【摘要】目的：对儿科肺炎所进行的优质护理应用加以分析，并进一步为儿科肺炎的护理总结出可有效提升质量的临床实践依据。方法：选取2020年3月至2021年3月我院所收治的肺炎患儿248例，并将其随机划分成对照组与观察组，每组肺炎患儿124例。其中，對观察组患儿采用优质护理方式，对对照组患儿则采用常规护理方式。下面小编整理了一些《优质护理儿科护理论文 (精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。
优质护理在儿科护理中的探讨及应用分析
摘要：目的：研究分析优质护理服务在儿科护理中的应用效果及可靠性。方法：将2012年12月~2013年12月期间在本院收治的160例儿科患者作为临床实验研究对象，随机分为两组。对照组患儿行以常规护理方法;实验组患儿在行以常规护理方法的基础上再加以优质护理干预，对比分析两组患者的护理治疗及应用疗效。结果：实验组患儿及家属的满意度明显优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：将优质护理干预应用于儿科护理之中，其护理效果显著，满意度高，值得临床上广泛应用。
关键词：儿科护理;优质护理干预;护理质量;满意度
近年来，伴随着我国经济水平的迅猛发展与人均生活质量的不断提高，人们对于医疗服务的质量要求也日渐加深，提高各个科室的护理服务水平已经成为了各个医疗机构的发展必然[1]。优质护理服务是基于人性化理念而建设的一种新型全面护理模式，它能够让患者的身心都处于一种良好的氛围下得到最为优质的护理服务，取得更为良好的临床治疗效果[2]。为了提高儿科护理的服务质量，我们在临床工作中采用了优质护理干预，现报告如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料：
将2012年12月~2013年12月期间在本院收治的160例儿科患者作为临床实验研究对象，随机分为两组。其中男性患儿90例，女性患儿70例，平均年龄为6.89±2.45岁。对比两组患儿的一般资料，具有可比性，P>0.05，不具有统计学意义。
1.2 护理方法
1.2.1 对照组：
对照组患儿行以常规护理方法。
1.2.2 实验组[3]：
实验组患儿在行以常规护理方法的基础上加以优质护理干预，其具体方法如下。
1.2.2.1 优质护理服务计划：
儿科与成人科室有所不同，其特点是患儿的年龄较小，无法准确的用语言表述出自己的想法，也没办法积极主动的配合医护人员的各项治疗与护理操作，且情绪具有多变性。除此之外，患儿家长也时常存有焦虑状态，容易对医疗服务与护理服务报以较高的期望值[4]。所以，儿科护理人员应当对自己所在的病区需要开展的优质护理服务内容进行充分的准备与认知，将病房环境规范化，改为排版模式以及分工模式，将现有职责制度完善化。儿科护士长应当定期组织护理人员其中探讨交流，以提升护理水平。
1.2.2.2 基础护理服务：
在正常情况下，由于儿科的患者情况具备着年龄等诸多特殊性，所以一般由家属对其完成基础的护理服务工作。当科室内部开展优质护理服务以后，护士长应当向责任护理人员公式需要护理人员完成的基础护理内容，并且由责任护理人员主动执行。责任护理人员在每日当病房内做常规晨间护理时，应当主动对患儿家长进行自我介绍，并且在病房内的小白板上标明自己的姓名。每名责任护士护理的患儿数量应当控制在8例以内。由于护理人员本身具备着专业知识与丰富经验的优势，对于患儿的生命体征变化具有预见性，所以应当由护理人员完成对于严重患儿的全部基础护理服务工作，而且应当对家属强调护理人员基础护理的不可替代性。婴幼儿科属于无陪护病房，所以护理人员应当具备非常谨慎的精神，应当加大管理力度，加强夜班人员力度。除此之外，儿科与出院咨询指导部门也应当有机的结合起来，对于家长可以进行现场的示范以及指导，让家属能够做好患儿出院以后的家庭护理工作。护理人员还应当将健康手册发放给家属[5]。
