大学校园网络安全预防措施论文（精选14篇）
当今大学生安全工作是大学创建平安工作的重要一环，是大学稳定建设发展的大前提和大保障。以下就其背景、内容配套措施、渠道等进行纲要式探讨，望能够为构建和谐文明创新大学尽一点力。
1
大学学生安全工作形势严峻
第一，大学治安形势不容乐观。目前，大学已由封闭型转变为开放型，管理方式也进入社会化。办学形式多样，学生结构复杂,校园与社会相互交叉渗透，校园治安形势日趋严峻。
具体如下
1、不法之徒时常窜入大学进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等。
2、外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。
3、校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。
4、学生人数剧增，学校资源有限，不少学生外出租房,在治安、防火、交通等存在隐患。
第二，学生自我防范、保护能力欠佳近年来，在校园内外发生了许多学生意外伤害事故，共同原因是大多数学生对事故的发生没有心理准备和自我保护意识。
具体问题如下
⑴缺乏安全防范意识;
⑵缺乏对社会消极因素的抵御能力;
⑶学生法制意识淡薄,自我防范能力较弱。
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大学学生安全工作的渠道和策略
加强大学生安全教育，是建设文明平安和谐大学的呼唤，是大学跨越式发展的需要，是全面推进素质教育发展的.必然要求，是大学生成人成才成功的前提保障。因此，应多管齐下，标本兼治。
第一，安全意识到位。大学要采取切实有效措施，加大教育力度，实施三全教育(全员、全面、全过程)，力图全方位强化安全意识。
具体如下
1、全员教育即学校各级加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统学习、掌握安全知识以便有效地对学生进行安全教育。
2、全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的安全常识，也要教育学生遵纪守法，加强防范，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。
3、全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育始终贯穿于学生在校学习生活的全过程，做到常抓不懈，使学生安全平稳地渡过大学生活。
第二，重点实效到位。加强学生安全教育，既要全面展开，更要重点进行，讲求实效。
具体如下
1、是抓好重点对象如经常违反校纪校规学生的安全教育。
2、是抓好重点场所(场合)的安全教育。
3、是抓好重点时段即易发生安全事故的特殊时期，如新生入学时期、节假日期间、学生外出实习实践和毕业生离校之前等时段。4、是抓好以交通、消防、财产、网络、心理等方面的安全为重点的安全知识教育。
第三，安全宣传到位。
具体如下
1、通过学校刊物、广播电视、校园网络和公共展板等媒体及校园文化活动,经常性地对大学生群体进行安全宣传教育, 寓教于乐,使广大大学生在日常生活中得到安全文化的熏陶。
2、把安全宣传教育与教学、管理、服务等实践活动结合,把安全文化融入到学校的发展规划、教学科研、思想政治工作、管理服务中,使大学生在实践中逐步形成正确的安全思维习惯和行为方式,营造良好的校园安全文化氛围。3、加强安全文化硬件建设，对学生学习生活的各场所,确保安全万无一失。
第四，安全教育和学习到位。
首先，大学应编写以思想教育为基础、法制教育为依据、典型案例为衬托,以防火、防盗、防事故为主要内容的安全教育手册。其次，大学应将安全教育纳入正规的教学管理计划中，安排一定的课时，使安全教育始终贯穿于大学生在校学习、生活的全过程，力求安全教育进课堂、进头脑、进寝室、进生活。最后，安全教育与学习应与大学的道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，突出特色。
第五，做好制度安排,力求制度到位。
1、建立、完善、落实安全责任制度①层层签订和贯彻落实安全责任书，建立安全制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。②各级安全部门和责任人即学校主管领导院(系)主管学生工作的领导、辅导员、学校安全保卫部门等齐抓共管，多管齐下。
2、建立和完善学各项安全制度，建立长效的教育管理机制，从制度上确保学校各项活动的正常开展。
一、大学校园存在的安全问题
近几年来, 高校的开放性为高校带来发展的同时也为高校带来了隐患, 从小事情到大事件无一不牵动着社会的关注, 所以在此对于大学校园存在的安全隐患进行详细的列举。
1、盗窃事件。
在大学校园内, 有很多时候会出现盗窃事件。现在的大学校园, 大多都是开放式的, 所以对于外来人员的进出是很方便的, 所以很多学生由于疏忽大意容易将自己的物品丢失, 再加上有的学生寝室管理不严, 就造成了很多寝室贵重物品丢失, 给学生带来经济上的损失。
2、校园诈骗事件。
大学校园的开放性使得很多校外人员可以随意出入, 所以时下有些人就打着其它的名义进入校园进行推销诈骗, 大学生本身就是思想比较单纯的群体, 再加上外来人员的恶意欺骗, 很多学生就容易上当受骗, 导致了很多本不该发生的恶性诈骗事件。笔者身边就有这样一个案例, 一名女学生由于家庭困难, 想要做一些买卖赚点钱, 可是由于听信了传销人员的言辞, 将钱全部投入到其中, 最后造成血本无归的结局, 类似于这样的案件比比皆是, 诈骗人员所利用的就是大学生这种急于赚钱的心理进行实施的。
3、恶意伤害事件。
据统计, 2004年到2005年每年非正常死亡人数中, 学生的人数占了万分之0.6左右, 这样的数字是很令人关注的, 有很多人在想, 在大学校园中怎么也会出现这样的事件?我们分析原因, 首先是大学生的自我保护意识不强, 最重要的是大学校园出现的安全隐患众多。由于大学校园的面积普遍都很大, 学校从事安保方面的人员有限, 再加上高校普遍着装不规范, 安保人员很难分清走动的是学生还是外来人员, 所以有些时候会发生一些恶性的伤害事件, 轻则给学生的身体上造成不同程度的伤害, 重则会危害到学生的性命。大学是学习的地方, 但是还有很多学生把大学校园当成寻找爱情的胜地, 大学不反对学生谈恋爱, 但是近些年来, 由于感情方面的问题出现自杀或因恋爱杀人的案例也不鲜见, 这也是对大学生人身安全造成威胁的一个因素, 也算是大学校园内的恶性案件。
二、针对大学校园内存在的安全问题提出的防范措施
对于防范大学校园内出现的各类安全隐患, 笔者从以下几个方面来进行论述:
1、学生方面。
对于学校出现的一些安全问题, 学生应该加强自身安全意识的培养, 对于威胁到自身安全的事情一定要远离。如果有学生想要勤工俭学, 一定要通过正确的渠道, 来进行实施, 如果有合适的机会, 在前去考察的时候一定不可以自己只身前往, 最好是两个或者是两个以上的人员一同前去, 这一点尤其适用于女生。再者, 即便是在校园中, 也要培养相应的防范意识, 对于自己的物品一定要加强管理, 在寝室, 自己的物品也要好好保管, 以免发生盗窃事件, 凡事要留心。还有就是针对外来人员的有意挑衅, 在遇到这种事情的时候一定不要自己解决, 一定要告诉老师, 在自己的身体受到威胁的时候一定要给学校的保卫处打电话, 一切要以保护自身安危为重心。
2、学校方面。
