优质护理领导小组

优质护理领导小组（精选9篇）

优质护理领导小组 篇1

1 一般资料

我科共有护理人员22名, 床位51张, 分成3个护理小组, 选出3名护理小组长。小组长均为主管护师, 护理专业本科毕业, 工作经验10年以上, 除去护士长及办公室护士, 每个小组长各带5～6名护理人员。每组成员按能级分配, 即主管护师、护师、护士以及助理护士。护理人员文化层次均为专科以上水平。

2 方法

2.1 建立三级查房制度

我院建立了《护理三级查房制度》及《护理三级查房质量评分标准》。护理查房, 是上一级护理人员指导检查下一级护理人员, 并实施能级管理的措施[2]。《护理三级查房制度》要求护士长每月护理查房一次, 护理小组长每月至少查房一次, 护理部负责监管及考核, 编制护士长、护理小组长查房本册, 规范相关流程, 对查房的对象、时间、要求、形式与方法、内容及查房记录的书写格式等项目进行规范[3]。

2.2 培训及学习

定期聘请上级医院护理专家来院讲课, 派护士长外出学习, 每月各科护士长轮流实地查房一次, 并利用“相约星期五”的学习时间开展大型的多媒体讲课活动, 对查房的步骤、时机、注意事项等进行全面阐述, 各护理小组长要求参加实地查房及讨论, 使护理查房更趋专业化。

2.3 查房流程

2.3.1 查房前小组长准备

在查房前24～72小时内确定查房对象, 通知护士长及组员, 明确查房目的。查房应以拓宽护理人员的知识面和实用性为出发点, 选择护士业务及理论知识的弱项组织查房。小组长查房前有目的地去病房询问患者病情, 了解患者需要、饮食、睡眠、大小便情况, 目前存在的主要问题、需要协助解决的问题并挖掘潜在的问题, 做到心中有数。

2.3.2 查房程序

查房程序统一。邀请护士长参加, 全部护理人员按顺序要求到患者床前, 说明查房目的, 责任护士汇报病例、查体、询问患者情况, 评价责任护士工作。在查体过程中, 小组长要注意观察患者的症状、阳性体征;查看病历 (护理记录) 与实际查体结果是否相符;判断目前存在的高危因素。通过询问了解患者及其家属对健康教育的知晓程度、护理措施的落实情况及患者对护理工作的满意度等。护理查体结束后, 将检查结果告知患者。这时根据情况回护士站或继续查房。结合责任护士所提护理问题, 小组长有导向地组织全科护理人员进行讨论, 必要时讲解或提问。提出目前的主要护理诊断/问题及下一步重点解决的问题, 并根据疾病或并发症的转归和现存的护理危险因素预测潜在的护理问题。小组长要与患者及其家属多沟通, 以关注患者健康、解决患者所需为主线, 护士长负责监管查房的质量, 对查房发现的问题进行分析讲评, 指导小组长及责任护士的护理工作。

2.3.3 查房总结

以发现问题、提出问题、指导下级护士更好地护理患者, 提高护理质量和业务技能为基本目的, 对患者的治疗护理需要及现存的问题、解决的措施、所查病种的前沿信息做到心中有数。小组长的总结针对的不仅是组员, 也包括患者及其家属, 让他们了解疾病的护理及难点, 可能出现的不良反应、预后和最新的治疗知识, 让他们觉得受到了足够的重视, 进而提高对疾病的认识, 增强和疾病做斗争的信心。

3 效果

3.1 改善了护患关系, 提高了患者满意度

满意度是患者对护士工作质量和服务态度等方面的综合评价, 是当前医疗行业一个重要的考核管理指标。对查房中出现的问题及时纠正, 及时与患者及其家属沟通, 进行床旁互动, 使患者感受到护理人员的关心与重视, 改善了护患关系, 减少了护患矛盾, 大大提升了患者满意度。

3.2 促进护理人员对知识的掌握和更新, 提高了专科护理质量[4]

对知识的掌握和更新是适应新形势的必然要求, 是为患者提供更好服务的根本措施。只有充分调动护理人员的工作积极性, 提高工作热情, 才能更好地为患者服务。在护理查房过程中, 对讨论时见解独到者予以口头表扬及物质奖励, 提高其积极性及荣誉感。每个小组查房时, 护理人员都去观摩, 找毛病、选亮点, 取长补短, 共同提高, 知识共享, 有效地进行护理经验交流, 提高护理专业技能。

