以文化凝神聚力

第1篇：以文化凝神聚力

铸魂聚力 凝神兴业--房管文化建设纪实

铸魂聚力 凝神兴业

——******房管文化建设纪实

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央做出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设等一系列重大决策部署。贯彻落实这一系列重大战略部署，迫切需要打造优秀的机关文化，需要通过机关文化建设把这些要求细化、具体化，并在实际工作中实现。作为房管机关思想与工作作风结晶的房管文化是房管机关建设中不可或缺的重要内容，健康向上的房管文化能正确引领和推动房管机关的发展，为住房保障和房屋管理工作不断创新发展，更好地适应和满足新形势新任务对房管工作的需求，提供强有力的思想保障。

******自2006年开始房管文化建设以来，积极适应新形势和新任务的要求，把加强房管文化建设，作为一种有目标、有计划的战略措施和管理行为，大力推进社会主义核心价值体系建设，紧紧围绕政府工作部署和全局工作目标，从精神文化、素质文化、管理文化和行为文化四个方面开展独具特色的文化建设，使干部职工潜能得到挖掘、热情得到激发，才智得到发挥，使房管局的工作环境、精神面貌得到改善和提升，从而造就了一支具有团队整体意识、改革创新理念、进取奉献精神的干部职工队伍，打造了一个干净整洁、规范有序、文明和谐、节约高效的工作机关，推动住房保障和房屋管理的各项工作迈 1 上新台阶。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”

文化的进步反映文明的进步，文化的发展推动与之相连的事业的全面发展，文化是凝聚力和创造力的重要源泉，是满足人们精神期待的重要保证。******通过五年的文化建设和点滴积累，凝练出了独具房管特色的精神文化体系，建立起具有引导和激励作用的房管工作理念、服务理念和管理理念。2006年被评为武汉“五一劳动奖状”单位、武汉市“创建学习型组织、争做知识型职工”活动十佳标兵单位;2007年“一条龙”服务窗口被湖北省创争活动领导小组授予“学习型先进班组”荣誉。

一是将房管文化与社会主义核心价值体系紧密相连，增强价值观意识形态的吸引力和凝聚力。“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”构成了社会主义核心价值体系的基本内容。******深刻理解并灵活运用社会主义核心价值体系，提炼出适用对路的房管文化价值体系——“三观三满意三升华”，即奉献房管事业的人生观，当好人民公仆的价值观，管理就是服务的权力观;让群众满意：安居乐业，让社会满意：房管和谐，让企业满意：骏德建业;人生价值在房管事业中得到升华，事业成就在追求卓越中得到升华，心智模式在自我超越中得到升华。

二是将房管文化与和谐文化紧密相连，培育顺应时代发展需要的文明风尚。“和谐文化与和谐社会是不可分割地联结在一起的，建设

2 和谐文化，是构建社会主义和谐社会的基本内容和重要任务。”牢牢把握住和谐文化的这一核心内涵，使******不偏不倚的形成了组织的共同愿景——“房管服务创国优、安居为民闯新路”，在这一愿景指导下，他们更加系统的提炼出了“见面一声问候，接待一张笑脸，办事一片真情，解答一次到位，服务一个承诺，分别一声再见”的“六个一”服务文化，“为政清廉、公道正派、忠于职守、实事求是、坚持原则、不徇私情、顾全大局、团结协作、关心群众、平等待人、艰苦奋斗、勤俭创业、以身作则、率先垂范”的56字廉政文化，“依法行政无投诉、优质服务无差错，廉洁奉公无违纪、落实责任无死角，学习创新走在前、团结奉献讲在前，艰苦重任抢在前、群众困难帮在前”的“四无四在前”党组织文化等等。

三是将房管文化与弘扬中华文化紧密相连，借中华民族传统文化精髓提升房管文化层次。中华民族传统文化博大精深，千年传承其神不衰。******深深懂得中华传统文化的魅力，他们大胆借用、用心提炼，“公、德、精、严、廉、和”六字文化成为房管文化的核心，正所谓公生明，“大道之行，天下为公”，坚持公开、公正、公平，做到立党为公，房管为民;德生情，“君子进德修业”，坚持以人为本，以德治局，以德管房，不断提高社会公德、家庭美德的思想道德修养;精生神，“业精与勤荒于嬉”，做到精通业务，精心工作，精确执法，精良服务，创造精品;严生正，“坚中外正，严也”，做到严格要求、严谨执法、严肃执纪、严明赏罚;廉生威，“不受曰廉，不污曰洁”，做到自律、自警、自省、自重，勤政廉洁，认清荣辱，自觉接受监督，

3 赢得人民群众的拥护和爱戴;和生爱，坚持做到和衷共济干事业，和颜悦色服好务，和睦友爱建和谐，为民安居献爱心。

四是将房管文化与道德建设紧密相连，促使机关作风建设上的良好转变。该局把包括社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德在内的道德建设与机关作风建设结合起来，明确了“德”为先的作风教育文化。他们将道德建设作为机关作风建设的突破点，全面提高机关干部队伍的道德素养，激发干部职工的工作热情，增强事业心和责任感，模范遵守党纪、政纪和廉政建设各项规定，正确行使党和人民赋予的权力，全心全意为人民服务，要求做到“政治坚定，学习气氛浓;廉洁务实，思想作风正;勤政高效，工作作风好，争创一流精神风貌”。

“博学而笃志，切问而近思”

文化的教化作用是潜移默化的，是润物无声的，是令人从心智两方面均受益菲浅的。******将创建学习型组织活动与系统、长期的文化建设结合起来，通过学习促使干部职工的素质得到普遍提升，通过房管文化激发全员参与学习的热情与动力，促使干部职工的执行力、创造力、竞争力和思想道德水平得到增强，从而实现了持证上岗率100%，完成绩效目标率100%的目标，其中取得中高级职称数从8人增加到14人，取得多个专业培训合格证书的占35%以上，45%以上的职工能够独自撰写理论文章，调研文章与新闻报道采用量均在汉阳区机关系统、武汉市房管系统内名列前茅。

一是强化思想教育，搞好理论武装。面对新形势、新任务的要求，该局坚持把理论武装作为职工思想政治工作的重点来抓，先后组织学

4 习党的十七大精神、科学发展观、构建和谐社会以及中央领导人的重要讲话精神;开展时事政治、爱国主义、社会主义核心价值体系、爱岗敬业等教育活动;坚持开展述学评学考学，对学习过程中的表现进行综合评定，把理论学习与实际工作绩效考核挂钩，较好地武装了全体干部职工的思想。此外，在理论灌输的同时，加强学习交流，“请进来”与“走出去”相结合，集中培训与宣传教育相结合，使大家更加深刻理解重大的理论和现实问题，切实提高干部职工的政治思想素质，保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性。

二是强化业务培训，提高服务技能。加强干部职工行政法规及专业知识的学习，先后组织“五五”普法教育、房产管理法规知识、房产管理与服务、房改政策与操作、电脑运用与管理等法律法规和业务知识培训班，参训率达100%，优良率在95%以上，有效地提高了职工队伍的法律素养、业务素质和依法行政能力。同时，广泛动员和组织干部职工学习管理学、心理学、现代高新技术等知识，丰富他们的知识面，增强法规意识，提高做好本职工作的能力，促进各项工作任务的完成，先后涌现出收件快手、解答快口、微机巧匠、节约能手等各类岗位标兵20余人。

三是强化“三德”教育，增强道德修养。该局把培养社会公德、家庭美德和职业道德教育作为增强素质的重要载体，具体落实到实践之中。开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，结合“八荣八耻”教育树立正确的价值观和道德观，修订了从领导干部到一般工作人员的道德规范、文明礼貌服务要约等，并制成板报公开接受监督，印成

5 卡片当作工作人员的座右铭;深化“文明窗口”建设的研究，提升行风建设的水平，特别是“一条龙”服务窗口先后被评为“全国青年文明号”和湖北省“创争”活动先进班组;组织开展“十佳岗位能手”竞赛活动，鼓励干部职工爱岗敬业，办事公平、公正、公开，取得明显效果，极大地提高工作绩效;积极开展社会公德、家庭美德的教育，使广大干部职工的思想道德水准不断得到提高，促进全局党风廉政建设和政风行风建设。

四是强化素质教育，培养复合型人才。遵循“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，按照年层结构、知识结构、兴趣特长等不同层次，既注意业务知识的提高，又注重综合素质的增强，组建了“青年读书活动”小组，同区文化馆共同开展“读书”讲座。先后参加了由国家建设部、省建设厅等单位和部门组织的专业培训班30余个200余人次，成绩优良率均在90%以上，并建立了《争做知识型职工个人情况登记表》。与汉阳区检察院、区委党校、区文化馆建立了共建共创机制，坚持常年开展共创活动。先后聘请了省委党校教授舒艾香、武汉大学博导李敬

一、武汉说唱团知名人士何祚欢等7名知名人士进行了辅导讲座，并坚持播放“百家讲坛”讲论录象等，使干部职工的学习力不断得到提高，知识面不断拓展。

“衡之于左右，无私轻重，故可以为平;绳之于内外，无私曲直，故可以为正”

文化管理是柔，制度管理是刚。******将房管文化建设与制度建设结合，建立和完善了一系列制度规章，探索和尝试科学的管理模式，

6 把先进的管理理念融入文化建设当中，建立刚柔相济的管理机制，通过制度达到自律与他律、自治与他治相互提升的理想境界，创造一流的管理水平。

一是工作规范化，制度体系化。文化建设主要体现在管理文化和制度建设上，制度的制定是否科学、合理、实事求是，制度的执行是否原则、公正、公平，制度能否被机关干部普遍认同，是机关协调运转的关键。为此，该局将工作、管理和行为理念制度化，建立健全一系列工作、学习、考核等制度，促进机关文化建设走上规范化轨道。2007年起，该局就开始尝试导入IS09001国际质量管理体系，通过引进科学、先进的管理机制，促使管理、服务和制度更标准、更规范，更易形成统一的管理语言，使干部职工们易于识别、操作和认同。在认证过程中，该局按岗位对工作业务进行分类梳理，收集和整理出相关法律法规和上级规章制度，并进行再学习、再培训，有效提高了依法依规和按制度办事的能力;严格按IS09001质量管理体系的标准修订完善现有的内部规章制度、工作程序和检查考核办法，进一步增强处理日常工作的能力，并按持续改进的要求实施定期修订;坚持权力与责任统

