以企业文化为切入点加强国防教育

以企业文化为切入点加强国防教育（精选11篇）

以企业文化为切入点加强国防教育 篇1

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高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。党的三代中央领导核心都十分重视思想政治工作。去年9月颁发的《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》（中发[1999]17号）及去年12月31日，江总书记在宣传思想工作的一个会议纪要上作的重要批示，再次强调思想政治工作和精神文明建设的极端重要性。如何在新形势下加强和改进思想政治工作，寻求思想政治工作的新途径、新方法，是企业面临的一项新课题。企业文化为切入点，在营造企业文化氛围，树立企业形象，锤炼企业精神之中贯穿思想政治工作，是一条加强和改进思想政治工作的有效途径。企业文化的含义

企业文化是以价值观念为核心的思维、心理和行为方式，是企业两个文明建设的重要内容，它不仅反映了企业的精神面貌，而且有利于振奋斗志，提高劳动生产力和群众素质，具有导向、凝聚、协调、规范、鼓励功能，对发展企业，造福职工有重大作用。企业文化建设的内涵指企业在技术因素之外所独具有的价值体系、行为方式、文化积累、文化传统，包括企业价值观念、企业经营理念、企业精神、企业道德、企业行为规范和思想方法等。企业文化与思想政治工作的辩证关系 企业文化建设是20世纪80年代开始在我国一些企业中兴起的，经过十多年的探索，已经成为我国企业建设的重要组成部分。企业文化建设紧密结合生产经营工作，与思想政治工作一道，通过文化活动方式，把思想政治工作的一些内容以更易为职工群从接受，更易得到企业行政部门实施的方式，融入企业发展各项工作中，使职工把自己对生活目标的追求和企业的发展紧密结合起来，以崭新的时代风貌和高度的主人翁精神，为企业文化发展做贡献。企业文化建设是企业精神文明建设的有效途径，是加强和改进企业思想政治工作的重要措施。企业文化与思想政治工作在调动职工积极性，增强企业凝聚力，保证企业发展目标实现上起着相辅相杨的作用，但二者性质有所区别。企业思想政治工作是以企业内部员工为对象，以解决思想问题为目的的一种活动；企业文化是一种社会文化现象，是与企业经营活动有机融合在一起的一种活动。这种活动包含着极丰富的文化内容，不仅对内有粘合作用，对外也具备一种争取公众对企业认同的社会功能。企业文化与思想政治工作的关系是，企业文化可以更大的领域里为思想政治工作提供观念、价值、精神表现的形式与载体；思想政治工作借助企业文化方式，可以不断丰富内容、深化工作效果。企业文化通过科学文化和人文文化手段的综合运用，把思想政治工作开展的党的路线、方针、政策的教育内容转化为企业的价值观，进而增强企业的凝聚力，发挥职工生产经营的积极性，为企业和国家多作贡献。企业文化与思想政治工作的不同点

企业文化与思想政治工作是两个完全不同的概念，它们有着本质的区别，不能混为一谈，更不能互相取代。

1、性质不同。思想政治工作是我党的优良传统，它以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，依照党的纲领和不同阶级政治、经济的中心任务，通过有组织、有意识的教育，灌输马克思主义理论，使党员和广大人民树立科学的世界观和人生观，掌握马克思主义的观点、立场和方法。它具有鲜明的党性、思想性，本质上属于政治工作范畴。企业文化是产生于西方资本发达国家的一种新的管理理论，它是通过培育企业职工共同的价值观和行为准则，对职工的行为进行有效的管理和控制，追求企业整体优势，具有明显的管理性、经济性，本质上是经济管理问题。

2、内涵不同。思想政治工作是根据党在企业的中心任务与职工的思想和行为规律，遵循精神文明建设的基本要求，着重对人的思想政治观念、世界观、工作态度和生活态度施加影响，以便调动积极性，服务于生产建设，因此思想政治工作既是研究人的思想和行为规律的理性概念，又是进行思想教育活动的实践性概念。而企业文化是在企业长期生产经营过程中逐步形成的、全体成员共识共守的行为规范、传统作风和价值观念，主要是理性文化概念。

3、内容不同。思想政治工作的基本内容是对党员干部和广大群众进行马克思主义基本理论、党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会公德及艰苦奋斗的教育，培养“四有”职工队伍；同时，对职工在生产过程中所产生的各种思想问题、情绪问题和行为问题进行疏导，及时予以解决。企业文化的基本内容是根据企业内外条件选择经营哲学、确定管理信条、培养企业精神、确立企业目标、建设企业道德、树立企业形象等。因此，思想政治工作的任务是立足于全党的思想政治上高度统一，具有较要的共性特征；而企业文化是在宏观的大政方针指导下，主要是依据本企业的实际情况长期铸就的，具有鲜明的个性色彩。

4、方式不同。思想政治工作与企业文化运作方式不同。这是因为二者的活动主体不同。思想政治工作的活动主体是在党委集体政治核心领导下，专职兼职相结合，领导群人体相结合，党政工团齐抓共管的体制，其运行方式是在党委统一领导下，主要是系统教育、正面灌输。企业文化建设的主体是企业的全体职工，良好的企业文化氛围，是在社会主义文化大背景下，通过企业领导人的倡导，靠全体职工的自我教育、自我约束、自我体验，逐步养成，一旦企业职工拥有了共同的价值观念，企业就有了巨大的凝聚力和感召力，职工就会自觉自愿地、齐心协力地为实现企业目标而奋斗。它的运行特点主要是以潜移默化的形成，通过良好的企业文化氛围，提高职工的思想道德素质。企业文化与思想政治工作的联系

企业文化与思想政治工作是两个不同的概念，是两项不同的工作，但在实际操作中又有着密切的联系，在许多方面都是相同、相通和相融的。

1、对象相同。企业文化和企业思想政治工作，作为两门科学，其研究对象都是人，都是以人为本的科学，都是做人的工作。它们都是以尊重人、理解人、关心人、激励人为共同的出发点，都强调协调好企业内部的人际关系都重视培养人的集体意识和提高人的思想道德素质，都把最大限度地调动职工积极性和主动性作为自己的重要任务。企业文化从研究人的共同的价值取向出发，注重焕发人的精神，塑造人的灵魂，倡导群众的优良作风和好的传统，强调自我激励的作用，在企业现代化管理中实行人性化管理。企业思想政治工作解决人的思想认识、观点、立场问题，以育人为业，以转变人的世界观为本，旨在用共产主义精神培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。总之，企业文化和思想政治工作在培养人的良好品质、塑造人的美好灵魂方面是完全一致的。

2、方向一致。企业文化和思想政治工作都属于意识形态范畴，要为经济基础服务。无论是企业文化还是思想政治工作都必须坚持共产党的领导，坚持社会主义的方向。中国的企业文化是社会主义企业的企业文化，它必然受社会主义思想原则、道德规范、行为准则和集体主义价值观指导，体现社会主义精神文明建设的要求。建设有中国特色的企业文化，不仅与思想政治工作的政治方向是完全一致的，而且坚持思想政治工作优势又能保证企业文化建设的正确方向，提供思想动力。任何排斥、削弱思想政治工作的企业文化都会背离企业的社会主义方向。

3、目的相近。企业文化的功能之一就是效益功能。建设企业文化或企业精神的目的，就是通过强化软管理，激发人的工作热情，从而提高经济效益，进而发展社会生产力；思想政治工作的目的，是通过对马克思主义理论教育和社会主义、爱国主义、集体主义思想教育，调动人的积极性，最终达到提高企业的经济效益的目的。思想政治工作应服从于服务经济建设。思想政治工作是发展社会主义生产力的可靠保证。可见企业文化和思想政治工作的共同终极目的都是为提高企业的经济效益，发展企业生产力，为经济建设服务。

4、途径相通。企业文化和思想政治工作为达到目的的途径或手段是相通的。思想政治工作经常采取的一些途径，对企业文化建设也适用。例如，开展丰富多彩的寓教于乐的文体活动；创造良好的人际关系环境；树立典型，学习榜样等等。这些途径和手段都是企业文化建设和思想政治工作共同使用的，几乎完全可以通用的。

5、环境相似。无论企业文化建设还是思想政治工作都是在一个特定企业环境中进行的，企业环境包括内部环境和外部环境，内部环境包括生产经营状况、规章制度、产品结构、员工素质、技术水平、领导能力、公共关系、经济效益和分配方式等等因素；外部环境是指企业生存和发展的社会条件，包括国家的产业政策、宏观调控、市场情况、社会责任等。企业文化建设和思想政治工作都是在这种既确定又多变的环境中进行的，必然受到内外环境中的各种因素的影响，其中有的因素可能起积极的作用，有的因素可能起消极作用，要认真分析研究这些有利和不利因素，为企业文化建设或思想政治工作找好基点和提供条件。在同一环境中，在相似的影响因素的作用下，企业文化和思想政治工作根据各自的特点和优势，确定建设自己的企业文化起点和程序，选择思想政治工作的重点和突破点，以求两项工作同步获取成果。

