网络心理学研究分析论文提纲

论文题目：网络心理学视域下大学生思想政治教育研究

摘要：提升大学生思想政治教育的实效性需要吸纳相关学科的最新研究成果,网络心理学作为一门新兴的学科,主要研究互联网技术对人的影响,与大学生思想政治教育存在互联互通性。中国互联网信息中心发布的统计报告显示,网民数量每年都在持续攀升,尤其是新时代的大学生群体接触网络非常普遍,需要思想政治教育工作者更多关注大学生的身心健康与心灵幸福,在网络心理学视域下进行精准的思想政治教育。大学生思想政治教育的内容包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、道德观教育和法制观教育,也包括对大学生心理和行为的关注,因此大学生网络心理问题研究、网络道德教育、网络安全法治教育、网络心理健康教育等网络心理学因素,亦是大学生思想政治教育研究应该关注的内容,通过对这些内容当中存在的问题及对策的研究,提出构建“三位一体”网络心理育人模式。本论文共分为四个部分。绪论部分开篇名义,点出选题缘由及研究意义、研究综述、研究方法及创新之处,重点对国内外相关研究文献进行了梳理;第二部分在网络心理学相关理论的基础上,对网络心理学视域下大学生思想政治教育研究的相关概念进行界定,分析大学生网络心理的特征,阐述网络心理学研究与大学思想政治教育之间的关系,提出网络心理学视域下提升大学生思想政治教育实效性的理论依据。第三部分阐述大学生网络心理存在的问题及原因分析,提出思想政治教育工作者需要关注大学生的网络心理健康问题、增强大学生网络安全法治教育、提升大学生网络道德素养。第四部分为论文的核心,提出加强大学生网络道德教育、大学生网络安全法治教育以及大学生网络心理健康教育的对策,即“三位一体”网络心理育人模式,以提高网络心理学视域下大学生思想政治教育的亲和力与有效性。

关键词：网络心理学;思想政治教育;大学生思想政治教育;

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

绪论

(一)选题依据及研究意义

1.选题依据

2.研究意义

(二)国内外研究综述

1.国外研究现状

2.国内研究现状

(三)研究方法

1.文献研究法

2.个案访谈法

3.理论与实践相结合研究法

(四)创新之处

1.研究视角创新

2.研究内容创新

一、网络心理学视域下大学生思想政治教育研究的基本理论

(一)相关概念阐释

1.网络心理学

2.思想政治教育

3.大学生思想政治教育

(二)大学生网络心理特点

1.双重人格性

2.地位平等性

3.多重社交性

4.网络成瘾性

(三)理论依据

1.马克思关于人的全面发展理论

2.习近平关于网络强国的重要论述

3.弗洛伊德精神分析理论

(四)网络心理学与大学生思想政治教育的关系

1.网络心理学研究有利于提升大学生思想政治教育实效性

2.大学生思想政治教育工作实践丰富网络心理学理论与实践

二、大学生网络心理存在的问题及原因分析

(一)大学生网络心理存在的问题

1.大学生网络认知存在偏差

2.大学生网络依赖性增强

3.大学生网络自控意识差

4.网络心理健康教育实效性不强

(二)大学生产生网络心理问题的原因分析

1.互联网“双刃剑”特点

2.大学生的网络双重人格

3.大学生网络心理健康等方面关注度不足

三、网络心理学视域下提升大学生思想政治教育实效性对策

(一)加强大学生网络道德教育

1.以互联网为载体加强大学生社会主义核心价值观教育

2.提升大学生预防网络欺凌能力

3.加强大学生防范网络色情诈骗教育

(二)加强大学生网络安全法治教育研究

1.加强大学生法治教育以提高防控能力

2.警惕网络不良信息对大学生身心健康发展的影响

3.有效预防大学生网络犯罪

4.减少网络陷阱对大学生心理健康的消极影响

(三)加强大学生网络心理健康教育

1.积极开展网络心理咨询和辅导

2.“双向互动”解决大学生网络心理健康问题

3.营造清朗的网络空间

(四)构建“三位一体”网络心理育人模式

1.思想政治教育者重视大学生网络思想政治教育

2.提高网络思想政治教育的自觉性

3.高等学校要营造“三位一体”网络心理育人氛围

结语

参考文献

致谢