一、岗位与能力匹配，将工作责任合理分配到人，以工作效果检验工作能力，以工作能力安排工作岗位。2009年，全面通过GB/T19001-2008/ISO9001:2008标准验证，是全省房管系统唯一获得ISO9001:2008质量管理体系权威认证的单位。

二是管理网络化，信息一体化。人力资源管理理论认为，绩效=能力×激励。激励的真正意义是要开发人的行为资源，强化人的行为意

7 识，推动行为向组织目标接近，激发机关干部职工自我激励的能动性，给他们提供一个充分发挥自我激励本能的文化环境。******以党支部、行政科室和业务部门为单位，有组织的逐步构建起了一体化的高效管理网络。同时，更新硬件设备，做到每个部门一台电脑，全局一套完整的电子网络系统，通过网络及时的自上而下传达精神、自下而上反馈信息，形成日常性问题由基层及时化解，倾向性问题由局党组统一部署解决的上下结合、分工明确、覆盖全员的管理工作机制。

三是任务具体化，目标特色化。该局客观的认识宏观环境与自身现状，科学的设置工作任务和绩效目标，推行年度目标管理考核制，按照履行职位职责指标、精神文明建设指标、重点工作指标等内容，实行量化考核，并将考核结果与干部的选拔任用结合起来，真正树立“干好工作是硬指标、提高素质是硬道理”的评价标准理念，将机关干部发自内心的自我意向统一到组织目标的意向中，激发个人的自觉性和进取心，并迸发出巨大潜能，使组织和个人都得到发展。受国际金融风暴的影响，200

7、2008两年房市一度疲软，房产交易与产权登记两项主业工作受到影响。2008年全年房产登记和交易量与2007年同期相比分别下降49%和57%，2009年初仍呈颓势。在这样严峻的形势下，该局科学适时的调查研究，及时、合理的调整年度计划目标值，并积极采取应对措施，实现了困难时期经济工作的平稳发展，被市房管局评为“2009年度绩效目标管理立功单位”。

“积土成山，风雨兴;积水成渊，蛟龙生”

坚持党的领导和正确的政治方向是机关文化建设一切活动的前

8 提，也是一个根本原则。机关文化建设为思想政治工作与管理工作密切结合提供了一个最好的形式，两者的结合可以最大限度地发挥彼此的政治向心力和文化影响力。******正是把握住这一重要原则，在房管文化建设的过程中发挥了思想政治工作的最大效力。2009年10月，该局被住房和城乡建设部精神文明建设办和中国建设职工思想政治工作研究会授予全国住房和城乡建设系统思想政治工作先进单位。思想政治工作的成就也直接带来管理工作的喜人成果，该局行政效能得到较大幅度提升，实现了连续两年无败诉，2009年被评为全市房产系统依法行政先进单位;办事效率得到提高，达到了接待“一口清”、收件“一次齐”、计费“一笔准”的标准;行风建设水平得到了提高，为群众、企业、基层办好事实事300余件，解决历史遗留问题10余个，省、市电视台、报纸多次专题报道到他们的做法。

一是丰富机关生活，以活动吸引人。结合干部职工的思想实际，有针对性地开展考察实践活动，开阔视野，学习经验，提高创新能力;开展读书活动、岗位练兵活动、岗位成才活动、提创新建议等活动，打造富有创新意识和竞争能力的一流团队，培育了有敬业精神、有拿手绝活的一流房管工作队伍，营造成才环境，促进人的进步;开展评选“先进个人”、“优胜单位”、“优秀工作成果”等活动，把无形的房管文化形象化、典型化、人格化，深化干部职工对房管文化的认识，不断优化工作质量，提高工作效率;将趣味性、知识性和实践性结合起来，组织开展文娱活动，提高干部的人文修养，活跃房管文化生活;开展“送温暖”活动，把对干部的关心问候送到家，创造团结、和谐的

9 工作环境;开展思想整顿、开门整风、军民共建、扶贫助残等活动，更新观念、转变作风，树立机关新形象。

二是注重亲情关怀，以感情凝聚人。文化建设的根本是体现“以人为本”的管理理念。******紧密联系干部职工的思想、工作和生活实际，探索和总结出“四个知道”——知道职工在干什么、知道职工在想什么、知道职工家庭状况、知道职工最需要什么，“四个到位”——思想问题帮助到位、工作矛盾解决到位、生活困难关心到位、精神需求服务到位的思想政治工作新方法。把关心职工思想上的变化、工作上的成败、精神上的需求、生活上的苦乐作为改善党群关系、干群关系，调动一切积极因素的有效途径，努力创造“和谐房管”的积极氛围，为全区和谐社会建设起到积极作用。

三是夯实阵地建设，以氛围感召人。该局结合形势的发展、业务的要求和干部职工的需要，加大文化软硬件的投入，先后斥资3万余元购买千余册理论书籍，调整和充实机关图书室、资料室;投入10余万元打造多功能活动室，不断更新、充实设施器材等，使之成为“职工之家”;充分利用楼梯、宣传栏、电子显示屏、标志牌、会议室、活动室、图书阅览室、文化长廊等文化阵地，为机关文化建设提供广阔的平台与载体，点缀文化阵地、丰富活动内容、营造祥和气氛，用优美的文化环境来感染人、熏陶人、教育人;在干部职工中挖掘潜能、培养兴趣、发挥特长，组建书法、读书、演讲、写作、唱歌、舞蹈、体操、球类等各类兴趣活动小组，开展各种丰富多彩的文体娱乐活动，有效提升机关干部职工的文化素养。

10 多元的阵地，良好的氛围，为强化房管文化建设提供了广阔的天地，使全局干部职工耳濡目染、身临其境，从而达到人人自觉参与房管文化建设、个个践行房管文化成果，促使该局工作面貌一年一个新气象、工作业绩一年一个新台阶。

第2篇：展示成果凝神聚力

积极推进河南农民教育培训事业再上新台阶

6月27日上午，河南省农广校校长李铁庄主持召开省校全体办学人员会议，宣布了校内人事调整和班子成员分工，每个班子成员分别报告了所分管工作的进展情况，老干部、全体办学人员分别做出评议，充分展示了新班子上任以来的办学成果，鼓舞了士气、凝聚了力量，有效推进了工作的开展。

省农广校新的领导班子于5月8日成立以来，在深入调研、与干部职工座谈交流的基础上，全面分析、准确把握当前形势，从进一步推进全省农民教育培训事业发展大局出发，紧密结合实际，调整了班子分工，制定了班子工作行为准则，明确了近期18项重点工作，责任到各部门、责任到人，并制定落实了督察督办制度，建立了有效监督检查机制，省校干部职工精神风貌焕然一新，工作成效显著。

在这次会议上，康福平副校长报告了所管的培训科、资助办、教材科、教务科近阶段工作开展情况，李惠军副校长报告了所管的基建办、总务科、声像科、鉴定站工作开展情况，秦自功副校长报告了所管的办公室(信息宣传中心)、财务科、工会工作开展情况。李铁庄校长肯定了各位副校长的工作报告，介绍了自己的工作简历和基本情况，详细阐述了到省农广校以来体会、期待和打算。首先，李铁庄校长描绘了他眼中的农广校，他说：农广校是座山、尽是宝藏，是一幅画、处处美丽，是一本书、条条受用，是一条船，风正悬帆。接着，李铁庄校长谈了他期待的农广事业，他说体现在愿景、定位、主业和副业、农广精神和文化四个方面。一是愿景明晰，总的目标是数字农广、智慧农民，具体目标是省市有阵地、县县能办学、人人尽其才、处处有地位;二是定位准确，目标定位在培养适应现代化农业和新农村建设的新型职业农民，性质定位在是公益性事业单位，所做的工作是政府行为，要时刻牢记三个不能变(一类公益性事业单位不能变、归口农业管理不能变、独立办学的资格不能变)，作用定位在是农业、农村干部教育培训的最重要场所、是新型职业农民教育培训认定管理的主渠道、主阵地、主力军;三是主业要突出、副业要彰显，主业是要突出新型职业农民教育培训认定管理这个主体，把握校园改造和队伍能力水平提升两大重点，抓好人才队伍、体系、基础条件、政策创新、文化传承五大建设，副业是要加强与农垦系统、科研院所、农资企业、出版集团、声像企业的大力合作;四是精神要引领、文化要构建，积极倡导新时期的农广精神，积极创新、勇于担当、开放图强，要全面繁荣农广文化，做到修身立德、敬业奉献、目标统一。之后，李铁庄校长阐述了要为心目中的农广校和农广事业做的工作，他说一要坚持四个一，即一切为学校利益为第

一、一切为职工向往美好生活需求为第

一、一切为学校发展为第

一、一切为廉洁干事为第一;二要做好五个当，即把农民当父母、把学校当成家、把工作当乐趣、把付出当收获、把团结当生命;三要把握好三个大局，即宏观定位大局、创新图强大局、制度管事管人大局;四是杜绝四种倾向，即只说不干、只评不动、好裁好变、乱判乱断。最后，李铁庄校长号召大家携起手来、拧成一股绳、同唱一台戏、共抓机遇、共同奋起，切实发扬不用扬鞭自奋蹄的敬业精神，通过不懈努力，把农广事业推向一个新的高度，再创新的辉煌!