三、新时期思想政治工作面临的困难和任务

当前思想领域面临着复杂的形势，当今社会是一个以科学为先导，以经济竟争为主题的崭新世界，无论是政治和经济领域，还是科学文化和意识形态领域，都呈现出复杂的矛盾和斗争，并不断涌现出许多新的问题和难题。

从国际政治斗争上看，西方敌对势力加紧对我实施“西化”、“战略”，通过各种途径加紧进行思想和文化渗透，其害是动摇人民的理想信念。外国资本主义腐朽的东西和生活方式以及资产阶级的某些政治观点和社会学说，对我国的社会生活和人们的思想作风产产不良影响也必然会有所增强，能否及时而有效地抵制和战胜这些东西，是对外开放以后的思想政治工作面临的新难题和新考验。

从我国社会主义初级阶段上看，面临着封建主义、资本主义腐朽思想、小生产意识以及唯心主义等各种非马克思主义思想的广泛影响，思想领域的矛盾和斗争是长期的复杂的。同时，改革是极其复杂的群众性的探索和创新事业，经济体制改革和政治体制改革将在相当广阔的领域内和相当深刻的程度上展开，不仅会引起人们经济生活、政治生活的重大变化，而且会引起人们生活方式、思想方式和精神状态的巨大变化，甚至还会出现一些消极现象。因此教育人们正确认识改革，澄清各种糊涂认识和错误观点，变革思想观念，适应改革和对外开放的需要，是思想政治工作的紧迫任务。

从当前社会变革的形势看，我国正处在深刻的社会变革时期，随着改革的深化和社会主义市场经济的建立，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式的多样化，带来了人们思想观念、价值观念的多样化，给思想政治工作增加了复杂性和艰巨性。

从电信企业的实际看，经过二十多年的改革与发展，电信企业已从计划经济走向市场经济，电信市场由原来的卖方市场转为买方市场，从独家经营到引入多家竞争的局面。近几年来，电信企业机构进行了重大变革，经历了邮政电信分营，寻呼专业、移动专业相继剥离，电信公司化改制等，利益格局的进一步调整，企业体制的进一步转换，给职工带来一些实际问题和思想困惑。面临迎接国际电信跨国公司的严峻挑战，参与国内电信市场的激烈竞争，将广西电信全面推向21世纪，广大电信职工肩负着繁重而艰巨的任务。这种复杂形势和繁重任务，必将给思想政治工作提出新要求，表明了加强和改进新形势下思想政治工作的极端重要性和紧迫性，必须下大力度把思想工作提到更加突出的位置，认真抓好。

思想政治工作与企业文化相结合，互相推动，共同发展。

企业文化与思想政治工作的概念是独立的，但相通相融是客观存在的，两者之间的联系是明显的，结合点是很多的，因此，通过两者的相互影响、相互渗透、相互促进、彼此互补，达到共同发展。

同企业文化相结合是新时期思想政治工作的有效形式。企业文化所倡导的企业精神，包括竞争精神、创新精神、科学精神、主人翁精神、群众精神、奉献精神、民主精神、服务精神等，不仅丰富了思想政治工作的内涵和外延，而且给思想政治工作增添了新的活力。同时，在培育企业群众体意识、倡导企业道德、规范员工行为、开展各种文化活动中，为思想政治工作提供了更广泛的活动舞台。

近几年来，广西各级电信企业加大投入，积极改善软硬件设施，建设优美的职工工作、生活环境，营造舒适的企业营业场所顾客环境，至1999年底，除5个基层电信企业外，全部获得县级以上文明单位称号。建国五十周年时表彰的“全国精神文明建设先进单位”“全国创建文明行业先进单位”中，我区3个电信企业榜上有名。广西各级电信企业都确立有自己本企业的企业精神，如桂林分公司的“务实奉献为电信争光，优质服务与山水同美”，梧州分公司的“一条心为用户，实打实办电信”等。各电信企业还积极开展“树邮电新风，创优质服务”、“青年文明号活动”、“巾帼示范岗活动”等各种优质服务活动，真诚地为广大电信用户提供优质服务，获得了顾客的好评。在1999年自治区开展的邮政、电信、卫生、电力行业行风评议活动中，电信行业获得排名第一的好成绩。广西电信企业的企业文化建设，推动了职工思想观念的转变，促进了职工的积极性和创造性，提升了职工的服务意识、竞争意识、效益意识，锤炼了职工的职业道德、社会美德。九十年代以来，广西电信平均每年都以30％以上的速度向前高速发展。最近，北海分公司的一名保安，赤手勇擒持械抢劫银行的歹徒，受到北海市委、市政府的重奖。

企业文化是经济与文化的产物，是企业管理从经济层面向文化层面拓展的结果，它的主体虽属观念形态，但它更贴近生产经营管理，更容易为各层次职工所认同和接受，为改变以往思想政治工作单向灌输和一个方子包治百病的僵化模式提供了一种新的工作形式。它与企业思想政治工作相结合，将企业思想政治工作纳入企业管理轨道，较好地解决了思想政治工作与经济工作的“两张皮”问题。企业文化建设推动思想政治工作的改革和创新

企业文化为思想政治工作的改革和创新提供了一个新天地，企业文化建设使思想下政治工作的内涵更深刻、外延更扩展，使思想政治工作更适应市场经济的需要，更便于与经济工作融合在一起去做，从而增强思想政治工作转化为物质生产力的力量。过去国家实行高度统一的计划经济体制企业靠指令性计划生产经营，企业没有自主性，企业的任务就是完成国家下达的计划，职工就是做好企业领导分配的工作，缺乏独产性、自主性，不可避免地脱离实际，缺乏活力和生机。市场经济体制中，企业文化建设有助于思想政治工作的改革和创新，正是在于它的内涵大大丰富了思想政治工作的内容，创造出能够团结和凝聚职工的、能够增强企业向心力和竞争力的新形式、新方法，能够克服思想政治工作某些弊端，改变在旧体制下形成的不适应社会主义市场经济发展的旧观念、旧模式、旧方法，使思想政治工作与经济工作更加有机地融为一体，做到实处。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇2

高度重视思想政治工作, 是我们党的优良传统和政治优势, 是经济工作和其他一切工作的生命线。当前世情、国情都发生了重大变化, 如何在新形势下加强和改进思想政治工作, 寻求思想政治工作的新途径、新方法, 是我们煤矿面临的一项新课题。因此, 以企业文化为切入点, 努力营造企业文化氛围, 树立企业形象, 锤炼企业精神, 从战略高度推进和加强企业文化建设, 既是提升核心竞争力的需要, 也是创新思想政治工作的有效途径。

1 思想政治工作是推动企业文化的内在需要

胡锦涛同志指出:思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线, 是我们党的重要政治优势。越是发展市场经济, 越是改革开放, 越要重视思想政治工作。所以说思想政治工作作为企业发展的强大支柱, 只能加强, 不能削弱, 必须保证思想政治工作不因企业改制、机构精简等情况受到影响, 应当转变工作思路, 改进工作方法, 提高工作实效。

思想政治工作是推动企业文化的内在需要, 是以价值观念为核心的思维、心理和行为方式, 是企业和谐建设的重要内容, 它不仅反映了企业的精神面貌, 而且有利于振奋斗志, 提高劳动生产力和员工素质, 具有导向、凝聚、协调、规范、鼓励功能, 对发展企业、造福员工有重大作用。企业文化建设的内涵是指企业在技术因素之外, 所独具有的价值体系、行为方式、文化积累、文化传统, 包括企业价值观念、企业经营理念、企业精神、企业道德、企业行为规范、思想方法、共同信念和凝聚力的体现等。

2 思想政治工作与企业文化的客观联系

思想政治工作是研究人的思想及思想活动规律, 以提高人们认识世界和改造世界能力为内容的一门科学;企业文化是一种自觉行为, 是企业追求最高目标的行为过程。思想政治工作和企业文化的概念虽说是独立的, 但相通相融是客观存在的, 两者之间的联系是明显的, 结合点很多。因此, 通过两者的相互影响、相互渗透、相互促进、彼此互补, 达到共同发展。企业文化所倡导的企业精神, 包括竞争精神、创新精神、科学精神、主人翁精神、群众精神、奉献精神、民主精神、服务精神等, 不仅丰富了思想政治工作的内涵和外延, 而且给思想政治工作增添了新的活力。此外, 在培养企业团队意识、倡导企业道德、规范员工行为、开展各种文化活动的过程中, 将更为广阔的空间提供给了思想政治工作。

、密的联系, 同思想政治工作一道, 利用文化活动等形式, 帮助职工理解并接受思想政治工作的内容, 使其自觉融入煤矿发展的各项工作中, 使员工把自己对生活目标的追求和企业的发展紧密结合起来, 以崭新的时代风貌和高度的主人翁精神, 为企业文化发展做贡献。