3.3 提高护理小组长的综合能力, 加速人才队伍培养

护理小组长综合能力的培养是人才梯队培养中的一个必然的过程。护理小组长和患者接触多, 对自己分管区的患者病情更了解, 知晓特殊患者护理的难点, 又较一般护理人员的技术水平高, 患者家属有什么事情更愿意与其沟通。小组长护理查房制度的实施不仅对新护士的考核及培养起到了一定的作用, 也提高了护理小组长的辩证分析能力, 提升了查房的护理内涵, 给小组长提供了一个实施管理、开展业务等的平台, 为人才梯队的培养起到了引领导航的作用。

4 总结

小组长护理查房制度是现行护理模式下一种必然的管理模式, 是一种新的学习方法, 是护理训练的长效机制。传统护理查房多注重疾病而忽视了患者, 通过实施小组长护理查房制度, 我们加强了与家属的沟通, 让患者和家属感受到了重视。通过知识的更新和掌握, 在查房中不断提升专科护理内涵和质量, 提高护理人员的专业能力, 保持护理工作的连续性;在查房中, 小组长要面对患者、家属及护理人员, 发挥着组织、教育、咨询及治疗的作用, 这不仅培养了小组长的语言表达能力、沟通能力、知识的整合能力, 还巩固了小组长的地位, 为人才培养起到重要作用。小组长护理查房制度的实施明显提高了患者满意度, 是推进优质护理服务的有效途径。

参考文献

[1]蒋海兰, 刘冰, 曹敏, 等.护理查房实施医护患一体化模式的效果评价[J].解放军护理杂志, 2010, 27 (5) :348-349.

[2]郭小红, 郭巧英, 何池生.运用护理程序实施三级护理查房的研究[J].中国实用护理杂志, 2001, 17 (3) :49-50.

[3]叶雪雯, 张艳红, 黄蓓蓓.三级护理查房模式在专科护理小组管理中的应用[J].中国护理管理, 2011, 11 (5) :84-85.

护理安全管理领导小组及职责 篇2

为进一步加强护理安全管理，落实护理人员职责和各项护理规章制度，加强护理安全前馈管理，及时发现护理安全隐患并制定落实整改措施，特成立护理安全管理领导小组：

组长：张菊

副组长：王丽娣

成员：刘雨兰、袁婷、傅倩倩、何红燕

管理小组工作职责：

1、制定科室护理安全考核标准

2、制定质控计划及考核内容

3、督促科室护理安全相关制度执行情况，及时发现存在的问题并适时提出修改建议

4、及时发现科室护理安全工作过程中的问题安全隐患，并针对护理安全的相关存在问题进行原因分析，提出改进意见并落实整改措施

5、协调处理护理制度建设方面的有关工作

6、定期组织护理缺陷分析，提出改进建议

优质护理领导小组 篇3

三江县关于开展“帮扶手册规范填写大提升”专

项行动的通知

各乡(镇)、县直各单位：

为贯彻自治区关于精准扶贫工作的相关文件精神，深入落实市委书记郑俊康同志到三江调研指示精神，进一步压实帮扶联系人的责任，强化“一帮一联”工作成效，县扶贫开发领导小组决定，在全县开展“帮扶手册规范填写大提升”专项行动，现将具体要求通知如下：

一、时间安排

8月1日至8月20日期间，全县所有帮扶联系人暂缓2017年机关干部集中休假安排，结合“脱贫攻坚进村入户帮扶周”活动，全力以赴开展“帮扶手册规范填写大提升”专项行动。

二、工作要求

1.帮扶手册的基本信息要准确，以实事求是为原则，贫困户所有信息要符合真实情况，不得弄虚作假。

2.帮扶手册的收入统计要准确，必须按照真实情况认真填写，避免错误和漏项，并做好贫困户沟通工作，获得贫困户认可。

3.帮扶手册的学生信息要准确，对贫困家庭的学生信息认真登记、核实，对于升学、转学、辍学的，要及时更新有关信息。获得教育补助的，要认真核实了解并做好登记。

4.帮扶手册上的基本信息、致贫原因、帮扶措施等，要前后对照，认真检查，反复核对，确保符合基本逻辑。

5.帮扶手册信息要与全国扶贫开发信息系统的信息保持一致。对于数据、信息有更新的，帮扶联系人要主动联系，在全国扶贫开发信息系统中及时调整更新。

6.帮扶联系人要自觉加强帮扶手册规范填写业务学习，用好《三江侗族自治县脱贫攻坚政策汇编》，对帮扶手册规范填写要真学、真懂、真做。确有不懂的地方，要及时向驻村第一书记、工作队员虚心请教。