1.3 统计学方法：
本组实验研究采用SPSS19.0统计学软件对研究中所涉及到的数据进行分析与处理，计数资料采用卡方检验，计量数据采用t检验，(P<0.05)为差异，且具有统计学意义。
2 结果
与对照组比较，实验组患儿以及家属对于护理人员的满意程度明显较优，P<0.05，差异具有统计学意义;实验组患者相比于对照组患者，护患纠纷案例显著减少，P<0.05，差异具有统计学意义，详情参见表1、表2。
表1：优质护理干预实施前后两组患儿家属
对医院护理工作的满意度对比
组别 对照组(n) 实验组(n)
总例数 80 80
满意例数 65 78
满意度 81.25% 97.50%*
注：*与对照组比较，P<0.05，差异具有统计学意义。
表2 优质护理干预实施前后护理人员成绩考评对比
组别 实施前 实施后
专业操作技能 88.46±8.23 93.45±3.56*
专业理论知识 82.34±1.43 95.12±3.55*
基础护理操作水平 86.21±2.56 94.68±5.90*
基础护理理论水平 82.32±3.67 92.65±3.72*
注：*与实施前比较。P<0.05，差异具有统计学意义。
3 讨论
近年来，伴随着我国经济水平的迅猛发展与人均生活质量的不断提高，人们对于医疗服务的质量要求也日渐加深，提高各个科室的护理服务水平已经成为了各个医疗机构的发展必然。优质护理服务是基于人性化理念而建设的一种新型全面护理模式，它能够让患者的身心都处于一种良好的氛围下得到最为优质的护理服务，取得更为良好的临床治疗效果[6]。为了提高儿科护理的服务质量，我们在临床工作中采用了优质护理干预，效果显著[7]。
综上所述，有本组实验研究可得知，将优质护理干预应用于儿科护理之中，其护理效果显著，满意度高，值得临床上广泛应用。
参考文献
[1] 禹跃兰.优质护理在儿科护理中的探讨及应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2013,13(01):344-345.
[2] 王雪静.优质护理在儿科护理中的应用效果分析[J].湖北科技学院学报(医学版),2013,27(05):445-446.
[3] 刘海燕,张海琴.论优质护理服务在儿科护理工作中的作用[J].贵阳中医学院学报,2013,35(02):238-239.
[4] 闫洁.优质护理服务示范病区在儿科护理工作中的应用[J].中外健康文摘,2011,04(16):130-131.
[5] 林彦峰.儿童护理中人文关怀对提高整体护理质量的重要性[J].吉林医学,2009,01(30):79-80.
[6] 張苏兰.个性化护理在儿科患者护理中的探讨与应用[J].中国实用医药,2010,05(05):183.
[7] 新风，张红光，吕美英，等."优质护理服务示范工程"实践与思考[J].中国医疗前沿,2010,03(16):89-90.
作者：孙士芳
优质护理在儿科肺炎护理中的应用
【摘 要】目的：对儿科肺炎所进行的优质护理应用加以分析，并进一步为儿科肺炎的护理总结出可有效提升质量的临床实践依据。方法：选取2020年3月至2021年3月我院所收治的肺炎患儿248例，并将其随机划分成对照组与观察组，每组肺炎患儿124例。其中，對观察组患儿采用优质护理方式，对对照组患儿则采用常规护理方式。对患儿及其家属对于临床护理的满意度做出调查，并进一步对肺炎患儿的治疗效果进行实时观察。结果：对照组护理满意度82.3%，观察组护理满意度则达到96.8%(P<0.05)。同时，对照组治疗总有效率80.7%，观察组治疗总有效率95.2%，观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论：采用优质护理的方式，能够有效提升儿科肺炎护理的质量，临床中可做推广。