河南煤业化工集团组建以来, 我们加大各方面投入力度, 积极改善矿井上下软硬件设施, 将企业文化工作重点放在融合、推广集团文化理念和打造文化管理运行机制方面。在全体员工中广泛开展了学习、认同大集团核心文化理念活动, 进一步提高认识、统一大家思想, 并按照集团要求对企业的形象识别系统进行重新整合打造、重新定位, 在工业广场、主要道路安装、悬挂, 形成企业形象和理念识别系统工程。还调动员工参与安全文化建设, 从员工中征集安全文化作品, 建设矿井安全文化长廊, 使文化由地面向井下延伸, 营造了良好的文化氛围。同时, 还利用广播、牌板、演讲、讨论等员工喜闻乐见的形式, 广泛宣传、发动, 增强了员工对企业文化的认识, 为企业文化建塑奠定了思想基础。

在理念渗透的基础上, 我们以各种活动为载体, 促进员工文明行为养成。制定了6S行为规范, 文明用语8类30句等, 在员工中推广学习, 并通过“准军事化”管理, 以及开展文明员工、文明小区和“五好家庭”评比活动, 不断提高员工的行为素养和文明程度;大力实施安全文化创新, 先后推行实施了“安全伙伴”、“安全诚信单元”、“安全基金”、“隐患买卖制”、“星级班组评选”等一系列超前的安全管理制度措施, 强力推行“两述法”, 提高员工的安全意识, 规范员工的操作行为, 从根本上消除个人不安全行为的发生;实行风险抵押承包办法, 严格落实岗位责任制, 确保每个岗位按规划达标。企业文化的实施, 使员工中说脏话、随地吐痰、乱扔烟头等不文明行为基本杜绝, 矿区环境得到明显改观, 并有效夯实了矿井安全生产基础。

3 思想政治工作和企业文化相互统一, 相互促进, 共同发展

企业文化作为文化、经济的产物, 确切的说是企业管理由经济逐步朝着文化发展的必然产物, 虽然企业文化的主体是观念形态, 但它和生产经营管理活动有密切的联系, 极易被各个阶层的职工接受及认同, 同时也创新了想想政治方面的工作模式, 使其由一味的单向灌输、一个方子包治百病的简单模式逐步转变为了一种新的模式。它根据企业具体的思想政治工作, 把企业的思想政治工作考虑考虑到企业管理的范畴, 在相互的促进中谋求共同发展, 改变思想政治工作和经济工作“两张皮”的现象。

企业文化将一个全新的平台提供给了思想政治工作的改革、创新, 企业文化建设充实了思想政治工作, 使其具有更深的内涵和更广阔的外延, 促使思想政治工作不断寻求和市场经济需求相适应, 做到了想政治工作和经济工作的有机统一, 进而将思想政治工作转化成物质生产力的力量。

总之, 企业文化建设, 不是仅仅依靠一定的财物投入就可以完成的, 还必须要以决策者的观念投入才能起动和延续。我相信, 我们煤炭企业只要能够以企业文化为切入点, 大力加强和改进思想政治工作来促进企业文化的建设, 就会使企业管理真正迈向更高境界。

摘要：以企业文化为切入点加强和改进思想政治工作, 树立企业形象, 锤炼企业精神, 既是提升核心竞争力的需要, 也是创新思想政治工作的有效途径。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇3

关键词：精品课程建设；教研室；内涵

教研室是学校教学管理的基层组织，是高职院校教学研究和教学改革的前沿阵地，担负着具体、细微的教学管理、组织、实施工作，在组织教师传授知识、教书育人方面，发挥了积极的、不可替代的作用。江阴职业技术学院在狠抓教研室的规范建设和创新管理的基础上，以精品课程建设为突破口，进一步加强教研室的内涵建设，全面深化教学改革，提高了教育教学质量。

教学改革是教研室工作的着力点

学院2003年开始对教研室进行规范化建设。在参考、借鉴和吸收兄弟院校经验的基础上，根据自身的实情和特点，系统完成了《江阴职业技术学院教研室工作规范》，该《规范》分为总则、教研室职责范围、教研室主任职责范围、教研室管理办法、教研室会议制度、优秀教研室评选办法等六部分。在教研室职责范围中，包括教研室工作计划、完成日常教学、教学建设、教学改革、教学研究和科学研究工作。其中教学建设包括：课程建设项目的规划与实施、师资建设与培训、教材编写与实践基地建设；教学改革包括：对专业设置与改造的调研与实施、课程教学内容研讨、教学模式和教学方法的改革。从教研室职责范围来看，教学建设与改革是教研室工作的重中之重。

精品课程是教研室内涵建设的切入点

（一）建设高水平学校需要精品课程

人才质量是学校可持续发展的生命线，学校生存发展的根本在于人才质量。课程建设是一项全面提高教育教学质量的基础性工程，课程的设计和实施水平决定了专业质量，并在某种程度上决定着人才的培养质量。要提升学校的教育教学质量，就应从课程建设入手，通过课程建设不断优化教师队伍、教学过程、教学条件、教学管理，为稳定和提高教学质量建立起可靠的保障条件。课程建设是一项系统工程，涉及学校人、财、物、管理等诸多方面，通过课程建设能够促进学校教育经费、教育资源的合理配置以及管理水平的不断提高。总之，课程建设是学院教学改革的着眼点，我们应以启动精品课程为突破口,全面深入地研究课程改革与建设问题，建立起既符合经济建设和社会发展目标，又切合学校实际，有利于彰显特色，满足学校，需求的课程体系。

有名师，方有名校，精品课程是培育名师的重要途径。高中教师像摆渡的艄公，把学生带到知识的彼岸；大学教师要担当学生创新创业的引路人，不仅要向学生传授知识，还要特别重视培养学生的能力。能力比知识更加重要，只有具备了更强的能力，才能传播和创造知识。精品课程建设中设计教学方案、编写新教材、研制多媒体教学课件、改革考核系统等一系列工作为教师队伍建设与教学水平的提高提供了平台。精品课程建设融知识、能力、素质于一体，充分发挥了教师的集体智慧，通过理论与实践的有机结合，使教师在三尺讲台上、机器设备旁展示精湛的教学基本功和鲜明的教学个性。这种方式能够使教师成长为教学能手、教学标兵、优秀教师、模范教师，甚至成为有名气和声望、深受学生尊敬和爱戴的教学大师。

（二）精品课程建设与教研室内涵建设相辅相成

课程作为教学内容的载体，是联结教与学活动的结合点，对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。要保证教学目标的实现，培养出合格人才，就必须将教学计划内的每门课程建设好，使其达到应有的水平。精品课程是高水平、有特色的优秀课程，是具有影响力和示范性的课程。要通过建设精品课程，促进教学观念的转变，深化教学体系、内容、方法的改革，提升教育教学质量，更好地实现办学的宗旨与目标。教研室是学校教育教学活动的直接参与者，教研室建设是专业建设和课程建设的基础，重视和加强教研室内涵建设，有计划、有目标地建设成一批辐射性强、影响力大的精品课程，可以极大地推进全校的课程建设，营造一种重视教学质量，重视课程建设以及以人才培养为己任的良好氛围。

教研室是按相近专业或课程设置的基层教学组织，通常由一门或几门相近专业或课程的教师、实验技术人员和科学研究人员组成。通过教研室的规范建设与创新管理，教师的教育思想观念发生了根本性的转变，不断提高的质量观、人才观和教学观等现代教育思想正逐步变为清晰的专业建设和课程建设的基本思路以及教研室工作的动力和行动指南。不少教研室已经开发出了专业特色鲜明的“项目教学”、“专题教学”、“案例教学”、“情境教学”等教学方法，过去重理论教学，轻技能实践；重专业知识传授，轻人文精神培养的单一教育思想正在逐步转变。如今，教师更多地利用现代化教学手段，增强教学效果，增加每堂课的信息量；改革考核方法，使考核能真正反映学生知识的掌握和应用能力，促进应用型人才的培养正在成为教师的共识，这些都为精品课程建设奠定了坚实的基础。

（三）精品课程建设的重点与落脚点

高职高专院校的师资队伍、教学条件、学生素质等方面都与本科院校有着较大的差距。如何立足于客观条件，构建适合高职高专学生特点的精品课程，是所有高职高专院校都应共同关注的问题。高职精品课程的内涵，即“五个一流”的课程标准：一流的教师队伍；一流的教学内容；一流的教学方法；一流的教材体系；一流的实践教学基地。要想贯彻这“五个一流”的精神，就必须在教学行为上突出对学生的技能培养，这也是高等职业教育区别于普通本科教育的本质特征。为此，在精品课程建设中，应重点做好以下三方面工作：

教学内容建设教学内容建设是精品课建设的核心。高职课程建设要围绕高职的人才培养目标进行，以培养岗位能力为着眼点，以实用性为特征构建课程体系。在针对职业岗位群设置专业和确定培养目标的基础上，从职业岗位能力分析入手，将一般素质与具体的职业岗位或工作情境结合起来，构建以毕业生的职业岗位应用能力为主旨的教学内容和课程体系，打破学科界限，以突出应用性、实践性为原则重组课程结构，更新教学内容，引导课程结构化、模块化；基础理论教学应以应用为目的，以“必需、够”用为度，专业课程教学应加强针对性和实用性。课程开发和课程整合应以能力为本位，以项目为主线，按照“删旧、去重、选优、实用”的八字方针，整合课程内容。每种职业能力由相应的课程群（课程模块）支撑，以“项目导入、任务驱动”的教学思想为主线，贯穿于整个课程建设全过程，即将工程实践项目和虚拟开发项目贯穿于教学的始终，用项目引入新知识，激发学生学习的动力。传授知识时，紧密结合工程实践项目，让学生学有所用；由学生亲自进行项目设计、管理、开发和制作，做到学以致用；让学生通过工程实践对项目相关内容进行开发和设计，在实践中巩固所学理论知识，做到融会贯通；最终通过项目的设计、管理、开发和制作，使学生获得成功的体验，培养他们理论与实践的综合应用能力和分析问题、解决问题能力，全面提高学生的综合职业素质。

