网络工程师的职业规划分析（通用13篇）
职业生涯规划：是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
网络工程师：网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。其职业规划的依据主要是
1、个人自身因素（性格，兴趣，爱好，实践经验等等）；
2、所处的工作环境所提供的发展条件的因素；
3、职业环境是基础社会环境所给与的支持和制约因素
下面我就简要分析下网络工程师职业规划过程主要有以下几步：
1.首先进入一家小企业的网络管理员（系统管理员）工资的话1500左右，学习一定的职场经验；
2.接着进入大中型企业，同样是网络管理工作，工资就可能完全不同了，一般都在3000元以上。做了部门经理时，还可以高达5000 元或以上；
3.然后自己学习更全面的知识成为普通的网络工程师工资就高达4000元以上；
4.最后，学习更全面的知识，处事能力等等成为专业的网络工程师，如网络存储工程师、网络安全工程师的工资就可以达8000元以上，做大型企业或 专业网络公司IT经理的工资就更高了，可能在万元以上。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
本研究以湖南网络职院2011级、2012级参加体育舞蹈选项课程班的男生为研究对象。
1.2 研究方法
(1) 问卷调查法。对参加过体育舞蹈课学习和练习的2011级、2012级学生 (其中2011级70人、2012级64人) 进行问卷调查, 对这些男生选择学习体育舞蹈的认知度、途径、兴趣、动机及课余锻炼情况等方面进行问卷发放调查。发出问卷134份, 回收问卷133份, 回收率为99.3%。
(2) 文献资料法。通过互联网收集和阅读相关国内外体育课程教学改革文献资料, 对与本研究相关的研究成果进行有效的比较、分析和综合, 借鉴相关正确的研究方法, 为本研究提供理论支撑依据。
(3) 数理统计法。对调查问卷进行有效地整理并归纳, 运用SPSS统计分析软件, 建立问卷调查情况的数据库并对整理出来的数据进行常规统计处理。
2 调查问卷内容与结果分析
2.1 调查内容
(1) 对体育舞蹈课程的认知度及选课途径。据调查统计, 有61%的男生认为, 体育舞蹈遵循人体运动的一般规律, 以独特风格的运动形式, 以竞赛为目的, 具有一定的自娱性和表演观赏性的运动。在参与问卷调查的同学中, 有76%的同学是通过各大电视台娱乐节目和综艺节目或者体育舞蹈比赛来了解体育舞蹈这项运动的;有48%的同学是通过学校各类型文艺演出和学院舞蹈协会会员招新的介绍了解体育舞蹈的;有6%的同学不是很清楚或者不是很了解体育舞蹈选项课程。
(2) 选课动机及课余锻炼情况。回收问卷后, 经整理统计出下列数据:有51%的同学表示个人对体育舞蹈非常感兴趣而选;25%的同学表示对体育舞蹈有一种好奇而选;20%的男生是因为客观因素预挑战自我战胜自我而选择;4%的同学是因为其他的选项调剂的, 自己的兴趣不能满足。在学习过程中, 51%的同学表示课后利用体育舞蹈进行锻炼几乎为零;36%的同学在课后利用体育舞蹈进行偶尔的锻炼;只有13%的同学在课后经常练习。
(3) 对体育舞蹈学习现状的调查。7%的男生认为目前上课的教学内容过于陈旧;48%的同学认为师生之间、生生之间的和谐关系需要进行有效的改善;46%的学生对课程的理解程度感觉困难;56%的学生认为学校的练习场地达不到学习的要求;60%的学生认为女生太多, 一起练习不好意思;12%认为自身身体素质较差, 学习起来较困难;其它因素占14% (注:途径可多项选择) 。
2.2 结果分析
从以上数据可以分析出, 大多数参与体育舞蹈课程选项的男生对选项课程有着基础的认知, 在平时的学习生活中还比较关注这项健身运动, 从参与课程选项的动机来看, 也能认真对待课程的选择, 对所选课程有着较为浓厚的兴趣。部分男生选项也是按照自己的内心愿景。因此, 绝大部分男生对选项课程体育舞蹈的认识态度、参与态度是积极主动的。但是, 从课余练习和对教学现状认可度来看, 部分男生对体育舞蹈选项课程的学习缺乏兴趣的主要原因是外在环境因素的影响。
3 解决的路径分析
3.1 精选教学内容, 合理安排教学过程
在教学计划制定和教学内容的选择中, 做到优化课程结构和精选教学内容, 采取形式生动且灵活多样的教学方法, 同时做到充分发挥学生的主观能动性, 激发学生的学习兴趣。在技能教学中, 教师做到精心组织备课, 重在教学模式的新颖。可根据男生的兴趣爱好与特长, 增加力量型的教学内容, 如搏击、轻器械操以及俯卧撑、仰卧起坐等, 起到“固本培元”的作用, 从而提高男生对体育舞蹈的兴趣, 真正体会到体育舞蹈的“功效”, 让更多的男生喜爱并选学体育舞蹈。
3.2 增加建设投入, 完善教学设施设备
目前我校体育舞蹈学习场地仅仅是体育艺术馆二楼前坪大厅, 没有很好的室内教学场地。若想该项目在学校得到长足发展, 优良的教学环境和教学设施是不或缺的, 就需要加大投入力度, 完善室内教学场地和其他教学基础设施建设, 使体育舞蹈教学的资源丰厚, 学练环境更加舒适, 从而有效促进体育舞蹈教学的有序健康发展。
3.3 创设宽松环境, 营造良好教学氛围
在选项教学中, 和谐师生关系的建立, 对教学过程有着重要的意义。体育舞蹈是需要通过一定的肢体展示艺术之美, 具有很强的感染力, 受舞蹈情感及教学中师生、生生之间的情感影响较大。学生们只有在舒缓、优良、和谐的情感带动下, 才能把动作语言充分表达和展示出来。由于男生受到自身的生理因素的影响, 无论在动作的柔韧性、协调性、完整套路等方面都会受到一定的制约, 再加上男生本身具有的隐性自尊心, 在学习过程中容易受到挫败, 会导致学习中形成厌学情绪。而优良和谐的师生关系, 可以让学生感受到教师对学生的关爱, 以唤起师生之间的相互尊重, 情感更和谐, 配合更默契。教师的言语与肢体教学能很快理解接受。
3.4 强化基础理论, 注重理论与实践的结合
在教学过程中, 增加理论课时, 学习体育舞蹈发展史和体育舞蹈竞赛规则及裁判法。通过学习不断地提高课程理论知识, 提升学生理解能力, 激发学习兴趣, 同时可以能很快掌握基础动作, 模仿接受能力得到迅速提高。在实践中充分运用学习到的知识, 让学生参与到学校或者学生自己举办的体育舞蹈竞赛中来, 学习体育舞蹈竞技的组织, 体会体育舞蹈的竞技之美, 更好地为学院体育舞蹈的发展做出努力。
3.5 运用现代教育技术资源, 提升课程教学质量
在现代教育技术发达的今天, 各类教学通过各类型教学平台进行教学, 取得一定的成绩。作为体育舞蹈课程, 能运用互联网技术、多媒体技术和电化教育技术, 弥补教学讲解与示范脱节的不足, 给予学生学习中提供有效的视觉刺激, 控制有效的影视教学环境。教师在教学中, 通过汲取百家之长在动作风格上形成独特的教学风格, 加深学生对这一运动的了解。尽管在教学中所选的教学内容是比较适合大众学习的基本舞步学习, 几乎没有难度动作要求, 但作为教师应该让学生理解这一运动有许多展示力量、跳跃、支撑等阳刚型难度动作。
3.6 改革考核方法, 创建多元考评评价形式
选项课程考核评价注重过程性评价与终结性评价相结合, 把单一的、一刀式的传统评价方式, 向多元化、多角度的综合评价方式转变。通过学生自学自练、自编自考的形式, 结合学生的自评、互评、课堂表现、个性展现等纳入考核评价范畴, 使考核评价更规范化、合理化、全面化。让学生体会到通过自己努力的结果得到了老师和同学的认可, 并体会到由此而带来的“成就感”, 让学生成为评价的主人, 将评价过程转变为学生自我教育过程, 促使学生自我教育的提高, 为每个学生自主学习创造更多的锻炼机会。
参考文献
[1]倪菊萍, 沈小燕.高职高专开设体育舞蹈选项课的必要性[J].内江科技, 2009 (11) .
