农村小学党支部在党员教育的模式上, 如何以”三个代表”的建党思想为指导, 针对新时期农村小学党员的特点, 加强其教育和管理, 进一步提高党员的素质, 发挥党员在教育中的先锋模范作用, 就必须在党员教育的途径与方法上创新, 只有通过改革与创新, 党组织的发展才能与时俱进、增强实效、切实解决实际问题, 激发出党组织的活力和战斗力。
农村小学对党员的行为要求, 必须坚持教书育人, 爱生敬业, 遵纪守法, 为人师表的师德规范。教师的教育行为是一个自我控制系统, 只有在教育实践中内化为教师的观念和行为, 实现由他律到自律的转化时, 这种规范对于教师主体才有价值, 并指导其整个职业生涯。农村小学党员管理在这一内化过程中发挥了很重要的规范约束功能, 具体表现在三个方面:一是行为习惯强化功能;二是价值是非判断功能;三是威慑功能。所以, 农村小学党组织要通过对党员的严格管理, 不断增强党员依法治校、治教、治学的意识和规范行为, 模范遵守教育政策、法规, 在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致, 而且将这种意识贯穿到教育教学全过程, 包括备课、上课, 甚至批改作业、考核评价等工作流程之中, 使实施素质教育等要求真正得到落实。
农村小学党支部要组织广大党员积极参与到管理中去, 使党员正确认识自己在党内生活中的地位和作用, 主动地行使自己的民主权利, 自觉地投身于党的工作中去, 使内在积极性得到有效的调动和发挥。从管理效率看, 民主型的管理最有利于形成组织内部和谐的人际关系, 形成心情舒畅、团结一致、密切合作的心理环境, 激发和调动组织成员的主动性、积极性和创造性。党员管理还是一种建立在竞赛基础上的民主管理, 通过在党内创造一种竞赛的心理环境, 促进党员形成积极向上的心理。推进教育改革的不断深化是当前中小学的中心工作, 是学校党建工作要服从的大局。因此中小学党组织就是要在管理中围绕实施素质教育展开各项配合教改的竞赛活动, 通过发扬先进, 鞭策后进, 有效地发挥激励党员教改积极性的功能, 形成党组织内人人奋进、不甘落后的新局面。
从形式上讲, 党员管理中的协调主要分为内部协调、外部协调、纵向协调、横向协调, 在农村小学, 它包含了教育关系的各个主要方面。教育是一个系统工程, 社会各个方面都要一起来关心和支持, 只有加强了综合管理, 多管齐下, 形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境, 年轻一代才能茁壮成长起来。当前来讲, 农村小学党组织要在党员管理中充分发挥综合性、沟通性的功能, 密切党内外关系, 整合学校及社会、家庭等各方面的教育力量, 形成一个良好的育人环境, 构建书记联系支委, 支委联系党员和积极分子, 党员和积极分子联系年级组和群众的党群联系网络, 加强党风建设, 真正发挥综合性、沟通性的功能, 做到“密切联系群众”, 保持党员同群众、干部与教职工的血肉联系, 提高支部的战斗力。
当前从农村小学担负的任务及党员的思想工作状况出发, 党员教育的内容除了传统的党的基本知识、党的历史、党的基本路线、方针政策和党性党纪的教育以外, 更要从科技发展和知识经济悄然走来的实际出发, 积极吸取现代科学发展的成果, 进一步增强党员教育的科学含量, 从而突出现代文化知识的教育。具体表现为:一是关于马克思主义的基本原理和社会科学知识, 包括邓小平建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”的思想。二是关于马克思主义的教育学、心理学、社会学、伦理学知识。三是教育政策、法律法规知识和现代学校管理知识。四是现代自然科学知识, 如新技术革命知识、电子计算机知识等。