会上，省农广校创办时期的老校长年近80 岁的宋隆昭同志代表老干部评价了近期农广校的工作，他称赞这次会议是上了一堂生动的学习课，也是一堂生动的、非常好的党课，他说省校新班子、新气象，看到农广校今天发展的广度和深度感到高兴，他希望要办好省校、也要办好市县校，大家团结起来共创河南省农广校美好的明天。

会后，还发放了民主测评表，让全体干部职工对省农广校及班子成员的工作进行评价。

第3篇：凝神聚力实现争创目标(原稿)

强边固防 兴边富民

党政军民凝神聚力再创双拥新佳绩

长白朝鲜族自治县双拥汇报材料

各位领导：

长白朝鲜族自治县位于吉林省东南边陲，与朝鲜一市五郡隔江相望，边境线总长260.5公里，是吉林省中朝边境线最长的县份，辖8个乡镇、77个行政村，11个社区，总人口84,138人，现有驻军、警部队10个，各类优抚对象7，926人。

长白县被命名为“全国双拥模范县”以来，县委、县政府带领全县人民和当地驻军一起紧紧围绕“巩固、发展、创新、提高”的工作思路，突出“抓重点、解难点、出亮点”，使得全县双拥工作基础更加扎实，特色更加突出，成效更加显著。

一、强根固基抓站位，健全规章明职责

针对新形势新阶段，我县面临的复杂边境态势，县委“一班人”牢固树立强烈的国防观念，把正兴边与强边并举，富民与固防同步的建设方向。严格按照新修订的《双拥模范城(县)创建命名管理办法实施细则》要求，抓好各项工作落实。

(一)思想观念更加牢固坚定。兵强才能安邦，务政更需务军，胸怀国防是我们义不容辞的责任。全县各级组织和领导干部

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纵惯连成片、各级有人抓、事事有人办”的双拥工作管理服务网络，发起了全县上下党政军民配合、乡(镇)村组联动的强大攻势，走开了军民共建、合力互动、共谋发展的创建之路，使全县双拥工作走上了制度化的健康快车道。

二、强势推进搞教育，营造浓厚大氛围。

我们坚持以增强军民双拥意识为突破口，强化以爱国主义为核心、以“拥军优属、拥政爱民”为主要内容的国防教育和双拥宣传教育，切实把国防和双拥教育纳入国民教育体系和长效机制。

(一)注重形象推介扩影响。近年来，开辟双拥专题节目3个，组织图片活动展58次，军民联欢会和体育竞赛活动312次，印发双拥宣传资料1.5万份。编写了3400余条以“谁不说俺家乡好”为主题的短信，印制了5000份“长白风光”明信片。投入30多万元，对全县七个烈士陵园进行扩建修缮。坚持每年开展双拥活动月和制作双拥专题片，每月编印双拥工作简报。在国家、省、市等报刊杂志发表双拥宣传报导118篇，进一步提高了长白双拥工作的知名度。

(二)夯实国防教育固根本。先后投资50多万元，建立国防教育站28个，在街道社区、乡(镇)，以退伍军人和基干民兵为骨干的国防教育宣讲员活跃其中，上国防知识课300多场次，受教育人数达6.6万人次，受教育面达90%以上，使国防教育真正进入了家庭、学校和机关。全县所有中小学都主动与驻军建立共建关系，并把国防教育纳入教学计划，做到每周有一堂国防教育课，

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和哨所建成7个文化活动室，配臵了电脑、彩电、音响、各种健身器材和乐器，县文化局定期派专人到驻军部队和基层连队培训文艺骨干，向10个驻军、警部队赠送了价值10余万元的各类书籍，为干部战士学习科学文化知识和陶冶情操搭建了平台。

三是在社会拥军上。全县个体户、社区和各类组织的拥军蔚然成风。社区的“兵妈妈”们为部队官兵缝衣做被5,000多件(套)，腌制朝鲜族风味咸菜6,000多公斤，赠送鞋垫8,000多双。每逢传统节日，军营附近的干部群众都将一篮蓝粽子、打糕、水果等食品送到战士手中。全县共组建双拥服务组织500多个，军民共建单位200多个，军民文艺联欢演出300多场次，每年为部队办实事、做好事千余件。

四是在解后顾之忧上。近年来，全县驻军部队所有随军干部无工作家属每人每月可以领到政府补贴190元;农村义务兵优待金由原来的每年6000元调整为8000元。城镇、农村退伍兵100%得到妥善安臵，职业技能培训待分配期间生活补助费全部纳入财政预算。全县大力开展 “爱心献功臣”解难送暖活动。为解决治病难，将在乡重点优抚对象全部纳入城镇医疗保险和农村大病医疗保障范围。卫生局定期组织县各级医疗机构无偿为县重点优抚对象及军属体检，已累计解决医疗费近10万元。为解决住房难，坚持每年投保5万多元，为全县238名重点优抚对象参加房屋保险。投入200多万元，为全县190户在乡老兵的住房进行彻底改造。为解决生活难，将全县238名重点优抚对象和120名优抚对象遗

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广泛参与县“胸中有全局，心中有百姓”活动。援建民房280户、扶持专业大户195户，驻军警官兵在全县8个乡镇兼任党委委员，与全县77个行政村结成帮建带富对子，培育各类致富户197户。在去年特大抗洪救灾中，县人武部协调动用包括民兵在内总兵力7000多人次，人民群众无一伤亡，并挽回财产损失百余万元。近几年，驻军警参与修筑公路200多公里，植树10万余株，军民共建“丰碑林”达150多公顷，参与街容街貌、村容村貌整治活动6次，参与公共设施维护擦试、旅游景区垃圾清理等活动60多次。长白驻军拥政爱民事迹在国防部、沈阳军区和上级部门受到多次表彰，在长白县人民心中树起了威武之师、文明之师形象。

我们深切的感到，长白双拥工作之所以能取得成绩和进步，是与省双拥工作领导小组的正确指导分不开的。在此，我代表长白县委、县政府和全县各族人民表示最衷心的感谢!今后，我们长白军民将更加紧密携手，在强边固防、兴边富民的伟大事业中，双向互动、同频共振，努力实现争创新一轮全国双拥模范城的目标。

谢谢大家!

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第4篇：电视台：凝神聚力 攻坚克难（精选）

凝神聚力 攻坚克难

扎实推进公益电影工作深入有效开展

电影作为一种具有广泛群众基础和社会影响力的重要艺术形式，是进行思想教育、传播科学文化知识、丰富人们精神文化生活的重要载体。做好公益电影放映工作，宣传党的路线方针政策、普及科学技术知识、发展农村先进文化、提高农民思想道德素质、科学文化素质,不断丰富群众的精神文化需求,是建设社会主义精神文明的重要内容，也是贯彻落实科学发展观和党的十七大精神的具体体现,具有十分重要的现实意义。近年来，我单位根据区委、区政府为民实事的工作要求，精心组织，周密部署，有声有色地开展了公益电影放映工作，为丰富全区农民的精神文化生活作出了应有贡献。

一、我区公益电影放映工作中的主要经验和存在问题 近年来，在区委、区政府的领导下，我区公益电影放映工作的基础设施条件得到初步改善，农村电影的放映能力明显增强，放映场次和观众人数明显增加，在传播文明新风、提高农民整体素质、密切党群干群关系、维护农村和谐稳定上起到了积极作用，较好地满足了全区农民求知、求富、求美、求乐的要求。从2009年起区电影公司将胶片放映机全部换成数字放映机，组建了10个放映队，把公益放映活动扩展到每个社区，每年公益电影放映均超过2400场，实现了一村一月放映一场公益电影的目标。总体来看，我区公益电影放映的主要经验有以下几点：

(一)领导重视是关键。区委、区政府将公益电影放映工程纳入为民实事工程，常抓常议，定时督导，制定了每月汇报制度，为公益电影放映工作的深入开展提供了有力保障。

(二)加强管理是根本。一方面，每年年初，由台领导牵头，召开专题会议，结合实际情况，精心制定方案，提前安排部署，另一方面，在公益电影放映期间，深入基层对公益电影放映工程的实施情况进行专题调研，重点督导，实行“周计划、周汇报”的工作制度，确保“队伍一流、节目优秀、优质放映、注重实效、政府放心、群众满意”。

(三)协调共管是抓手。在具体工作上，区电影公司提前与各镇、办积极沟通，认真落实放映场次和计划。各镇、办党委和政府也均对此项工作高度重视，有效配合放映队提前做好场地准备、观众组织、转场等衔接工作。电影队也能积极在预约放映，影讯公示和宣传上下功夫，每到一个放映点之前，都得提前通知当地的村委会主任，让村民准时到场，确保了公益电影放好、放实、放到位。

在总结我区公益电影放映工作的经验的同时，一些问题我们也不能忽视：

一是影片内容乏味，缺乏吸引力。从了解的情况来看，由于公益电影的拷贝选订都是由市电影公司统一选订，统一采购，部分电影内容不适合农村群众。“不喜欢看”、“看不懂”成了观

看人数反差大的主要原因。不少社区和村反映，群众喜爱的影片和不受欢迎的影片相比，观看人数有几倍甚至十几倍的差别。

二是电影播放场地不足，播放环境差。据调查，市内的红光、观海、胜利、北山等大多数老社区由于历史原因，没有固定的放映场地，只能在楼间或是路边播放，受过往车辆、路灯、行人等造成的噪音、光线影响，放映效果较差;有的社区居民文体活动场地，由于放电影被占用，有的居民对此有意见;农村虽然一般都有固定的放映场地，但也都是露天播放，受天气影响较大，遇到下雨天、雪天就无法播放，冷天或刮风天观看人数就会明显减少。

三是城乡文化发展不平衡 ，群众喜欢的影片类型和题材差异较大。社区与农村之间、村与村之间、社区与社区之间，群众所喜欢的影片类型和题材都有差别。调查中，社区居民喜欢看新片、大片的居多，在影片题材上追求新颖;农村则有的要求看老片、抗战片、科教片，有的喜欢看京剧、吕剧，还有的喜欢看现代农村题材的喜剧片。

四是部分社区对公益电影放映工作重视程度不够，工作不积极。调研中部分社区群众反映，哪天放电影只有居委会周围的部分人知道，离居委会稍远点的群众根本得不到放映消息。

五是放映时间安排考虑得不够周全。老年人居多的社区、上学学生居多的社区，都要求结束放映时间不要超过9点半。农村电影公益放映工作受农时季节的限制，放映活动分季节、分气象、

分忙闲。这些都是需要提前考虑的因素，这也是有群众反映观看人数少和影响休息的主要原因。

二、改进公益电影放映工作的措施

(一)进一步争取公益电影发展上的资金和设备投入。近年来各上级部门给予全区公益电影发展投入一定的资金和设备，从一定程度上缓解了我区公益电影发展硬件“捉襟见肘”的局面，但是，我区公益电影工作经费短缺的问题仍将长期存在。作为公益电影工作仍需要来自方方面面的关心支持。因此，在今后全区公益电影工作发展上，我们将继续积极争取上级的政策、资金、设备扶持，不断增加我区公益电影发展的实力和后劲，确保全区公益电影工作实现又好又快发展。