[2]王晓, 张国梅, 高扬, 等.健美操教学对提高大学生心理品质的影响[J].北京体育大学学报, 2001 (1) .
[3]王兵.体育舞蹈选项课对高校女大学生健康体适能的影响[J].哈尔滨体育学院学报, 2008 (4) .
关键词：设计单位 档案 管理
0 引言
工程设计档案是一项工程从规划报建至竣工验收全过程中产生的资料、文件、图纸等。由于建设工程施工周期长，专业多、工种复杂，产生的文件材料种类多、数量大，这给设计工程文件的收集、整理、保管、利用带来了一定的困难和很大工作量。
根据规划设计单位工作实践，弄清设计文件形成的特点，找出其规律性，制定管理工作的对策，才有利于实现工程设计档案的完整、准确、系统。
1 规划设计单位工程设计档案的特点
建筑工程设计档案是按照基本建设程序逐渐形成的，有着综合性、成套性、专业性、阶段性、周期长、数量多、
整编量大等特点。
综合性：指一个工程设计形成的材料和载体的多样，设计档案的内容主要是设计过程中的文字、图表、电子数据等文件材料和底图、蓝图、白图等图纸，档案材料除纸质外还有大量的数据交盘等电子文件，这些都是设计过程中形成的，施工的重要依据，应加以长期保存，做为其它设计和施工工作的重要参考。
成套性：工程设计从提出项目建议书开始，经过设计招标、方案设计、初步设计、施工图设计、修改设计、直到竣工图设计，是一个完整的工程设计工作过程，这个过程产生的全部档案都是与工程设计密不可分的，保持工程设计档案的成套性是工程设计档案的要求。
专业性：在工程设计过程中，每阶段形成的设计文件是与各专业直接相关的，是专业活动的，文件材料具有本专业特点又相互紧密相联。如建筑设计、结构设计是设计的主体，而其它设备专业的设计是围绕着这两个设计基本条件展开的，所以它们之间各自独立，又密切相关。
阶段性：根据不同的设计阶段所形成的设计档案，可分为设计依据和设计成果。在设计前期的任务批文、计划任务书、合同、设计条件及要求、地勘报告等文件，这些都是设计依据。设计中形成的方案设计、初步设计、设计计算书、工程概预算书、施工图设计、图纸审查及设计质量记录等是设计成果。设计前期形成的档案是决定设计能否进行的依据性文件，后者形成的设计成果，是设计单位的巨大财富。
周期长：工程设计项目受工程性质、重要性、工程规模大小、建筑技术复杂程序、经济状况、政策导向等因素的影响，其周期长短不同，工期短的很少，而长的要几年，而且工程施工中的修改设计、会审记录、工程洽商、设计变更等也是工程施工中常见的现象。如齐齐哈尔市副食品中市场设计，1.4万平方米，历时一年半，经历了四版施工图设计，小的修改更是不计其数，在这种情况下，设计档案的收集、整编管理就显得很重要。
数量多：这是指产生的工程文件材料数量多。一般设计前期准备的时间较长，但文件的数量少些，而设计阶段产生的材料多，主要是施工图，此阶段的时间不太长，但很集中，工作量也大。一般工程形成的图纸有近百张，大型工程项目形成的图纸有的多达几百张，如齐齐哈尔市副食品中市场设计，应该根据不同的设计阶段，有计划的及时收集、整编设计档案。
整编量大：一个建设工程，有的会有先后不同的设计人员接手，有的为了越工期有外协的临时工作人员参加，这时往往设计档案的收集整编就不正规、及时，管理混乱，常常发生文件丢失，此时，就需要档案管理人员切实负起责任来，应该把档案归档的任务担负起来，保证设计成果的完整。
从几个方面以上可以看到，工程设计档案的特点是由设计单位的性质和设计活动的规律所决定的。认识并掌握设
计档案的这些特点，有利于不断改进管理方法和提高服务质量，以便最大限度地发挥工程设计档案的作用。
2 建设单位档案管理的网络化
工程设计档案是应长期保存的档案，年度跨度大，规格不一，种类多，数量大。随着单位业务的进展，设计档案越来越多，管理与利用都在为一种困难。因此，管理工作必须采用先进的技术和手段，实现信息化、自动化的管理。由于计算机的发展和电子文件档案的日益成熟就把这种目标变成了可能。所以，要提高自身的现代化意识，学习掌握现代化的科学技术方法，以担负起不断变化的工程设计档案的管理工作。
2.1 工程设计档案信息化的必备条件 首先应有符合计算机设备运行要求的工作场地，满足工程设计档案管理要求的计算机及辅助设备（数码相机、数码录像机、打印机、扫描仪、投影仪等）。还必须要有符合工程设计档案信息化管理的软件，符合国家有关安全保密法规与标准，应具备数据管理、图像管理、视频管理、整理编目、检索查询、实体管理、安全保密、系统维护等基本功能，覆盖工程设计档案管理的接收、整理、保管、利用、鉴定、统计等环节。还要充分考虑其实用性，尽量做到操作简单，使用方便；设置档案管理可扩展性，电子化、远程化、协同化、图文一体化的趋势，为电子档案一体化管理，远程管理，数据刻盘迁移管理等其他功能或预留空间。
2.2 工程设计档案信息数据库建设 通过文字信息著录、文件及图纸扫描、声像档案数字化、电子文件转换与装载等多种手段,做好工程设计档案信息基本数据库的建库工作, 构建工程设计档案目录库、工程设计档案基本信息库、工程设计档案原件库、工程设计档案多媒体库等各种基础数据库。
在基础数据库的基础上进行适当挖掘整合，形成各种专题数据库，提高工程设计档案信息有效利用率。专题库建设既要围绕本单位主要职能活动，又要有丰富的档案资料。不仅要保持工程设计档案信息的真实性、完整性与有效性，还要提高其权威性。
数据库中的各种不同类型的工程设计档案数据，其文件格式均应尽量采用通用文件格式。文字型数据推荐采用PDF、TXT格式；扫描图像数据推荐采用JPEG、TIFF格式；视频数据推荐采用MPEG、AVI格式；音频数据推荐采用MP3、WAV等格式。
2.3 工程设计档案信息查询利用 利用是档案管理工作的目的所在，价值所在。专题数字档案库建成后，利用是关键。我们提供了二种路径的利用。一是数字档案室客户端，汇集了综合档案室的所有数据库、数字档案，由档案员专用。二是数字档案室网站。借助数字档案馆平台，建立数字档案室，授权本单位各部门人员，可以随时随地访问这些专题数字档案库。
2.4 工程设计档案信息的主动性和延续性管理 信息时代产生的工程设计档案的管理必须采取主动性管理，以加速工程设计档案信息化进程。
①提前介入工程设计电子文件的管理，尽快制定出各个层面的工程设计电子文件归档。要在第一时间对电子文件的形成、收集、积累、鉴定、归档实行全过程的管理与监控，保证工程设计电子档案的完整性。②做好工程设计项目相关的地下管线档案信息等的分析与整合，使之得到更有效的应用。隐含地下看不见的比显露地面的工程设计档案信息化工作更为重要更为有效，必须引起重视。③做好施工图、竣工图等电子档案信息的收集，实现图纸档案信息化管理，使之得到更有效的应用。④做好后续档案的合并归档工作。工程设计档案竣工后还会有后续相关档案产生，譬如有的项目扩建改建了，都会有相应的档案产生。我们要根据工程设计档案特性进行分类管理，注意他们之间的延续性，归档时要注明相关档案的参见号。