对于学校方面, 首先应该加大资金的投入。在学校的安全保护方面, 一定要在学校的各个角落安装摄像头, 在盗窃事件发生的时候做到有据可查, 这是最起码的;然后应该在对学生的自我保护教育上加大力度, 通过课堂教育来提高学生的自我保护意识, 并积极开展一些关于自救的活动, 多依照具体事件来让学生从根本意识上知道在遇到各种问题的时候应该怎样想出应对办法, 笔者建议这样的活动要经常举办;最多, 在学校的安保工作上, 要加大资金投入, 尽量多聘请安保人员, 以保证学生的安全, 在这里笔者建议, 学校要专门设立一个门卡, 尽量防止外来人员进入到校园内, 即便是有特殊情况进入到学校内部, 但是对于学生的寝室, 不通过申请, 外来人员是绝对不能进入的, 这一点是十分重要。
3、社会方面。
社会和政府应该高度重视高校的安全问题。大学生是祖国的未来, 如果大学生的人身健康都无法得到保障, 那么我们的祖国何谈未来, 所以笔者建议相关部门一定要制定相关的法律, 对大学生的人身安全纳入到法律保护的范畴之内, 例如, 在警力所不能达到的范围内, 赋予校园安保人员一些紧急处置权力, 目的就是为了保护大学生的人身安全, 对于大学校园内出现的突发事件, 一定要高度重视, 如有违反者, 必然进行严厉的惩处。
总结
针对于近些年来大学校园内出现的多起恶性事件来看, 学校和学生还有社会都应该承担相应的责任, 所以对于大学校园的安全防护措施, 也要从这三方面进行防范, 笔者相信, 只要这三方面做好了, 大学校园内的安全指数就一定能够提高, 为大学校园营造良好的学习气氛。
摘要：现在高校内都存在很多安全隐患, 所以出现的问题也就更多。高校与小学、高中不一样, 由于高校的性质比较开放, 所呈现的问题也更加复杂、多样, 所以对于探析大学校园存在的安全问题也是非常有必要的。
关键词：大学校园,安全问题,防范措施
参考文献
[1]刘晓乐:《高等学校学生人身伤害事故中学校法律责任的认定》, 《长春理工大学学报》 (高教版) , 2010 (03) 。
[2]李乃蓉、孙昭锋、孙贝贝:《从高校与学生的法律关系来看高校学生伤害事故的责任承担》, 《长春教育学院学报》, 2010 (01) 。
关键词：校园；血案；预防；警钟长鸣；常抓不懈
血案，一件件的校园血案让世人触目惊心！校园重大安全事故，一次又一次地给我们敲响了安全警钟。一个个血的教训，一次次地说明“校园安全，预防为主”的重要性。只有全面提高教师与每位家长、每位学生的安全责任意识，才能为我们的教育事业创造良好的发展环境。特别是作为教育工作者的我们，更是重任在肩。
在预防校园安全事故的发生方面，有不少学校做得非常好，可以说是我们教育行业的领头学校，给我们带了一个好头，他们的做法有许多值得我们借鉴的地方，为此，本人总结了以下几点。
首先，充分利用现代化的管理手段。可在校园内安装摄像头，使整个校园及校园周边的一切尽在学校的监控之下。把犯罪行为扼杀在萌芽状态，从而有效地杜绝校园凶案的发生。
其次，警校联系。学校师生的安全，需要公安机关的大力支持。学校的师生，不管有多充分的准备，顶多也只能“防卫”，因此，离不开民警的保护。有了地方政府的保护，学校安全事故的发生率会降低不少。
最后，加强学生的安全意识教育，培养学生的自救能力。根據学校的地理位置特点，对学生进行结合实际、贴近生活的安全演习。对学生加大交通安全的教育，多组织有家长参与的交通安全演习，提高学生的安全意识，让家长意识到问题的严重性，有效地减少交通安全事故的发生，从而避免不必要的伤亡。
一、健全校园安全保卫组织机构 花庄初中安全保卫工作领导小组 组 长：校长
副组长：副校长、教导主任 组员：全体教师及灶务人员
二、值周人员工作制度
严格坚持领导带班24小时值班巡逻制度。学生在上课期间和上放学时段由值周领导、值周教师和门卫要进行值班，学生在休息和下课时段由值周领导、值周教师和宿管教师进行值班，重点加强校门口、学生宿舍等重点部位和上放学、上课、晚自习、学生休息等重点时段的安全保卫工作。日常护校由值周领导、值周教师和门卫负责，切实加强校园及周边的治安巡逻保卫，集中开展校园周边治安隐患排查整治，维护好校园门口道路交通秩序，严厉打击各类侵害师生人身安全的违法犯罪活动。
三、加强师生安全防范宣传教育
团委、各班、各少先队要充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报等多种形式，对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、等安全知识的主题教育。教育学生严格执行日常行为规范，在日常交往中宽容大度，处理好同学之间的师生之间的人际关系，不到游戏厅、网吧等场所，不观看暴力、色情影视和图书。提高学生遵纪守法意识及预防应对校园暴力事件的自我保护能力。
四、严格执行学校门卫把关制度
建立健全外来人员联系师生及进出登记制度，禁止社会闲散人员进入校园。任何社会机动车辆不得进入校园。学生家长进校必须和班主任联系，学生家长找师生必须与被联系人联系，得到同意后方可进校，并填写登记表。
五、设立校园安全举报电话 学校安全举报电话 办公室：0935-5571111
校 长：*** 派出所：0935-5581110 各班要向学生公布以上电话和班主任电话号码，确保一旦发生安全事故，师生、路人、学生能在第一时间报警。
学校一旦发生事故，值周人员要在第一时间与校长取得联系。
六、确保学生到校即时入校离校
要教育学生尽量不要提前较长时间到校，对提前到校学生要引导他们及时进入校园，不再校门口聚集等待。放学时段要教育学生不要在校门口逗留。学生上、放学时学校值班人员和门卫要在校门口看护、疏导，小学生要站好路队。
七、强化校园安全保卫管理措施
六3班
教学目标：
1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整 不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危 机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴 力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园欺凌说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让 校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！
①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人
(1)安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
四、总结
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
预防校园欺凌主题班会教案
六4班
教学目标：
1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2． 2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整
不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：
一、走近校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
2015年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
2015年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加；2.以大欺小，以众欺寡；3.为了一点小事，大打出手；4.同学之间因“义气”之争；5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
课堂小结
校园安全工作保障措施
