高校个性化教育管理论文提纲

论文题目：以大数据推动高校辅导员工作优势发挥研究

摘要：加强高校辅导员队伍建设,是扎根中国大地办好社会主义高等教育的重要政治保障和制度优势。新中国70年以来,高校辅导员制度建设一直在加强中改进、在继承中创新。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上,既对包括辅导员在内的高校思想政治工作队伍给予充分肯定,称这支队伍长期以来“兢兢业业、甘于奉献、奋发有为,为高等教育事业发展作出了重要贡献”①;又对整体推进包括辅导员队伍在内的高校思想政治工作队伍建设进行强调,明确要求要“保证这支队伍后继有人、源源不断。”②高校加强辅导员队伍建设,必须回答和解决“为什么加强辅导员队伍建设、如何加强辅导员队伍建设”这一基本问题,而其关键在于如何坚持和创新发挥辅导员的工作优势。同时,习近平总书记指出:“做好高校思想政治工作,要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”③这为如何坚持和创新发挥辅导员的工作优势指明了方向,即推动辅导员的工作优势同信息技术的高度融合。大数据时代是信息化发展的更高阶段,研究以大数据推动高校辅导员工作优势发挥,对增强高校辅导员工作的时代感和吸引力具有重要意义。本文主要分为以下三个部分。第一部分阐述高校辅导员工作优势的内涵与特征。高校辅导员工作优势是指高校辅导员作为高校思想政治工作的一支专门力量,在围绕立德树人根本任务的落实,充分发挥高校辅导员制度优势和自身优势,在全面完成各项工作任务中所体现出的具体优势。对高校辅导员工作优势的内涵把握,既需要认识到其是一种整体优势、比较优势、发展优势,又需要辨析其与高校思想政治工作优势、大学生思想政治教育优势、高校辅导员制度优势、高校辅导员自身优势等相关概念的联系与区别。高校辅导员工作优势的形成既依靠高校思想政治工作的制度性规定,也依靠高校辅导员队伍的主体性作用发挥。具有科学的思想理论引领、正确的行为价值引导、直接的班团建设指导、具体的困难帮扶服务、及时的危机处置保障、丰富的文化活动推进、畅通的家校联系沟通、个性的综合素质评价等八个方面的表现形式,以及具有政策的规定性、主体的能动性、内在的规律性、过程的协同性、方式方法的创新性、理论研究的促进性等六大内在特征。第二部分从大数据时代出发,辨析以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的机遇与挑战。以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的重要意义,在于有利于扩大大数据在高校辅导员工作中的应用、促进高校辅导员工作优势的创造性发挥、提高高校辅导员的大数据素养能力。同时,以大数据推动高校辅导员工作优势发挥,既迎来人类社会大数据发展、国家实施大数据战略、大学生数字化生存等机遇,又面临着大学生思想行为变化、高校辅导员队伍建设、大数据应用等挑战。第三部分从整体性视野提出以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的目标、内容与路径。明确构建一体化工作机制、实施个性化教育模式、提高精准化分析能力、提升智能化应用水平等基本目标,对应提出了思想问题的大数据发现、行为特征的大数据把握、班团建设的大数据管理、个体帮扶的大数据服务、危机处置的大数据预测、文化活动的大数据传播、家校沟通的大数据协同、学生素质的大数据评价等八个方面的主要内容。同时从推动什么、怎么推动、靠什么推动以及确保各要素协同的角度,提出以大数据助推高校辅导员工作优势发挥的实现路径,包括不断优化高校辅导员工作优势的体系结构、大力破除高校辅导员大数据素养提升瓶颈、加强建设大学生思想政治教育大数据资源平台、促进形成大学生思想政治教育大数据协同机制等。

关键词：大数据;辅导员工作优势;辅导员工作创新

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

导论

(一) 问题的提出

(二) 研究意义

1. 理论意义

2. 实践意义

(三) 研究综述

1. 国内研究现状

2. 国外研究现状

3. 国内外研究述评

(四) 研究思路及方法

1. 研究思路

2. 研究方法

(五) 创新之处

一、高校辅导员工作优势的内涵与特征

(一) 高校辅导员工作优势的基本内涵

1. 高校辅导员工作优势的内涵界定

2. 高校辅导员工作优势的相关概念辨析

(二) 高校辅导员工作优势的表现形式

1. 科学的思想理论引领

2. 正确的行为价值引导

3. 直接的班团建设指导

4. 具体的困难帮扶服务

5. 及时的危机处置保障

6. 丰富的文化活动推动

7. 顺畅的家校联系沟通

8. 个性的综合素质评价

(三) 高校辅导员工作优势的内在特征

1. 政策的规定性

2. 主体的能动性

3. 内在的规律性

4. 过程的协同性

5. 方式方法的创新性

6. 理论研究的促进性

二、以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的机遇与挑战

(一) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的重要意义

1. 有利于扩大大数据在高校辅导员工作中的应用

2. 有利于促进高校辅导员工作优势的创造性发挥

3. 有利于提高高校辅导员自身的大数据素养能力

(二) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的机遇

1. 人类社会大数据发展机遇

2. 国家实施大数据战略机遇

3. 大学生数字化生存的机遇

(三) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的挑战

1. 大学生思想行为变化的挑战

2. 高校辅导员队伍建设的挑战

3. 高校辅导员大数据应用的挑战

三、以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的目标、内容与路径

(一) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的基本目标

1. 构建一体化工作机制

2. 实施个性化教育模式

3. 提高精准化分析能力

4. 提升智能化应用水平

(二) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的主要内容

1. 思想问题的大数据发现

2. 行为特征的大数据把握

3. 班团建设的大数据管理

4. 困难帮扶的大数据服务

5. 危机处置的大数据预测

6. 文化活动的大数据传播

7. 家校沟通的大数据协同

8. 综合素质的大数据评价

(三) 以大数据推动高校辅导员工作优势发挥的实现路径

1. 不断优化高校辅导员工作优势的体系结构

2. 大力破除高校辅导员大数据素养提升瓶颈

3. 加强建设大学生思想政治教育大数据资源平台

4. 促进形成大学生思想政治教育大数据协同机制

参考文献

致谢