探究式教学与化学实验论文提纲

论文题目：项目式教学在初中化学基础实验教学中的应用研究

摘要：2011年教育部颁布了《义务教育化学课程标准（2011年版）》,提倡在教学过程中应以提高学生的科学素养为主旨,鼓励使用以学生为主体的教学方式来进行日常教学,在化学教学过程中充分强调对学生科学探究能力的培养。将项目式教学应用于实验教学中,可将化学知识与生活实践紧密结合,使学生在解决真实的生活问题中学习化学理论知识、完成实验操作、提升实验素养、增强学生学习化学的兴趣。根据“溶液酸碱性的检验”和“酸、碱的化学性质”两个基础实验为主要教学内容来设计“变色的紫薯”项目。根据“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个基础实验为主要教学内容来设计“从海水中获取食盐”项目。依照项目设计,选取两个九年级平行班进行项目实施,实验班采用项目式教学来进行基础实验的教学,对照班则采用常规的实验教学方式来进行教学。在教学结束后,通过前后测知识测试、学生评价量表、访谈等多种手段相结合来评价其实施效果。研究表明:通过两个项目的开展,巩固了学生对相关理论知识的学习,提升了学生搜集资料的能力,培养了学生的问题解决能力;培养了学生基本的化学实验操作能力、实验设计能力、实验观察能力;提升了学生对化学学习的兴趣;培养了学生的化学情感,促进学生对化学学科的理解。

关键词：项目式教学;初中化学;基础实验

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究目的与意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

第二章 概念界定与理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 项目式教学

2.1.2 初中化学基础实验

2.2 理论基础

2.2.1 建构主义理论

2.2.2 实用主义理论

2.2.3 设计教学法

第三章 项目式教学在初中化学基础实验教学中的必要性分析

3.1 初中化学基础实验分析

3.2 项目式教学与初中化学基础实验教学现状分析

3.2.1 教师访谈分析

3.2.2 实验教学现状分析

第四章 项目式教学在初中化学基础实验教学中的应用案例

4.1 在初中化学基础实验教学中实施项目式教学的一般步骤

4.2 实践研究

4.3 应用案例:“变色的紫薯”项目

4.3.1 确立项目

4.3.2 分析项目

4.3.3 实施项目

4.4 应用案例:“从海水中获取食盐”项目

4.4.1 确立项目

4.4.2 分析项目

4.4.3 实施项目

第五章 实验结果

5.1 前后测知识测试

5.1.1 前后测知识测试设计

5.1.2 前后测知识测试结果分析

5.2 学生评价量表

5.2.1 学生评价量表设计

5.2.2 学生评价量表结果分析

5.3 学生接受度调查

第六章 结论

参考文献

附录 A 九年级化学测试题(前测)

附录 B 九年级化学测试题(后测)

致谢