实验一IT网络工程师职业规划
【实验名称】
IT网络工程师职业规划
【实验目的】
作为一名网络技术专业的学生，在选择计算机网络行业作为自己职业生涯开始之前，要了解该行业的前景、需求，从而为自己今后的学习制定明确的目标。
【背景描述】
现今的企事业单位及各种猎头每天都在悬榜招贤，网络工程师作为一个热门岗位更是一个香饽饽。假设你立志要做一名合格的网络工程师，从现在开始你就要确立明确的学习目标，每天都要朝着这个目标努力奋进。作为网络工程师的后起之秀，你首先搞清楚网络工程师的职位要求，需要掌握哪些主要的技术，结合这学期课程学习情况，制定一个计划。
【名词解释】
售前工程师（IT行业）
网络设计师（IT行业）
网络设备安装调试工程师（IT行业）
售后工程师（IT行业）
企业高级网管或企业网络工程师
网络安全工程师
数据库系统管理员
网络运营商、内容提供商运维工程师
网络工程师主要的技术
【实验环境及要求】
综合楼801，在互联网上独立充分检索信息，可以向已经从事这方面工作的朋友了解，根据当前技术的进步，信息必须真实可靠，撰写实验报告。
专业：
班级：
学号：
姓名：
有道是：“凡事预则立，不预则废” 千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
因此一份好的职业生涯规划，对我们来说至关重要。下面是我的职业生涯规划书。
一、自我评估（认识自我）
（一）自己的兴趣、爱好
就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好还算广泛的，具体的讲自己对电脑、历史以及音乐方面比较感兴趣。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电 脑，喜欢看书，喜欢听音乐。
（二）认识自己的职业性格
（1）性格的态度特征 我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的，这是内蒙人的性格与豪放在我身上的体现。
（2）性格的意志特征我的性格在意志方面是比较优柔寡断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。可以很好的控制意志力，一旦决定做的事不会亲和以改变，这或许是我的一个比较大的优点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。
如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于传统型的，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我应该是技术类型的人。
（三）自己的职业能力
在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如：计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。
（四）自己的职业性向
前面我也说过，按照美国霍兰德的职业兴趣理论，我是属于那种传统型的职业性向。因为通过前面的自我认识，我认为自己交际能力上还是有所欠缺的，同时我所学习的专业是计算机网络工程，这与企业型的职业性向是比较接近的！
二、专业分析
（一）专业概述
网络工程是指按计划进行的网络综合性工作。本专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。网络工程专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。
（二）就业方向
现代信息网络办公师、计算机维修工程师、网络管理员、售后服务工程师、综合布线工程线、技术支持工程师
监理工程师、操作系统工程师、网络架构工程师、网络安全工程师、网络工程师、网络维护工程师、网站设计开发工程师
本专业学生毕业后可以从事各级各类企事单位的业办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。
三、职业规划
综合以上的自我评估及专业分析，我对自己今后的职业生涯做了如下规划。
（一）大学期间
由于之前的大学三年都被自己荒废过去了，没学到什么技能。因此在大学剩下为数不多的日子里，我要好好利用每一天给自己充电。所以我对自己有如下要求：
（1）过的四级。英语一直是我的弱项，然而当今社会不论哪一行业都需要英语知识。对于一个本科生，过四级是最基本的要求，但自己却一直没有过，说起来还有点丢脸，因此我下定决心不管怎样我一定要靠自己的实力把四级过了。然后再争取一下六级。
（2）网络工程师。因为自己本专业学的是网络工程，但学的不是很好，所以想通过考这个证将学过的知识梳理一遍。同时这个证也可以作为日后找工作的一块敲门砖。
（二）职业生涯
大学时光转瞬即逝，我也马上面临着毕业找工作。我对自己今后的职业生涯作如下规划：
（1）找到一分专业对口的工作。毕竟这是自己学了四年的专业，相较于那些陌生行业还是很熟悉，而且我本人还是喜欢网络工程这个专业。
（2）努力奋斗。这一阶段我说不好具体会有几年，或许十年，或许二十年。我想通过这个专业和奋斗改善自己和家人的生活。并在此基础上，攒下一定积蓄，开一个属于自己的店铺。这个店可以是蛋糕房、咖啡厅、书吧，这一直是自己想要的生活。
四、总结
随着互联网发展和IT技术的普及，许多企事业单位的业务都依赖于信息系统安全运行，信息安全重要性日益凸显。信息已经成为各企事业单位中重要资源，也是一种重要的“无形财富”，在未来的竞争中谁获取信息优势，谁就掌握了竞争的主动权。信息安全已成为影响国家安全、经济发展、社会稳定、个人利害的重大关键问题。可见，网络安全工程师成为重要的职业之选。学网络安全工程师，北京八维有着多种优势。优势一：
课程以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以高薪就业为目标;结合八维研修学院独具特色的课程体系开发，易学易懂以高薪。
优势二：
将学习系统划分为三个阶段，每个阶段设定不同的目标，并监控、检测学习质量。第三阶段进行项目实践、提升工作能力，提前进入岗位角色。
优势三：
聘用具有丰富项目经验的行业专家、CCNP、CCIE网络工程师全职授课。
优势四：
600多万的ccie实验室、1个实训项目工厂、40台大型网络设备为教学活动保驾护航.优势五：
以八维教育特色教学管理系统作保障，三级教师接力、教师KPI考核、学员阶段考试等，严格保证教学质量.优势六：
依托完善的就业服务体系，学员毕业既就业。固有合作企业+就业部门新渠道开拓+就业前专业指导=高质量就业.优势七：
八维地处北京市海淀区中关村科技园核心区，周边名校，名园，名企如织，人文荟萃，地灵人杰，数万名八维学子在这里成长，成才!