(二)进一步提高做好全区公益电影工作的思想认识。要充分认识到新时期加强公益电影工作的重要性、必要性，进一步统一思想，提高认识，强化公益意识和改革意识，把实施公益电影工程作为民心工程、文化工程、扶贫工程、德政工程，作为落实科学发展观，落实新农村建设目标，落实农村公共文化服务任务，落实群众基本文化权益保障、落实服务三农的重要任务，立率先之志，谋发展之本，全力推进全区公益电影工作健康稳步发展。

(三)进一步改进放映内容。一是以群众意愿为标准，积极协调市电影公司改进拷贝选订的科学性，多引进群众喜闻乐见的电影作品。二是根据每个社区、每个村的实际需求情况，提高放映内容的针对性。针对社区居民，多放映一些新片、大片;针对农

村居民，则多选择一些农村题材、抗战题材的影片放映。另外，根据季节不同，进一步紧贴农民生产生活的实际，多放映一些符合现代农业科技的科学种田、科学养殖、科学种植的科教片。三是增加传承文化、公民道德、法律等方面的放映内容，发挥教育引导作用。

(四)进一步改进放映方式。一方面，加大与镇(办)、村(居)的沟通力度，根据每个村、社区的特点，适时调整放映方式。另一方面，针对老年人、夜班工人、学生等特殊群体居多的社区，适当调整放映时间和放映场地，尤其注意根据农忙、高考以及天气等特殊情况的调整，尽量减少对群众生活的影响。

(五)进一步加强宣传力度。通过电视、网络和村、社区的放映安排宣传，进一步提高全区广大群众对公益电影放映的知晓率和参与度，更加充分地调动全区百姓观看公益电影的主动性与积极性，确保我区公益电影工作的深入有效开展，为全区的公共文化建设做出更多更大的贡献。

环翠广播电视台 2012年10月9日

第5篇：振奋精神谋发展 凝神聚力抓落实

——在贯彻落实全市教育质量工作会议座谈会上的讲话

(2012年1月12日)

同志们：

今天，我们在这里召开贯彻落实全市教育质量工作会议座谈会，旨在进一步学习领会全市教育质量工作会议精神，回顾、总结上一学年的工作，听取各校下一步工作打算。刚才听了大家的发言，我感到非常高兴，大家讲得都很好，有很好的思想理念，很好的工作作风，很好的工作方式，很好的工作成果。大家确实非常辛苦，在这里我代表区教育局领导班子向各位校长所做的贡献表示衷心的感谢。希望同志们结合新学年以及当前我们教育发展的实际，抓好落实，把各项工作向前推进，取得更好的成绩，进一步增强责任感和使命感，用更好的方式，更好的作风，做好更多的工作。我想，只要我们教育工作目标、方向明确，上下同心协力，我们的教育事业、美好的明天一定会在好的基础上不断展现给全区人民，

这是我到教育局近两月来第一次与全区教育系统的校长、园长们面对面地、零距离地交流，通过这么一种形式，和大家一起共同交流和探讨对加强教育事业的认识和体会，商量和研究进一步推进教育事业的相关工作。借这个机会，我想谈几个方面的认识和体会，与同志们共勉，以期在新的学年，与大家共同努力，把我们xx的教育事业做得更好。

一、肯定成绩，正视问题，增强发展信心和忧患意识 2011年，是“十二五”发展规划的开局之年，全区教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七届六中全会、全教会、区第十次党代会精神和市区各项重大决策部署，深入贯彻区委“XX”指导思想，面对迎接“两基”国检这样一个责任重大、时间紧迫、工作繁重、压力空前的艰巨任务，面对推动我区教育事业科学发展的光荣使命，全区教育系统在区委、区政府的坚强领导和社会各界的大力支持下，坚定信心，苦干实干，攻坚克难，各项工作都取得了显著成绩和长足进步，迎来了“十二五”发展的开门红。

(一)XX教育发展蓝图绘就，改革任务清晰明确。今年5月4日，区委、区政府召开了全区教育工作大会，颁布了《关于贯彻全国全省全市教育工作会议精神大力实施教育优先发展战略的实施意见》，安排部署未来十年全区教育事业改革发展工作，这在XX教育改革发展史上具有里程碑的重大意义。特别是XX书记在全区教育工作会议上的重要讲话，明确了新时期教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务，为今后一个时期教育改革和发展指明了方向，这充分体现了区委、区政府建设教育强区的坚定信心和决心。

(二)“两基”攻坚深入推进，迎国检工作卓有成效。今年以来，我区紧紧抓住“两基”迎国检机遇，把“两基”迎国检作为落实政策、增加资源、提高水平、促进发展千载难逢的机遇，全力以赴推进“两基”工作。全区上下精神饱满，斗志昂扬，真抓实干，无私奉献，投入大量人力、物力、 2 财力。XXX书记深入调研，检查指导，XXX区长亲自部署，明确要求：要坚决克服侥幸心理，坚决不能有丝毫懈怠，坚决不拖全省、全市后腿。建立目标责任制和责任追究制，形成了层层有人抓、事事有人管的工作格局。各成员单位工作人员充分发扬“白加黑”“5+2”的吃苦耐劳精神，连续奋战在“两基”工作岗位上，为实现全区“两基”国检达标付出了辛勤的汗水和心血，做出了积极贡献。在省、市教育督导检查小组来我区督导检查中，都对我区教育工作给予了充分的肯定。

(三)加大教育投入力度，教育水平稳步提升。XX改项目已开工建设;投入1261万元全面更新了中小学课桌凳、购臵了图书、配备了电脑。制定实施《XX学前教育三年行动计划(2011-2013年》，促进学前教育加快发展。全区教育行政部门和各学校牢固树立“质量第一”的教育理念，把提高质量作为兴教为民的第一要务，教育教学质量进一步提升。

在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前，我区教育发展与建设教育强区目标还有较大的差距。主要表现在：一是学校布局不尽合理，优质教育资源相对短缺。辖区教育管理条块分割，就学、招生不均衡，整合调整难度大。学校设点布局不尽合理，占地面积和规模普遍较小，再加上开发新建楼盘增多，现教育布局已无法完全满足入学需求。作为省会城区，公众教育需求已经从“有学上”变为“上好学”，优质教育资源需求快速增长,使得全区优质教育资源显得尤为稀缺。二是教师素质与教育发展需求不相协调，有待 3 进一步提高。教师、校长队伍的整体素质亟需进一步提高。全面推进素质教育，实施基础教育课程改革，提高教育教学质量和水平，都对教师和校长队伍建设提出了新的更高的要求，现阶段我区教师、校长队伍还有诸多不适应改革和发展需要的地方，需要进一步加强教师、校长培训，提高队伍素质。三是义务教育均衡发展的任务艰巨。我区受校际之间、区域之间、城乡之间教育发展差距较大的影响，加之城镇化进程的加快和农村劳动力的大量转移，推进这一工作任务艰巨，需要做大量艰辛工作。四是学校管理水平有待进一步提升。校级之间发展不平衡，学校管理水平、办学特色和教育教学质量还有待于进一步提高。以上困难和问题，要在今后的工作中深入研究，切实加大工作力度，认真予以协调解决，努力夯实教育发展的动力，激发教育发展的活力。

二、围绕目标，强化措施，致力推动教育又好又快发展

(一)牢牢扭住提高教育质量这个中心工作

质量是教育的生命线，没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣。随着知识、技能的价值越来越充分显现，教育对改变个人命运、创造幸福生活越来越重要，人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈，对教育公平的关注从来没有像今天这样突出，对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出：要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，摆在各级各类教育更加突出的位臵，树立以提高质量为核心的教育发展观，坚持规模和质量的统一， 4 注重教育内涵发展。要把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。要把教育资源配臵和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。在新形势下办好人民满意的教育，就必须把提高教育质量作为首要的工作目标和任务抓紧抓好，扭住不放，抓出实效。

第一，要把“以教学为中心”的理念落到实处。学校工作要“以教学为中心”，这是我们喊了多年的口号。但是，具体到每一所学校，并没有得到全面的落实，或者把“以教学为中心”狭隘地理解成“以应对学科考试为中心”。在整个教育管理中，必须正确认识和重新确定教学中心地位。教育行政工作要以服务学校、服务教学、服务学生学习为重点，学校各项工作要以服从教学、促进学生健康和谐全面发展为重点，校长要进一步增强提高教育质量的责任意识，真正进入教学者、领导者和管理者角色，努力成为教学的专家，成为组织管理的高手，特别要善于组织力量，协调资源，营造出人人关注教学、教师专注教学、个个支持教学的校园氛围。做好这项工作，我们局领导班子每个季度至少专题研究教育教学工作。同样，学校校长要高度重视教学，分管教学校长全力坐镇教学，其他校长大力支持教学。

第二，要把精细化管理落到实处。精细化管理是建设现代学校管理制度的必然要求。精细化管理是一种紧紧围绕以人为本的管理理念，以精心的态度，精细的过程，实现管理 5 效益最大化的一种管理思想，是对常规化管理和科学化管理的更高提升。要使精细化管理落到实处，一是要突出群体管理观念，细化各项管理措施，力争做到人人有职责，人人争负责。二是创设一种宽松愉悦仁爱的工作氛围，尊重每一个教师完善人格、完善知识能力的要求。最大限度地团结人，激励人，使人尽其能，力争以精细工作创精品业绩。三是提高执行精细化管理的能力，培养完美极致的工作态度和作风，打造精工细作的本领，做到“唱功”“做功”样样通，样样都要行。

第三，要把教育科研落到实处。要认真落实好全市教育质量工作会议精神，从提高教育质量的目标出发，从改进学校管理的实际出发，从解决教育改革实践中的问题出发，组织开展形式多样的教育科研工作，使教育科研工作更切实际，更加实用，更有实效。在教育科研工作中，要注重发挥名优特教师在教育科研中的示范带头作用，及时总结推广卓有成效的本土化的教育教学经验，深化对本土化教育经验做法的提升和创新，不断打造出自己的品牌，成为引领教育科研工作的榜样和旗臶。