师资队伍建设师资队伍建设是建设精品课程的基石。应以专业带头人或教研室主任为组长，由若干名教授、副教授、讲师、实验师、助教组成课程组。要强化课程负责人制，课程负责人既是课程开发与建设的主要责任人，也是教学与科研的学术组织者、课程日常事务的管理者以及课程建设质量与教学质量的责任人。在精品课程的开发与建设中，根据课程改革和建设的要求，应有目的、按计划地加强对教师的培训，积极鼓励有较好科研背景、专业背景和业绩的教师走上教学第一线，鼓励教师积极参加科学研究、技术实践、管理实践、社会实践和教学研究，将科学研究与课程教学有机地结合起来。课程组梯队成员的年龄、职称、学历、专业结构应尽量合理，使课程组的每一位成员都能充分发挥作用。实践证明，通过精品课程的准备，可以锻炼和造就名师，培养出一支过硬的、能够担任精品课程教学的骨干教师队伍，既可实现精品课程教学的良性循环，又可提高高职教师的整体素质。

实习、实训基地建设实习与实训基地建设是高职高专精品课程建设的特色之一，是培养学生创新能力和动手能力的重要手段。与精品课程配套的实训基地建设包括校内实践教学基地建设和校外实践教学基地建设两部分。在校内实践教学基地的建设中，要充分考虑到精品课程实习、实训要求，模拟生产一线或就业岗位环境，努力减少验证性实验、演示性实验，增加综合性、设计性和研究性实验。加大实验室建设与开放的力度，积极推进多形式、多层次的实验、实习、实训体系的开发与建设，大力开展仿真实验、模拟实验的研究，使实验实训室建设向综合性、创新型实验室的方向发展。在校外实践教学基地的建设中，要与相关企业联手，建立互利互惠的合作机制，积极争取把课程搬到企业中，建成适应本专业培养目标，能够训练学生的技术应用能力和创新能力的实践教学基地。对于优秀的实训基地，应进一步加强合作，密切办学的各个层面，包括企业参与教学计划的制定、人才的培养、课程的设置与建设，采取与企业进行“订单式”人才培养的合作模式，使实验、实训基地建设达到更高的层次。

精品课程的建设是一项长期的工程，不可能一蹴而就。精品课程建设从体系的建立、逐步完善、教学实践的不断调整到日臻成熟有一个长期的过程。我们将继续努力，以精品课程建设为切入点，加强教研室的内涵建设，全面提高教育教学质量。

参考文献：

[1]潘永惠，季胤，陈伟军.规范建设创新管理[J].中国职业技术教育2006，（29）：29-30.

[2]叶取源，沈志刚，高捷.精心打造精品课程不断提高教学质量[J].中国高等教育，2005，（6）：7-9.

[3]宋振东.教研室的建设与改革[J].理工高教研究，2003，（6）：109-110.

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以企业文化为切入点加强国防教育 篇4

走进笔者的学校，映入眼帘的是“明理 自主 博学 创新”八个红色大字，这就是该小学的办学宗旨。几年来，该校本着“创特色学校，育个性人才”的远期办学目标和“保稳定、求发展、创特色”的近期发展目标，锐意进取，不断发展，不断创新，逐渐形成了德育文化特色，营造良好的读书氛围，努力打造“书香校园”。

我作为学校的一个美术老师，经常参与学校的校园文化建设活动，现就校园文化与美术教育的整合思考与实践，做以下探讨。

校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要。校园美术活动更是催发孩子心灵快乐和引导孩子创新意识的平台，让每一个孩子体验到校园美术活动的美丽是我们教育智慧与能力的体现。校园美术活动应该成为孩子校园生活常有的艺术盛宴。那么把美术教学与校园文化建设有机结合起来是比较现实的。笔者的学校结合美术教育活动开展校园文化建设，做到个性与共性的有机结合，加强美术教育文化和校园精神文明的渗透，营造积极向上的校园文化氛围，开展系统的德育实践活动，呈现出生动活泼的局面，营造了整洁、文明、和谐的校园环境。

我国古代就十分重视美术教育，美术一直被视为增强人文修养、提高综合素质的重要手段，我国的美术教育传统十分悠久。但是，近几十年来，由于种种原因，美术不再是提升个体艺术品位和综合素质的重要途径与手段，而只是个体升学与就业的一块 “敲门砖”。

随着素质教育的继续深化与推进，学校不仅要重视课堂教学，也要重视课外与校外活动。美术教育对于人的培养作用在很多情况下是通过校园文化的影响实现的。加强美术教育应当成为当前我们学校推进素质教育、建设校园文化的重点。

一、环境文化以人为本，营造最佳校园环境

在学校教育中，学生身处于校园之中，优美的校园环境能够为师生的教学营造良好的氛围。在营造校园环境时，教师要充分调动学生个体的主体性，创造机会让学生参与，让学生进行一些创造性的劳动。如，让学生动手设计制作校园环境标志，给草坪设计提示性标语，并亲手制作安装。学生在参与文化建设的过程

中，对于校园文化就有了认同感和归属感，这有利于营造浓郁的校园文化氛围，让学生既融入了环境，又从环境中凸显出来，构成和谐的人文环境。

二、注意环境与学生相融

在环境文化当中，让环境成为孩子思想情感交流的平台，在笔者学校的会议室，各个专用室，走廊，会客室，里边所有的东西，都是孩子的作品，这些东西它既是孩子思想展示的交流，同时让我们的管理者，时时刻刻见到这些东西，就会想到，这就是我们的孩子，不管他是顽皮的，优秀的，或者是粗浅的，他们都是好的。

三、以美术教育为突破口，加强校园文化建设

校园文化的创建不是一朝一夕就可以完成的，既要有长期的文化积淀，同时也要与时俱进，必须不时地融入新的血液。加强校园文化建设，可以以美术教育为突破口。

加强美术教育应成为当前推进素质教育、建设校园文化的重点。具体来说，开展美术教育，应注意以下几方面问题：

首先，在美术教育实践中，美术教育的重心应从培养审美创造力转向培养审美鉴赏力。在中小学美术教育中，教师要明确美术教育的目标并非是为了培养美术家，这一阶段美术教育的目标是培养学生的审美能力和艺术修养，提升学生的审美品位，在培养方向上要从技术走向人文。

其次，提高学生对美术教育重要性的认识。当前在我国的中小学课程体系设置中，美术教育可以培养、开发学生的艺术天赋，促进学生全面发展，同时美术作品具有空间性，可以被物化，在美化校园环境、陶冶学生情操方面，作用比较明显。

第三，要将美术教育与校园文化建设相结合。教师可以通过建筑、校园绿化、雕塑等，对学生进行美术教育，利用校本实际和本土资源，大力开发美术教育资源，构建丰富多样的美术课程体系，还可以通过开展丰富多彩的活动来营造浓厚的校园美术文化气氛。例如，举办各类美术方面的展览，在班级文化建设中悬挂自己班级学生的美术作品，等等。这些活动都有利于增强学生的参与意识与主动性。

在全面推进素质教育的背景下，美育、德育与智育同等重要，加强美术教育，既是素质教育的本义，也是构建和谐社会的要求。美术教育可以丰富学生的课余生活，使其人生变得高雅而充实，精神上有所寄托。学生在校园里学习，不单是在美术课上受到美的启迪，更受到整个校园大环境的影响。校园在人们的心目中总是如此的神圣与美好！它是学生成长的乐土、梦想的家园！因此小学美术不仅要从美术课堂教学这块入手，而且还应与校园文化建设互相结合，相互渗透，让美术教学丰富校园文化生活，让校园文化陶冶学生心灵，为学生营造展示美术才能、创造力的舞台。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇5

摘要：从众心理是一种普遍的社会心理现象，有其消极的一面又有其积极的一面，思想政治教育者要把握从众心理的积极作用，促进人的全面发展。

关键字：从众心理思想政治教育

从众心理是一种比较普遍的社会心理现象，它对思想政治教育既有消极影响又有积极的意义，笔者认为应该充分利用从众心理的积极方面，开拓思想政治教育新思路。

一、从众心理基本概述

“从众心理”最早是由美国著名的社会心理学家阿施提出来的，它是指个体认知、观念、行为在群体压力的影响下转向多数人一致的方向的现象，是一种普遍存在的社会心理和行为。

1、从众心理的分类

从众心理可以根据表里是否一致分为“内心的从众”和“权益的从众”两种。其中，内心的从众表现为表面从众内心也从众，即使没有外界的压力个体也会保留集体的意见，是一种比较坚定的从众;而权益的从众则表现为“表里不一”的从众，是出于无奈或是压力的被迫从众，除去集体压力，个体就会恢复原来的态度和行为，属于动摇性较大的`从众。