优势八：
经过多年探索，形成了以“创新教育引领未来”为使命，以提升学生三大价值为目标，一“强化、专注、兴趣”教学效率三原则为核心。
然而,在现今网络工程专业的实践教学中普遍存在以下几个问题:1)浅层次“校企合作”与“实验室+实验”的实践教学模式已不能满足现阶段应用型人才培养的需要。2)实践教学内容与市场脱节。验证性实验较多,设计性、综合性实验较少,这样不利于培养学生分析问题、解决问题的能力。3)虚拟的学习、实训环境使学生的综合职业能力得不到有效提高。这种环境下培养的学生的实际操作技能不足,毕业后不能快速满足企业的用人需要。因此,我们应加大网络工程专业实践教学的改革,在借鉴国内外先进教育理念和成功教学模式的基础上,按照大学本科人才培养目标多层次多样化的需求与网络工程专业培养目标要求,学院以“职业岗位”为导向,以四种能力(动手能力、专业能力、竞争能力与职业能力)培养为切入点,构建基于“四大平台”的网络工程实践教学体系。
1 精英型网络工程师职业能力需求分析
虽然传统高校培养的网络工程专业的学生每年都在增加,但由于课程设计与市场脱节,以及“重理论轻实践”的传统教学方法,使得高校网络工程专业学生的实际操作技能不足,毕业后不能快速满足企业的用人需要。企业看中的是实际动手解决问题的能力和沟通、协作等基本职业素养,企业需要“高素质、高技能”的精英型网络工程师。
1.1 网络工程师岗位职责
掌握网络工程、网络管理、信息安全的关键技术技能,能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的、非常规的网络施工保障、网络运行维护、系统安全运维等工作,能够独立处理和维护网络工程中出现的常见问题,能够独立处理和解决网络工程、网络管理及安全维护过程中的技术难题,能较好地组织网络工程施工工作、网络运行维护工作、信息系统安全部署和维护工作,具有提出解决方案的能力和一定的技术管理能力。
1.2 网络工程师职业能力模型
根据企业对于网络工程师职位能力要求,把网络工程师职业能力划分为三种能力:核心能力(完成本职工作、考核目标的能力)、专业能力(运用专业知识、技能提高工作效率和工作质量的能力)、基本能力(确保自己的综合素质适合岗位基本要求的能力)。
根据以上分析,网络工程专业培养学生的技术包括以下几种:网站管理与维护,网络管理与维护,网络工程、网络应用,网络设计与信息安全。
2 构建以四种能力培养为中心的实践教学体系
2.1 构建多类型实验教学平台,通过技能训练培养学生动手能力
现今大多数院校网络工程专业的实验教学依附于理论教学,理论教学讲到某个原理或方法时就开设相应的实验进行验证。按照这种模式开设的实验课往往不成体系且大多是验证性实验,而教育部本科教学工作水平评估指标体系要求综合性、设计性实验课时占实验总课时的比例至少应达到30%,同时加大学生自主性实验的开设比例。
根据我校应用型人才培养目标要求与精英网络工程师职业能力分析,我们制定了系统的实验教学体系,如表1所示。
其中,实训包括课程实训与综合性的实训,课程实训在开设课程的学期最后一周进行,综合性的实训一般在相关课程学完后,在最后一门课开设的学期最后一到二周进行。
为了满足网络工程专业学生技能训练的要求,必须给学生提供一个功能完善的实验教学平台,这个平台有以下几个特点:1)该实验平台不仅要加强验证性实验的教学,同时也要高度重视设计性、综合性实验,绝大数开设实验的课程都应有一定数量的设计性与综合性实验。2)该实验平台要加强专业实验室的建设。3)为了实现各专业的交叉融合,该实验平台既要加强专业实验室的建设,同时也要重视跨专业的综合性实验室或校级、省级或国家级实验教学示范中心的建设。4)加大实验室对外开放的时间。
2.2 建设生产性实训平台,提升学生岗位技能,培养学生专业能力
为了进一步培养学生的综合实践能力,缩短与岗位需求的差距,我们实施了“4-1”的人才培养模式,即把传统4年的课程设置压缩到3年完成,最后1年时间所有学生在生产性实训基地完成针对某个岗位的专业实习,社会实践与毕业设计等综合实践活动,以提高学生的专业能力与实战能力。
根据精英网络工程师职业能力分析与我院网络工程专业的培养目标,我们为学生定位五个岗位:网站管理员,网络管理员,网络工程师,技术支持工程师与信息安全师。学生根据自己的实际情况针对某个岗位进行综合技能训练。
在实践能力培养阶段,生产性实训平台的建立非常重要,它直接决定学生实践能力培养的质量。实训基地建设主要包括以下几种形式:
1)建立院级创新基地。院级创新基地由学院教师根据自己的科研方向成立,学生通过参与教师的在研项目提高自己的实践能力。
2)校级的创新实训基地。这类实训基地有学校单独建设,也可校企共建,这类实训基地应加强产学研密切合作,关键在于基地应采用企业运作模式,建有与企业对应的机构,这可以给学生提供了真实的实训环境。在实训基地,教师参与生产过程管理与产品开发,学生职业技术水平达到一定程度后可在真实的生产环境中以员工的身份参加生产活动,从而切实提高学生的职业能力与职业素质。
3)校外与企业合作共建实训基地。企业向学生无偿或优惠提供实习岗位,并为学校教师提供高新技术技能培训。同时,企业也将学校部分教师纳入其人才库,为推广企业的先进技术或设备积累了丰富的无形资产,优秀学生可参与企业产品的生产与开发,为企业带来了相应的利润。
学生的专业实习、社会实践、毕业设计等,都要在实训基地完成。
2.3 打造多种创新教学平台,培养学生竞争能力
实践教学既要依附于理论教学,又有其相对独立性,它对培养学生的创新精神有着理论教学不可替代的作用。实践教学既包括课程实验,综合实训,专业实习等,又包括学校组织学生参加的各种竞赛(如电子大赛,大学生数学建模,挑战杯等),它对提高学生的创新能力、竞争能力有着很大作用。
创新教育不是教学生如何创新,而是培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。为了培养学生的创新能力与竞争能力,应给学生提供一个良好的创新平台,创新平台可以提供一个适当的环境去引导和帮助学生积极创新,提高竞争力。创新平台既可以由学校建立,也可以借助一些外挂项目。
学生可以在以下几种创新平台提高自己的竞争力:
1)国家级、省部级重点实验室、市级与校级研究机构;
2)教师的科研项目、社会活动项目;
3)校级,院级各种创新培育基地;
4)大学生科技立项研究项目。
2.4 依托岗位教学平台培养学生的职业能力
职业能力主要在企业实际工作岗位通过跟岗或顶岗来实现。通过以上三种能力的培养,学生并没有完全成为一个职业人或社会人,缺乏相应岗位工作能力与职业能力,因此,学生必须到企业中去,在企业真实的工作环境中学习专业知识和职业技能。
为了保证学生跟岗顶岗的质量,应选择企业资质较高、软硬件设备配置齐全、性能较好、企业信誉较高的企业进行合作,同时企业合作数量应该达到一定规模,确保学生有充足的岗位跟岗顶岗实践。
四个平台与四种能力相互对应且相辅相成。在实验教学平台上,也可对学生进行专业能力和竞争能力的初期培养。在生产性实训教学平台上,也可以继续强化动手能力培养、激发竞争能力并对岗位职业能力进行初期培养。在创新教学平台上,也可进一步巩固并加强动手能力、专业能力及岗位职业能力的培养。在岗位教学平台上,也可进一步巩固并加强动手能力、专业能力及竞争能力的培养。
3 结束语
基于“职业岗位”,通过四大平台培养学生四种能力的实践能力培养模式不但体现了企业的用人标准,同时兼顾了学生的实际情况,该实践能力培养模式按照能力递增、工作技能由简到繁的进度安排,既符合企业用人需求,又遵循教育规律。以岗位典型工作任务作为能力培养的关键环节,集中培养学生的职位核心工作能力,极大提高学生毕业后的岗位竞争能力。
摘要：针对网络工程专业实践教学现状,通过对精英型网络工程师职业能力分析,结合我院应用型人才培养目标,提出一个基于职业岗位,以动手能力、专业能力、竞争能力与职业能力培养为主线的能力递增型网络工程专业实践教学体系,并就四种能力培养所需平台进行了分析与探索。经过两年的探索与实践,该模式有效提高了学生的专业技术与职业能力,能够快速满足企业的用人需求。
关键词：职业岗位,网络工程,实践教学,四种能力
参考文献
[1]蔺永政.地方院校计算机信息技术专业方向人才培养模式的研究-济南大学信息科学与工程学院计算机应用人才培养试点工作探析[J].计算机教育,2011(1):9-15.
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关键词 网络教育 职业教育 作用及应用 教学方式
稍具历史知识的人都知道,今天学校教育的形式,的确是100多年前从西方“引进”的,大到班级授课制,小到统一校服、统一作息时间表等等,都是当年所谓“新式学堂”取代科举教育制度后确立的。既然“新式学堂”可以取代有1000多年传统的古老教育模式,网络教育为什么就不能取代才有100多年传统的学校教育?