【关键词】优质护理;肺炎;儿科护理
Application of high quality nursing in pediatric pneumonia nursing
Gao Junxia， Gao Li(corresponding author)
Gansu maternal and child health care hospital， Lanzhou Gansu 730050， China
【
【Key?Words】High quality nursing; Pneumonia; Pediatric nursing
对于儿童而言，肺炎是其儿童阶段所常见的多发病症之一，在冬、夏季发病率持续增高，且已呈现出逐年递增的态势。待儿童患病后，通常会发生咳嗽、发热、以及呼吸困难等症状，此时肺部的湿啰音较明显。若为轻度症状，则会使患儿的生活质量受到不同程度的影响;若为重度症状，则会诱发其他多种病症的出现，如肺气肿、肺大泡、以及呼吸衰竭等，不仅影响患儿的生活质量，更会使儿童的生长发育质量受到制约[1]。因此，不但要针对患儿病症进行及时且有效的对症治疗，更要同步提升肺炎患儿的临床护理质量。唯有如此，才能确保肺炎患儿康复速度与康复质量的同步提升。
1 资料与方法
1.1 一般资料
本次选取2020年3月至2021年3月入院接受治疗的儿童肺炎患者，共计248例。所有病例均满足小儿肺炎临床诊断标准，同时有且仅为肺炎病症，排除感冒、支气管炎、以及支气管异物等病症。同时，再将肺炎患儿随机划分至两组(观察组与对照组)内，所采用的治疗方法均得到患儿及家长的同意。在实际随机分组方面，观察组与对照组肺炎患儿病例各124例。对照组，男35例，女27例，年龄1岁～13岁，平均年龄(5.6±2.4)岁，病程1d～4d，平均病程(2.2±0.4)d;观察组，男33例，女29例，年龄1岁～12岁，平均年龄(5.7±2.3)岁，病程1d～5d，平均病程(2.1±0.3)d。可发现对照组与观察组患儿之间，在性别、年龄等临床资料的比较方面，差异性无统计学意义。
1.2 研究方法
1.2.1 治疗方法 观察组与对照组肺炎患儿在我院入院并接受治疗阶段，均得到积极且对症的治疗，如采用利巴韦林对患儿进行抗病毒治疗，采用青霉素对患儿进行抗生素治疗等。同时，针对存在发绀患儿，则对其采用吸氧治疗等[2]。
1.2.2 护理方法 在护理方法应用中，对照组患儿采用的是常规护理，其中仅包含日常体温监测、止咳化痰护理、以及常规性的抗感染护理等。而对观察组患儿，则采用优质护理方式。具体护理做法如下：①病情实时监测。对患儿接受治疗及护理阶段所出现的各项体征指标，如心率、血压、血糖等，进行定期且严密的监测。当患儿出现面色苍白、情绪烦躁等现象时，应立即与其主治医生汇报患儿情况。②病房环境布置。儿童病房在布置方面有别于成人病房，如在病房内进行卡通墙纸及动漫化贴图的布置与装饰，以此起到吸引患儿注意力的作用。同时，温馨舒适的病房环境，也能够使患儿逐渐减轻、甚至消除对于病房的恐惧感和对陌生环境的抵触感。③局部体位护理。护理人员对患儿进行局部体位护理，如半卧体位调整，避免患儿因长久躺卧所导致的呼吸困难。同时，根据体位的差异化调整，防止患儿出现肺部淤血及肺不张情况的出现[3]。④饮食护理。针对患儿身体状态与病症，为其挑选具有丰富营养，且易于咀嚼和消化的食物，不为其提供具有辛辣、刺激、以及过于粗糙及油腻的食物。同时，叮嘱患儿适量饮水，使患儿时刻保持较好的身体状态。⑤心理护理。为患儿提供图书、画笔、以及适合玩耍的玩具等，使患儿放下对医生、护士等的防备心理。同时，可通过与患儿进行游戏或交流互动方式，使患儿提升安全感及对医生、护士等的信任感[4]。⑥健康护理教育。对于年龄较大的患儿及家属，耐心讲解与肺炎病症相关的病理知识与日常看护常识，如不在人群聚集区域过多逗留;外出时注意患儿保暖问题，防止感冒;以及定期为患儿接种疫苗及进行健康体检等。