2、从众心理的形成

从众心理是在内外因素影响下形成的。主要包括：

其一、个体的性格、能力、气质等内在因素。美国心理学家克拉奇菲指出“智能较不发达、思维过程缓慢、缺乏己见，坚韧性不强、应激能力差等这种人容易产生形成从众心理。大学生处在生理心理尚未成熟期，一旦集体中的大多数人产生某种行为自己不敢也不愿“反潮流”，怕受到其他人的非议和排斥，这是从众心理产生的内因。

其二、从众心理形成的外因主要是指来自家庭、学校、社会以及中国传统文化影响。在家庭中，父母对孩子的溺爱使得孩子缺乏独立自主能力;学校里普遍存在重“教”而轻“育”的情况会使学生易形成从众;中国传统文化中的“群体归属”意识，使人在处理个人与社会的关系时很注重团体意识。人的才能和价值表现在他人的评价上，是群体给予的，而不是本来就有的，这使中国人尤其注重周围人的评价和社会的舆论，对中国人的性格的形成起了良好的作用。

3、大学生从众心理的表现

第一、学习的从众。学习上的从众分为两个方向，一个是正向的即同班级、同宿舍、同乡间互相学习、互相鞭策，共同进步，另一个是反向的即消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的，平时不学习考试靠作弊。

第二、消费从众。正处在青春期的大学生好攀比，易虚荣。从笔记本电脑到到对iphion手机的钟爱，说明当今大学生消费水平的增长，对于家境好的或许这些只是正常消费，可对于那些打肿脸充胖子的人来说，就变成畸形消费了。

第三、恋爱和性观念的从众。在大学生中间广为流传着“不挂科、不谈恋爱大学等于白上”，这种不良习性和观念的形成，导致部分大学生忘记了读书的“主业”，偏离了人生的正常轨道。

第四、网络从众。上大学后，学生可以自由支配的时间比较充分，受旁人影响，部分自控能力差的学生沉湎于网络游戏和网络色情中，既荒废了学业，也辜负了家长和老师的希望。

此外，大学校园还存在从众、入党从众、择业从众等现象，这些都要引起我们思想政治教育工作者的认识，正确引导。

4、从众心理对大学生的影响

第一，从众是个体适应社会、求得生存的必要手段。社会心理学家认为，从众行为是个体在群体和自身冲突之间寻求的解决方式。承担社会责任的大学生同样如此，他们只有融入集体中，与同学保持一致，才不至于成为“另类”，获取心理平衡，适应大学生活实现自身价值。

第二、理性的从众行为有利于道德行为的社会化道德是社会成员普遍自觉遵守的，是群体共识。当代大学生的心理具有强烈的社交、求知欲、自我期望值高等特点，这些都决定了其必须从众。思想政治教育者要充分利用这一特点，促使有利于大学生成长发展的亚文化的形成和发展，为思想政治教育服务。

第三、盲目从众易导致个体个性、创造性的丧失从众是个体意志、观念屈从于群体，所以，盲目的从众会使个体丧失自己的个性。长此以往，会使得个体自我意识退化、独立性较差、毫无主见。

第四、被动的从众容易诱发心理障碍从众是一种普遍的社会现象，但是长期的盲目被动的从众，会使个体精神压抑、心理失衡，甚至出现自我心理丧失，真实的性格退化，最终会导致心理障碍。

二、以从众心理为切入点拓宽思想政治教育思路

针对当前大学生的心理状态、思想状况以及思想政治教育中存在的实际问题，笔者认为在思想政治教育实践中可从以下几方面利用大学生的从众心理：

1、培育良好的校园文化，充分发挥大学生“正式群体”和“非正式群体”的作用

校园文化包括校风、学风、师生关系等内容。心理学研究表明，人的行为、习惯在其群体中存在着明显的类化现象，因此，应该开展大学生喜闻乐见的学习、科技和文体活动，营造充满学术和人文精神文化氛围。同时，充分发挥学生“正式群体”和“非正式群体”的作用，丰富课余生活、增长知识，陶冶情操。

2、破除“权威定势”、营造科学积极的舆论氛围，提高大学生的综合素质

权威是普遍存在的社会现象，在思维领域内人们总是习惯引证权威的见解，而忽视其到底是否科学正确，形成“权威定势”。因此，在思想政治教育过程中，要帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，使大学生通过自己的努力克服克服自己的弱点和不良行为，提高综合素质。

3、实行“导生制”、发挥榜样的作用，提高大学生应对团体压力的能力

“导生制”是指在高年级大学生群体中选取优秀的学生来引导低年级学生健康的思想政治教育机制。“导生制”以“导”为本，可以给学生提供可参照的坐标和榜样，把学生引导到“思想上有凝聚力、政治上有向心力、学习上有竞争力”的优秀群体中来。大学生所面对的团体，有积极的也有消极的，这时就要培养学生独立判断是非能力，教会学生勇敢、有技巧的拒绝，才可以不畏群体的消极压力而盲从。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇6

县国土资源系统扎实开展整风整纪活动

为深入推进国土系统政风效能建设，日前，县国土资源局结合深入学习实践科学发展观活动和反腐倡廉制度建设巩固年活动，决定从5月20日起至8月底结束，在全县国土资源系统开展整风整纪活动。

县国土系统开展整风整纪活动，以“落实科学发展观，推进政风效能建设”为主题，以廉政“风险点”排查和廉政风险防范管理为切入点，以健全长效机制为落脚点，紧紧围绕社会关注的热点、焦点和难点，着力解决国土系统在政风效能建设中存在的问题，着力转变机关作风和改善发展环境，着力推进依法行政和制度创新，着力提升干部素质和服务保障能力，建立行为规范，廉洁高效，令行禁止，科学发展的国土资源管理工作机制，努力建设让全县人民满意的政府机关。

活动分四个阶段进行，其范围和对象涉及国土资源局机关各科室、各单位、各园区分局、各乡镇国土所的干部职工。

第一阶段，动员部署。县国土资源局成立整风整纪活动领导组并下设办公室，抽调有关人员集中办公，召开动员工作会议，对活动开展进行动员部署。第二阶段，自查自纠。共四个环节。一是分析检查。通过召开单位分析检查评议会议，局领导班子、各所主要负责人以及局各科室、二级机构负责人带头查摆自身存

在问题，并找准各自岗位与科室的廉政风险点，深刻分析原因。二是征求意见。通过座谈、走访、问卷、专栏等方式，广泛征求社会各界对县局机关和各分局、各所工作中存在的意见和建议，并及时进行汇总、归纳、分析、总结。三是找准问题。对征求到的意见和建议，深入分析问题存在的根源，并结合工作实际，找准重点、难点问题。四是制定整改方案。对查摆出来的问题和需要完善的制度，提出整改方案、目标要求、完成时限和保障措施。

第三阶段，检查评议。共三项内容：一是督促检查。局机关组织力量不定期对单位开展整风整纪情况进行抽查和检查，发现问题，适时提出限期整改意见。特别是对问题较多、工作不到位、制度不健全的单位，进行重点督查，并对直接责任追究相关责任。二是健全制度。对在分析检查基础上制定的各项整改措施、方案，以制度建设为保障，实行责任到人，确保整改有效开展。三是总结评议。各单位在7月底前开展工作总结，并组织干部职工、社会各界代表进行满意度测评。8月初，局整风整纪领导组办公室将对各单位上报的工作总结进行总结评议。第四个阶段，迎接检查。选准典型、汇总材料、形成材料，迎接上级部门检查。

通过开展整风整纪活动，促使全系统干部职工认真查摆本单位在影响和制约科学发展的思想观念、工作作风、政务公开、服务态度、素质能力、来信来访、资源保护、保障发展、效能建设、清正廉洁和体制机制等方面存在的突出问题和薄弱环节，从自身上找原因，从工作上找差距，从政风上找不足，从效能建设上找

薄弱环节，认真分析研究社会满意度不高的原因和症结，认真查找工作中存在的突出问题。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇7

关键词：企业文化,创新,煤炭,思想政治工作

思想政治教育工作在国有大中型企业里其中发挥着主导性的作用, 在建设社会主义和谐社会的前提下, 煤炭企业要在企业文化上大下功夫, 坚持马克思主义的指导地位, 以人为本, 大力贯彻科学发展观, 将科学的世界观和发展观与企业文化建设相融合, 使其深入每位员工的意识之中, 从而达到人生所站的高度的提升、思想品位的提升。

一、企业文化和煤炭企业思想政治工作的内涵

企业文化是企业的一种管理文化, 是企业在生产经营过程中逐步形成的为全体员工所认同、遵守的经营理念、价值观念、运作准则、道德规范和发展目标的总和, 它是企业在经营实践中不断地总结既往、创新未来而形成和发展起来的具有一定稳定性的精神财富, 企业文化的核心内容是企业精神。由于成立背景、经营基础、运作模式不同, 不同企业的企业文化是不同的。

