廉洁文化教案

廉洁文化教案（精选8篇）

廉洁文化教案 篇1

教学目标：

1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学过程：

一、分享故事，认识廉洁

1、宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

2、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

二、引导探究

教师讲授：到这里，到底什么是廉洁文化？廉洁文化的重要性是什么？

（一）什么是廉洁文化？

所谓“廉洁文化”不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

（二）廉洁文化的重要性及意义

1、廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

2、廉洁是美德之一，受人爱戴。

3、廉洁可抵制物欲横流。

4、廉洁是大公无私的表现。

5、廉洁可提高人的内在修养。

三、师生互动，实践廉洁

教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。

四、总结：

师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。

五、畅想未来，落实廉洁 师：最后，请同学们做以下两项：

廉洁文化教案 篇2

笔者认为, 加强企业廉洁文化建设, 首先要在充分认识新形势下企业廉洁文化的深刻内涵的基础上, 通过不断地学习积累, 大胆创新, 才能不断探索出加强企业廉洁文化建设的各种有效途径。

一、充分认识新形势下企业廉洁文化的深刻内涵

要想搞好企业廉洁文化建设, 首先要使每名党员干部都要充分认识新形势下企业廉洁文化的深刻内涵, 明确其意义, 才能开展好相关工作。笔者认为要“充分认识新形势下企业廉洁文化的深刻内涵”, 首先要明确两个概念, 一个是“企业廉洁文化”, 另一个是“新形势下”这两个名词。下面分别对这两个名词所表述的内涵做以阐述。

1、企业廉洁文化。

企业廉洁文化是企业文化的重要组成部分, 它具备企业文化的全部特性。一个企业的企业文化充分体现着一个企业的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念, 是企业的灵魂。那么企业的廉洁文化就应该是企业文化的精髓。为什么这样说呢?笔者认为, “廉洁文化”, 顾名思义, 它突出的应该是“廉洁”二字, “廉洁”即公正不贪, 清白无污。廉洁文化不仅是一种道德观念, 更应该是一种价值尺度和理论导向。从经济基础决定上层建筑的理论来看, 价值观决定精神导向, 而精神导向又决定着行为导向。所以企业的廉洁文化实际上就应该是一个企业的价值导向, 它最终决定着企业的行为导向, 决定着企业经营和决策的方向, 是企业总体精神面貌的集中体现。因此, 企业的廉洁文化是企业保持和谐发展的精髓。当然这种文化是首先要被该企业全体员工接受并认可。这一点也是必须的, 否则其廉政内容无从着落, 更谈不上进班子、进科 (队) 、进班组、进岗位、进员工家庭, 被广大员工及家属所接受。当然也就不能成其为一种文化。

2、新形势下。

这个“新形势下”词汇是加在“企业廉洁文化”之前, 是“企业廉洁文化”的定语, 它决定着“企业廉洁文化”的性质和特征。这也充分说明“企业廉洁文化”它具有鲜明的时代特征, 具有特定的人文和历史背景, 是与时俱进的。什么是“新形势下”?笔者认为, “新形势下”就是与当前整个社会发展相一致的特定的历史时期。换句话说, 就是一个企业的廉洁文化, 要满足当前社会物质和文化发展要求。而这个要求是不断发展和变化着的, 这也同时说明了一个企业的廉洁文化是要顺应历史和社会发展潮流的。它受自然环境、人文环境和社会环境等众多因素的影响。

综上所述, 我们很自然地就会联想到我国新形势下企业廉洁文化的深刻内涵是什么?这也是我们开展本企业廉洁文化的大方向、大原则、大前提。中共中央在《实施纲要》中明确指出, 我国新形势下的企业廉洁文化就是要倡导立足我国国情, 廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化, 以不断规范和约束人们的思想行为, 增强人们拒腐防变的能力。而我集团公司近年来, 大力开展以“不是自己的, 不要、不拿、不贪、不占”为廉洁理念的企业廉洁文化, 就具备了鲜明的营港特色, 大力倡导每名营港员工要踏踏实实做事, 清清白白做人, 这是对集团廉洁理念的诠释, 更是对我国新形势下企业廉洁文化的秉承和发扬。