有人声称,人类已经经历了简单绘画传情达意——读形时代、文字的发现——读字时代、印刷的发明——读文时代、影视技术的发明——读图时代的不断更迭。随着计算机进入千家万户,随着越来越多的人开始登录互联网并使用网络进行学习和工作,人类逐渐走向了一个全新的时代,那就是“读网时代”。
一、“读网时代”的挑战,学校首当其冲,教育从观念到形式,都将发生根本的变革
(一)教育平等化:网络教育成主流。
驱使网络从小规模实验迅速走进千家万户的主要动力来自价值取向。教育机构(未必是学校)通过网络投资或出售知识(课程),成本可以迅速降低,而“购买”者可以在互动中充分表达自我,再也不必在师道尊严的约束下噤若寒蝉。
众所周知,电子商务的一个坚定信条是:在线销售的价格将比其他任何地方的价格都要低。知识“销售”又怎能例外。网络教育将改变人们对教育市场的看法。同时,人们将越来越关注“教育产品”和服务对受教育者(教育消费者)所具有的价值。网络将使教育机构和受教育者更紧密地连结在一起。
(二)网络化学习:无所不在。
通过对互联网、局域网、外域网的整合,以及电子技术的日新月异,网络化学习可以无处不在,网络化学习将取代传统学习方式,从而创造更高的学习效率。
网络学习一方面节省了家庭对教育的投资,另一方面也使教师的业余学习更加主动更加自由。正是网络化的学习创造了崭新的教育模式,并且学习者和施教者都变得越来越精于在网络环境中运作。
在未来社会,要懂得教育、管理好教育,就需要充分了解网络化学习这一知识授受途径可能导致的变化,网络对学习者的影响途径与影响程度将大大有别于传统的教师教育模式。而受教育者的“虚拟化”也将给网络教育主办者带来一系列新的管理课题,未来社会需要“数字化教育管理者”。
(三)教育信息化:真正的数字革命。
未来受教育者关心的一切,包括未来经济社会的每一点有意义的变化都有可能成为数据。传统的教育,特别是成人高等学校,常常用本学年本专业能够开设哪些课程和计划开设哪些课程来讨论学生应该学习什么内容,高等教育滞后于社会导致了怪圈般的所谓“结构性失业”。
将来,网络教育或许会更加关注潜在生源的“志向”与“兴趣”,更加有效地预测本市本国乃至世界经贸领域对各类人才的需求。透过各种信息技术手段的运用,有关教育机构可以把广大生源和社会的相关“教育信息”输入到一个庞大的数据库,并且运用数据挖掘或通过其他系统来测定人们在某一特定时期会需要什么样的专业课程和教育服务,随之开发这些课程和服务,因而网络教育对于受教育者来说将更具有价值。
(四)新教育集体:聚散随心所欲。
传统的教育有着时空的限制,有明确的教育者与受教育者之分,经验(交流)的增加也基本上是依靠从那些随时间而凝固的、静态的书本中获得知识。在未来,任何一个人都可以通过网络从世界上的任何地方找到与自己志趣相投的人,不分国籍与种族,不分性别、年龄与受教育程度,任何人都可以请求他人与自己一同分享经验与知识。在很短的时间内,人们就可以组织起来讨论,然后解散,成为一种即时性的高效率学术沙龙或教育集体。
(五)学习为本:学习工作两不误。
终身学习的传统概念是人们首先必须上学,然后工作,接下来是中止工作继续上学,职业教育与赚钱养家始终是一对矛盾,但这有可能因为网络教育的成熟而真正成为历史。
传统上,校长可以让教师在业余时间或脱产去学习,而当校长们具有更好的机制来鼓励员工终身学习时,学校自然可以更快速地前进,与社会的需求也更加一致——这些将增加学校对教师的吸引力。在一个生产效率极高的群体中,工作会使每个人都觉得愉快。数字化和网络化才刚刚开始,网络还只是一株幼苗,在21世纪,它将迅速地长成参天大树。上述设想,有的实际上正在变成现实,有的则只是一种可能性,也有的可能不会出现。但笔者相信,在多数中国人的有生之年,会亲眼看见网络教育超越学校教育时代的到来。
在在职业教育网络教育规划中,主要需考虑以下问题:
(1)通过网站浏览,教师可了解,掌握信息技术应该学那些内容?包含教育部对学教师进行全员培训的要求以及本地区对教师的具体要求等。
(2)组织教学节目源,请有经验的老师在网上利用电子课堂上课(以下将重点讨论)。
(3)在网站上交流各校培训所使用的教材、讲义、以及教学音像资料。
(4)在网站上开设老师的研讨空间,分门别类的组织各种论题。
(5)展示老师的各种应用事例,如教学幻灯片或其他小课件等。
网络教育应该是尽力为教师服务的,无论是想系统的学习或是有什么疑难杂症,都可以通过网站来得到解决。让网站加入职业教育的服务行列,为职业教育提供了新的模式。老师通过网站参加培训,有以下益处:
(1)不受时间和地点的限制,这一点不言而喻。
(2)因人而异,因材施教,实现个性化的学习。
(3)可以反复学习,不懂的章节可以重来。
(4)可以参加讨论,实现交互学习。
(5)可以有选择的学习,学习针对性强,效率高。
(6)实用性强,直接针对老师的实际应用组织教学和讨论。
在网站培训和学习最主要的问题是交互性问题。当然,在网站是可以交互的,但交互毕竟没有面对面的真实和有感情。如何来解决这一问题呢?
二、在宽带网上使培训更具亲临感和更强的交互功能
先了解一下宽带网络。网络是传递信息的通道,对于在相同时间内传递的信息量越大,就称该通道越宽。宽带网络就是可以在瞬间内传递大量的信息的装备。如果我们只是传递文字,就不必要宽带网。但如果传递的同时有图形、声音和影像等多媒体信息,那么宽带网将起决定性的作用了。正在建设很多网络为千兆宽带网络,是一个传输速度极快的网络,它可以容纳上百人直接上网来传递多媒体材料。
由于有了宽带网络的支持,我们的培训网站在主讲培训内容中将大量采用视频数据流的形式。这是因为视频流制作上较容易,其表现形式也容易让学习者接受。有关视频流的产生,将在下面介绍:
(一)现场直接播放教学节目。
先在网上公布教学节目单,定时播放。在网上的任何一个用户在权限许可的条件下都可以收看(参加)。这种形式一般用在典型的示范课程或即时的现场教学等。它的特点是:由于网上采用广播的形式,在整个局域网中它只需一个数据流,因而不会占用太大的带宽即可播放质量较好的画面,参加人数也没有限制。依靠软件的功能,可以实现文字的交互。即听课着用文字的方式进行提问,讲课的老师可随时获得,并在老师认为必要的时候给予回答,这种回答可能是他课程内容的一部分。这种交互的形式对听者仍有亲临的感觉,效果较好。这种教育的缺点就是必须定时,除非你录制,否则不能重播。
(二)预制好的教学节目,分门别类的存放在中心服务器,以网页的形式让学习者点播收看。
这样的节目不宜过长,每个节目只须解决一个知识点,一般在3-5分钟,学习者点播收看可随时随地(当然需要有联网的电脑,下同)。并且不需要成片的时间,这对于忙碌者特别适宜。如果一个节目没看清楚,那么可以重新再来一遍。已经懂得的节目不必点播或者只是预览一下。这种形式能不能交互呢?由于是随时随地进行,老师不可能随时等候,两种方法(可并存)可以解决:一是在网页上提供教师答疑交互版块,老师每天在网上查询一次,并作答。但如果学生数巨大,这种方法可能是杯水车薪。另一种方法是建立学员讨论组, 利用学习者这一群体进行交互,让学习者通过讨论来解决自己的疑难问题,老师也可参加点评。
(三)智能型的教学节目,这种形式在制作上有一定的难度。
在网上节目源并不是一条顺序的数据流,而是根据学习者在交互时提交的情况提供不同路径的节目选段。整个节目源是由计算机编程将许多节目片段按知识的层次结构组合而成。这种节目源的难度在于事先已预置了学习者可能提出的问题,并为解答这些问题都作好了节目片段。当然,假设这样的节目源可以满足学习者的需求,这就无须老师在网上守侯,同时也实现了随时随地的学习的目的。
比较以上三种模式,它们都有自己的特点,但第二种模式是初建网时最适宜采用的模式。由于制作较为容易,大量制作节目片段,可迅速丰富网站的内容。同时也为制作智能型教学节目源建立了坚实的基础。
当然,这只是一个实践基地。教育宽带网建设的同时,正在积极的筹建应用于教学的数据中心。这一中心的功能要多一点,但最主要的功能就是让老师在网上进行各种教学活动。通过我们培训网站训练的老师,将比未经过培训和训练的老师更容易适用这种在未来将应用十分广泛的教学模式。
本文所涉及的内容是网络职业教育建设过程中的一些思路和正在研究的问题,应该说,这些问题仅仅反映整个职业教育的应用的一点点情况,要使职业教育的应用能扎扎实实的在教育行业中展开并取得成效。还需要我们不懈的努力!