7.帮扶联系人要强化责任意识和担当意识，沉下身子深入群众，加强与贫困户的沟通联系，认真规范填写帮扶手册。对于在“帮扶手册规范填写大提升”专项行动期间，没有按时进村入户开展工作的帮扶联系人，将进行通报批评。

三、加强组织领导

1.要明确自身责任，进一步强化后盾单位和各乡镇的组织管理责任、帮扶联系人的帮扶责任和突击队员的兜底责任。要求贫困村驻村第一书记、“美丽广西”乡村建设（扶贫）工作队员、新上岗的扶贫信息员，要全程参与“帮扶手册规范填写大提升”专项行动。

2.县直各单位要参照“脱贫攻坚进村入户帮扶周”活动的要求，由单位班子领导分批带队进村入户开展帮扶工作，并坐镇在村里督促帮扶联系人开展工作。开展帮扶活动要认真做好具体工作方案，明确带队领导和帮扶联系人进村入户的时间、工作要求，注意结合单位实际，把力量适度分散，不搞一拥而上，确保单位工作能够正常运行。

3.各乡镇要做好统筹安排，为后盾单位和帮扶联系人进村入户提供必要的便利。在开展工作中，各第一书记和驻村工作队员要注意收集存在问题，统一报乡镇扶贫工作站汇总后，于8月25日——

前上报综合协调专责小组办公室。

四、做好督促检查

县督查考评专责小组将对各乡镇、各单位开展“帮扶手册规范填写大提升”专项行动的情况进行督查，督查结果通过红榜、黑榜进行通报。

未尽事宜，请与县综合协调专责小组办公室联系。联系人：吴海权，联系电话：0772-8611035，电子邮箱：sjxfpkfldxz@126.com。

三江县扶贫开发领导小组综合协调专责小组

优质护理领导小组 篇4

一、创设情景, 引入新课, 激发学习语文兴趣

激发学习兴趣是语文合作课堂的关键。教师应根据学生的特点, 采用问题提出、设问引思、复旧引新等方法为引入新课创设情景, 多渠道激发学生学习语文的兴趣, 引导学生自然而然地进入语文课堂。如学习《水调歌头·明月几时有》时, 一开始时就提出问题:“请说出借月抒怀的诗句, 看谁想得最多。”这个问题急需学生去探索与解决, 但利用目前的知识又很难解决, 于是, 形成了心理上的认知冲突, 激起了学生的求知欲, 为接下来的共同学习探究埋下伏笔。

二、根据导学案进行阅读, 用质疑的精神理解教材

导学案提前一天发给学生, 学生根据导学案上的目标内容有重点、有选择、有针对地独立阅读学习, 初步认识和了解新课的内容。上课时指导学生进一步阅读, 要求学生对课文中的关键词句、中心句、各段大意、中心内容等一定要边阅读边思考, 带着怀疑的探索精神去阅读, 努力把课本知识的条理弄清、内涵搞懂;对阅读中碰到的难题, 学生间小声议论, 互相启发。教师巡视, 了解阅读效果。

三、合作交流, 讨论探究, 让语文课堂“动”起来

在阅读中碰到的问题以及文本中的重点、难点、疑点, 教师不要急于讲解、回答, 而要调动学生积极参与, 针对疑惑给予启发, 让学生调整认识思路, 展开讨论或辩论, 引导学生各抒己见。这里既有师生之间的纵向交流, 又有学生之间的横向交流, 互相影响、启发和补充。在讨论过程中对积极发言的学生教师要给予口头表扬, 对有独到见解的更要给予及时肯定和鼓励, 当然对于见解有偏颇的也要纠正, 不过教师的语言要有艺术。这样的语文课堂才是寓教于学, 寓学于乐, 才显得生机勃勃。如在讲授《药》时, 分析描写华大妈掏钱给华老栓去买人血馒头时的动作——“华大妈在枕头底下掏了半天, 掏出一包洋钱, 交给老栓, 老栓接了, 抖抖的装入衣袋, 又在外面按了两下……”我设置了一个问题:加点的词语表现了华老栓夫妇怎样的心态?学生们在小组合作的模式下互相表演, 重复了华大妈的一系列动作, 细细揣摩当时人物的心理变化, 最后感受出是因为华老栓夫妇生活的窘迫和内心的恐惧。