然而, 要想加强企业的廉洁文化建设, 就要求我们的企业, 我们的企业中管理人员, 尤其是从事纪检监察工作的管理人员, 在长期的工作中, 不断总结和积累工作经验, 大胆创新, 不断探索各种有效途径, 来加强企业的廉洁文化建设。

笔者通过学习和借鉴兄弟单位的先进经验, 总结出能够加强企业廉洁文化建设的几条有效途径, 仅供大家参考。

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二、开展企业廉洁文化建设的有效途径

1、结合企业实际, 开展企业廉洁文化建设。

开展企业廉洁文化必须结合本企业的实际情况, 以本企业的企业文化为依托, 制定出一个能够反映本企业廉洁文化的精髓并被广大员工认可的廉洁理念。这种理念要力求具备以下三个特点, 一是要能够充分反映本企业党风廉政建设和反腐倡廉工作宗旨、思想、原则等。二是要与本企业“企业文化理念”在内容和风格上保持一致。三是要用语简洁生动, 内涵丰富, 易于传播和识记。除此之外还要力求贴近员工日常工作和生活等, 然后将其纳入党风廉政建设整体工作进行部署, 通过各种有效途径营造出浓厚的文化氛围, 使其被广大员工及其家属接受并认可, 促使其形成一种持久且稳定的, 具有本企业廉洁特色的一种企业文化。

这就需要我们的企业, 统筹规划, 制定切实可行的廉洁文化建设的基本思路。集团公司通过设立廉洁文化试点单位, 以重点加强试点单位的企业廉洁文化建设, 来带动整个集团所属企业的廉洁文化建设工作的开展。并以此提出了大力推进以廉洁从业价值观为核心的廉洁文化建设的总体目标。并通过建设廉洁文化阵地营造廉洁文化氛围, 从而构建起具有营港特色的廉洁文化建设的基本思路。

2、广泛开展廉政教育, 营造廉洁文化氛围。

开展廉政教育, 是开展企业廉洁文化建设的基础。将廉政教育与企业日常培训、岗前教育、安全培训、技术培训等进行有机结合, 使其贯穿于企业的各项工作和活动中, 不断提高企业管理者和广大员工的思想道德水平。特别是廉洁自律意识, 营造出廉洁光荣, 腐败可耻的氛围, 建立起以思想观念和伦理道德为基础的自律防线, 筑牢思想道德防线, 从源头上消除腐败的思想动因。

3、建立完善的激励机制, 将开展企业廉洁文化建设与员工的切身利益相结合。

将开展企业廉洁文化建设工作渗透到涉及员工切身利益的各个层面, 建立完善的激励机制, 往往会起到事半功倍的效果。同时这也是将开展企业廉洁文化建设落到工作实处, 树正气杀歪风的重要手段。企业在树立行业标兵、评选各级先进、推荐上级劳模时, 将保证当选人在廉洁方面不出问题为首要前提, 不论本人工作多努力、成绩多优异、贡献有多大, 只要廉洁方面有丝毫错误就坚决不能通过;在职务调动、升迁、奖金发放等涉及员工个人切身利益的事项中能够充分考虑廉洁因素, 其示范作用会更直接。广大员工对企业廉洁文化建设会更可感可知, 同样, 这样的企业廉洁文化将会更具影响力。