思想政治工作的具体内涵是, 通过宣传教育, 引导人们树立社会主义政治态度, 解决各类思想问题, 提高思想、道德和心理素质, 完善人格和调动积极性为根本任务, 对人们进行的以政治思想教育为核心与重点的, 思想教育、道德教育和心理教育的综合教育实践。

二、加强思想政治教育, 为企业文化建设奠定基础

转换企业管理方式。企业要想适应时代的发展, 就要注重企业管理方式的改进, 使之与时俱进, 这同时也是企业文化与思想政治教育实现融合的客观要求。这就需要把刚性管理和柔性管理两种方式结合起来。冀中股份葛泉矿一方面, 在企业文化建设中注入刚性管理;另一方面, 思想政治教育方式上融入柔性管理。柔性管理在实践中应用时, 需要与刚性管理结合起来, 充分利用刚性管理具有原则性这一特点, 克服“重血缘、亲情和人情的陋习”, 充分体现现代柔性管理的本义, 在企业管理中真正体现出公平、公正的原则。

三、加强企业文化建设, 促进思想政治工作的顺利开展

找出企业文化和思想政治工作的结合点, 使两者互相融合, 互相影响, 使人们在潜移默化中接受先进文化的熏陶。冀中股份葛泉矿近年来非常注重企业文化建设, 通过宣传、打造了葛泉特色的, 以“1521”精神为核心的企业文化。并且通过矿区环境布置, 井下安全文化走廊的更新、精细化管理文化的宣贯等, 让职工精神上受益。并且开展了企业十佳明星评比活动、道德模范选树、先进典型的宣传, 促进了葛泉企业文化的落地生根, 通过企业的精神、理念、文化的宣贯, 引导职工树立先进的世界观、人生观和价值观。

将思想政治工作和煤炭企业的安全生产相结合。煤矿生产“安全为天”要想做好思想政治工作, 必须树立以人为本的思想, 将职工的安全放在第一位。冀中股份葛泉矿以质量标准化建设为抓手, 创造性的以人性化、亲情化管理融入到安全管理当中。建立职工家庭档案、为职工在井下设立急救小药箱、为职工过集体生日、农忙时节帮农民工干农活, 通过亲情化、人性化管理, 消除职工的后顾之忧。增加井下安全设备的投入, 树立从零开始的安全文化理念。为职工的安全生产有了保障, 树立了职工的主人翁意识、加法了职工为企业发展贡献力量的积极性。职工的工作环境改善了、安全有保证了、收入提高了、心气顺了, 思想政治工作也就顺理成章搞上去了。

为职工的长长长才搭建平台。随着社会的发展, 职工整体素质提高了, 工作不仅仅是职工谋生的重要手段, 也是职工参与社会、提升自身价值的重要手段。所以煤炭企业不仅要为职工提供劳动场所, 还要想法设法帮助职工提升自身的素质。冀中股份葛泉矿通过开展科技创新、技术攻关、技术练兵、比武等活动, 督促职工学技术、增才干、提素质。近年来, 培养了一大批技术比武状元、标兵。通过走技术成才之路, 职工待遇上去了、真正实现了有为、有位。增长才干、奉献企业、提升自我, 真正成了职工们的成才理念。

参考文献

[1]汪青松.基于实证视域的农民精神富裕解析--以河南省为例[J].石家庄学院学报, 2012 (02) .

[2]梁静.以科学方法推进思想政治教育环境优化[J].云南社会主义学院学报, 2013 (01) .

[3]华晓艳.围绕国有大型企业辅业单位改革做好职工思想政治工作[J].企业导报, 2011 (06) .

以企业文化为切入点加强国防教育 篇8

该书的诞生过程，也正是一次东西方文化的不同思维方式和表达方式进行交流与碰撞、不断磨合，而后融为一体的过程。该书的作者伊安尼斯是一位曾经旅居中国的希腊视觉媒体艺术工作者，曾在广州等地担任设计学院的讲师。凭着职业的目光和敏锐的感觉，他发现“海浪符号”——一种在古希腊广泛应用于日常生活的图案，在今天的中国竟然随处可见，并被大量运用于各种装饰和建筑设计中。事实上，这种图案在我国通常被称作喜庆“回字纹”，在民间的使用由来已久。两个地域相距遥远，文化上看似毫无关联的国家，原来在千百年前就已分享着同一种文化符号，这实在叫人惊奇，也成为伊安尼斯创作该书的最初灵感。该书从敲定编写方案到付诸出版，历时半年。其间出版社和作者的工作团队（成员来自中国、希腊、孟加拉等国）曾就书的整体构思、具体选材、插图创意、装帧设计等进行过多次深入激烈的讨论。基于双方都拥有一个共同的目标——力争把这本对于两国来说都具有特殊意义的书做得更好，所有的分歧和争论都转化为合作中不断前行的源源动力。

2007年9月该书出版之际，为期一年的中国“希腊文化年”活动正式拉开帷幕。在第14届北京国际图书博览会召开期间举办的“《穿越中国与希腊文化》新书发布会”上，在北京的希腊人几乎都放下了自己的活动，赶来参加这个盛会。希腊驻中国大使作了热情洋溢的发言，高度评价了该书的出版意义及对传播中希文化所做出的贡献。广东省出版集团对这次发布会非常重视，并邀请了在京各大媒体参加。希腊驻华大使馆新闻办公室也在其官方网站上就该书的出版和新书发布会颁布了新闻公告。

在2007年10月的第59届法兰克福国际书展上，该书作为广东省出版集团的重点推荐书目参展并吸引了众多海外出版商的目光。10月13日，在作者伊安尼斯的家乡——希腊著名历史文化古城亚哥斯又举办了一场盛大的图书宣传活动。活动由亚哥斯市政府和市文化协会主办，在具有百年历史的康斯坦托普洛斯会议厅举行。中国驻希腊使馆文化处负责人周美芬、希腊国会议员代表、希腊文化部文化促进处负责人、希腊文化艺术学院教育与研究基金会主席、希腊中国工商会主席等也出席活动并致辞。会后，热心的希腊读者排起了长队请作者和广东省出版集团副总经理杨世华在图书上题字签名。当地电视台和报社对活动进行了采访报道。到会的数家出版社都表达了出版该书希腊文版的意向。

2008年8月该书的希腊文版版权成功向希腊贺姆出版社输出，并在同年9月举行的北京国际图书博览会上举行了签约仪式，而此次图博会的主宾国正是希腊。该书的希腊文版于2010年4月问世。中国为2010年第七届希腊萨洛尼卡国际书展的主宾国，广东省出版集团派团参加并利用这次书展的机会与希腊贺姆出版社联手举行了希腊文版的新书发布会。发布会上，希腊著名作家潘洛斯绘声绘色地讲述了书中关于中希两国文化对比的精彩内容，中国驻希腊大使馆及保加利亚驻希腊大使馆的文化官员也出席了此次发布会，他们对该书的文化价值和社会价值予以了充分肯定。发布会引来书展上众多希腊出版界人士和读者的关注，现场反应热烈。会后，本书的作者希腊设计师伊安尼斯先生还进行了希腊文版的新书签售活动。

希腊贺姆出版社和作者伊安尼斯还在希腊本国策划组织了一系列图书推广销售活动，如在希腊美术馆举行了新书推荐会，请来希腊著名的作家和画家为本书做宣传。希腊多家媒体，包括报纸、杂志和网络媒体等，对此进行了采访报道。贺姆出版社还计划于今年圣诞节前在雅典再组织两场图书推介活动，进一步促进该书在希腊的热销。

该书输出希腊文版权后，我们一直与希腊的合作方保持紧密的联系和互动，共同策划了在希腊书展上的新书推荐活动，并为希腊出版社进行的后续宣传活动出谋划策、提供所需的资料和相关信息。基于双方一直以来的友好合作，彼此建立了互信互助关系，希腊方总是及时向我们反馈该书希腊文版在希腊的销售情况和有关销售活动的反响。双方均考虑继续加强彼此的合作，开发更多的图书合作项目，例如以中国希腊文化比较为内容的图书，能唤起两国读者的亲切感和认同感，在《穿越中国与希腊文化》获得成功的基础上，可考虑共同开发更多该类主题的图书。同时，力求将合作延伸到更深更广的层次，拟采取合作出版、交换出版及定制供书多种合作形式，以一本书的输出合作为契机，创造出一系列的合作商机，共同谋划宽广的合作前景。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇9

赤峰人川公司创建于2001年，是一家药品批发、零售连锁经营企业。公司自成立之日起，时刻铭记“顾客健康守护者、行业规范领跑者”的企业使命，努力践行“处处为顾客着想，事事为百姓健康，为善最乐，忧人之忧”的核心价值观，遵循“以人为本”的发展理念，弘扬“以信为本，正直严谨，开拓创新，追求卓越”的企业精神，形成了完整、严密、和谐的企业文化体系，企业文化建设取得了丰硕成果，并对企业发展产生了全方位的、深刻的、长远的影响，使企业持续快速成长。目前，公司总资产达1.54亿元，在赤峰地区建连锁门店123家，经营品种6000余种。直营店数量和销售规模连续两年入围全国行业百强。