四、课堂展示, 让语文课堂成就学生

小组讨论结束后, 教师分配任务给各小组。接到展示任务的小组积极做好准备, 由一名组员进行展示。没有展示任务的小组则根据课堂情况自主学习, 如进行组内小展示, 或者认真倾听、准备点评;当已掌握本节学习内容时, 可以关注展示内容或演练展示内容, 准备点评。

小组展示要求内容全面、完整, 口头展示要声音洪亮, 黑板展示要整洁、规范。展示后由学生负责点评。点评的学生先对展示的内容进行判定, 然后讲解其展示的思路, 在点评的过程中同步做出总结和补充, 总结规律和方法, 补充不完善的环节或是其他解法, 然后征询其他小组或任课教师的意见, 完成点评过程。

五、点拨得失, 反馈矫正, 科学评价

学生在展示点评交流过程中, 教师要通过巡视发现学生在学习中存在的问题, 及时引导学生相互答疑解难, 并与学生一起分析产生问题的原因。这一教学环节充分体现了教师的引导作用。教师点拨要语言简练、直奔问题、点深点透。具体说来包括四点:一是针对学生的展示进行点评, 肯定好的, 指出问题;二是对学生模糊不清的问题, 给出搭桥性的帮助或做出明确的答复;三是对重、难点问题进行点拨讲解, 归纳方法和规律;四是针对展示情况科学地评价各个小组的学习收获, 激励到位。

六、适当练习, 学以致用

适当的练习是把学生的讨论从“思”和“议”中带到“做”的关键一环, 就是抓落实, 让学生能用所学的语文知识来解决实际生活碰到的问题。在这一过程中教师要精心设计练习题, 使练习的内容既符合新课标和教科书的要求, 又具有典型性, 能够举一反三、触类旁通。练习先让学生独立思考, 小组共同讨论, 然后由教师提问或学生板演展示的形式来完成, 促进全班学生共同学习, 直到学生全部达标。

七、归纳整理, 总结提升

练习后要对所学内容进行归纳整理, 巩固深化所学知识。课堂小结让学生谈学习体会和心得, 谈学习中应注意的问题, 也可以让学生到讲台上回顾该新课的知识点及介绍合作研究的过程和收获。教师再给予画龙点睛的评价。随后, 师生一道总结、梳理当堂所学知识, 归纳方法、揭示规律、总结提升。

八、当堂测试, 巩固升华

设计一两套适合不同层次学生的测试题, 当堂测试, 让学生学以致用、巩固升华。

领导小组 篇5

为进一步加强西宁市创建环保模范城市（以下简称“创模”）工作的组织领导，经社区党组研究，成立东大街社区 “创模领导小组”及工作专班。其人员名单及职责如下：

组 长：谢生花 副组长：杨品栋

成 员：申兰蓉 殷万清 高吉玲

马丽燕 杨海燕 鲜丽娟

陈冬各 杨生花 王雪丽

李清秀 周云梅 李素萍

王 花 张桂珍 王彩霞

领导小组主要职责是组织领导社区“创模”工作，研究部署“创 模”重大事项和进行检查、督办。创模领导小组下设办公室，杨品栋同志兼任办公室主任，制定“创模”总体性进程安排、工作计划、及时总结经验教训，上传下达。确保创模各项工作顺利开展。

禁毒工作领导小组 篇6

为贯彻江泽民同志关于“禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡，我们要在全国范围内广泛开展禁毒教育和禁毒斗争，青少年是我们的未来，要十分重视对青少年的禁毒教育，保护他们的身心健康”精神，认真贯彻上级禁毒工作指示精神，立足学校，积极开展禁毒教育，使全校师生了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，特成立禁毒工作领导小组：

组长：王文友（校长）

副组长：王万才（教导主任）

成员：黄凤武杨永春徐榕

黄昌敏曾丛艳杨代会

贺克花（各班班主任）

新联小学

领导小组及职责 篇7

党风廉政建设责任制工作领导小组

为贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的意见，切实加强我校党风廉政建设和反腐败工作的力度，进一步明确党支部在落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制落到实处，教师进修学校党支部于2013年调整党风廉政建设责任制工作领导小组，具体调整如下：