1.3 观察指标
针对观察组与对照组患儿肺炎治疗情况，及所涉及的各项治疗指标等做出对比，如患儿肺部阴影消失时间、肺部啰音消失时间、血常规检测时间、肺活量、以及肺功能等。与此同时，依照我院所自制的满意度调查问卷，对患儿、家长进行发放，以此来调查统计患儿与家长对护理工作的满意程度，并同时观察患儿的治疗效果。其中，该护理满意度调查问卷分为满意、一般、不满意三项。满意度=(满意+一般)例数/总例数×100%。
1.4 疗效评定标准
对观察指标依照效果进行患儿情况的区分，并计算出肺炎患儿的治疗总有效率。治疗总有效率=(显效+有效)例数/总例数×100%。
显效：患儿体征稳定，肺炎症状消失，白细胞与C反应蛋白等炎症指标恢复正常，且肺功能未见异常。
有效：患儿体征和肺炎症状得到对比性改善，白细胞与C反应蛋白等炎症指标同样得以改善，肺功能呈现转良态势。
无效：与入院时检查结果相符，未见体征与病症等有所改善或加重。
1.5 统计学方法
采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用(%)表示，进行χ2检验，计量资料采用(χ±s)表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 观察组与对照组护理满意度对比
对照组护理的满意度为82.3%，观察组护理满意度为96.8%。可见，观察组护理满意度要明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)，见表1。
2.2 观察组与对照组治疗效果对比
对照组和观察组疗效对比，见表2。
3 讨论
所谓优质护理，即是将患者作为护理对象，通过饮食、环境、心理、知识等方面的护理流程及方式，使患者在确保体征良好的情况下，以更为良好的心态面对病症，这对于病症的康复有着积极且重要的作用。针对本院在治疗肺炎患儿时所采用的优质护理方式，是我院通过长期的实践护理工作，并结合多名资深护理人员经验，以及针对小儿肺炎护理所具有的特殊性质，而总结出的具有综合性的优质护理方式。利用此种优质护理方式进行肺炎患儿的护理工作，具有多方面的优势：首先，全程心理护理。加强护患的沟通与交流，消除患儿的紧张和抵触情绪，也能够使家长减轻焦虑。其次，精细化护理[5]。将护理工作细化，通过饮食、病症讲解、以及健康知识等方面的讲解与传播，不仅能使患儿的体征状态更为良好，还能促进家长对病症的了解，便于护理工作的开展。
综上所述，将优质护理应用于儿科肺炎护理工作中，能够显著提升护理满意度与治疗总有效率，具有较高的应用价值与应用意义，适合在临床护理工作中推广。
参考文献
[1] 宗社敏.集束化护理在儿科重症监护病房重症肺炎患儿护理中的应用效果[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6(27)：108-109.
[2] 謝雯.优质护理在儿科肺炎护理中的应用[J].当代医学，2018，24(9)：55-57.
[3] 杭玲.儿科肺炎护理中优质护理服务的应用效果分析[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2(51)：123-124.
[4] 杨春燕.优质护理在儿科肺炎护理中的效果评价[J].当代护士(下旬刊)，2016(10)：87-88.
[5] 庞丽敏，白凤芝，林春敏，等.以家庭为中心的优质护理模式在儿科肺炎护理中的应用[J].吉林医学，2016，37(3)：753-754.