第四，要把素质教育落到实处。素质教育是教育改革发展的战略主题，多年来，我们所强调的素质教育，实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德育、智育、体育、美育的有机的结合。德育的核心，是帮助学生树立正确的人生观、价值观，确立崇高的人生目标，使学生有高尚的道德情感，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。智育，不是简 6 单灌输知识，而是点燃人心智的火焰，把受教育者内在的潜质开发和启蒙出来，让学生积极主动地去追求新知。体育，不仅可以强身健体，而且可以培养人的坚毅勇敢、吃苦耐劳和团结协作的精神。美育，陶冶人的情操，提高人的审美情趣，激发人对真善美的追求和美好未来的向往。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，要为学生创造充分的自由发展空间，注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要切实减轻学生课业负担和学习压力，规范和从严控制各种教辅材料和课后班、补习班，让学生有更多的时间去思考、去锻炼、去选择性地读课外书、去了解社会、去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康全面发展。要改革教育教学方式方法，注重启发式、讨论式、探究式教育。叶圣陶先生说过：“教是为了达到不需要教。”教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考的能力。爱因斯坦说“想像力比知识更重要”，要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想像力、创造力，要注重学知结合、知行并重，不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

(二)紧紧抓住校园安全这个第一要务

安全重于泰山，安全是最大的效益，没有安全就没有一切。每个学校从每学期开始，就要把安全和谐发展放在第一 7 位，认真调查研究，摸清不安全的因素以及事故易发的方面。当前，学校安全薄弱环节，主要在中小学校园周边治安环境、饮食卫生、学校电器、中小学教育教学活动中的安全问题以及教师对学生的过激批评和体罚等方面，针对这些问题，我们要做好以下工作：

第一，树立精细化的安全管理理念。所有安全事件背后，都有责任心不够的问题。所以，我们的工作一定要做细，检查一定要到位，时刻不得掉以轻心，要有责任感，要经常处于一线来观察、监督和消除。要做到隐患了然于心，未雨绸缪;要坚持安全工作警钟长鸣，安全教育常抓不懈，安全演练经常进行，切实让学生学会自救、自护、逃生。要形成人人、事事、时时、处处想安全、讲安全、抓安全的良好氛围。对安全要“无事当作有事想”、“小事当作大事抓”，做到预测走在预防前，预防跑在险情前。

第二，规范和加强各类安全管理。学校是学生安全工作的基础和最终落脚点。一是要建立和完善防踩踏应急预案，加强楼道疏散安全管理，在教学楼、宿舍楼楼梯施划中分线，并设臵上下楼梯标识以及安全警示语，建立课间、集会、放学期间教师楼梯疏散学生的值班制度，严防群死群伤事故的发生。对学生参加大型社会活动及春游(秋游)等要严格审批、从严控制、严格管理。对学生运动会、课间(课外)活动，一定要做好组织保障工作。二是要加强课堂教学安全环节，教师要养成依法执教的意识，不体罚和变相体罚学生，自觉维护学生的身心健康。特别是体育教师要注意做好使用 8 场地和器材的安全检查，课堂教学时要做好安全防护工作;学校实验课要做到课前检查实验设施、药品的安全情况，排除安全隐患。三是学生到校、在校时间一定要符合相关规定的要求，不得延长学生的在校时间，不得违规补课。学生在学校的异常情况，包括未按时到校、身体状况不好、在校受到了意外伤害等必须及时与家长取得联系，尽到告知的义务。四是要抓好学校食堂、消防安全工作的全面检查，尤其对校园内的危旧建筑、电网线路、违章用电、危险物品处理等进行重点排查，发现问题，要立即处理，做到不留“死角”，不留隐患。同时，还要注意绩效工资、企事业学校移交遗留问题、代课教师补偿、岗位设臵等工作可能引发的群体性上访问题，切实维护教育大局稳定。

第三，加强学生的心理健康教育。中小学生正处在身心发育的重要时期，心灵脆弱，心理承受能力很差。加之现在的学生大多是独生子女，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷甚至会出现自杀倾向。前些年，我市也发生了这样的不幸事件，这不能不引起我们的重视。这些问题需要我们进一步加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。所有班主任乃至科任教师都要逐步掌握心理咨询、心理指导、心理辅导方面的知识。要重视学生健康人格的教育，引导他们掌握科学的思想方法、人生态度，学会正确认识自己、认识社会，学会自我调试，对家庭困难、个性内向、成长中有挫折经历的同学，学校和同学 9 都要给予更多的关注，学校要进行跟踪，及时给予心理援助，帮助他们正确疏导、缓解不良情绪。有效地帮助学生提高自我认识的能力，促使他们健康人格的协调发展，有效提高他们的心理健康水平。

第四，建立健全安全应急保障体系。“天下之事，不难于立规，而难于规之必行;不难于听言，而难于言之必效”。做好学校安全工作，必须建立健全安全管理工作长效机制，从源头上消除隐患、堵塞漏洞，确保学校的平安和稳定。各学校一定要集中力量，集中时间，狠抓防控和应急处臵体系建设，要建立和完善突发事件应急反应机制。要建立应急指挥系统，做到对突发事件统一指挥，统一部署，统一行动;要从实际和实战出发，科学制定和完善包括自然灾害、突发事故、公共安全、社会安全等方面的《应急预案》，并且每年组织1-2次全校全员参与的演练活动，努力提高全体师生防范和应对突发事件的能力，同时要认真做好地震、山体滑坡、滚石、泥石流、洪水、雷电等自然灾害防范工作。学校校长和管理人员要熟悉学校安全工作的重点、薄弱环节和潜在隐患、具体制度和应急防范措施等，切实做到心中有数，一旦发生突发事件，能迅速、果断、有序处理，把事故损失降低到最低限度。

第五，加强校园周边综合整治工作。一是要狠抓安全教育。加强安全教育，提高安全、法制意识是中小学安全管理的第一道关口，也是实施素质教育的基本要求之一;要通过培训提升师生保护意识。二是各学校要充分发挥法制副校长 10 在治安管理方面的协调作用，公布联系电话，配合区公安局定期在重点时段、重点地段加大巡逻控制力度，不间断地打击、查处、清理抢劫学生、流氓滋事等侵害师生人身、财产安全的事件。这里我特别要强调的是，前段时间在正宁县发生重大道路交通事故，各校校长、特别是幼儿园一定要引起高度重视，继续开展中小学和幼儿园校车安全隐患大排查，健全学生接送车辆安全运行管理台帐，切实保障师生生命财产安全。三是要加强对出入校园人员的管理登记，要排查包括经常参与打架斗殴滋事的学生以及社会上到学校或在学校周边地区寻衅滋事的人员，同时严禁患有精神病或社会闲散人员进入校园，防止此类人员在校园制造意外伤害案件。

(三)加大学校项目建设力度

中小学校舍安全工程是一项涉及经济社会发展全局的重大民生工程，事关广大师生生命安全和社会和谐稳定。在中小学校舍安全工程建设中，要进一步强化责任意识，严把质量关，加强监督检查，务必确保建成一所、放心一所，把学校建成最牢固、最安全、家长最放心的场所;真正把校舍安全工程建成“阳光工程”、“放心工程”，为学生创造一个安全舒适、环境优美的学习生活环境。当前，我局项目建设工作摊子铺得宽，时间紧、任务重、难度大，也让我们看到了一支吃得起苦、受得起累，肯干事、能干事、也能干成事的工作团队。近几个月来，校安办和各学校齐心协力，确保了工程的有效推进。在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，当前全区中小学校舍安全工程工作与国家、省上要求相比， 11 还面临诸多困难和不足。一是有的工作仅停留在口头、文件和会议层面，运转机制不够顺畅。二是项目资金严重不足，仍存在较大缺口。三是工程实施整体进度缓慢。

对于这些困难和问题，我们务必引起高度重视，在今后工作中：一要进一步统一思想，切实增强紧迫感和使命感。在加强组织领导，细化工作流程，加大财政投入，保证工程质量，严禁人身伤亡，严防死守、力保不出问题等方面提出了很高的要求。对此，我们要进一步统一思想，把握方向，切实在思想上充分认识实施中小学校舍安全工程的重要性，增强加快实施中小学校舍安全工程的紧迫感和使命感，全力以赴落实好中央、省、市的各项政策措施，不折不扣解决好全区现有校舍安全达标问题。二要进一步优化工作机制，推动各项工作的有效开展。要积极协调有关部门，携手共同开展工作，充分利用好各部门密切配合、齐抓共管、共同推进的工作机制，坚持和完善办公室例会、工作调度、信息通报等工作机制，定期研究解决工程实施中出现的各类问题，确保工程顺利实施。三要进一步加强项目管理，严控施工质量标准。把好设计关，在结合使用功能需求和建设标准基础上，选择有经验、高水平的设计单位，优化设计方案。建设过程中应与监理、质检部门一起加强对各分部分项工程、尤其是隐蔽工程质量的管理与监督，狠抓质量管理，确保学校加固改造一所、验收合格一所、安全达标一所。

(四)切实抓好师资队伍这个关键

师资队伍建设始终是我们工作的关键，安宁教育的发展 12 水平，很大程度上取决于教师队伍的整体素质。对此，我们要通过教育品牌化发展工程，通过这样一个架构，造就更多的名师，名校长、名学校，发挥他们的辐射示范作用，进一步提高师资队伍的整体素质。着力抓好以下四个方面工作：

1. 全面增强教师依法从教意识。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，是教师队伍建设的核心。加强师德建设，提高师德水平，是当前教育系统一项刻不容缓、势在必行的紧迫任务。一是建立健全学习引导机制。要把教师职业道德建设纳入教师继续教育整体规划，健全每周政治学习制度、寒暑假集训制度等，创新形式组织全体教师学习教育法律法规和职业道德规范，学习现代教育思想、现代教学理论。要用法来保护学生的权益，用法来约束教师的行为，今后要杜绝教师让学生写检讨书、悔过书这种不正当行为。二是建立健全考核监督机制。充分发挥考核评价的杠杆和导向作用，把教师职业道德建设情况纳入对学校的督导评估体系，督促学校重视师德建设，强化师德教育。各学校要把教师的师德表现，纳入对教师的岗位责任目标考核和考核，考核结果与绩效工资、评先评优、职务评聘、晋升任用、岗位调聘挂钩。学校要主动适应社会形势发展的需要，坚持“开门办学”，公开向社会作出师德承诺，主动接受社会各界监督。三是建立健全奖惩激励机制。今后继续开展“师德标兵”、“优秀教育工作者”评选活动，培育师德典型，弘扬先进事迹，层层学习宣传，形成鲜明导向，促进全区师资队伍素质的整体提高。同时要更加关心、关注那些忠于教育、 13 乐于奉献的老师，更加关心关注那些不慕虚名、踏实从教的老师;更加关心关注那些埋头苦干、成绩突出的老师，在评先评优，职称评定，培养使用上大力倾斜，让他们能够真正“静下心来教书，潜下心来育人”。四是要加大师德违规行为的责任追究和惩处力度。凡因领导不重视、措施不得力、工作严重失职渎职，以致酿成师德败坏，师风不正，发生教师歧视、污辱学生并造成严重后果的学校，一经查实，对负有直接责任的教师，视情节轻重给予处分或处理，对学校取消各种评比参评资格，对校长视情节给予党纪政纪处分。