组 长：郭保亚（党支部副书记、校长）副组长： 党传新（组织委员）窦桂雪（宣传委员）组员： 孙东霞（党员、教务主任）

王恩惠（党员.信息主任）

二0一三年五月四日

临西县教师进修学校 党风廉政建设责任制职责

为贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的意见，切实加强我校党风廉政建设和反腐败工作的力度，进一步明确党支部在落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制落到实处，特制定《教师进修学校党支部成员党风廉政建设责任职责》。

一、党支部书记党风廉政建设责任职责:

1、切实履行教师进修学校党风廉政第一责任人的职责，对学校党风廉政建设和反腐败工作负总责。把党风廉政建设和反腐败工作纳入教育发展和党的建设总体工作中，统一部署，统一实施。认真落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩防腐败体系纲要》，确保教师进修学校反腐倡廉任务落实。

2、认真落实《教师进修学校党支部成员党风廉政建设责任职责》，坚持亲自听取党风廉政建设和反腐败工作汇报，亲自部署党风廉政建设和反腐败工作，亲自处理社会上以及家长的意见和建议，亲自进行党风廉政建设检查考核。亲自处理党风廉政建设中学校出现的问题。

3、管好班子，加强对学校领导班子成员的教育、监督和管理，管好家属子女及身边工作人员，防止发生违纪违规行为。

4、带头参加党风廉政学习，进行廉洁自律专项清理，认真组织开好领导班子民主生活会，自觉遵守“四大纪律八项要求”，严格执行领导班子廉洁自律规定。

5、带头述职述廉。每年底在干部述职中就党风廉政建设情况向教职工及上级书面汇报。坚持同学校中层干部任职谈话和诫勉谈话制度。

6、带头坚持定期进行廉政党课，把反腐败教育纳入干部教师的常规教育之中，把反腐倡廉作为支部学习的重要任务。

二、党支部副书记校长党风廉政建设责任职责：

1、协助书记抓好党风廉政建设和反腐败工作，切实履行副书记职责，.对分管的党风廉政建设及其他领导干部的党风廉政情况及时了解情况。

2、作为学校校长是学校的法人，要严格执行学校经费使用制度和财务制度，重大事项民主管理、校务公开。

3、加强对班子城管的教育管理、督查、检查，杜绝违规违法事件发生，及时纠正不足。

4、带头参加党风廉政学习，进行遵守“四大纪律八项要求”，严格执行领导班子廉洁自律规定。教育并管好家属子女，防止发生不廉洁的行为，发生违纪违规行为。

5、对学校基建招投标经费、建设、结算审计等工作的管理、检查、监督负领导责任。

三、支部纪检委员党风廉政建设职责:

1、向党员进行党纪党规党法教育和正确的世界观、人生观、价值观教育，不断提高全体党员遵纪守法的自觉性，抓好党风廉政教育工作。

2、负责检查党员和领导干部学习和执行两个《条例》情况，同各种违纪行为和腐败现象作坚决斗争。

3、认真调查、及时处理党员违反党的章程和其他党内法规的案件，对违反党纪的党员及时提出处理意见。

4、维护和保障党员的民主权利，受理党员的申诉和控告，考察了解受处分党员的改正错误情况，帮助教育他们及时改正，鼓励他们积极工作。

5、开展反腐倡廉，建立健全党内监督、群众监督等多种机制，加强检查，严格执行。经常向支部委员会和上级纪检部门汇报和反映本单位党风廉政和纪检情况。

四、支部组织委员党风廉政建设职责:

1、协助支部书记抓好党风廉政建设教育工作，切实履行“一岗双责”，对分管部门的党风廉政建设情况负有直接领导责任。

2、亲自进行党风廉政建设责任制检查考核，带头参加廉洁自律专项清理，认真参加领导班子民主生活会，带头述职述廉。年底，就党风廉政建设责任制落实情况及时向党组织汇报。

4、带头参加党风廉政学习，进行廉洁自律自觉遵守“四

大纪律八项要求”，严格执行领导班子廉洁自律规定。教育并管好家属子女，防止发生不廉洁的行为，发生违纪违规行为。

5、抓好党风廉政教育宣传工作。

五、党支部宣传委员党风廉政建设职责：

1、了解党内外思想政治教育的动态，提出学校政治理论学习及宣传教育的意见，制定党支部和学校教职工政治理论学习和宣传计划。

2、紧密结合学校实际，采取多种形式开展党风廉政教育，政治思想理论教育，师德建设教育，开展马克思主义五观、四个认同、三个离不开，以及爱国教育和遵纪守法教育。

3、抓好学校教职工宣传队伍，利用广播、黑板报、电台、电视台、报社等宣传媒体开展党风廉政教育和廉政文化进校园宣传教育活动，学校开展的各项活动和出现的新闻新事、先进事迹及时报道。