参考文献:
[1]李晓霞.关于网络教育传播的思考[J],中国信息技术教育,2009(22).
政府上网工程的实施，政府上网工程由国务院办公厅及有关部委共66个单位联合组织发动的工程。对于加强政务公开、提高政府机关办公效率和办公自动化水平、沟通政府与民众的联系、推动国家信息化进程具有极其重要的意义。
一、指导思想
㈠通过上网工程。宣传我市经济建设、社会发展的巨大成绩，展示的特色和投资环境，推行网上招商引资；
㈡提高政府办事效率。增加政府工作透明度，将各级政府站点建成便民服务的窗口，实现政府部门之间、政府与社会之间的资讯互通，为的改革开放和现代化建设服务。
二、总体目标
提供共享信息资源，首先在因特网上建立市政府中心网站。面向世界宣传；此基础上推动各县区、市直各单位主页制作、数据库及专用网络建设；以实施政府上网工程推动我市政府系统办公自动化信息网络建设，逐步建立比较完备的信息网”逐步推出各项网上便民服务项目，将政府站点建成为民服务的窗口；通过政府上网，推动企业上网和家庭上网，通过网络实现信息共享和多种社会服务功能，最终在全市形成“网络社会”
三、基本原则
㈠反映政治、经济、文化、社会发展、自然风貌的信息要充分发掘。尽可能发布；上网信息要符合有关失密规定，各单位要把好本地区、本系统、本部门、本单位信息平安失密关；
㈡信息上网发布方式目前按“分头制作。即各单位分别制作外地区、本单位的主页（格式：web页）然后上传或报送磁盘至市政府办公室统一在因特网上发布。
四、实施方法
㈠年6月底以前。各县区、市直综合部门、重点单位完成主页制作和链接；年年底前全面完成市直单位、中央和省驻市单位、市属重点单位主页制作和链接。
㈡建立若干大型数据库（信息库）逐步推出多项便民服务项目。
五、任务要求
㈠市政府办公室负责开发和维护市政府主页。对外发布信息。同时负责对各县区、市直各单位主页进行链接。
㈡各县（区）市直各部门负责外地区、本部门、本单位的资料收集、录入存贮。上传至市政府办公室，链接到市政府主页上，由市政府办公室统一在因特网上发布。
㈢结合我市实际。分批上网”具体安排由市信息化工作领导小组办公室负责。各县区上网内容可参照市政府中心网站内容开设栏目；市直各部门、各有关单位网页内容可参照中央、国务院各部委、外地相关网站内容进行设置。
㈣市直有关单位要将主页制作与数据库建设同步进行。
㈤有条件的单位也可单独设立服务器。独立发布。但有关主页磁介质资料必需按规定报市政府办公室。如果无法依靠自身力量制作主页，应尽快收集纸质资料，委托其他单位制作，按时完成任务。
㈥各单位必需定期更新上网内容。有月报的单位要按月追加月度资料。各单位的内部刊物、简报、资料要做到每新出一期。
六、组织领导
下设办公室。其职责是对全市政府上网工程进行总体部署，该项工作由“市信息化领导小组”负责。制定规划和实施方案；督促检查各县区、市直各部门、各有关单位主页制作落实情况；对市政政府中心网站主页内容进行审查验收，并批准发布。信息领导小组办公室负责政府上网工程的具体事务。各县区和各部门要加强对这项工作的领导，要成立相应的组织机构，抽调二至三名懂技术、有经验的同志组成工作小组。政府上网有关技术问题由市政府办公室信息科负责。
HSPA网络设计规划和网络优化分析
HSPA作为3G制胜利器必将在建设伊始展开大规模网络部署，相对于R99而言，无论是在关键技术、频谱效率还是在网络性能上都有很大不同。这些差异使得我们在HSPA网络设计规划和网络优化方面都需要慎重对待和细致分析。
HSPA和R99网络设计规划的差异和难点
虽然HSPA是由R99演进而来的，但在关键技术上还是存在较大差异。网络特性上的差异导致了两者在网络设计规划上的较大区别，同时也带来HSPA设计规划的技术难点：
HSPA是尽力服务的网络
R99业务通过内外环功控的联合作用，可以确保业务的QoS达到目标要求，因此是一个有QoS保障的系统。而HSPA系统采用的AMC技术，不能保证用户在小区内的任意位置都能获得需求的服务速率。用户能实现的速率主要取决于该位置所能获得的C/I，因此我们说HSPA是一个BestEffort网络。
HSPA是干扰敏感的网络
由于每个用户所能实现的HSPA吞吐速率很大程度上取决于该用户在该小区位置所获得的C/I，而C/I和网络的干扰水平有着密切关系。当我们在设计规划一个网络时，即使采用相同数量的NodeB，但由于网络具体的物理参数设置不同使得整个网络的几何因子不同，导致干扰水平差异，最终使小区平均吞吐速率存在较大区别。因此如何优化网络参数使HSPA性能最佳是网络设计规划的又一难点。
HSPA网络设计方法及步骤
HSPA的网络设计在R99基础上增加了对网络HSPA性能评估以及能否满足用户HSPA业务的需求分析，因此更为复杂。然而设计方法是否准确将直接影响到网络质量、投资成本、运营效果等网络特性，因此需要特别重视。
目前我们经常看到一些简单评估HSPA的方法，如小区边缘速率计算等。通常其仅仅通过一个链路预算算出小区边缘的C/I，再结合链路仿真确定小区的边缘速率。这些方法看似简单，但实际存在许多问题。比如在计算小区边缘的C/I时需要确定干扰水平，通常采用固定负载方式假定为某一数值。首先，这个假定是否合理就很难判断。其次，这种方法还会造成一种错误的观念，即只要缩小小区半径就可以不断提高边缘速率。实际上，如密集市区，由于小区边缘的邻区干扰比已经稳定，再缩小小区半径也无法提高C/I和小区边缘速率。这种方法还有另一个问题就是在混合载波时，无法分析R99和HSPA业务对系统资源的占用以及服务速率。
评估HSPA性能应该采用小区吞吐速率的累积分布以及平均吞吐速率。具体的分析步骤如下：
首先，需要进行链路级仿真，获得各种多径环境下C/I和吞吐速率的对应关系，并要考虑到各种终端
OFweek通信网 – 中国通信行业门户
OFweek通信网 – 中国通信行业门户
类型以及功率和码资源的情况。
其次，通过对网络C/I的分布情况进行仿真和覆盖预测，获得网络C/I分布的统计结果。再结合链路级仿真结果，获得小区吞吐速率的累积分布情况，进而计算出小区平均的吞吐速率。
为了便于在实际的网络设计工作中进行HSPA性能分析，上海贝尔事先进行了大量的链路仿真和系统仿真，将各种小区半径、各种终端类型、各种R99和HSPA的功率码资源分配比例等进行相互组合，获得各种条件下HSPA性能，并形成一个庞大的数据库。这样在实际工作中不再需要进行复杂的仿真推演，只需查询该数据库即可，大大缓解了工作强度。
我们建议在网络建设初期采用R99和HSPA混合载波方式，所以在进行HSPA性能评估的同时必须考虑R99业务对资源的消耗情况。分别从R99和HSPA需求的业务量出发，通过一种迭代算法来平衡R99和HSPA对资源的占用，同时获得了容量和覆盖的平衡。
需要特别指出的是，在迭代过程中，在计算话务需求和网络资源配置时需要使用话务模型。由于3G多业务环境特点，因此以往2G采用的单业务模型如ErlangB模型已不再适用。上海贝尔经过研究总结出一套新的多业务模型——TrafficModel，又称作扩展背包模型。这个模型很好地解决了3G多业务环境下不同业务、不同GoS要求和不同系统资源配置的关系，达到既满足各种业务的质量要求，又实现系统资源配置最低的效果。
如何进行HSPA的网络优化
HSPA优化的核心内容是吞吐量优化和减少对原有R99网络影响，同时兼顾接入、拥塞、移动性管理等。上海贝尔开发并使用功能强大的测试工具，细致入微的计数器，成熟稳定的产品及优化方法，使HSPA网络性能达到最佳。