4、建立完善的廉洁从业制度, 使企业廉洁文化建设有章可循, 有律可依。

新形势下的企业廉洁文化建设讲究的是以人为本, 这也是深入学习贯彻科学发展观的要求, 只有建立健全完善的廉洁从业制度, 统一规范和制约员工的行为, 让每名党员干部乃至每名员工都明确应该怎样做, 不应该怎样做, 不这样做会产生什么样的后果, 员工本人要承担什么样的责任。在制定廉洁从业制度时, 要针对企业管理中的薄弱环节, 把廉洁从业的要求融入企业规章制度建设之中。笔者所在公司就建立了一整套关于油品采购与销售的管理制度和操作流程, 并且将廉洁从业的思想贯穿于每个制度和操作的具体的环节。这样, 也使从事纪检监察的干部明确了的工作方向和重点, 并且能在工作中不断查找出规章制度当中的纰漏, 从而进一步地促进了规章制度建立与健全。对那些置自身职责于不顾, 违反规章制度, 利用手中职权谋取个人私利个人, 我们将坚决的遵从规章制度, 给予严厉的惩治和打击。这样做, 同时亦是对规章制度最有力地维护与遵守。

5、健全制约机制, 实施全方位监督, 确保企业廉洁文化建设的开展。

管理学中有两条重要原则:一是绝对权力必然导致腐败;二是信任不能代替监督, 否则就无法避免道德风险。企业廉洁文化建设中, 必须在加强教育、严格制度的同时, 加强对管人、管钱、管物、管事的人的制约和监督, 建立制约机制, 真正形成分权制约的格局, 切实建立起“有权必有责, 用权受监督、违纪受追究”的监督约束机制。全面发挥纪检监察、财务监控、审计监督、考核监督、舆论监督的作用, 把至上而下的监督与自下而上的监督、内部监督与外部监督、专门监督与群众监督有机地结合起来, 形成一种合力, 使每个管理者都能够正确地使用职权。而笔者所在单位大力弘扬开展的厂务公开、重大事项集体开会讨论决策、合同文件的会签制度、职业健康协商制度等工作, 便是遵从这一机制开展工作的具体体现。

6、注重效果, 采取各种员工乐于接受的措施, 不断巩固廉洁文化建设在构建惩防体系中的基础地位。

在实际工作中, 要注重寓教于理、寓教于乐, 让活动富于亲和力, 使广大党员干部乐于和易于接受, 进一步巩固廉洁文化建设的基础地位。集团公司提出的建立廉洁文化建设阵地网络, 充分利用电脑网络、电视、报刊等媒体建立宣传阵地。利用短信平台在重要节日给广大党员干部发送廉洁自律的信息及名言警句, 既起到了宣传教育作用, 又使广大员工感受到了企业的人文关怀。试点单位开展的各种寓教于乐的廉洁文化活动, 让员工在活动中受教育, 选树身边的廉洁自律先进典型, 对廉洁文化建设的开展起到了明显的带动与示范作用。

笔者所在的公司通过向公司中层干部家属发送助廉信, 号召公司全体干部家庭成员, 要坚持做到相互教育、相互影响、相互激励、相互监督、相互提高;多吹防腐枕边风, 多敲廉洁枕边钟。时刻提醒家人自重、自省、自警、自励, 树立文明、健康的家庭生活方式, 将腐败关在家门之外, 共同做好反腐倡廉的宣传员、监督员和守门员, 亦收到了良好的成效。

廉洁文化壮“许继” 篇3

多年来，许继集团有限公司在企业改革发展过程中，在坚持管理变革、技术创新的同时，始终高度重视党风廉政建设工作。特别是加入国家电网公司后，认真贯彻落实公司党组反腐倡廉建设工作的各项决策部署，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，弘扬“干事、干净”的廉洁理念，坚持“三严一常”根本措施，积极推进廉洁文化建设，为公司健康快速发展提供了有效的文化支撑和坚强的纪律保障，同时也总结了一些工作经验。

强化教育

构筑廉洁文化思想基础

集团公司党委把党风廉政教育作为廉洁文化建设的一项基础性工作来抓，立足于教育，着眼于防范，构建反腐倡廉“大宣教”格局，形成以廉为荣、以贪为耻、风清气正、和谐向上的浓厚人文环境，将反腐倡廉文化建设不断深入。