作者：高君霞 高莉
优质护理在儿科肺炎护理中的临床效果观察
【摘要】目的：在兒科肺炎患儿中分析优质护理在其中的临床效果，进而将有效的依据为提升儿科肺炎护理质量提供出来。方法：选取在我院接诊的250例肺炎儿患者作为主要研究对象，采取随机性的方法，将所有患者分为观察组和对照组，每组有125例患者，对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础之上接受综合性护理干预，对两组患者护理后的生活质量和护理满意度进行比较。通过对患者进行相应的护理，观察组患者的生活质量较高，与对照组比较，差异具有统计学意义(P<0.05)，观察组患者的护理满意度(94.4%)优于对照组(84.%)，本组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：优质护理，能够提高患者的生活质量和护理满意度，值得临床推广和使用。
【关键词】优质护理;儿科肺炎护理;临床效果观察
在儿科中，肺炎是一种常见病，并且有着较高的发病率，在儿童患病之后会出现咳嗽、发热、呼吸吃力等症状，一旦病情加重，会出现肺气肿、肺大泡和呼吸衰竭等情况，对于儿童的正常发育带来了较大的影响，所以，不仅需要有效的治疗，还应该将肺炎患儿的护理质量提升上来，只有将二者有效的结合起来，才能够对患儿的康复质量上给予保证。
1、资料与方法
1.1基本资料
选取2013年4月—2014年5月在我院接诊的250例患者作为主要研究对象，并将其随机性分为观察组和对照组，每组有125例患者，其中观察组患者的年龄为(1—13)岁，平均年龄为(5.6±2.4)岁，对照组患者的年龄为(1—13)岁，平均年龄为(5.8±2.3)岁。通过对两组患者性别、年龄等方面进行比较和分析，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。所有患者对本组试验的过程和目的有全面的了解，并签署知情同意书。
1.2方法
对照组：患者接受常规的护理，保持室内的空气清新，合理饮食，适当的进行锻炼。
观察组：患者在接受常规护理的基础上，对其进行科学的综合护理
1.3观察指标
1.3.1对患者生活质量进行评分
在对患者生活质量进行评分时，主要采用生活质量评定量表(QOL)，满分为60分，小于20分为极差;(21～30)分为差;(31～40)分为一般;(41～50)分为较好;(51～60)分为良好。
1.3.2对患者护理满意度进行调查
在对患者护理满意进行调查时，主要采用问卷的形式，共10题，每题10分，满分为100：其中大于80分为满意;(50～80)分为比较满意;小于50分的为不满意，总满意度=满意+比较满意。
1.4统计学分析
在对本组数据进行统计学分析的过程中，主要运用SPSS17.0软件，计量资料应用平均值±标准差(±s)，计量资料比较采用t检验，计数资料以百分率(%)表示，采用X2检验，差异P<0.05，差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组患者生活质量评分情况的对比
护理前，两组患者生活质量评分无明显差异(P>0.05)，护理后观察组患者的生活质量较高，与对照组比较，差异具有统计学意义(P<0.05)，两组患者生活质量情况可见表1。
3讨论
肺炎是儿科中比较常见的病症，因为同其它器官联系密切，因此会严重的影响患儿的健康。在对有效治疗进行应用的基础上，与有关的临床护理还应该结合起来，因此对患儿治疗的效果才能予以保证，进而将患儿家长的焦虑心理予以消除。所以，在研究中，对一些患儿实施优质护理，结果表明，有着更高的治疗总有效率和护理满意度存在于采取优质护理观察组患儿中。
为患者服务和护理为中心，是优质护理的主要理念，所以，更多的人文关怀可以在优质护理中被展现出来。在研究中应用的优质护理，是我院众多高资质护理人员与该病症结合起来而专门打造出来的护理方式，所以，适用性非常之高。将优质护理方法应用到其中有着这样的优越性：首先，将心里辅导用于全程护理中，确保护患沟通更加的合理，不但可以降低病痛对儿童的伤害，而且对家长的焦虑心情也起到缓解作用;其次，对小儿肺炎护理环节进行细化，在饮食护理、用药护理等将人文护理有效的应用进去，进而将基础护理环节的有效性提升上来;再次，对健康宣教护理的针对性予以提升，对图文结合的形式予以应用，对患儿实施基础引导，对于自身症状在今后的生活中能够准确的描述，进而将有效的依据为家长早期判断提供出来;有效的教育家长，对患儿小儿肺炎防治要点等知识进行指导，进而将患儿预后的质量提升上来。
总而言之，在此项病症的护理中，为了能够将治疗的总效率和护理的满意度提升上来，采取优质护理方法是非常必要的，应用价值非常之高，值临床值得积极借鉴。
参考文献
[1]美华.优质护理模式对小儿支气管肺炎疗效及肺功能的影响[J].国际护理学杂志.2013.32(5)：983一984.
[2]白云静.优质护理在儿科肺炎护理中的应用[J].内蒙古中医药2013.32(20)：125.
[3]占琼英，周兰英，杨少强，等.支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2013，19(7)：31—32.
作者：赵艳
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