2. 全面提升教师专业发展能力。没有教师的发展，就不会有学生的成长。提高教师专业发展能力必须坚持两手抓，既要强化教师培训研修制度，也要弘扬教师自我研修文化，实现外因与内因的双重拉动。一是优化教师继续教育体系。结合新一轮国培计划，启动教师全员培训，用足政策、组织更多教师参加省市培训、研修，努力拓宽教师的专业视野。二是丰富教育教学活动载体。加强教师间的学习交流，加强教育与社会的互动交流，继续开展教学基本功大赛和优质课评比活动，为教师提高教学技能搭建平台。三是推进学习型校园建设。提升校园文化品位，建设学习型组织，打造学习型团队。建立教师个人成长档案，多形式开展校本培训，加强集体备课，推行教学反思，开展课题研究，建立教师教学质量监控机制，健全教师业务素养测试制度，致力于改善教师专业结构、生成教师专业智慧、构建教师专业精神，促进教师在教育教学实践中自我完善、自主发展。要引导广大 14 教师树立终身学习的意识，自觉参加读书活动，在读书学习中丰富自己的人文底蕴，提高自身的人格素养，摆脱虚无与倦怠，找回教师的价值和尊严，创造幸福的教育生涯。

3.全力打造一批名优教师队伍。下一步，我们要下大力气，按照市教育局 “教学新秀—骨干教师—学科带头人—金城名师—特级教师”的金字塔式教师培养培训和成长机制搭建平台，全力打造一批名优教师队伍，提升教学水平，紧紧扭住提高教育质量的关键。要大力推进“师资素质提升工程”，继续开展“名师”“学科带头人”“骨干教师”“优秀班主任”和“教学新秀”等培训及评选工作，努力提高教师的学科素养、教育素养、科学与人文素养，培养出更多的名优特教师。特别是要以联校培训、校本培训、研修培训、学术交流和学科创新培训为重点，落实好各级各类教师培训工作。

4. 全面加强学校管理队伍建设。在学校管理中，校长是核心，中层干部是中坚，班主任是基础。要进一步优化选人用人机制，倾力打造“立体化”教育管理队伍。一是造就一支职业化的校长队伍。这我在后面要重点来讲。二是培养一支效能化的中层管理队伍。真正把德才兼备、群众公认的优秀人才选拔到中层岗位上来。三是建设一支专业化班主任队伍。制订班主任选聘办法，逐步实行班主任任职资格制度。有计划地开展班主任岗前和岗位培训，定期交流班主任工作经验，提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和研究能力。全面推行《班级常规管理规程》，建立班主任工作档 15 案，加强班主任工作考核，实现学校管理重心下移，推行扁平化管理，以班主任队伍的专业化建设带动现代学校制度建设。

(五)要倡导教育家办学

今天开的是全区校长会。校长校长，一校之长，不仅是学生的老师，人类灵魂的工程师，还是整个学校、全社会道德修养的“师长”，更多地要做好学生、老师的老师和导师。不仅仅要“学为人师”，尽心尽责带队伍、呕心沥血育后人，还应该要立足全局和大局，“行为人表，德为世范”，通过你们的言传身教、身体力行，关注民生、凝聚力量，树好形象、导好方向，营造全区教育事业发展振兴的浓厚氛围，更要自觉维护和谐稳定的良好局面和来之不易的良好形象。

1、要激浊扬清，引领良好社会风气。随着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，社会价值观日趋多元化，物欲泛滥，人文精神失落，个人主义、拜金主义流行，不思进取，格调低下，甚至腐化堕落，社会风气恶化，此种“滑坡”局面在我们教育系统也曾经出现过。在座的校长同志们素质高、分布广，影响和带动力强，要发挥主流和核心的作用，旗臶鲜明地抵制恶俗陋习，提倡高雅文明，褒扬上进进取，激浊扬清，抑恶扬善，高扬主旋律，唱响正气歌，自觉抵制腐朽思想、奢靡堕落、歪风邪气和一切不正之风，努力构筑社会主流的价值观念，引领、带动和形成风清气正、健康向上的良好社会风气。这里借用袁市长的一句话送给大家：堂堂正正做人，清清白 16 白做事。希望大家树立一种志存高远、脚踏实地、认真工作、简单生活的态度，一如既往地以身作则、勤政廉政，管好自己身边的人，按照程序办事，自觉做到自重、自省、自警、自励，始终保持清正廉明的政治本色。

2、要加强学习，力争做专家型校长。在不同层面的教育工作会议上，温家宝总理反复强调要大力倡导教育家办学。“教育家办学”的提出，引起社会各界的共鸣，成为时下教育界热议的话题。我也在思考，校长的岗位职责是什么呢?我认为，校长不是一个职务，也不是—个“官’，而是一个职业，应将自己定位为：具备教育管理知识和能力的专门人才，具有正确教育思想和教育理论修养的教育专家，立足学校管理，狠抓教学质量，确保学生身心健康发展和办好人民满意教育的行家里手。关于这一点，我对各位校长再提两点要求： 第一，校长必须深入课堂听课、评课，有时间还要坚持上课。校长只有在听课、评课、上课的过程中，才能发现每一位教师的特色，寻找到合适的课堂教育模式，实现自己对教学工作的有效领导，体现自己的专业含量。第二，要有扎实的理论知识，今后，各位校长要在学习上下功夫，要经常翻阅手头的《人民教育》、《中国教育报》等报刊，自己学习的同时，发现好的文章，组织教师集体学习，分组讨论，逐个反思，全面提高。

3、要与时俱进，做有修养、会创新、出特色的校长。作为一名校长，在明确了自己的角色定位的同时，要有更高的精神追求，更高的专业修养与道德情操，既要懂得教育规 17 律，还要懂得教育管理。所以，我们在座的每一位校长都应有把自己打造成“有思想、会创新、出特色”的校长的志向，以自己的专化成长和旗臶、榜样作用，带领全体教师实现学校的中长期发展目标，带动学校走上一条良性发展之路。一是要有远大的胸怀和气魄。只有站在时代前沿，才能看得高一些，看得远一些，你的学校才可能有更高的追求目标和发展目标，才能把握时代脉搏，与时俱进。要跳出学校看学校，跳出安宁看安宁，跳出教育看教育，来办让人民群众满意的教育。二是要注重个人品德修养。要用人格魅力去感染周围的教师。当好一名校长是不容易的，身上的担子重、任务大，但却是一件光荣的事情，因为我们有一个能实现自身价值的舞台。一个学生走出校门之后，他不知道区长，局长是谁，却能对给他产生影响的校长记一辈子。三是要敬业，热爱岗位，有无私的奉献精神。校长不应是外交家，不能整天沉溺于日常事务之中，沉溺于迎来送往中，校长要用主要精力研究学生，研究学校的问题，成为学术、学科的带头人。我们很多校长都曾经是教学骨干，大家要始终保持自己在当教师时的品质，不要放下笔杆子空谈教研，不要放下粉笔脱离学生，只有这样，才能带动教师，影响学生，确保学校走向一条良性发展之路。四是要有敢想敢干的精神。创新是学校发展、进步的灵魂。各位校长要有敢于创新，勇于创新和勇气和锐气，要有追求卓越、永争第一的雄心壮志，要有永不放弃、永不言败的决心和斗志。

三、提升素能，突出重点，做大做强我区教育事业

(一)着力提升队伍战斗力

我们教育系统教职工有900余人，正、副科级干部近六十人，无疑是全区最大的系统，更是整体素质最高、高学历人才云集的系统，也是地位崇高、众所瞩目的系统。身为其中一员，虽然任务重、压力大，但一定要自强而不自负、自信而不自卑、自豪而又自立，要有在全市创一流、全区争第

一、作表率的信心和勇气，在立足本职服务全局的同时，参与、支持和服务全局的中心工作、重点工作，是教育系统的天职，可以、也应该成为我们加快事业发展的一支中坚力量。希望大家要以发展振兴为己任，要有安宁兴衰、匹夫有责的意识，把思想、认识和行动统一到区委的决策部署上来，统一到科学发展的各项举措上来，立足岗位，奋发有为，在平凡的岗位上成就一番不平凡的业绩，在全区各大系统的竞争中树形象、作表率、扛旗臶、争一流。要积极参与工农业发展、信访维稳、计划生育、安全生产、环境优化等全区重点工作，多做宣传政策、解疑释惑、疏导引导等工作，努力促进和谐稳定。特别是学校的安全稳定工作，要作为重中之重的工作抓紧抓好，加强对重点环节和重点领域的管理，强化教育和引导，确保不出事，真正营造一方净土、乐土。在各条各块的工作中，只要是有我们教育系统参与的工作，都要有一流的气魄、一流的业绩，要让人家看到、认识到不管哪条哪块评先评优，都有教育系统的名、都有教育系统的份，让人觉得肃然起敬、理所当然。

(二)关于打造品牌学校的思考

19 在新城区建设加速和教育资源整合的背景下，全区教育系统要自觉树立品牌意识，打造品牌学校的紧迫感和危机感，主动实施品牌战略，有目的、有计划地去打造品牌，以品牌学校引领XX教育发展，增强XX教育的区域影响力。