教育内容上体现广泛。认真贯彻国家电网公司《关于加强领导干部反腐倡廉教育的实施意见》，党委召开专题会议研究部署党风廉政建设工作，制定反腐倡廉教育计划，明确廉洁教育的主题、对象、内容、方法和时间等，确保廉洁教育工作落到实处。广泛开展了科学发展观教育、理想信念教育、党纪政纪教育、法律法规教育、廉洁文化教育、行为规范教育、作风整顿教育、内控制度教育等多项活动。

教育对象上突出重点。在面向全员开展廉洁文化教育的同时，以党员干部和关键岗位员工为重点，切实增强教育的针对性和有效性。深入开展“学制度、保廉洁、保发展”主题教育活动。准确掌握和严格执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等规定，提高广大党员干部的政治思想素质，增强拒腐防变能力和执行党的纪律的自觉性。贯彻国家电网公司《关于深入开展“学习制度、规范行为、廉洁从业”主题教育活动的通知》的精神，组织开展物资从业人员主题教育活动。中层以上干部和关键岗位员工警示教育面达到100%。

教育形式上呈现多样。按照“内容求深、载体求新、形式求活、效果求实”的原则，拓展廉洁文化传播平台。充分利用集团公司纪检监察内部网站、电子信箱、手机短信等网络，《胜任力提升之道》《党员之家》《员工视窗》《经法在线》等电子刊物，《许继集团》报等载体，面向全体干部员工进行廉洁从业行为规范和法制教育。开展干部达标培训、“金苹果”交换活动，组织反腐倡廉书法、绘画展，征集评选廉政警句格言，向党员干部定期编发廉洁短信。中层以上领导干部和关键岗位员工到监狱、看守所等接受警示教育，请市、区检察院领导来公司作法制辅导和预防职务犯罪报告。一手抓反面案例教育，一手抓先进典型教育，使正面典型起到引导、示范作用，反面案例起到震慑、警示作用。增强了廉洁文化的亲和力、感染力和渗透力。

拓宽路径

深化廉洁文化建设渠道

与企业文化建设协调推进。企业廉洁文化是企业文化不可或缺的重要组成部分，集团公司将廉洁文化建设纳入惩防体系建设和企业文化建设中，同步推进，逐步拓展完善。一是把廉洁文化建设纳入企业文化建设的总体规划，融入企业惩防体系建设的各个环节，进行顶层设计，统筹谋划。二是将廉洁文化所蕴涵的理念和内容渗透到企业文化中，将廉洁理念与企业核心价值理念相融合，从整体上充实企业文化内涵，提升企业文化品位，实现廉洁文化和企业文化建设的有效结合。三是加大对国家电网公司企业文化的宣贯力度，加快与国家电网公司企业文化的深度融合，在国家电网核心价值体系的引领下，深化反腐倡廉文化建设。

与企业党建工作有机结合。将廉洁文化建设与企业党建有机地统一起来，列入企业党建目标责任制考核体系，渗透到党建工作的各个环节。用文化的方式拓宽企业党建和思想政治工作的途径，用文化的形式传播廉洁的要求和规范。结合“四好”班子创建活动，落实党风廉政建设责任制、民主集中制和“三重一大”决策机制，把反腐倡廉教育作为党委中心组学习、干部培训、“三会一课”必不可少的重要内容。用廉洁理念和廉洁氛围，促进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。

与员工职业能力建设同步加强。把廉洁从业教育与创建学习型组织相结合，扩大企业廉洁文化建设的覆盖面和影响力。把廉洁文化内容纳入员工培训和职业道德教育范畴，作为员工成长通道的定级标准，组织制定各类岗位规范，把廉洁从业的要求融入岗位职责，创建廉洁岗位。强化职业道德教育和遵纪守法教育，不断提高员工的廉洁素质，坚定廉洁从业的价值取向和理想追求，努力培育和造就“对企业有深刻理解，对产业有梦想追求，对事业有执着热爱”的员工队伍。