3月29日是第15个“全国中小学安全教育日”。溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等仍是校园安全事故的`主要原因，保护好每一名孩子，校园安全则是一项长远的工程，不仅是在“全国中小学安全教育日”当天，应该形成长效机制。为此，北小营镇在“全国中小学安全教育日”后出台三项措施，全面保护学生的安全。
一是通过定期开展安全及自我防护知识讲座、发放安全防范手册、开展知识竞赛等，加强安全防范宣传教育，提高学生的法律意识和自我防护意识。并至少每半年在各学校组织一次消防安全应急演练。
二是清理校园周边交通乱点，完善道路交通标志、标线及交通安全设施。加强对接送学生车辆的管理工作，定时对校车驾驶员进行安全教育，严禁校车及接送学生车辆超速、超载；上下学时段，在校门前开通“绿色通道”，确保学生安全进出校门。
三是加强校园周边治安巡逻力度、对闲散青少年的的管理力度。并禁止学生在校园内携带管制刀具，全面开展校园收缴行动，消除安全隐患。
1 高校学生消防安全知识掌握程度调查
笔者经抽样调查, 15%的学生从小学起开始接触消防类知识, 28%的学生从初中起开始接触消防类知识, 42%的学生从高中起接触消防类知识, 15%的学生从大学起开始接触消防类知识。通过调查数据分析, 当前高校大学生存在着以下问题急需引起重视:
思想主动意识较差。多数被调查对象对消防工作的理解显现被动性, 主观上还未就消防工作的重要性引起重视, 关注较少, 消防知识学习内容涉及不多, 现有消防知识仅为皮毛。
灭火器材操作技能缺乏。多数学生未经过系统的灭火器材使用专业培训, 虽有一些学生理论上熟悉操作常识, 但遇有突发火情, 则处置失当、动作忙乱。
消防违规现象普遍。多数学生存在宿舍内违章使用电器现象, 且缺乏安全防范措施。
自救水平低下。多数学生不知道发生火灾如何逃生, 尤其女生对消防安全知识了解的较少, 易惊惶失措。
2 高校火灾危险性及火灾原因分析
高校火灾具有很大的危险性。
是建筑耐火等级低。大学的建校时间一般都比较长, 历史悠久, 少则几十年, 多则近百年。由于历史原因, 老式砖木结构的建筑多, 建筑之间的防火间距小, 耐火等级低, 发生火灾后极易燃烧和蔓延。
是电气线路老化。部分高校电路设计负荷仅考虑普通照明要求。由于近年来用电设备增多, 加之学生在宿舍中违规私拉乱接电线、随意使用热得快、电炉、电饭锅等大功率电热器具, 私自将保险丝换成铜丝, 造成线路超负荷运行, 引发火灾。1988年国家教委组织进行的高等学校实验室安全检查, 某高校就发现三座教学楼内安装的电线全部老化, 存在着严重的事故隐患。
是违规关闭疏散通道和安全出口。学校内各种场所人员相对密集, 安全出口数量和疏散宽度不够。为便于管理, 部分学校经常将安全出口锁死, 给学生宿舍的窗户加装防护档, 楼道出口安装防护用的铁栅栏, 或在男女学生区分隔的楼梯或通道处设铁栅门, 发生火灾时极易造成群死群伤。另外, 学生宿舍又多为集体宿舍, 寝室内铺满了床铺, 几乎是铺连铺, 床挨床, 且随地摆放各种书籍等学习及生活用品, 悬挂各种衣物、蚊帐, 拥挤不堪;另外, 有些教职员工在宿舍过道上乱堆放煤球、木材等易燃、可燃物质, 私自占用防火间距, 在过道上生火做饭等, 既影响了安全疏散, 又人为地增大了火灾危险性;
是火灾荷载大。高校宿舍、实验室、图书馆、电教中心等建筑内可燃物多, 实验室还使用大量易燃易爆的化学危险物品, 一旦发生火灾, 蔓延迅速, 难以控制。同时部分新建的教学楼电线拉得又多又乱, 用电超负荷现象严重, 有些实验室内有电源起火痕迹。另外, 学生在宿舍夜间熄灯后点蜡烛以及吸烟、点蚊香等等, 稍有不慎, 也会引起火灾。
是消防“硬件”不足。近年来, 高校“扩招”的幅度越来越大, 在校大学生数量激增。据清华大学国情研究中心《国情报告》的统计表明, 截至2002年底, 中国各类高等教育在校生数已经达到1600万人, 其中本科生719万人, 比1998年提高了1.7倍之多。与之形成鲜明对比的是, 许多高校相关的各种消防配套设施并未跟上, 学生宿舍拥挤、陈旧建筑多、线路严重老化等情况普遍存在。另外, 大学里保卫部门真正实施消防安全管理的人员很少, 有的甚至只有一个人, 有的人还身兼数职, 造成精力分散。
3 高校火灾预防措施
学校管理层要高度重视消防工作。学校管理层一定要正确处理消防安全工作与教学工作的关系、安全与发展的关系, 将消防安全放到应有的位置, 认识到在校园内存在着大量的火灾隐患, 从思想上意识到做好消防工作的重要性, 认真贯彻落实《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等规定, 健全消防安全组织机构, 切实履行消防安全职责。
加强消防安全管理。在消防安全管理上, 学校要建立和健全各项消防安全管理制度, 落实消防安全责任制, 在宿舍、图书馆、实验室、食堂等重点部位和场所落实岗位消防安全责任制, 做到每个岗位和场所都有专人负责消防安全, 开展定期和不定期的安全检查, 及时发现和消除火灾隐患, 保证各项制度得到落实, 按照国家有关规定配置消防设施和器材, 并要确保其完好有效。
全面加强学校重点部位的管理, 落实各项防范措施。
学生宿舍防火。在宿舍, 学生应自觉遵守宿舍安全管理规定, 做到不乱拉乱接电线;不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器;使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热;室内无人时, 应关掉电器和电源开关;不在宿舍使用明火;不将易燃易爆物带进宿舍;不在宿舍内焚烧物品;发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告;爱护消防设施, 不将灭火器材随意移动或挪作他用等等。
教室、实验室、研究室防火。在实验室、研究室实习或工作时, 要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前, 应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况。如放置是否妥当, 对操作过程是否清楚等, 做好准备工作后方可操作。操作完毕应认真清理, 如关闭电源、火源、气源、水源等, 还应清除杂物和垃圾。涉及使用易燃易爆危险品时, 要严守防火安全规定, 用剩的化学试剂, 应送安全地点存放。
公共场所防火。剧院、礼堂、舞厅等是人群密集的场所, 近年来, 多数公共场所都进行不同程度的改造、装修, 采用了大量的高分子可燃材料, 如幕布、垂帐、护墙板、木质柜台等。公共场所的舞台布景多为高分子材料, 易燃且能产生有毒气体, 加上电器设备多, 用电量大, 多条电线在舞台上移动, 一旦发生火灾, 后果不堪设想。因而, 在公共场所, 要遵守消防安全制度和有关规则, 做到不携带易燃易爆品去公共场所, 如汽油、酒精等;不吸烟或随地丢弃烟头、火种;不使用明火照明;不随便按触公共场所的电器设备开关;不把玩电线, 以免触电或引起短路;遵守公共场所秩序, 不随意乱跑, 不随意到放映室、舞台或柜台内触摸开关按钮等。
加强防火巡查和防火检查, 及时消除火灾隐患。高校应按照国家消防法律法规的有关要求, 认真履行消防工作职责, 认真开展防火巡查和防火检查, 要有重点的加强对学生宿舍的夜间检查, 严防安全出口上锁、违章用火用电现象的发生。对建筑内部的消防设施要定期维护保养, 确保完整好用, 消防控制室、消防水泵房的值班人员要在岗在位, 确保一旦发生火灾能及时有效处置。
积极开展消防宣传教育培训, 全面提高学生的消防安全意识。随着时代的进步, 消防安全教育已经渐渐纳入了国民素质教育的一项重要内容, 高校作为教育场所, 应首先加强对学生的消防宣传教育工作, 采取不同的宣传培训方式, 使学生全面了解消防工作的重要性。要通过各种参观、演练、培训等活动, 让学生全面了解火灾的危害性, 提高学生预防火灾的自觉性和警惕性。
参考文献