一、构建科学、严密、完整的企业文化体系。公司在挖掘传统文化的基础上，结合企业实际、行业特点、服务需要和员工诉求提炼出：“处处为顾客着想，事事为百姓健康，为善最乐，忧人之忧”的核心价值观，构建起以“企业核心价值观、企业使命、企业宗旨、企业精神、企业愿景等为内容的理念识别系统；以“人川标识、人川字号、人川之歌、人川旗帜、VISI等为内容的人川识别系统；以人川“行为规范、礼仪规范、道德规范等为内容的人川行为识别系统。形成了各系统间特色鲜明、目标一致、相辅相成的人川企业文化体系。

二、严格药品质量，把质量管控纳入企业文化范畴。随着公司经营规模不断壮大，公司药品质量管理也发展成为系统工程，只少数人或职能部门重视质量是远远不够的，为此，公司把“质量就是企业的生命”、“拒绝缺陷，100-1=0”等质量管理信条写入企业文化手册，质量管理制度全部上墙，制作了公司质量管理教育专题片，在员工中开展相关内容知识竞赛、文艺演出，投巨资建起了内蒙古地区最标准的阴凉药品库，形成了时时、处处、人人重视质量的浓厚氛围。

公司早在2004年就通过了国家GSP认证，是赤峰市最早通过这一认证的医药经营企业，是内蒙古自治区GPS认证先进单位。

三、实施人才强企战略，努力打造学习型企业。公司每年都采取走出去，请进来等多种形式对员工进行多门类、高密度成规模的综合素质培训。其中，中高层以上人员外派培训达81人，培训人次193人次，培训费用累计达103.7万元。2012年公司提出80%以上员工通过国家二级营养师考试，以及连锁门店驻店药师全部由公司内部员工产生的大规模培训计划，并邀请国内知名专家来公司对员工进行系统培训。首批234名员工已经通过国家二级营养师考试；131名员工参加执业药师考试。1—8月份，公司用于员工培训上的投资已达100多万元。

四、崇尚为善最乐，积极履行企业公民的社会责任。在发展壮大过程中，人川公司始终认真履行企业公民的社会责任，制定了对顾客负责、对员工负责、对社会负责的企业社会责任发展战略，累计为社会捐款捐物400余万元，赢得了广大顾客及社会各界的广泛赞誉。2011年，在内蒙古自治区第二届公益之星评选活动中，我公司被评为公益事业先进单位；2012年被内蒙古自治区红十字会评为“全区爱心捐助先进单位”；被赤峰市评为“全市最具社会责任感企业”。

五、注重以人为本，为员工创造愉悦工作环境。早在1996年国家刚开始实施职工养老保险政策时，人川公司就给全体员工落实了这一社会保障政策，是本地区最早为职工落实养老保险的民营企业之一，投保项目也由最初的养老保险一项增加到了养老、医疗、生育、意外伤害等多个项目。2011年为员工缴纳社会保险达460万元。同时，员工的工资始终随着公司的发展而不断提升，平均达3400元，处于内蒙古自治区同行业领先水平。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇10

江建新

摘要：现代的中学生由于自小缺乏良好的家庭教育，再加上自身抵挡不住不良环境的诱惑，学生一味地追求“时尚”，本末倒置，不把心放在学习上。学校可以以整顿学生仪容仪表为切入点，重抓学生行为规范，养成良好的行为习惯。

关键词：仪容仪表

行为规范

时尚

个性

爱美之心人皆有之。中学生追求美，讲究仪表，打扮靓丽一些，是可以理解的。可现在的学生总有少数人一味地追求“时尚”，男女同学都在头发上玩起了创新，烫、染发，剪理怪异发式、蓄留长发、男生碎发等；女生个个穿的模特儿，男生耳朵上穿的孔比女生多，有些学生看上去男孩子像女孩子，女孩子像男孩子。穿着打扮完全与《中学生日常行为规范》相违背。

针对这一现象我校每个学期学校德育处曾三令五申地提出整改，各班班主任也认真做过工作，但结果是总有部分同学在仪容仪表上张扬所谓“个性”，与学校和班主任对着干，逆反心理严重；还有部分同学比较“聪明”，跟老师打起游击战。严打治表不治本，整顿学生仪容仪表是学校和每位老师长期工作，仪容仪表不仅仅是学生外表打扮的事,而是学生内心表现的一方面,学校和班主任更以整顿学生仪容仪表为切入点,了解学生内心想法,抓好学生行为规范。

仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽限一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一学习个人获得他人良好印象和溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。

中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？在《中学生日常行为规范》针对中学生仪容仪表有明确规定：

一、仪容仪表基本要求：整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。

二、仪容仪表细则。

1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不

扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。

2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。

3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，尤其是裤腿不能有口袋和吊带，不盲目追求名贵服饰。

4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。部分同学由于受到各种不良环境的影响，所以才会本末倒置，把珍贵的青春时光浪费在了这些华而不实的修饰上，无视《中学生日常行为规范》中的规定。

影响学生生仪容仪表环境主要有两个：

一、社会环境的影响。我国近几年经济发展很快，人民的生活水平奔小康，但忽视了精神文明，整个社会不良现象越来越多，对学生的影响越来越大，学生一味地追求“个性”，不分好坏，特别崇拜一些叫什么星的时尚打扮，头发染得花花绿绿，衣服也穿得不伦不类。甚至沾染社会不良风气，既影响了自身的形象，也耽误了学业。

二、家庭环境的影响。不少家长把孩子送到学校，就算完事，径自去上自己的班，挣自己的钱，修自己的“长城”，只是到学期结束来关心一下子女的成绩，其余一概不过问。还有，社会的转轨也给家长巨大的心理压力，导致现在的家庭教育容易出现一些变异和偏差：（1）残缺不全型。由于社会化分工以及价值观的重新整合，逐步攀升的离婚率和一些家庭出现的意外变故，使“不完全家庭”（父母离异，一方死亡等）的学生数在逐年上升。在这些家庭中，其直接监护人的失去或不完整状态以及隔代亲情的溺爱，使学生的家庭教育弱化或者干脆出现真空。（2）放任自由型。竞争使下岗成为一种窘迫，有的学生家长忙于做生意或应酬，他们无暇顾及子女的学习。有相当多的家长对子女教育采取放任不管的态度，他们不关心、不过问，也很少和子女沟通交流，一切任其自然发展。如此扭曲的家庭教育环境，学生的心理发展必然要受到不同程度的不良影响。他们容易形成自卑、逆反、闭塞、放纵和报复等不良心理，最后发展成为较严重的心理障碍。这其中绝大部分同学是通过“个性张扬”的仪容仪表展示出来。

学生不是一时冲动去追求“时尚”，而是长期心理积累的表现。这些同学就是学校和班主任最头痛，他们不仅仅在仪容仪表上表现“个性”，在其它各方面都会表现“个性”。学校校长在班主任会上说：“一个班里的学生‘头’都管不下来，怎么管好一个班级？”是的，看上去一个学生头发是最好管的，叫他去理，不行，班主任亲自动手剪。班级管理不能用简单粗暴的管理方式，强扭的瓜不甜，就算强行将其头发理了，也不一定能磨灭学生自我的审美观念，可能还会激化

学生内心的叛逆情绪。按照埃里克森的心理社会发展理论，个体人格发展是自我与社会环境相互作用的结果。个体一生的人格发展分为8个顺序关联阶段，不同年龄阶段经历不同的心理“危机”，发展的过程就是化解危机的过程。能否形成良好个性、健康心理，取决于能否顺利解决危机。12～18岁的发展危机是“角色同一对同一混乱”。所谓“角色同一”，指有明确的自我概念和追求目标；“同一混乱”指不识自我、不明方向。

促进实现“角色同一”的教育方式是鼓励、引导青少年用自己的大脑思考，学会选择、学会担当，逐渐形成积极的世界观、人生观、价值观。人类在进步，文化在融合，观念、习俗、规范也在与时俱进。惟有内心的准则，是引领个体顺应社会变化、找到合适定位、追求自我实现的永恒明灯。实现了“角色同一”的个体，是个性化和社会化协调发展的人，是社会和谐、文明、进步的要素。教育管理若凭借权威，强制使用单一模式禁锢学生，不仅会抑制其分辨能力的发展，瓦解个体同一感，还可能导致处于心理叛逆期青少年的对立行为，长期积累，将演化成抵触一切外在规矩，甚至形成反社会的病态人格。所以,我们应该把更多的精力放在引导学生树立正确的审美观上。美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，仪容仪表美首先要给人以美好的感受，自己觉得美不一定是美的，但大多数人感受到了和谐与美好的时候，才可以说是美的。可是，个别同学的仪容仪表却给了别人不伦不类的感觉，如：男生留一头不怎么干净的长发或刺猬式的头发，一件敞开的校服披在身上，里面露出一大截花T恤，女生一头蓬乱的染成杂色的头发或卷发，穿着低胸的吊带上衣，腰间系着一条8厘米宽的人造皮革腰带，露着小腹部，下穿低腰牛子裤，脚踏拖鞋，他们的身上还挂满各种廉价的饰品，等等。你说这美吗？这只能反映一个人的审美情趣的底下和庸俗，自然和谐的才最美，心灵的纯净才是最高境界的美。