融入管理

构建廉洁文化制度体系

制度是廉洁文化建设的基础。我们从建章立制入手，把廉洁文化的要求融入企业经营管理的体制、机制和制度之中，在管理的各项制度中，充分体现廉洁文化原则，使廉洁文化的各项要求成为企业管理的有机组成部分，形成廉洁文化建设的长效机制。

全方位制度设计。把廉洁理念寓于管理制度，贯穿于工作流程，从反腐倡廉基本制度和加强内控制度建设两个方面进行制度设计，作为基本框架。先后建立并完善了权力运行监督制约规定、“三重一大”决策制度及实施办法、党委议事规则、领导干部任期审计制度、民主生活会制度、“三项谈话”制度、干部考核评价制度、述职述廉制度、重大事项报告制度、协同监督工作规则等一系列制度。在资金运作、对外投资、物资采购、招投标、人事任免、重大项目、工程建设、合同签订、产品销售等过程中，健全廉洁从业规定和行为规范，有效规范了党员干部的从业行为，奠定了廉洁从业的制度基础。

强化制度的学习宣贯。我们在重视建立健全各项规章制度的同时，将制度的有效实施和落地作为重要工作内容，加大制度的宣贯力度。采取多种形式，切实抓好制度的学习、宣传和教育工作，使广大党员干部熟知制度内容，真正把制度转化为行为准则和自觉行动。每年新干部上任伊始，纪检监察部就及时通过电子邮件将廉政建设的有关制度、规定传递给新干部学习、掌握，使其在履职之初，就增强自律意识，不越“底线”和“红线”。

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推进制度执行的闭环管理。借鉴现代管理理念，运用PDCA循环理论，强化监督检查，对已出台规章制度的工作落实情况加大监督检查力度。及时发现和纠正违反制度的行为，维护制度的权威性和严肃性。把制度执行情况纳入党风廉政建设责任制检查考核内容，纳入问责范围。每年纪检监察部门还将公司已有制度的落实情况作为效能监察的重要内容选题立项，以提高制度执行力为抓手，提出确保制度贯彻落实的有效措施，以严明的纪律保证制度的贯彻执行，切实提高制度执行力，增强制度实效。

强化监督

确保廉洁文化建设执行落地

全面落实廉洁从业责任。严格执行党风廉政建设责任制，强化“一岗双责”。坚持干部任前廉政谈话、任中诫勉谈话、述职述廉等监督制度。每年坚持开展新任领导干部谈话会，签订《任职承诺书》。近几年来，廉政谈话203人，领导干部和关键岗位员工诫勉谈话86人，签订《廉洁从业责任书》590余份。

建立廉政测评机制。多维度开展干部廉政评价。把反腐倡廉建设贯穿于领导干部的选拔、培养、教育、管理、使用的全过程。建立领导干部监督绩效考核机制。制定《许继集团干部监督绩效评价办法》和考核评价标准，纪检监察部、审计法务部等部门联动，分别从遵纪守法、执行力、规范运营、风险防范、廉洁从业、民主监督等10个方面，对集团公司中高层领导干部的履职行为进行监督考评，行使“一票”否决权。

在干部招聘、干部评价过程中，发挥纪检专项监督和员工民主监督作用，在选拔任用干部时，注重德、能、勤、绩、廉全面考核。在提交党委会讨论决定之前，组织部、纪检监察部门组成联合考察组，广泛听取各方意见，做出综合评价，把好廉洁关。

发挥各监督主体作用。一是纪检监察、审计部门的监督。加强党的纪律检查和行政监察，严格经济责任审计，有效发挥监督主体的主导作用。二是员工民主监督。坚持重大事项向职代会报告的制度，加强民主管理、民主监督和民主决策工作。深化厂务公开，规范厂务公开内容、程序和形式，保证和落实职工的知情权、参与权、监督权。设立群众意见箱，及时收集员工对党风廉政建设的意见、建议。切实把权力运行置于有效监督之下。