第一，我们要正确认识学校教育发展中的几个关系。一是品牌学校与名校的关系。名校不一定是“品牌”学校，“品牌”学校一定是名校。真正的“名校”，不仅有“牌”，更有“品”。“品”是自身的优质内涵，“牌”是公众形象。我们区属有几所学校应该说都是“名牌”学校，能不能算是“品牌”学校，同志们可以自己思考。如果是，我们学校的文化特质是什么;如果不是，又应该把学校打造成一个怎样的“品牌”学校。这是我们这些全区学生、家长向往的“名牌”学校的校长们必须回答的问题。二是好学校和好校长的关系。一个好校长就是一所好学校。这已成为大家的共识。像我们这样一些学校，如果没有深厚底蕴的学校文化特质，恐怕算不上真正意义上的“好学校”;我们的校长如果身上不具备相应的教育家气质，也算不上是一个“好校长”，有教育家气质的校长，就是要有战略家的远见和视野，教育家对教育的深刻理解，政治家的敏锐，科学家的严谨，哲学家的思辨。各位校长不但自己要牢固地树立这样一个思想，还要把这一思想转化成为学校每一位教师共有的思想，而以自己的智慧和创新实践引领全区教育的发展。应该说，几所小学校和幼儿园都拥有比较好的办学条件和比较好的生源，但这并不意味着就可以高枕无忧了。同志们不仅要“左顾右盼”看到其 20 他学校的发展进步，也要始终想着拥有这样的学校，享有在这样学校工作的一种光荣和自豪，就必须担负起与这样学校地位相匹配的责任和义务。三是文化建设与学校内涵发展的关系。教育的发展不只是硬件条件的改善，不只是办学规模的扩大，更是教育品质的塑造和提升。学校文化建设可以使物质和精神有机结合，可以使价值追求融进学生发展、教师发展和学校发展。学校文化建设就是提升学校的文化力，文化力又分精神力、执行力、形象力三个系统。塑造学校精神力，增强学校执行力，提升学校形象力就是学校文化建设的着力点和抓手。这三个系统相辅相成，不可分割，应统筹规划，整体建设。学校特色所呈现的是学校工作中独特、优秀、创新的一个方面或某几个方面，而学校文化是在学校特色的基础上统领学校全部工作的学校实力的综合。由特色走向文化的步骤应该是：特色项目—学校特色—特色学校—学校文化—文化学校。这也是2012年的一项重点工作。

第二，充分研究现有教育资源优势，准确做好品牌定位。首先，做好品牌定位。要从学校师资队伍、教学设施、校舍场地、传统文化、当地人文、周边环境、大众印象、家长期望、社会需求、学生来源等方面进行调研，准确做好品牌定位，制定出短期、中期、长期发展规划，分期达到既定目标，以至最终实现品牌战略。要朝着打造省内一流重点校、名校的方向迈进。其次，品牌塑造要出特色。特色是“人无我有，人有我优，人优我特”，要用“人优我特”为根基，用“人有我优”做主体，用“人无我有”作标志，逐步建设起学校 21 的特色课堂、特色班级、特色文化;一所学校没有特色，没有自己独特的东西，就不会有吸引力，就要永远落在别人的后面。谈到特色，就不得不提学校的文化特质。每一所名优品牌学校，都必然拥有自己的文化特质。这种文化特质会烙印在师生的脑海、体现在他们的言行之中，而伴随一生。最能体现学校文化特质的应该是学校的办学思想、教育理念和“三风”(教风、学风、校风)建设。学校要发展，思想要先行。作为一任校长我们有责任不断发展学校的教育思想、提升学校的教育理念，与时俱进地搞好学校的“三风”建设。唯有如此，才能为学校发展打牢思想基础，才能实现学校发展有特色。当然，特色的实现要通过“教育家治校和名优教师执教”来实现。蔡元培先生还说过：“大学之大,不在大楼,而在大师”。说的虽是大学，但我理解，办教育，这个理念是互通的，学校再大、再美，没有一批优秀的教师，没有一批优秀的校长，没有优势学科的支撑，是不能称之为名校的。学校办的好坏关键在校长，学生教的好坏关键在教师。我们对校长的要求是：做有教育家风范的校长，办有文化品位的学校，带出德能俱佳的教师，培育品学兼优的学生。对教师的要求是：品行端正、举止儒雅、以身示范，做学生尊敬的教师;教学有功力、教学效果好、关爱每个学生，做学生喜爱的教师;学科知识精准、知识领域宽泛、教学吸引学生，做有教学特点或教学风格的教师;勇于创新、大胆实践、有自己的教育思想和独道教育教学方法，做教育家式的教师。今后要按照这两个“要求”，强化学校校长、教师队伍建设， 22 打造出校长和教师“两个优秀群体”。

(三)有效解决好教育发展中的热点问题

教育是一个大系统，存在的问题多、工作头绪多。但是，在一定时期内必须要抓住主要矛盾，重点解决影响教育发展的热点问题。当前的热点有以下三方面：

第一，义务教育均衡发展问题。近期，教育部确定了“2020年区域内基本均衡”的新目标，把义务教育均衡作为“两基”之后义务教育发展的重中之重。今后一段时间，根据我区实际情况，我们必须要采取以下措施，推动XX义务教育的均衡发展。一是要科学规划、合理调整义务教育学校布局结构;二是均衡配臵义务教育资源，积极推进义务教育标准化学校建设，加强薄弱校改造;三是进一步规范义务教育阶段办学行为。

第二，教育结构布局调整问题。由于历史原因，我区中小学布局不尽合理，造成了我区教育发展不够均衡，教师队伍超编缺员，校际间差距大，择校现象比较突出，制约着我区基础教育的快速发展。我们要按照《中小学布局结构调整规划方案》，继续推进小学结构布局调整工作，重点是要积极稳妥地做好教师的调整交流。

第三，积极解决好进城务工人员子女上学问题。目前，我区教育承载量已达到满负荷状态，但随着我区经济社会的发展，进城务工人员随迁子女越来越多，解决这些孩子上学问题的任务更加艰巨。我们要树立教育一体化概念，充分履行政府职责，在各类手续证件齐全的情况下尽可能的为他们 23 提供教育的机会。

同志们：丰碑无语，行胜于言。我今天所谈的内容虽然很多，如果能够对大家思想上有所触动，思路上有所启发，实践中有所推动，或者在某些方面引起些共鸣，那么我将感到非常欣慰。人们常说，态度决定高度，认识决定深度，眼界决定广度。希望大家肩负起促进学校迈上新台阶、引领全区教育发展的神圣使命，振奋精神，真抓实干，为全区教育事业又好又快、更好更快的发展，再立新功!

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第6篇：凝神聚力搞教育 一心一意谋发展

——2017年学校工作汇报

大王庄中心小学

二0一七年十二月

凝神聚力搞教育 一心一意谋发展

——大王庄中心小学2017年学校工作汇报

大王庄中心小学坐落在沂南县最东部，下辖三处联小，五处幼儿园(其中公办园3处，保留的民办园2处)。在校学生1434人，共28个教学班，在编教职工76人,临时代课教师10名。借教育均衡发展之风各校楼房矗立，各功能室齐全、设置配套合理。在基础设施完善情况下学校高度重视校园环境建设，通过硬化修整，绿化种植，美花装点，净化治理，文化渗透，创建了全方位多角度的育人环境。

一、 强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

一年来，我校进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、“主题党日”制度党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作，组织党员认真学习党的十九大精神。不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《沂南县人社局、教体局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《沂南县教育体育局关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，与每位教师签订了严禁教师有偿补课的保证书，严禁教师体罚变相体罚学生，做到了警钟长鸣。扎扎实实地开展了师德教育月活动，开展师德演讲比赛，教育教师廉洁从教、奉献自我，树立身边师德典型，让老师们学有榜样。

二、抓好德育工作，进一步增强工作的针对性与实效性

2 学校始终把德育工作摆放在首位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。从最基本的行为规范的落实入手抓好习惯养成。利用周一升国旗仪式，学校全体教干、教师、学生全员参加接受教育。以学生的体验教育、养成教育为出发点，通过检查红领巾的佩戴、站好放学路队、考评学生日常行为规范、室内文化布置等活动，培养了学生的良好的道德习惯、卫生习惯、讲文明等习惯。在全县组织的辅导员大赛中，我校胡晓杰老师荣获全县第二名，同时被推选到山东省参赛，马敏敏老师也荣获全县第十名的好成绩。

三、强化学校安全管理

，打造平安和谐校园

“安全责任，重于泰山”，我校持之以恒地开展创建平安和谐校园工作。

1、扎实落实“三防”建设。

一是强化职责，提高“人防”水平。“人防”是安全防范的基础，也是校园安全管理的核心。我校通过建立“三位一体”的防范机制，努力提高“人防”水平。二是保障经费，落实“物防”设施。学校的公用经费有限，每一份钱都要花在‘刀刃’上。学校为保安配备了钢盔、警棍、钢叉、防割手套等专业安保器材，做到人手一套;在火患重点区域安置了灭火器、消防栓等灭火设施，做到定期检查、维修、更换，确保火灾发生时物尽其用;在教学楼教室和走廊安装了钢丝防护网，保障学生的安全。三是突出重点，加强“技防”建设。今年我们将三处联小9个分平台，连到中心小学监控总平台，并与蒲汪镇综治办联网，安排安保人员实时监控。学校三处联小全天候、全方位监控，减少了各类事故的发生，整体提升了校园安全管理的实效性。

2、加强门卫管理力度

一是优化安保人员。我们辞掉了临沂泰兴保安公司保安4名，我们安置了教体局分配的保安2名，新聘保安两名，保安实行24小时值班制，工作时间加了一倍，但资金却节省了一半。二是学校班子成员挂牌值班。学 3 校班子成员率先垂范，按值班表每早7：30到校，在大门口维持秩序，确保了学生入学的安全与规范。三是实行严格的出入管理制度。除上学、放学时段外，所有校门一律关闭。实施门卫接访制，确有必要进入学校时，也须由接访人员带入校内，严防来历不明人员进入校园。实施师生外出申请制度，学生外出必须由班主任审批签字，并送至门卫让接孩子的家长签字方可放行;教师外出，先由本人提出申请，经副校长同意签字后(学区经负责人同意签字)，再持审批证交门卫凭条放行，并监督其返校时间。

3、加强教师楼道、校园安全值班

三处联小根据中心校安全办要求，将教师安全楼道、校园执勤责任到人，同时中心校分管校长、安全办主任、安全工作专职人员加强对三处联小实施抽查，对各联小做好量化工作，各联小教师楼道安全值班实行二级量化。通过近一阶段的努力，校园课间井然有序，未发生安全事故。

4、实施人车分流，做好路队安全工作

为了进一步规范、提升路队管理工作，我们实施人车分流，学校大门口利用警戒线将道路上的机动车和学生队伍分开，早晨家长送孩子时学生走警戒线以内，下午放学学生在班主任带领下沿警戒线走内侧。路队的管理进一步提升了上放学路上的安全。