摘 要：校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行。校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程。校园安全文化作为安全文化的延伸和扩展，也具有很强的系统特征。校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性，追求系统的协调和发展。同时，校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统，并通过价值系统的运行实现目标。
关键词：校园安全文化；隐患；安全教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）02-0263-02
一、大学校园安全文化概述
校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行。随着社会文明的进步和经济的不断发展，安全文化越来越受到全社会的重视，它与我国积极倡导的和谐文化有深刻的联系。和谐文化最核心的内容是崇尚和谐理念，体现和谐精神，大力倡导社会和谐的理想信念，坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则。现有的大学校园安全文化主要体现在：室内及课间活动安全（教室、实验室等）、楼道安全（挤压、践踏事故）、体育运动安全（体育运动、运动会）、交通安全（行走、自行车）、自然灾害事故（火灾、地震）、游泳安全、偷盗、诈骗、打架、暴力、滋扰、设施事故安全、卫生安全等。
二、大学校园安全存在问题
大学校园是一个人群集聚的场所，其安全问题显得尤为重要，一旦发生安全事故将会严重影响学校正常的教学、科研和生活秩序。校园安全存在问题具体体现在以下几个方面：一是交通安全事故，随着私家车的增多，各高校的校内交通处于令人堪忧的状态，人与车或车与车之间各种级别的摩擦常有发生。二是火灾事故，由于各种原因导致的火灾是威胁学生人身安全的重要因素。有的学校整座教学楼、试验楼、食堂被烧毁，严重影响了教学科研活动的正常进行，甚至烧死学生。三是盗窃案件，高校在安全防范工作中仍存在一些薄弱环节，部分师生的安全防范意识较差，离开办公室和宿舍不随手锁门，将贵重物品随意放置在公共场所等等，这些都给犯罪分子作案提供了可乘之机，有些无法提供破案信息，致使案件侦破困难，犯罪分子长期逍遥法外。四是刑事案件，校园刑事案件中，当事人不少是在校大学生。他们中有的是由于社会或校园治安状况不好，被不法分子无端伤害；有的是由于学生本人缺乏警觉和自我保护意识，致使受到了本可以避免的侵害；也有个别大学生法制观念淡薄，道德观念沦丧，为琐事大动干戈，为私利胆大妄为，由此走上了违法犯罪的道路。发生在大学校园的刑事案例诸如打架、吸毒、杀人、诈骗、强奸、抢劫等等。五是意外伤害事故。有的学生在校外游泳不幸溺水，有的学生在登山中不幸遇难，有的学生在校园体育活动中由于意外原因失去了年轻的生命，有的高校食堂发生食物中毒事件等。由于行为不当，缺乏安全常识，或者管理不善，未能采取应有的安全措施，造成了高校师生员工人身受到伤害的惨剧。处理这些事故有时使学校的全局工作受到牵制，对学校稳定造成影响。六是其它类型安全事故。发生在大学生身上的意外事故还有传染病、食物中毒、跌伤、砸伤、触电、自杀、国防安全等等。意外死亡不仅给当事人的家庭、亲友带来了相当大的痛苦，也对学校和社会造成了很大损失，大学生自杀自残现象是在大学校园里发生的另一常见的安全事故。
三、大学校园安全事故预防
校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程。校园安全文化作为安全文化延伸和扩展，也具有很强的系统特征。校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性，追求系统的协调和发展。同时，校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统，并通过价值系统的运行实现目标。为了进一步加强高校安全管理工作，确保广大师生生命与财产安全，可从以下几个方面有效预防安全事故发生。
1.坚持安全教育，思想不放松。从源头抓起，开学迎新的第一天，学校各系部可以给每位新生配发《新生宝典》《新生入学温馨提示》《大学生安全知识读本》。军训前分别进行院、系、班级的集中安全教育及个别教育，开学后安排安全教育进课堂，组织老师及学生会成员不定期下寝室进行安全教育宣传，同时还先后组织保卫人员给新生举办安全知识讲座，运用发生在校园内的各种案件教育学生提高安全防范意识，注重良好的学习和生活习惯养成，时时处处注意防火、防盗、防骗、防人身侵害，学会冷静对待网络、手机、就业等信息，善待自己，关爱生命。
2.重点排查火灾及各种隐患。为防患火灾隐患，深入校园排查整治。学校保卫处不定期联合各系部、学生处、后勤集团对学生宿舍、高职公寓等人员密集场所进行全方位的火灾隐患排查与整治工作，对在排查过程中发现的突出问题，立即采取果断的整改措施。对因特殊原因无法及时整治的火灾隐患及时上报，不留死角盲区。多与街道、派出所协调，清除校园周边的隐患，加强校园安全设置的构建。
3.加强校园安全学习培训。为了加强校园安全文化建设，学院需定期对各职能部门及系部的工作人员进行专题学习培训，提升学校消防安全“四个能力”建设水平。通过学习培训，可以使工作人员在校园安全管理方面进一步提高认识，在安全预防、细节管理等方面学习到切实可行的操作经验，更增强了抓好抓实学校安全工作的信心和决心，为学校师生安心本职工作、提高教育教学质量起到保驾护航的作用。加强安保力量，加强巡查和检查，培养良好学生风气，充分利用学生会或者学生干部的影响作用。
1、防火知识
在大学术活中引起火灾的火源一般分为直接火源和间接火源两大类。
直接火源有：
(1)明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等;
(2)电火花;
(3)雷电火等。
间接火源有：
(1)加热起火;
(2)本身自燃起火等。
这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的`规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。
那如何预防火灾发生呢?
(1)注意用电安全，不违章用电，不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患，每个同学都有责任向学校报告。
(2)不使用蜡烛等明火照明用具。
(3)不在教室、宿舍以及公共场所吸烟，不乱丢烟头、火种。
(4)不在宿舍存放易燃易爆物品。
(5)不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。
(6)不使用电炉、“热得快”等大功率电器。
(7)不在楼道堆放杂物，不焚烧垃圾。
(8)遇火灾险情，先关闭房内电源，并拨打校内报警电话，可视火情拨“119”报警。
2、防盗知识
对于学生来说，最重要的是做好教室和学生宿舍的防盗工作，保护好自己和同学的财物。
(1)贵重物品不用时最好锁在抽屉、柜子(箱子)里或寄存它处。
(2)饭卡要随身携带，不要存太多的钱，丢失后要立即挂失。
(3)注意保管好自己的钥匙，不要轻易借给他人，防止钥匙失控。
(4)最后离开宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关灯、随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃犯罪人乘隙而入。
(5)不要留宿外来人员。学生应该文明礼貌、热情好客，但决不能只讲义气。
3、防诈骗知识
诈骗案件的预防措施
(1)提高防范意识，学会自我保护。