安全工作领导小组 篇8

一． 架构：

组长：吴学斌

副组长：叶瑛、周小明

组员：甘玉华、朱为民、钟德立、张亦祥、左长江、肖军、钟忠、陈妹娟、卢志坚、任荣

二． 安全生产及消防工作领导小组作用与职责：

为宣传与贯彻国家和地方有关安全生产及消防安全的各项法律法规，更好的落实到日常的生产生活中，保障公司财产和职工生命安全，特成立安全消防工作领导小组。主要职责是统一指导全厂的安全及消防工作，将国家及地方的安全、消防法律法规结合本厂全厂实际情况全面贯彻实施于日常生产运作中，不断地提高职工的安全意识，确保工厂生产运作的安全。

三． 安全生产及消防工作领导小组工作计划：

1、对全厂各部门生产使用的电器、机械设备进行登记备案，并制定其操作规程。

2、定期进行职工安全知识培训，对全厂职工进行经常性安全知识宣传，及岗前、换岗、在岗安全知识培训。

3、对全厂各部门生产运作中存在的危害因素定期进行评估，对可能产生的危害因素制定预防措施。

4、定期进行全厂安全、消防大检查，检查范围必须涉及全厂每个区域，检查各生产岗位队安全生产制度及消防制度的落实情况，将在检查中发现的问题进行评估，并提出整改方案。

5、每月定期召开一次安全生产及消防工作专项总结会议，通报有关情况，总结安全、消防管理经验。

6、对安全及消防事故实行汇报制度，所有部门无论发生任何事故必须及时向领导小组回报情况，领导小组必须成立事故调查处理小组，认真总结分析，找出事故根源以避免重复发生。

7、领导小组成员可根据需要增加，如小组成员已离职则由其所在部门另选人员补充。

中山创衡玩具有限公司

2011-4-2

安全生产及消防工作责任书

为搞好公司的安全生产工作，确保公司的生产正常运作，消除事故隐患，减少事故发生，保障广大职工生命和公司财产安全，特向各部门签订如下责任：

1.部门领导要认真学习和带头遵守国家安全法规及公司安全制度，并要经常教育、督促下属员工遵规守纪。

2.组织制定和实施本部门的安全生产及消防工作方案以及车间、班组的安全知识培训与宣传工作。

3.组织制定和实施本部门的安全生产及消防工作制度，设备安全操作指引，正确指导员工严格按照安全操作指引作业。

4.危险、易燃、易爆物品要设置专区存放，有专人负责管理并建立记录档案。

5.认真做好各种安全防范工作，做到上班时间车间整洁，保持疏散通道畅通，不占用及阻挡消防设施，做好上班前、班中、下班后的安全检查。

6.管理好本部门的消防设施，培训员工消防安全知识，做到每个员工会用消防器材，消防设配如有损坏或故障等情况应立即保告保安部。

7.一旦发生紧急事故，要及时组织本部门疏散人员，抢救财物，指挥灭火，尽量减少公司的损失，并且及时报告保安部及消防安全领导小组。

8.部门领导要认真整改本部门出现的安全及消防隐患，对于在本部门出现安全事故的，必须及时分析事故原因，做好防范措施，防止事故再次发生。

9.各责任人要认真落实公司安全及消防制度，如有违反安全及消防制度，或以上条款，第一次给予书面警告，第二次视情节轻重给予大过或开除处分。屡教不改并且给公司造成重大损失，后果严重的，按照国家相关法规追究一切责任并开处。

10.此责任书从签订之日生效。

食堂管理领导小组 篇9

组 长：刘新强（校长）

副组长：吕玉明（支部书记）冯建民（副校长）

王向阳（副校长）

成 员：冯迁移（政教主任）付 健（教导主任）

党升武（总务主任）谭乐成（安稳办副主任）李 苗（教导副主任）王 航（食堂承包人）分工职责：

组 长：食堂饮食安全第一责任人，负责整体工作部署检查。副组长：协助组长管理全盘工作，检查督查饮食安全卫生工作的实施。

成 员：按照各自相应的职责分工负责具体管理事务，落实组长布置相关工作实施。

振兴初级中学