5、进行了防震防火演练，扎实做实了安全教育平台教育学习工作，在安全专题教育学习中我校完成率达到100%。

四、精细化管理，学校管理全面提升

我们加强学校内部管理，向“精细、特色、创新、内涵”发展，建设美丽校园。我们制定了《大王庄中心小学学校管理细则》，主要从校园环境管理、教育管理、班级管理、安全管理这四个层面抓实日常管理，对学区实行量化赋分。我们将根据赋分表，组织相关人员进行日常检查，实行“周清月结”制，即：每周一检查，通报整改相关问题;每月一总结，分析总结提出要求，并以《和美录》的形式展现出来。通过这种常态化的日常监控，切实提升学校管理水平。10月19日，教体局局长李道宽局长来校检查 4 指导工作，对我校管理工作给予充分的肯定，并对学校的发展提出了合理化的建议。10月25日，蒲汪镇党委政府副镇长李芳芹同志对我校教育教学进行视察，充分肯定了龙角、万成两处联小的变化，指出王庄片区学校教育日新月异，并号召本镇学校到两处联小参观学习。一年来，学校管理方面，我们主要做了以下几点：

1、实行例会制度，加强调度协调。

实行三个例会制度，即：每周一的班子例会，每周五的周总结会，每月底大例会。通过例会制度来传达镇党委、教体局等上级主管部门的会议精神和工作要求，对各项工作进行总结， 并提出了注意事项，安排一周的各项工作。

2、美化了校园环境。

新学期开始学校领导班子及全体教师粉刷了墙壁，划锄了花坛，在校园内画出了行走线，新建功能室内刷上了地板漆，学校大门口两侧进行了平整铺垫供老师们放车用，通过共同努力学校面貌焕然一新。

3、加强餐厅管理。

一是万成联小餐厅按计划投入使用，反响较好。二是中心小学抓实了餐厅管理工作。学校成立了以分管校长为组长的餐厅管理工作小组，制定了《大王庄中心校餐厅管理细则》。要求班主任带领学生就餐前排队，从餐厅西门进东门出，零声音就餐。依靠大队委开展工作，围绕文明就餐、安全就餐、节约就餐等切实做好了餐厅管理工作。三是扎实开展了食品安全大培训、大检查 、大整改、大提升工作。

4、抓实班级管理工作。

一是召开了班级管理论坛，理顺了班级管理思路，明确了班级量化细则。二是加强日常检查，利用大队委班干部对学生楼道校园安全、班级卫生、学生路队、两操、餐厅就餐秩序进行量化赋分，每周一总结，评出流动红旗。

5、扎实开展了学校主题管理月活动。

5 下半年，九月份我们开展了习惯养成月活动，学生的文明礼貌、楼道安全、路队、精神面貌等方面都得到了提升。十月份我们开展了金秋艺术节活动，学校大队委制定活动方案，通过软硬笔书法、绘画、剪纸、唱歌、舞蹈、小品、快板等艺术形式来展现学生的才艺。学校举行了首届学校艺术节闭幕式暨阶段性测试表彰大会。进行了文艺汇演，提升了学生艺术欣赏力。

五、改善办学条件，加快校舍建设。

1、龙角幼儿园建成使用。

一是通过多方协调，加快了龙角幼儿园附属建设工程的进度，让幼儿早日搬迁上楼。二是平安搬迁后，室内布置整理做到了细致美观。三是与开发区实验学校手拉手，接受开发区实验学校捐赠的室外大型玩具一套、幼儿生活用品一宗，价值约5万元。四是户外活动场地铺设了草皮，保证了幼儿户外活动的安全。五是为幼儿园每个班级安装了空调。

2、万成餐厅建成使用并重新硬化了楼前路面。9月份沂南县电视台摄制组来到万成联小，对近几年义务教育均衡发展学校建设取得的成就进行了专题录制，并在沂南电视台进行了播出。

六、突出教学中心地位，加强学校教科研工作

深化教育教学改革，提升育人质量，加强教学改革力度，实行一月一主题教研，每周先周单元集体备课。深入推进“语文主题学习”实验，不断扩大和提升实验成果。积极探索推进备课、课堂教学、教师学生评价体系，教科研等方面改革。

1、加强日常课堂监控。

我们对三处联小的晨读、教师午间辅导、课堂教学进行监控抽查，电话抽查教师上课是否接电话，课前是否提前2分钟进课堂等情况，通过努力教师的教学常规基本已经进入常态化，空堂现象较少，没有出现拖堂、晚放学的现象。

2、实行一月一主题教研。

6 教研室实行每月一主题活动：下学期，九月份为习惯养成月，十月份为课堂听评课月，十一月为质量提升月，十二月为迎查总结月。通过主题教研全面提升教师水平与学生素养。

3、实行先周单元备课、听评课制。

每周我们都举行了集体备课活动，主备人讲课，教干与

教研室深入课堂一线听评课，通过努力教师讲课普听一遍，教研室人员听评课进入常态化。

4、常规检查常态化。

教研室每月对教师的备课、作业批改、试卷测试等情况进行检查，并及时总结通报，量化赋分，并收录到《和美录》中。

5、加大教学质量监控。

学校进行了质量监测活动——月考。由教研室统一组织、统一安排考试。学校本着进一步做好教育教学工作，完善管理，查缺补漏，从总体上提高教育教学质量的目的，进行质量监测分析，结合金秋艺术节表彰了近一半的学生。这次考试，无论监考组织还是阅卷情况，都安排的比较周密，从而保证了学生成绩的公平、公正。

七、加快学校特色发展，提升办学品位。

1、编写印制了特色发展校本教材。

学校的特色发展不能仅限于口号，要有章可循，触之有物，要有实实在在的承载体。大王庄中心小学打造的以“和美”为内涵特色的办学育人理念，还是以最朴素的“德、智、体、美、劳”为着力点。我们通过对教研室各学科教研员的调研，并联系学科特点分解、提炼，尤其是依据音、体、美、运动会等对学生的素质的要求，同时根据学生差异与不同。我们组成了三十四名中青年骨干教师成立了校本教材编辑组，利用暑假，通过外出学习、集中调研、文本校对、材料取舍、质量审验，创编了三十余项涵盖知识学科(语数英)、素质能力(音体美)、社会生活、民间工艺等以“和美”为主旨的凤凰文化特色校本课程——《畅想和美》分学科、类别、 7 特长、年级等形成以语言文学类、奥数类、音乐艺术类、美术艺术类、体育运动类、信息科技类等六系列校本教材。教材旨在充分发展孩子个性特长及独立创新能力，夯实孩子的综合素质，利用课内课外，为孩子提供自由而规范的成长空间。

2、开展了丰富多彩的社团组织活动。

学校首先开发、推出各类社团项目，让全体师生根据自己的特长和爱好采用自己主动报名的形式，自由选择喜欢的社团，学校宏观调控，平衡社团人数，力求特长生优先加入特长社团，力求各社团带头人建立社团制度、社团口号及社团简介，力求达到人人参入，要求教师参入率97%，学生参入率100%。下周，各类社团必须建立健全。学区可根据实际适当设置个数。

学校高度重视特色发展的有序持续开展，防止搞形式走过场应付了事，把此项工作纳入到正式的工作列表中，一把手二把手亲自抓，班子成员具体带头从事学校特色发展各种活动，办公室人员成为各社团的责任领导。各社团都有一名责任领导负责指导监督，一名带头人即为本社团活动的责任人、指导教师，按照本团的校本教材进行授课。严格按照备课--授课--内容呈现--效果展示--评价--积累基本程式进行活动，同时每次有备课、有作业、有记录、有图片、有展示栏。学期末举行大型特色发展社团文化节。

八、加强幼儿园自身建设，塑造幼儿园良好形象

一年来，我园加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。今年我们中心幼儿园积极申报市级一类幼儿园评审。经过领导的支持和全体幼儿教师的共同努力，11月30日迎来了市教育局评审组的评估验收。并已顺利通过。通过此次申报提升了我们的办园水平，提高了教师的业务素质。

为营造一个宽松、和谐、快乐的幼儿生长环境，调动广大幼儿家长参与园所工作的积极性我们开展了家长进课堂活动，邀请部分家长走进课堂给孩子讲故事、做游戏; 开展了金秋十月故事大赛;开展了书香家庭评比 8 活动。这些活动的开展拉近了家园的关系，拉近了亲子之间的情亲，拉近了家长与老师的距离，丰富了校园生活，收到良好的效果，受到家长们的一致好评。

九、扎实做好信访维稳工作

1、扎实做好十九大期间信访维稳工作。十九大期间，学校进入战时状态，班子成员24小时全员在岗，做好信息日报制度。

2、做好60年代下放人员、民师、涉军人员维稳工作。加强了对以上人员的布控，实行日报制度，经过努力，我校未出现非法上访事件。

十、认真落实上级扶贫政策，做好相关扶贫工作

1、学校领导班子成员按照镇里扶贫要求，完成了2017年精准扶贫的各项任务，在扶贫工作中班子成员能克服各种困难，走村入户，调查了解，付出了很大的努力，同事也得到上级领导的表扬。

2、围绕教育扶贫，我们做了大量的工作，调查了解，建档立卡，学生资助，各种工作都有序进行。

3、认真做好幼儿园贫困生保教费退费工作。

4、认真做好上级领导及友好单位对我校地捐助。4月份迎接了山东省国土资源厅对我校贫困学生的捐助。6月份，我们迎接了临沂市是机关事务管理局第一书记的捐助，县委书记姜宁同志亲自参加，并对学校的发展做了充分肯定。10月份与开发区实验学校手拉手，接受开发区实验学校捐赠的室外大型玩具一套、幼儿生活用品一宗，价值约5万元。

另外，学校督导、成教、工会、少先队、后勤管理、信访、计划生育等都做了大量的工作，同时取得了不错的成绩。

近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，大力改善了办公和学习环境。办学实力和社会声誉得到了空前提高，学校工作成绩得到各级领导及社会各界的普遍认可。学校先后被授予“沂南县教育教学先进学校”、“ 沂南县安全工作先进学校”、“沂南县少先队工作示范学校”、“临沂市绿色学校”、“临沂市 9 先进教研室”、“沂南县精神文明单位”等荣誉称号。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

大王庄中心小学

2017年12月