(2)在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利;在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，
(3)交友要谨慎，避免以感情代替理智。
(4)同学之间要相互沟通、相互帮助。
4、卫生防疫与食品安全知识
1、加强体育锻炼，增强身体素质，提高防病抗病的能力。
2、坚持每天清扫宿舍卫生，保持宿舍整洁;保持宿舍通风换气。
3、养成勤换衣、勤洗手等良好的卫生习惯，提高自我防范能力。
4、严格遵守公寓住宿管理制度，不安排外来人员住宿，防止传染性疾病传入。
5、发现传染病患者立即采取相应的隔离防范措施，并及时报告辅导员、所在系及总务处。
6、不宜在卫生条件差的场所就餐，防止食物中毒事件发生。
学习目标：
1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；
2、能够正确处理生活中的各种冲突；
3、掌握与校园欺凌做斗争的方法 学习过程：
一、观看《关注校园欺凌现象》视频：《横行校园“小霸王”》
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学......他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。校园欺凌常见情形：
1、索要钱物，不给就拳脚相加
2、以大欺小，以众欺寡
3、为了一点小事，大打出手
4、同学之间因“义气”之争
5、不堪长期受辱，以暴制暴。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
2、第二、心理不健康，精神空虚。
3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。
交流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？ 如何预防校园欺凌 对欺凌说“不”
1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。
4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。
5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
五、课堂小结
【关键词】大学；校园网络文化；建设；管理
随着科技的不断进步与信息技术的不断发展，网络已经融入了高校教师与学生工作、学习与生活的方方面面，网络文化也成为了校园文化的重要表现形式。当前，如何实现校园网络文化建设与管理的加强，成为了高校思想政治教育工作者面临的重大课堂。
一、大学校园网络文化建设和管理中存在的问题
（一）部分大学校园网络文化平台建设存在滞后问题
当前，部分高校由于各种原因导致在网络文化平台的建设方面存在严重的滞后现象，主要的内容包括网页的设计、专题的设置、信息的交互以及思想的引导等。通过对大学生的调查可知，大学生对大学校园网络文化建设和管理现状的满意度较低。很多高校的网络文化平台上设计呆板、内容枯燥、功能单一，一般情况下仅由于发布一些学校官方的新闻，具有非常浓厚的说教色彩。部分大学校园网络文化平台建设没有针对学生的心理特征，导致对学生的吸引力较差，影响网络文化教育的效果。
（二）部分大学校园网络文化平台育人功能不强
校园网络主要的功能是教学育人，而其余的娱乐等都是辅助的功能。通过对大学生的调查发现，绝大部分的大学生利用校园网络所进行的都是与学习无关的娱乐消遣活动，学生除了在校园网络中进行选课、成绩查询及下载资料之外，其他情况下很少使用校园网络。部分大学校园网络文化平台育人功能导致学生出现校园网络使用不当的情况，对学生产生负面的影响。
（三）部分大学校园网络监管机制不完善
当前，部分大学的校园网建设与管理过程中工作机制并不完善，而且职责也不明确。在大学的效益网络文化建设与管理过程中，虽然网络中心、宣传部、学生处都有参与，但是在参与的过程中没有从整体上进行规划，各个参与方的职责并不明确；校园网络文化建设与管理方面缺乏高素质的专职队伍，工作评价机制也并不完善。部分高校并没有形成完善的监管机制，导致大学校园网络建设与管理工作缺乏完善的保障。
二、强化大学校园网络文化建设和管理的措施
（一）将大学校园网络文化建设和管理纳入学校总体建设规划
高校应该在总体的建设规划中包含校园网络文化建设和管理方面的内容，在实现校园建设的过程中促进大学校园网络文化建设和管理的进步。高校相关领导要提高对大学校园网络文化建设和管理的认识，形成重视与善用校园网络的新局面。在进行大学校园网络文化建设和管理的过程中，要将其视为具有系统性的整体工程，实现学校各个部门之间的相互协调与配合，从而实现校园网络文化建设与管理效率的不断提高。
要明确大学校园网络文化建设和管理过程中各个职能部门的职责与分工，建立大学校园网络文化建设和管理模式。高校网络中心主要的职责与分工为对校园网络与平台进行建设与维护，确保校园网络能够确保安全、平稳；高校宣传部与工作部等部门的职责与分工为对网站文化、引导等工作，确保校园网络建设与管理水平不断提高；高校保卫部的职责与分工为对网络信息进行监控，确保校园网络的信息安全。
（二）实现大学校园网络文化建设和管理工作队伍专业化
第一，要在各级管理部门的工作职责中体现大学校园网络文化建设和管理工作，确保各个部门的职责能够明确。第二，实现激励制度的建立与完善，通过评估、表彰等工作促进大学校园网络文化建设和管理的发展与进步，并将个人在大学校园网络文化建设和管理中的表现与考核、业绩、职称等方面挂钩。第三，实现大学校园网络文化建设和管理工作投入的加大，一方面要实现专业化队伍的建设，另一方面要适当提高工作人员的待遇，激发工作人员的积极性与主动性。第四，注重专职人员的待遇问题与发展问题，一方面要确保在技术领域的先进性，另一方面要维持工作的热情。此外，高校应该重视大学校园网络文化建设和管理工作人员的教育培训工作，通过这种方式实现工作人员专业水平与工作能力的提高。
（三）实现校园网络道德教育与主流思想引导工作的強化
通过对学生、网站等方面的调查与研究，实现对大学校园网络文化建设和管理过程中的新情况与新问题全方位的了解与研究，从而实现对校园网络文化的研究，为大学校园网络文化建设和管理提供理论基础。要对学校网站中的栏目进行完善，实现网络服务的综合化，克服校园网络存在的各种功能单一、内容枯燥的问题。实现网络服务功能建设的加强，对教师与学生工作、生活、学习的方方面面进行覆盖，实现网络服务系统的全面化与系统化。
（四）实现大学校园网络信息技术防范与行政监管力度的强化
实现高校校园网络管理制度的完善，促进网络管理水平的提高。要加强校园网络BBS的管理，对各种有害信息进行及时的发现与删除；加大大学校园网络文化建设和管理的财力投入，实现各种技术的更新与发展，对校园网络形势实现有效的管理；建立健全校园网络信息快速处理机制，加快各种有害信息、恶意信息处理的及时性。要实现高校网络管理人员素质的不断提升，从而对网络中存在的舆论进行有效的指导，形成职责明确的工作队伍。
总结：
国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，校园网络建设是思想政治教育工作的重要手段，实现大学校园网络文化建设和管理的要求是时代的选择。高校应该通过自身高度的责任感与使命感努力推进校园网络文化的发展，为大学生营造和谐、积极的校园网络氛围。
参考文献：
[1]刘晓丽. 基于“世界大学城”的高职院校校园网络文化建设研究——以湖南大众传媒职业技术学院为例[J]. 湖南工业职业技术学院学报，2012，05（12）：125-128.
关键词：安全,网络,病毒,攻击
1 校园网络现状