我在自己所带的班里做了一个实验,现在女同学都喜欢长发,而且拉的直直的,确实漂亮多了。但是去仔细想想,发现对学习有非常大的影响，我就在班里下了定了一条班规：在班里女同学必须把头发扎起来。看起来也非常好执行的一件事，学生也非常容易做到。事实并非如你所愿，没有一个女同学是自愿去扎，只是每次看到我在了，才不情愿地去扎，所以，现在每天早上起床我班里有一道风景线，大部分女同学在班里梳头扎头发。可以只要学生知道我不在时，她们就会把头发披下来自我欣赏。后来我一个个找来谈心，让她们从心里意识到利与弊，什么叫真美，还与家长沟通共同做思想工作，最后才做到我在与不在都能自觉把头发扎起来，而且能在寝室里就扎好才到班里。

人们只有树立了“以真为美、以善为美和以纯朴为美”的正确审美观,，正确、健康、恰当的理解的“美”的概念，那么自然会表现出良好的仪容仪表。人的意识决定人的行为，要抓好学生行为规范，必须从学生意识抓起，让学生养成良好行为习惯。班级管理是方方面面的，但想把把件事都一起抓，是不现实的。班主任为何不抓住学校整顿仪容仪表为切入点，抓好学生的行为习惯。

参考文献：

1、《中学生日常行为规范》

2、（美）Jerry M.Burger:(2004)《人格心理学》（第六版），陈会昌等译，中国轻工业出版社，第五章，第78-82页。

以企业文化为切入点加强国防教育 篇11

关键词：社会主义；新形势；企业；思政工作

中图分类号： D64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）22-1-2

0 引言

古语有训：涓流成海、积土成山。社会由个人组成，每个人选择怎样的价值观、追求怎样的理想信念、秉承怎样的道德底线，决定了整个社会价值观的基础和面貌。面对纷繁复杂的形势、社会思想的多元、多变的观念，就越加需要我们凝聚一种精神力量，在各种价值观的交锋和博弈中，寻找到人们认识的“最大公约数”，淬炼统一的精神“内核”，从而把握住正确的方向，形成强大的发展“合力”。通过深入挖掘、培养和弘扬自己的核心价值观，凝聚全民共识，这对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，都有着重大现实意义和深远历史意义。

可是，由于人们的思维已经发生了很大的变化，体现在思想政治工作上问题就变得直接而尖锐：一是思想认识不够，认为可有可无；二是不深入细致，作风飘浮；三是不切合实际，流于形式；四是缺乏责任，得过且过；五是方法单一，欠缺灵活；六是纪律观念淡薄，自身形象欠佳；七是业余文化生活枯燥，显得呆板。

以上可以看出，新形势下，思想政治工作的必要性更加突出，解决思想政治工作中的问题更加迫切。针对思想政治工作中的困扰和不利因素应如何扭转，乃是摆在每个从事这项工作的工作者面前的新课题，应当认认真真地研究和探索。

新形势下，企业思想政治工作要站在贯彻落实科学发展观的高度，以倡导社会主义价值观为切入点，着重抓好以下几个方面：

1 要解决思想认识问题

只能加强，不可削弱。我党始终高度重视思想政治工作，把思想政治工作视为经济工作及其他一切工作的生命线，处于当前新的历史时期，新的形势下，思想政治工作更显得格外重要，换句话说只能加强不能削减。

我们国家正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会生活方式多样化，社会组织形式多样化，就业岗位和就业方式多样化日趋明显。同时，人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性不断增强。无疑，思想政治工作面临着严峻挑战。由此可见思想政治工作在我们党内，在全社会各个领域，都显得十分重要，万不可掉以轻心，必须时时刻刻抓实、抓细，务求实效。

思想政治工作包括管理，管理是对员工队伍及其工作的管理，包括对人的学习教育，对人才的发现、使用、培养、提高及其作用的发挥，它既是思想政治工作的基本任务，也是其他工作的核心问题，因为人是社会主体，是构成社会形态的基本因素。只有管好人，用好人，充分调动人的积极因素，才能高质量，高效率地完成各项任务。可见，管理工作和思想政治工作情同手足，恰似一奶同胞，如同耕耘和播种，都是为了明天的收获。对于一个企业来说，每每战胜一个困难，闯过一次次难关，创造令人瞩目的辉煌业绩，都是思想政治工作在发挥着重要作用。

2 要解决作风虚浮问题

奉献爱心、真实投入。做思想政治工作的管理干部，应该讲求实实在在，反对高谈阔论、虚虚假假，阳奉阴违，脱离实际。要有一棵真挚的心，诚恳的态度，扎实的工作作风，贴近工作，贴近生活，贴近实际。要明确职责，立足岗位，求真务实，要安下心来，倾注爱心，认真钻研和探索这方面的工作，并且扎扎实实地去做好它。力求做到“一严、二高、三勤、四讲、五到”，即严细；高标准、高要求；勤学、勤看、勤钻；讲心、讲诚、讲实、讲信；想到、心到、嘴到、手到、做到，全力投入，把握大局，讲求真理，有的放矢，坚持以人为本，树立科学发展观，紧密配合中心工作。

3 要解决片面化的问题

讲求实效、立竿见影。大家都知道，思想政治工作是多方面的，它不应局限于搞文字材料，搞搞教育，搞一些形式上的东西。而应注重全面化，渗透于各个角落，这就要求我们时时刻刻去想事做，找事做。在实际工作中应注重抓好以下四个环节的工作：第一个环节是抓好对外的宣传工作。舆论宣传是不可缺少的主战场。一个团队，无论大小，都应及时发现员工队伍内部的好人好事，并真实、准确，及时地予以宣传报道出去。同时也应注重发现人才，挖掘人才，培养人才，锻炼员工的写作能力。以此促进爱看书学习的人会多，爱写字的人会多，争做好人好事的人多。

第二个环节是对内的宣传、学习和教育，要紧跟形势任务，紧扣主题，比如在每年的新年、春节、五一、七一、十一、专题教育、安全活动、岗位练兵等重大节日和重大活动中，充分利用内部的舆论宣传阵地，采取利用标语、大字块及车库内的墙报及时进行宣传，大造舆论氛围，鼓舞员工士气。

在学习教育上要高度重视，应制定学习计划，明确学习内容要求和奖励，对员工的学习要求做笔记，并统一格式、统一标准，每季度进行一次检查、考评。在学习时间上，严格本着可串不可占的原则，确保每周有半天的集中或分散学习时间。通过这项工作的开展，员工会有两大收获，一是在写字水平上提高了，二是理论知识丰富了。

在思想教育方面，要遵循“贵在将心比心，重在言传身教”的原则，时刻以“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”为警示，从不搞简单粗暴的做法，本着以理服人，温馨和谐，积极向上的态度和观点，做到有的放矢，抓矛盾的主要方面，特别是针对不同时期或出现特殊情况下的员工不良思想反映，或者是员工在家庭、恋爱出现问题时，做耐心细致的教育工作，采取共同性问题集中讲，个别问题单独谈的办法，效果是突出的。

第三个环节是抓典型，树标兵。“榜样的力量是无穷的”，要十分注重抓积极因素，树典型，靠事实说服人，教育人，引导人，随时发现先进的人和事。很有必要的依据实际，开展每季度评比一次岗位标兵活动，针对在“文明礼貌、业务技能、勤俭节约、遵章守纪、助人为乐”等方面出现的先进典型人物，采取民主评议，让大家来评比，以投票选评的形式，谁的票数多当之无愧就是标兵，让大家说了算。对评选出的结果，实行公榜上墙，并给予适当奖励。通过这方面活动的开展，营造出争当先进，不甘落后，要求进步的良好氛围，形成良好的企业风气。

第四环节是抓党支部建设，发挥战斗堡垒作用，俗话说：“上梁不正下梁歪，大梁不正倒下来”。这句话，充分说明了作为领导者的自身作用，因而，要求领导干部成员始终在日常生活和工作中，注重领导水平能力的提高，力求在员工心目中树立良好的威信，努力权衡“有为、有威、有信”三者关系，让大家心服口服，在这方面，要认识到喊破嗓子不如做出样子。这就要求党支部成员要严格标准，从自我做起，要求大家做到的，领导干部首先要做到，处处以身作则，力求于当好领头人，做好自己分管的事。特别是党支部书记必须以创建“四好班子”、“四种品质”、“12项准则”为目标，强化党支部的战斗堡垒作用为出发点，紧紧围绕中心工作，要使党支部成员团结一心，目标一致，工作上齐心协力，并能有效发挥党支部的号召力，感召力。

还应注重党员的自身建设和素质的提高，适时进行思想教育，发现问题及时解决，特别是在不足方面，肯于面对，敢于曝光，充分利用支部大会，党员大会，民主生活会的方式，解决实际问题，力求党员同志不掉队，坚持标准，永保先进。

抓好团的工作，使其发挥桥梁纽带作用，积极带领和引导团员青年开展工作，陶冶他们的思想情操，积极靠近党组织，当好党的助手，有效发挥团员青年的先锋作用。