为优化HSPA吞吐量，上海贝尔在热点地区使用更大比特数据包技术，将以前的336bit提高到656bit；同时对HSDPA中特有的HARQ（快速重传）进行优化，进一步提高重传效率，从而提升吞吐量。为优化HSPA单个用户吞吐能力和整个网络吞吐能力之间的平衡问题，上海贝尔使用了特有的调度算法，在考虑不同用户等级及终端等级的同时，使用户传输数据量和无线质量之间达到平衡。为减少对R99网络的影响，上海贝尔引入了动态码树管理和多载波功放pooling技术，通过对码资源和功放资源的优化，达到减少对R99影响的目的。最后，上海贝尔还将长期积累的CDMA优化经验应用到WCD－MA网络优化工作中，创建多达15个模板用于不同的无线环境优化应用，大幅降低优化工作难度以及对优化工程师经验的依赖，通过专业化的系统集成和客户服务能力，为保证网络质量、业务性能提供坚实的基础。
[关键词]TD-LTE，无线网络，规划，关键因素
[中图分类号]G250.72 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0110-02
一、TD-LTE网络的简单概述
TD-LTE即Time Division Long Term Evolution，翻译为中文为“分时长期演进”，它是新一代的移动通信网络技信，也是由阿尔卡特朗讯、诺基亚西门子通信、大唐电信、华为技术、中兴通讯、中国移动多家公司共同开发的第四代移动通信技术，此技术一经推出，就显现出了强大的市场优势，被普遍应用于全国的电信行业中。TD-LTE通信技术开发主要经历了三个阶段：第一阶段是2009年到2010年，技术在北京完成比较完备系统的技术验证；第二阶段是2010年上海世博会期间，TD-LTE示范网建成并投入使用，TD-LTE的产业链的初步具备端到产品能力得到了体现。第三阶段，2011年至今，工信部开始打遭TD-LTE产业链和终端产品，籽TDLTE技术推向市场，开始了商业化运作进程。正是由于TD-LTE显现出了较强的市场潜力，因此，应加深对这一技术的研究、探讨与规划。
二、TD-LTE无线网络规划原则
1、分片连续覆盖
TD-LTE的使用主要是考虑其覆盖的区域与能够承接业务的容量。其覆盖区域的设定要考虑已有的网络站点的分布，整合使用配套原有电信资源，业务容量要尽量满足初期用户需求，信号的覆盖也要达到试商用要求的指标。
2、20M带宽同频组网
TD-LTE可以使用的频谱主要包括三部分，第一部分主要适用于室外，是与TD-SCDMA共用的F频段1880MHz～1915MHz；第二部分是2.6GHz独立使用的D频段2580MHz～2620MHz；第三部分是适用于室内使用的E频段2350MHz～2370MHz。通过对各个频段进行研究，最终得出同频组网谱效率是最高的，与异频组网相比，上行频谱效率高出44%，下行频谱效率高出50%。
3、确定用户的分布与覆盖
用户的分布与覆盖要借鉴2G和3G的数据业务的开展经验，利用这两项业务的特点，结合基本的网络指标要求进行建模，将公共信道的覆盖区域确定下来，再借助于对用户能够接受的不同业务类型进行分析，得出最切合实际的覆盖和容量规划方案。
三、TD-LTE无线网络规划关键因素影响分析
3.1 TD-LTE无线网覆盖规划设置分析
3.1.1 设备发射功率对覆盖的影响
常用的带苋配置方案中，1.4 MHz、3 MHz、5 MHz、10 MHz、15MHz和20MHz这6种都可以用于TD-LTE系统实现中。但是，在利用建设TD-LTE网络时，为了赢得市场，提高频谱效率和网络性能，会选择的方案至少达到10MHz，而当下的网络都在采用的多为20 MHz的带宽配置方案，那么基站的发射功率会达到40 w（46dBm）。
在网络的建设过程中，基站设备的发射功率越大，其幅射范围越大，技术的使用效果更好。但是由于TD-LTE网络采用的是同频组网方式，因此，设备的发射频率应适当，如果过大，反而会因附近基站的彼此影响，使网络的覆盖区域与容量下降，适得其反。所以，基站的发射功率在地理位置较小的范围内，不宜太大。
3.1.2 区域内的用户数量对覆盖的影响
区域内的用户数量会影响到TD-LTE技术网络的性能，通常网络的容量越大越好，但是，容量越大，其投入的成本也就越大，网络规划时，一定要找到容量设置与资本投入的最佳平衡点，才能满足小区用户系统的负荷要求，当小区内用户数量有一定增加时，也不会对小区的网络使用性能产生过大的影响。例如传输速度不会下降明显，干扰水平不会太高等。
3.1.3 RB配置对覆盖的影响
RB是指网络系统为业务信息分配的资源单元，一个RB包含数量不定的RE（资源单元），包含12个频域上的子载波和时域上一个slot周期构成。它是用来描述物理信道到资源单元的映射。不同的网络会根据性能要求对RB进行配置。RB配置会对下行覆盖性能与上行覆盖性能产生影响。在TD-LTE系统中，基站设备的发射功率在RB是均匀分配的，由于RB的配置数量与有效全面幅射功率（EIRP）成正比的，与下行信道的底噪也是成正比的，那么，可以通过提高RB数量来提高EIRP，小区的覆盖半径也会增加。同样，RB配置数量增加也会使下行信道的底噪提升，如此一来，小区的覆盖半径就不会扩大了。而RB配置数量的增加会引起上行信道的底噪提升，但是，终端的最大发射率会受有上限限制，如果设备已经是最大发射功率的，那么，RB配置数量的增加就会减小覆盖半径。
3.1.4 GP（保护间隔）配置对覆盖的影响
分析GP配置对覆盖的影响，首先要了解TD-LTE系统无线帧的组成。无线帧可以分为两个半帧，每个半帧由4个普通帧和1个特殊帧组成，4个普通帧和1个特殊帧的长度都是1ms。
特殊帧由UpPTS、GP、DwPTS三个时隙组成，其中GP为特殊时隙内上下行转换点保护间隔。
小区覆盖距离与GP之间的关系如下所示：
R=C×GP/2
其中R为小区覆盖半径；
C为光速。
3.2 TD-LTE无线网容量规划关键因素分析
3.2.1 带宽对容量的影响
如果电子废弃物处理与回收不当, 严重威胁人类居住环境, 浪费可再生资源, 为充分利用资源, 保护自然环境, 实现可持续发展与低碳经济的目标, 国内很多地区研究者均积极探索建设逆向物流网络, 目前, 国内对逆向物流网络设计的研究基本上都是将网络回收量确定作为假设, 但实际网络回收量处于模糊状态。优化设计逆向物流网络中, 已应用了模糊数学的方法[1]。本研究基于相关研究成果, 通过模糊参数对不确定回收量进行描述, 构建与应用逆向物流系统网络模型。
2 模型构建
2.1 电子废弃物回收网络描述
事实上, 回收网络设计指的是研究与探讨回收网络节点具体位置、数量、规模等的设置, 对回收网络填埋场位置、仓储中心、拆解中心等相关问题进行分析, 由回收点回收电子废弃物后, 再将其运至仓储中心, 并运至拆解中心实施有效处理。拆解废弃物后, 使其分解为废渣, 有效处理填埋场中的废渣, 收集剩余有用材料, 将其运至该地市场中进行二次销售。逆向物流网络设计, 是在一定约束条件下对电子废弃物逆向物流网络填埋场、仓储中心及拆解中心的具体位置及数量予以明确, 并合理分配各物流网络节点物流量, 尽可能降低总成本, 增加收益[2]。
2.2 模型假设
本研究对设计电子废弃物网络做出以下假设: (1) 由于回收电子废弃产品种类比较多, 各种产品在处理、仓储及运输等费用方面有所差异; (2) 成本方面, 忽略电子废弃物回收及运输成本, 不计拆解中心、填埋场与仓储中心固定及运营成本; (3) 不计算回收处理时的材料损耗[3]; (4) 废弃产品回收量为模糊数; (5) 材料市场与回收点位置、数量确定, 所以无需新建; (6) 电子废弃物拆解、仓储中心与填埋场具有有限的产品处理及存储能力。