(1) 考虑到投入和收益的比例, 众多学校对校园网络的经费投入不足, 再加上掌握决策权的学校领导对信息技术的了解不多, 对建设校园网的目的不明确, 所以就将有限的经费投资在关键的硬件设备上, 而对于网络的安全建设一直没有比较系统的投入, 从而导致校园网络安全防范能力不够, 随时都有被侵袭的危险, 存在极大的安全隐患。
(2) 计算机蠕虫病毒泛滥与网络蠕虫病毒的危害日益严重, 种类和数量日益增多, 发作日益频繁。现在蠕虫病毒往往与黑客技术结合, 计算机中毒发作后, 常导致拒绝服务攻击, 连累全网服务中断。过去病毒最大的“本事”是复制自身到其他程序, 现在它具有了蠕虫的特点, 通过网络到处乱窜。还有些病毒具有黑客程序的功能, 一旦侵入计算机系统后, 病毒控制者可以从入侵的系统中窃取信息, 远程控制这些系统1。
(3) 来自网络外部的入侵攻击等恶意破坏行为频率越来越高。某些计算机被攻破后, 可能成为黑客的工具, 进行再次攻击。例如, 系统代理攻击就是攻击针对单个主机, 并通过Real Secure系统代理对它进行监视。
(4) 众多学校技术人员技术参差不齐, 责任心不强, 多数网络管理员都从大中专院校毕业, 在工作之前没有受过系统的专业培训, 所以, 不能很好地胜任本职工作。如把在计算机中装上还原卡当作是万能管理方法;不设置系统管理员密码;在系统中不安装防火墙和杀毒软件等等。另外, 有些网络管理员敷衍塞责, 对出现的系统故障置之不理。
(5) 盗版资源泛滥。由于缺乏版权意识, 盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用, 这些软件的传播一方面占用了大量的网络带宽, 另一方面也给网络安全带来了一定的隐患。比如, Microsoft公司对盗版的X P操作系统的更新作了限制, 盗版安装的计算机系统今后会留下大量的安全漏洞。
2 安全对策
(1) 运用过滤器和防火墙技术。过滤器技术可以屏蔽不良的网站, 对网上色情、暴力和邪教等内容有强大的堵截功能。可以为师生提供一个清洁的校园环境。防火强技术包含了动态的封包过滤、应用代理服务、用户认证、预警模块、日志及计费分析等功能, 可以有效地将内部网与外部网隔离开来, 保护校园网络不受未经授权的第三方侵入。
(2) 使用最新的防病毒程序。这类软件是用来帮助我们发现、阻止和清除恶意代码、有害软件及插件。当系统安装了此类软件后, 要经常对计算机进行彻底的扫描以确保当前没有病毒。另外, 还需要我们定期或不定期地对计算机系统进行病毒库和杀毒引擎的更新和升级, 因为新的病毒与原有病毒的变种不断的出现。
(3) 开启自动更新功能。我们目前所用的操作系统一般都带有自动更新功能。它可以根据我们设定的时间自动从网络上下载、安装重要的安全更新。这对于我们计算机系统的安全来说是非常重要的事。同时, 我们还要经常访问微软的安全站点, 以获得它的定期或不定期的新的安全补丁程序。
(4) 关闭系统开启的不必要的服务和端口。一般启动Windows操作系统时, 会同时启动数十个服务和打开一些端口。但有些服务是不必要的, 而且会消耗系统资源, 并为病毒、木马和黑客的入侵提供了机会, 如Remote Registry (远程修改注册表。因此, 应该关闭这些服务。另外, 网络入侵都要通过一个打开端口才能进行。所以, 关闭一些不必要的开放端口可以提高电脑安全性。
(5) 使用加强密码。加强密码是至少有8位字符长, 大小写字母、数字和符号组合起来的密码。为什么要使用加强密码呢?因为普通的密码容易受到网络字典的攻击, 造成信息的丢失或篡改。即使是加强密码, 也要经常更改, 时间不能超过3个月, 并且更改的密码要与先前的密码有较大差别。
(6) 应用安全扫描技术主动探测系统安全漏洞并进行修复。安全扫描采用模拟攻击的形式对可能存在的已知安全漏洞进行逐项检查。通过对系统的扫描, 网络管理员可及时了解系统的安全配置和运行的应用服务, 现存在的安全漏洞, 客观评估网络风险等级, 并根据扫描的结果修复系统安全漏洞和错误配置, 在黑客和病毒攻击前防范于未然2。
(7) 采取有利措施防止内部用户非正常使用和对校园网的的攻击行为。建立各部门计算机使用制度, 明确用户的责任和义务, 严禁各部门随意安装和运行一些带有黑客性质的软件。严禁使用未检验的光盘、软盘和其他移动存储设备。对校园网上的计算机实施I P和M A C地址的绑定, 防止私自乱改IP的现象发生。注意对校园网服务器的安全防护。运用V L A N技术来加强内部网络管理。
(8) 备份数据与恢复数据。必须对重要资料进行备份, 以防止因各种软硬件故障、病毒的侵袭和黑客的破坏等原因导致系统崩溃, 进而遭受重大损失。数据备份一般可分为硬备份和软备份。硬备份一般采用隔离卡方式, 目前大多使用的是软备份。选择功能完善、灵活的备份软件, 配合各种灾难恢复软件, 可以较为全面地保护数据的安全。
(9) 建立保障安全的规章制度。保障校园网络的安全除了建立培养一支具有安全管理意识的网管队伍之外, 还必须建立一套严格的安全管理规章制度。网管人员建立并维护网络用户数据库, 严格对系统日志进行管理, 对公共机房实行精确到人、到机位的使用登记制度, 则可对网络用户和服务账号进行精确的控制。定时对校园网系统的安全状况做出评估和审核, 关注网络安全动态, 调整相关安全设置, 进行入侵防范, 发出安全公告, 紧急修复系统。
(10) 强化网络安全意识。许多的安全的问题都是由于我们教师和学生的网络安全意识淡薄造成的。如果已经花了许多的资金用在购买网络安全的设备上, 而我们的教师和学生还没有或有很少的网络安全意识, 那么要提高我们校园网的安全还是收效甚微。因该请学校专业教师针对本校教师和学生信息技术的水平开展有针对性地、多层次的培训。比如让他们明白, 对于共享和非共享要有一个清晰的概念。
(11) 规范用户上网行为。不上一些不良的和非法的网站, 尽可能少的利用校园网资源进行商业的或免费的视频、软件资源下载服务, 避免占用大量珍贵的网络带宽, 目前在互联网上, 人们可以自由下载很多攻击工具。这类攻击工具设置简单、使用方便, 这意味着攻击所需要的技术门槛大大降低, 因此, 一个技术平平的普通攻击者很可能就是对系统造成巨大危害的黑客, 不得下载一些黑客软件。
3 结语
加强校园网的安全管理是当前非常迫切的任务, 也是一项长期、复杂的工作。在目前的情况下, 我们应当对自己学校的实际情况加强管理, 认真查找安全隐患, 及时解决存在的问题, 运用多种手段, 千方百计地提高校园网络的安全性, 从而建立起一套真正适合学校计算机网络的安全体系。
参考文献
[1]邵波, 王其和.计算机网络安全技术及应用.北京:电子工业出版社, 2005.
一、校园潜在暴力的几种情况
众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
1、流浪学生危害校园
一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
2、性格严重内向
性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
3、家庭不和睦
一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响;而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。它们都会给孩子带来心理压力。此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。
4、喜欢虐待小动物
毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。天性残忍的人并不多，属于极为少数的人群，他们在虐待动物过程中感受到一种身为强者的快感;而大多是后天由于某种原因或刺激造成的，比如本身性格懦弱，经常受到同学的取笑、老师的轻视，为了证明自己“勇敢”“大胆”，进而采取过分残忍的手段，从而造成心理扭曲。
