众人物，播音主持人的发言和形象代表着主流媒体形象。因此，播音主持人员应时刻将个人利益和集体价值紧密联系在一起，以榜样和标杆的力量来要求自己，最终成为主流社会价值的标杆。比如，许多播音主持人为了提高节目的趣味性和娱乐性，使用不规范的语言甚至粗俗的语言进行主持活动，这极大地损害了播音主持人在群众心中的形象，进而影响到整个电视媒介形象。新时代的播音主持人要做到不盲从、不哗众取宠，要不忘初心，自觉地维护中华民族优秀语言文化的纯洁性。[9]

五、结语

互联网时代的人们虽然越来越习惯于从网络途径获取信息，但电视节目是广大人民群众信赖的获取信息渠道之一，然而当前播音主持人的整体水平还无法满足融媒体时代飞速发展的需要。为了顺应融媒体时代的发展，播音主持人首先要具备高水平的专业素养，通过理论与实践相结合的方式进行学习;其次要充分借助新媒体的传播优势，养成具有自己鲜明特色的主持语言和主持风格;最后要牢记播音主持人的责任担当，并使自己成为掌握多元化知识的综合型人才，增强自身在融媒体时代下的职业竞争力。

参考文献

[1]张丽萍.融媒体时代播音主持人风格形成与创新[J].业界研讨，2020(18)：106-107.

[2]李冰.媒介融合背景下电视播音主持人的应备能力探析[J].中国电视，2016(11)：106-108.

[3]张国辉.融媒体时代电视新闻播音主持的创新与坚守[J].一线，2017(4)：150-151.

[4]郝钢.融媒体时代主持人的应变与坚守[J].中国报业，2017(24)：74-75.

[5]张毅文.融媒体视域下关于播音主持工作的思考与探究[J].传播力研究，2019(8)：106.

[6]段 研.融媒体视域下播音主持工作的思考与探究[J].传媒论坛，2018(14)：44-46.

[7]高杰.媒体融合时代下广播播音主持的创新与发展[J].媒介融合，2019(7)：56-57.

[8]魏惠敏.融媒体时代电视新闻播音主持的创新与坚守[J].中国报业，2019(5)：95-96.

[9]常健.新媒体时代播音主持语言艺术及创新策略[J].视界观，2021(5)：218-220.

(责任编辑：黄康温)

作者：张岩松 宋宇