农村小学党员是一个知识分子相对集中的群体, 学历层次、专业技术职务层次在不断提高, 特别是近年来各校青年教师、青年党员的大量增加, 对传统的党员教育只靠"一支笔、一个本、一张嘴"的方法和手段, 已不能适应青年的特点和时代的要求。所以在农村小学党员教育中要大力加强现代化的文化教育和形象教育。利用电化教育、网络教育等先进有效的教育手段, 采取丰富党建网页, 建立党建博客, 利用电子邮箱, 借助家校通平台等, 对农村小学党员进行教育。同时也为党建工作带来工作理念的变化、工作内容的变化、工作方法的变化、工作途径由会议推进向信息网络的变化。更能体现出农村小学党组织在现代化社会中的轻松风格、时尚形式和时代性。
农村小学党组织在开展党员教育管理工作时, 首先要注重贯彻民主原则。要对党员如何发挥先锋模范作用不断提出具体要求;要树立典型, 发扬先进, 激励和调动党员内在的积极性, 达到自我教育的目的。坚持开展党员在教育教学中的“争先创优”、“建功立业”活动, 建立“党员工作实绩一览表”, 党员光荣簿, 年末评选优秀党员等活动, 激励全体党员不断创新, 建功立业, 发挥党员在实施素质教育中的先锋模范带头作用。
党员教育的载体, 可以粗略地分为宣传工具、教育设施和教育活动等几类, 在它们中间, 各农村小学创建的群众性的教育活动是当前党员教育工作行之有效的主要载体。
首先, 农村小学党组织要建立一种党建工作和素质教育具有内在联系的运行机制, 确立一种使党的基层组织能充分发挥核心作用, 使党员能充分发挥先锋模范作用, 又能使党员进一步得到锻炼、受到教育的活动载体, 切实解决党建工作与教育业务“两张皮”的问题, 这是基层党建工作能够“活”起来的关键。如:开展“依法治教、建功立业”“教书育人、管理育人、服务育人”"党员争先创优"和"一帮一"等系列教育活动。让党员在这些活动中带头学习宣传先进的教育思想, 带头做好学生德育工作, 带头进行教育科研, 探索教学模式, 带头参加各项知识和技能竞赛, 促使全体党员形成与素质教育相适应的教育观念、育人态度和人格力量。
其次, 多层次、多形式地坚持开展党员的"自我教育"活动, 也是使农村小学党员教育“活”起来的有效举措。如:开设对党员进行"三观"教育的微型党课, 举行邓小平理论学习研讨会, 优秀党员事迹专题片和警示教育专题片观感座谈, 针对党员、教师关心的热点难点问题而组织的形势报告会等。这些活动是把思想政治工作最大限度地群众化, 培养和引导党员在实践中自我学习, 自我教育, 自我认识, 自我反省, 自我完善的好载体。
农村小学党员的教育和管理要在以下三个环节上下功夫:
第一, 严把入口关。农村小学党组织要按上级党委要求, 加强对入党积极分子的教育培养和考察, 防止和纠正降低党员标准、不按规定程序发展党员的做法。重视在教育第一线发展党员, 重视培养和吸收青年教师中的优秀分子入党, 坚持入党积极分子和预备党员的政治集训制度、政审制度、一年考察制度等, 使坚持标准, 保证质量的要求真正落到实处。
第二, 严把监督关。坚持每期一次的民主评议党员制度, 对党员定期鉴定, 处置不合格党员, 这是对党员进行经常性教育、管理和监督的最有效的措施。坚持民主生活会制度, 规定党员、干部定期汇报思想, 把党员、干部置于党组织的监督之下。
第三, 严把考核关。坚持“听、看、问、查、访”学年党员考核评价制度, 对每一位党员的表现进行综合测评。可采取支部测评、党员测评、师生测评、家长测评的方式, 从理想信念、宗旨观念、精神状态、创新意识、工作作风、组织纪律、从廉洁自律、道德行为、组织生活、工作实绩等10个方面进行测评, 支部根据汇总情况对每名党员作出综合测评, 评出“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次, 在此基础上评出优秀党员, 树立典型, 发扬先进。
总之, 只要我们农村小学党组织着眼于增强党员教育的针对性和实效性, 大胆探索, 勇于创新, 走出一条新时期改进党员教育方法和途径、提高教育效果的新路子, 党员的整体素质就能得到提高, 党组织的战斗力就能得到增强, 学校的教育教学工作就能得到发展。
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