5、好胜心理转变为好斗心理
一般情况下，好胜应该是一种督促进步的心理状态，但由于有些同学性格孤僻，好胜心转变为好斗，绝不服人，进而发展成为了对比自己条件好，或者学习等某方面比自己更强的同学的强烈嫉妒心理，从而可能对这些同学采取暴力行为进行发泄。
6、个人英雄主义，崇拜偶像
许多同学都有英雄主义情结，崇拜影视作品中那些“除暴安良”的英雄人物或者是“以暴制暴”的强者，幻想自己也能像他们一样强大，能控制局面，受别人尊敬崇拜。而影视作品中的“英雄人物”经常以个人英雄主义的姿态出现，所有问题都是自己解决，而且绝大多数都是以暴力行为或者被迫以暴力行为来解决问题。
7、极其喜欢刀具等危险器械
许多男生感觉刀具武器等非常具有男人气质，看它们或玩它们时，能感受到一种男子汉的自豪感。大多数男生都玩过刀枪玩具，但当他们开始认为具有威胁性的真实武器更有吸引力时，可能就存在潜在的暴力倾向了。
8、刚愎自用，不接受他人意见
由于性格上的原因，加上周围环境的影响，使得有些同学性格非常孤傲，听不进去别人的意见和劝说，甚至不能接受老师和家长的批评，逆反心理非常强，旁人提出不同意见，就情绪激烈，越说反抗情绪就越强烈，甚至因为一点小问题的不同意见，就怀恨在心，找机会报复。
9、拉帮结伙，讲兄弟义气
不少同学称兄道弟，拉帮结伙，如果有人欺侮了“他们的人”，那就是和整个团伙过不去，要讲兄弟义气，一个人被欺侮了，其他人当然不能坐视不理，于是义愤填膺，集体出动，要为兄弟报一箭之仇。崇尚拉帮结伙，讲兄弟义气的同学，一定要有清醒的认识，要明白什么才是真正的互相帮助、同学友情。
10、做事不考虑后果，缺乏对法律的认识
有的同学考虑问题过于钻牛角尖，做事不多考虑，认准了一点就无法想到其他问题，想不到可能导致的严重后果，做了以后才会发现问题的严重性，但往往这时候后悔已经晚了。现在的许多孩子在一些问题上，比如恋爱等方面，非常早熟，但在健全思维方式、多角度考虑问题、对法律的了解上，却往往表现得非常幼稚。
二、专家提醒：三大诱因导致少年行为过激
对于青少年犯罪增多，有关专家指出，其原因就在于我们的社会制造了这个“创伤症候群”。专家说，目前的应试教育属于淘汰教育体制，学生一旦被教育淘汰，就丧失了―切接受基本道德观念、法律知识的机会。而社会又是“一元化”选择，只要没有大学文凭，孩子的成长、就业机会就少得可怜，也就会被社会淘汰。被双重淘汰的`孩子因此成为受歧视的群体，心理产生挫败感是必然的，更可怕的是他们心中还会产生严重的反社会倾向，反过来报复社会。而根据犯罪心理学的观点，犯罪分子通常会选择比其弱势的群体作为侵害对象，因此，未成年人的侵害对象往往都是同龄人。
三、管治结合还校园一片净土
在学习、工作乃至生活中，难免会有事故发生，为了降低事故后果，就不得不需要事先制定应急预案。那么你有了解过应急预案吗？下面是小编为大家收集的大学校园安全应急预案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学校园安全应急预案1安全性，是院校开展一切正常教育科研的确保，是每一个家庭和睦的确保，是小孩快乐成长的确保。依据上级领导对于安全生产工作的重要批示，并融合我院具体情况，特制订安全性工作方案和应急方案以下：
一、提升安全防范意识，贯彻落实各类管理制度
1、不断完善组织架构，不断完善安全性工作规范和应急方案（如饭堂卫生安全规章制度、值班制度、防灾减灾紧急预案等），分配二十四小时值勤，明确安全性工作岗位职责，确立各单位职责分工，做好指挥调度系统及融洽相互配合，产生密切配合的体系。贯彻落实逐级承包制，校领导为第一责任人，由班级小组长到教导主任、兼课教师、学生、父母，产生逐层许多人抓，每个人有义务的承揽体制。院校与各单位承担教师（包含教导主任、寝室责任人、伙房管理人员、有机化学实验员等）签署安全生产工作保证书，并在“四考”中推行重特大安全生产事故一票否决。
2、全力学习培训宣传策划安全常识，摆脱师生存有的疏忽大意的观念。运用校会、主题班会、主题班会教案及其校园广播、板报、演说等方式宣传策划安全常识，使师生了解到啥事有风险，啥事不应该做，干了会有什么不良影响，应当怎么做，如何防止风险；假如发生风险，理应如何逃生，如何急救知识，如何求助。
3、搞好清查，防范于未然。对重中之重房屋、电源电路、饭堂、小卖店等开展习惯性的查验，发现问题，妥善处理处理。
4、组织纪律性是对小孩个人行为的管束，而这类管束更是小孩快乐成长的合理确保。务必提升常规管理，不可以出現管理方法系统漏洞。尤其是在中午、晚饭后提升监控器幅度，果断劝阻下井冼澡的事儿发生。关键由带班领导、执周教师机构学生会查人贯彻落实。
二、校园安全工作中具体办法和应急方案
（一）、安全用电
1、下课后值日生要断开课室开关电源。
2、暴风雨天要断开楼内开关电源。
3、住宿生禁止擅自在宿舍内应用“电热棒”，不可擅自接灯，不可应用交流电流的收录机等备用家用电器。
4、碰到电路故障，发生关闭电源状况，学生要汇报电焊工维修，不必自身开展路线检修。
5、打扫房间要留意维护家用电器，切勿用湿抹布去抹电缆线和电灯泡led灯管、电源插座等家用电器。
6、不能爬电线杆掏鸟，没有电缆线下开展堆雪人、玩球等主题活动。
7、假如发生触电事故，立刻就地执行科学研究救护并联络医院门诊，随后汇报。
（二）、用火安全性
1、提高防火安全观念，学习培训防火知识。
2、学生不可作死，冬季供暖，根据《取暖防火制度》实行。在供暖期避免一氧化碳中毒，带班领导、查宿教师每日必须严苛查验炉灶，查验自然通风状况，并提示学生安全提示。
3、学生搞好防火安全宣传策划。如劝导、阻拦爸爸妈妈没有郊外用火，家里用火安全提示，安全性应用液化气罐等。
5、饭堂煮饭用火，根据《伙房防火制度》实行。
6、假如发生火灾事故（因用火或因电造成），该怎么办？一旦发生火灾事故，不要慌，应依据火灾立即采取有效对策。如果是授课期内，应立刻消防疏散学生，并逐步汇报。在灭火全过程中，不允许学生参加灭火，只能够做一些服务性工作中，教师通过培训的能够参加灭火。
（三）、体育文化、安全游戏
1、常常查验体育器械，确保器材的安全系数。
2、体育课程，教师严格管理，避免大撒鹰。
3、来教学生安全防护专业知识，及其恰当的应用体育健身器材的专业知识。
4、在课间活动做正当性手机游戏，不可在教室内追逐打闹，不可在楼栏处拥堵，更不可做危险性游戏。
5、健身运动或手机游戏时发生损害，立即报告老师，开展妥善处理，损害比较严重立刻联络医院门诊，并逐步汇报。
（四）、劳动者安全性
1、劳动者时，严实机构，责任到人，规定学生遵循工作纪律，服从分配听指挥。
2、应用专用工具时，禁止玩耍、追逐打闹。
3、留意劳动防护。
（五）、团体活动中的安全性
1、除纳入院校工作规划中的关键教学活动以外，正常情况下已不机构别的人群主题活动。如郊游、秋游等。
2、若有人群主题活动，务必创建严实机构，责任到人，层层抓落实。
（六）、食品卫生安全
1、师生饭堂严苛按《伙房卫生管理制度》实行。
2、严控货源供应商，选购安全性达标的食品类，并做好纪录。
3、对校园内小卖店严苛监控器，定期维护，发觉到期或不过关食品类立刻勒令其食品类停售，令其纠正。
4、如发生食品类中毒了，值勤教师、领导立刻联络医院门诊或拨通120电話，并马上汇报。
（七）道路交通安全
1、每名师生务必铭记交通出行安全知识，遵循交通法规。
2、学生骑自行车（不满意12周岁的不允许在路面上骑自行车），规定不能转手骑自行车，不骑顺风车，不与机动车辆抢道等；教师不可酒后驾驶。
3、进出学校门务必下车时，并秉着一慢、二看、三根据的标准。
4、果断不允许学生开车幼儿园接送。学生上晚修不允许骑自行车。
（八）、极端气侯、自然环境下的安全隐患
1、遇暴风雨时，避免遭雷击，规定小孩不上大树、电线杆、墙下等处避开，也不必立在山脉等高空，也不必接通电话。