2.3 创建模型
目标函数:可将目标函数写成以下形式:
模型目标函数有5个组成部分: (1) 节点间运输费用; (2) 电子废弃物产品回收成本; (3) 填埋场、仓储中心及拆解中心运营成本; (4) 创建填埋场、仓储中心及拆解中心所用固定成本; (5) 拆解电子废弃物中所的有用材料销售收入与政府补助。
2.4 约束条件
依照以上假设, 模型构建的约束条件为:
其中, 约束条件 (2) 表示废弃电子产品回收点i对第j种产品输出流量小于其最大回收量;表示模糊参数; (3) 式表示回收点i向仓储点s运输产品的总量; (4) 式为回收点向仓储点s运输产品的数量和仓储点s将第j种电子废弃物产品运送至拆解中心的数量相等; (5) 式表示仓储中心运送电子废弃物产品的数量和拆解中心拆解产品的数量相等; (6) 为仓储点向拆解中心运送产品的数量; (7) 表示经拆解中心p将第g种原材料运送至材料市场的数量等同于拆解中心回收电子废弃物产品的数量乘积; (8) 式为拆解中心向材料市场运输原材料的数量; (9) 为填埋场析出废弃物总数等同于废弃物在回收产品中的百分比与数量乘积; (10) 为产品拆解中心p将废弃物运送至填埋场t的总数量; (11) 、 (12) 、 (13) 式表示拆解中心、仓储中心与填埋场的回收产品数量容量约束。
以下为模型参数与决策变量的含义:
(1) 模型参数。i为回收点序号i∈{, 1 2, ..., I};j为回收产品序号j∈{, 1 2, ..., J};s为为新建仓储中心待选地序号s∈{, 1 2, ..., S};p为新建拆解中心待选地序号p∈{, 1 2, ..., P};t为新建填埋场待选地序号t∈{, 1 2, ..., T};r为材料市场序号r∈{2, 1, ..., R};g为拆解中心拆解得到的原材料序号g∈{2, 1, ..., G。
Mj与M'j分别为回收第j种产品的单位费用和单位补贴;TjIS为从回收点i运送到仓储中心s的第j种产品的单位运输费用;TgPR为从拆解中心p运送到材料市场r的第g种原材料的单位运输费用;TjPT为从拆解中心p运送到填埋场t的第j种产品拆解出废弃物的单位运输费用;Cjs、Cjp和Cjt分别为仓储中心、拆解中心、填埋场处理第j种产品的单位运营成本;Gjg为第j种回收产品中原材料g的百分比;Bg为销售第g种材料的单位价格;fs、f'p和f''t分别为新建仓储中心s、拆解中心p和填埋场t的固定费用;SMAXs与SMINs分别为仓储中心s存储能力的上限和下限;PMAXp与PMINp分别为处理中心p处理能力的上限和下限;TMAXt和TMINt分别为填埋场t处理能力的上限和下限。
(2) 模型决策变量。表示回收点i回收的电子废弃产品的数量, 是一个模糊参数;Xisj表示经回收点i运送到仓储中心s的第j种回收产品的数量;Yspj表示经仓储中心s运送到拆解中心p的第j种回收产品的数量;Zprj表示经拆解中心p运送到材料市场r的第g种原材料的数量;Z'prj表示经拆解中心p运送到填埋场t的第j种回收产品拆解出废弃物的数量;Vpj表示经过拆解中心p的第j种回收产品的数量;Sis表示回收点i向仓储点s运送产品的总数量;Ps P表示仓储点s向拆解中心p运送产品的总数量;UPr表示拆解中心p向材料市场r运送原材料的总数量;Tpt表示拆解中心p向填埋场t运送废弃物的总数量。
3 模糊规划模型求解
由于以上模型中存在模糊参数, 所以本研究采用三角模糊数详实的描述网络中的模糊回收量, 并将其转化以上模型为模糊约束规划模型:
其余约束与公式 (3-15) 相同。
三角模糊数表示回收点i在模型中的回收量Aij, 也就是说, 模糊参数, 为使模型进行确定等价形式的转化, 必须对模糊量隶属函数予以明确, 模糊数的隶属函数是:L (x) 为单调递增线性连续函数;R (x) 为单调递减线性连续函数。模糊数乐观值是bi3, 最可能值是bi2, , 悲观值是bi1, , 模糊需求量可能性度量以隶属函数表示。
4 结语
由于电子废弃物种类比较多, 所以其处理成本与回收成本也会有所差异, 再制造中心、检测中心等建设与运营成本会由于电子废弃物数量与类型的不同而具有存在一定差异性。此外, 电子废弃物回收质量不明确, 很多可以在简单处理后再次销售, 由此就会影响到逆向物流网络结构, 而且参数假设检验也会对模型现实操作性形成限制, 这些问题还需要进一步研究与分析。
参考文献
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一、需求分析 1．校园主干采用具有第三层交换功能的千兆位以太网，以满足广大用户的各种要求；2．支持IP多播（Multicast）与服务质量（QoS）或服务类型(CoS)，满足远程教育的需求；3．支持虚拟网络（VLAN）。
二、网络设计原则为充分利用有限的投资，在保证网络先进性的前提下，选用性能价格比最好的设备，校园网建设应遵循以下原则。先进性以先进、成熟的网络通信技术进行组网，支持数据、语音、视频等多媒体应用，用基于交换的技术替代传统的基于路由的技术。标准化和开放性网络协议符合ISO或IEEE、ITUT、ANSI等制定的标准，并采用符合国际和国家标准的网络设备。可靠性和可用性选用高可靠的产品和技术，充分考虑系统运行时的应变能力和容错能力，确保整个系统的安全与可靠。灵活性和兼容性选用符合国际发展潮流的标准软件技术，保证系统具备较强的可靠性、可扩展性和可升级性，确保系统能够与现有各厂商的网络设备、小型机、工作站、服务器和微机等设备的互连。实用性和经济性兼顾网络的实用性和经济性，着眼于学校的近期目标和长远发展规划，利用有限的投资构造性能价格比最高的网络系统。安全性和保密性接入Internet时，保证网上信息和各种应用系统的安全。扩展性和升级能力支持多种网络协议、多种高层协议和多媒体应用。网络的构造设计应具有良好的可扩展性和升级能力，以备将来进行网络升级和扩展时，能保护现有的投资。网络的灵活性配合交换机与路由器支持的最先进的虚拟网络技术，整个网络可以通过系统配置，快速简便地将用户或用户组从一个网络转移到另一个网络，而无需任何硬件的改变，从而适应学校机构的变化。同时能够通过平衡网络流量，提高网络的性能。可管理性网络管理基于SNMP，支持RMON和RMON2以及标准的 MIB。能够利用图形化的管理界面和简洁的操作方式，合理地进行网络规划，并提供强大的网络管理功能。一体化的网络管理功能将使网络的日常维护和操作变得直观、便捷和高效。
三、骨干网技术选型--千兆以太网校园网建设中，主干网应选择千兆以太网，10M/100M自适应或10M交换到桌面。千兆以太网核心以太网从100Mbps升级到1Gbps，融合了两种技术，即 IFFF802.3以太网和ANSIX3T11光纤通道。千兆以太网在利用了光纤通道的高速物理接口的同时，又保留了IEEE 802.3以太网帧格式，所以具备对已安装介质的向后兼容性，并利用了全/半双工载波侦听（CSMA/CD）传输机制。传输介质与物理接口目前千兆以太网的传输介质包括两种标准：IEEE 802.3Z和IEEE 802.3AB。支持IEEE 802.3Z标准的有1000BASELX(单模或多模)、1000BASTSX（多模）、1000BASE CX（屏蔽铜缆）等几种传输介
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