2、假如在下学时发生暴风雨，务必延迟下学，下完雨后沒有水灾，可自主搭伴回家，天晚时可联络父母，或由教师接送回家。假如发生山体滑坡，务必由父母来接，或由教师接送即可离开学校，如遇特殊情况，应留校酒店住宿或请教师想其他方法。
3、如发生地震灾害，教导主任或授课教师立刻机构学生有纪律的撤出到宽敞的体育场。二楼西面2个课室的学生从西面的楼梯道撤出，东面2个课室的学生从东面楼梯道撤离。
（九）、防洪措施和应急方案
1、我院位于广州天河岸上，防洪方式不容乐观，全体人员师生要摆脱消极思想，心存侥幸，秉着安全第一的标准，将防汛工作抓深抓实抓及时。
2、创建防汛抢险救灾指挥者机构，碰到紧急状况指挥者井然有序。校领导为总指挥长，政教处和总务处，班级小组长到教师的四级指挥者承担体系。值勤教师二十四小时到岗，寄宿教师紧密配合，若有状况马上汇报、下传。
3、关心气温方式，收查天气预报，如发现异常，早做分配。
4、创建上下游管理机制。与上下游的荣华富贵山中小学、歪脖沟中小学取得联系，如出現部分暴雨，发生山体滑坡，立刻通告初中，依据状况决策是不是执行紧急预案
5、大白天授课期内发生山体滑坡，严重危害到师生安全性，规定学生遵从教师分配，有纪律的迁移，迁移到距院校500米的眉洲村（线路：沿道路南行，东向）。紧急情况时，规定学生要赶紧课桌椅、桌椅等悬浮物，尽量和老师、同学们在一起，等候解救，干万不可以独自一人回家。
6、晚间发生山体滑坡，严重危害到校园安全，值勤教师、酒店住宿教师立刻机构男人女人住宿生学生迁移，并逐级汇报。水不很大时，可迁移到教学大楼，水过大，按应急预案5迁移。
7、备汛提前准备。观念提前准备，提升防汛观念，遇事不慌；修渠筑堤，重中之重清查，防患未然；物件提前准备，准备好药物、强光手电、铁锹等物；确保通信的通畅；开展防洪仿真模拟演习。
（十）治安工作
1、提升内控管理，提升与司法机关的联络，职业与人群预防融合（保安、带班领导、执周教师、学生会），对校园内关键部位重中之重预防、巡查。防盜，避免师生遭受外地人的各种各样损害。
2、提升师生观念质量文化教育，妥善处理融洽各种各样矛盾纠纷，避免校内违法违纪的`事件发生。
大学校园安全应急预案2为有效制止各种网络安全事件的发生，最大地减少各种网络安全事件所造成的破坏和负面影响，特制定本预案。
一、坚持以预防、监控为主的原则，做到响应快、定位准、控制及时、措施有力，在网络安全上把握主动权。
二、学校保卫处对校园网内容进行24小时专人监控，信息与网络中心对网络安全技术问题进行24小时应急响应，结合严格的规章制度，确保网络安全的监控随时处于有序、有效状态。
三、实行多部门协作机制，发现网络安全事件的苗头后，网络中心、保卫处、学工部，必要时联合当地公安派出所，对安全事件当事人进行快速准确的目标定位、对象确定，并在适当时机实地控制当事人和相关设备等。
四、严格上网实名制，所有校园网用户均采取有详细记录的、由学校统一管理的身份认证措施；学校论坛必须实名注册。
五、重视服务器日志的保存和使用，确保发现问题时能够有效追查定位。
六、对校园网内各单位或个人因特殊需要而开设的服务采取登录备案制度，各单位服务器要求有专人负责管理，并且对管理员的联系信息进行详细备案。
网络事件的处置遵从负面影响最小化的原则。
网络内容相关事件的处理，必须遵从先固定证据、再保留证据、然后再采取措施消除影响的基本流程。
1、责任到人
事件发生将直接追究部门主要负责人及分管领导和技术负责人的责任。
2、跟踪监控
发生安全事件后，保卫处、信息与网络中心通过一定的技术手段，立即保持对事件的全程跟踪，同时根据事件的表现和程度，及时通知有关部门协同处理。
3、内容取证
在采取跟踪监控措施的同时，立即对安全事件的内容进行取证，必要时请公安部门出面同时控制当事者的机器和当事人。有关通过网络远程取证的内容要注意时间、位置、涉及人员等尽量全面，注意证据保存位置可靠；现场取证的内容在必要时要求在当事人现场参与的情况下截图，并打印、签字确认。
4、切断服务
对安全事件进行证据保全后，应当第一时间根据事件性质，分别采取勒令改正、删除内容、停止服务等果断措施。必要时学校可强行断开相关区域的网络或与安全事件相关的服务。
5、追查定位
结合事件发生日期时间、服务器日志、用户账户等信息，对事件当事人进行快速定位，以便能够在必要时进行责任追查。
6、调查处理
确定事件的当事人后，根据国家有关法规和学校网络管理和安全、保密要求，根据当事人的事件性质和危害程度，分别采取学院或单位内部处置、全校通报处理等措施。学生当事人联合学工部按有关规定进行处置；其他教工则联系人事处、保卫处、纪委等单位，根据有关规定给予当事人适当的处分。
7、漏洞补救
对安全事件采取适当处置后，有关单位和个人必须认真检讨其所存在的疏忽，找出事件发生的原因，查找存在的安全漏洞，并立即采取有效的补救措施。对于某些事件，必要时必须由相关部门研究后给出适当的回应，以最快地消除负面影响。
由分管校长及校办、党办、信息与网络中心、人事处、保卫处、学工部、团委各部门负责人组成。
合肥工业大学
20XX年10月10日
大学校园安全应急预案3为了建立健全我校校园网络与信息安全应急响应工作机制，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《国家信息化工作领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》、公安部、国务院信息化工作办公室等四部门《关于信息安全等级保护工作的实施意见》和《国家突发公共事件总体应急预案》等有关法规文件精神，结合我校实际情况,特制定本预案。
一、组织机构：
学校成立宁波大学信息网络安全领导小组，领导、协调和推进校园网络信息安全保障工作。
组长： 刘剑虹（党委副书记）；
副组长：赵伐（副校长）；唐绍祥（副校长）；
成员：邹日强（党委办公室主任）；王国荣（党委宣传部部长）；黄明明（保卫处处长）；刘柏嵩（图书馆副馆长、网络中心主任）；学校网络中心负责校园网络安全技术保障工作。
二、适用范围：
1、攻击事件：指校园网络与信息系统因病毒感染、非法入侵等造成学校网站或部门二级网站主页被恶意篡改、交互式栏目和邮件系统发布有害信息；应用服务器与相关应用系统被非法入侵，应用服务器上的数据被非法拷贝、篡改、删除；在网站上发布的内容违反国家的法律法规、侵犯知识版权并造成严重后果等，由此导致的业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。
2、故障事件：指校园网络与信息系统因网络设备和计算机软硬件故障、人为误操作等导致业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。
3、灾害事件：指因洪水、火灾、雷击、地震、台风等外力因素导致网络与信息系统损毁，造成业务中断、系统宕机、网络瘫痪等情况。
三、安全预案：
1、通过技术手段对网络行为进行管理，以降低安全事件发生的机率。
2、对重要的网络设备进行硬件冗余，重要的数据定期进行本地和异地双备份。
3、重要节日或敏感时期由网络中心对校园网络作24*7监控，暂时关闭含安全隐患的网络服务。
4、网络中心定期对重要的网络设备和服务器作入侵防护检查，及时发现问题和解决问题。
四、处置流程：
1、网络中心通过日常网络安全监控，对安全事件能够及时发现，保护现场并留存证据。
2、及时向网络中心向网络安全领导小组及保卫处报告。同时采取隔离措施，阻止事态扩大。
3、网络中心应对现场数据进行分析，查找原因。
4、对重大安全事件，网络中心应配合公安部门进行现场取证、分析工作。
5、追究相关责任，依照情节轻重对引起安全事件的校内用户其采取如下惩罚措施：警告、网上通报批评、停止个人账户、报请学校有关部门按校纪处分等。触犯国家法律的，按法律程序处理。
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