深化协同监督机制。贯彻落实国家电网公司《关于建立协同机制进一步完善惩治和预防腐败体系的工作意见》，进一步细化协同监督事项，建立和完善了许继集团协同监督工作机制。成立许继集团协同监督工作委员会，统一协调监督力量。发挥职能部门专业优势，对各业务风险点实行过程监控。通过季度工作联席会、专题会议等形式，信息互通，资源共享，实现职能部门和纪检监察部门之间的职能互补，使监督效能最大化。

（责任编辑：郝幸田）

小学廉洁文化进校园主题班会教案 篇4

深入开展廉洁文化进校园活动，进一步推进廉洁教育进校园、进课堂、入人心，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，进一步增强广大学生清廉做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，共建廉洁、和谐校园。

二、活动主题

诚信做人、敬廉崇洁

三、组织与领导

学校成立“廉洁文化进校园”活动领导小组，负责对全校“廉洁文化进校园”活动的组织开展。廉洁文化进校园工作领导小组如下：

组长：

副组长：

成员：

四、活动实施途径

1、坚持将廉洁文化与校园文化相结合

在校园内设立廉洁警示标语牌，办公室、教室悬挂廉洁格言，利用走廊、楼梯道、黑板报、手抄报、校园广播站等方式宣传廉洁文化。充分利用班会开展内容丰富、形式新颖的廉洁教育活动，帮助师生在丰富多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

2、坚持将廉洁文化与师德师风建设相结合

将廉洁自律情况纳入教师评优评先的考评体系中，杜绝有偿家教、乱订教辅资料等违规行为，施行一票否决制。同时组织开展廉洁自律教育，提高教师廉洁从教的意识。

3、坚持将廉洁文化与德育工作相结合

将廉洁工作纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展特点，针对不同年龄段的学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识植根于学生头脑中。

4、坚持将廉洁文化与教育教学活动相结合

积极推进廉洁文化进课堂工作，任课教师结合教材中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的时效性。将廉洁文化与课外阅读相结合，学校收集整理古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，供学生阅读学习，并组织学生撰写读后感和读书笔记，让廉洁教育走进课堂。

5、坚持将廉洁文化与推进校务公开相结合

进一步推进校务公开化建设，把干部任用、职称评聘、经费收支、年度考核、绩效工资发放等教师关注的事项纳入必须公开的内容，保证师生的知情权、参与权、表达权、监督权得到充分尊重。

6、坚持将廉洁文化与本地廉洁文化资源相结合

着力挖掘阳明山历史文化中的红色资源和廉洁资源，从中不断坚定文化自信，吸取精神力量，让历久弥香的红色资源和廉洁资源跨越时空，进入广大师生的心灵。

五、实施步骤

第一阶段：宣传部署阶段（五月上旬）

1、成立“廉洁文化进校园”活动工作小组，召开“廉洁文化进校园”动员大会，对“廉政文化进校园”工作进行部署和动员，制订开展“廉政文化进校园”活动的工作方案。

2、利用国旗下的讲话、校园广播、黑板报、警示标语牌、主题班会等宣传载体，在全校学生中宣传“廉政文化进校园”的活动思想与目的，营造好学习教育氛围。

第二阶段：全面行动阶段（五月中旬至六月下旬）

1、班级黑板报主题为“廉洁从教、廉洁从学”，班队会主题为“诚信做人、敬廉崇洁”，并把活动结果纳入班主任工作考评的参照依据。

2、由教导处、团队协调配合开展丰富多彩的主题教育，力争全员参与，力争在短时间内取得最佳效果。组织全体教师观看一场反腐倡廉题材的纪实性专题影片。

3、组织全体教师签订师风师德承诺书，并在宣传栏展示。

4、邀请双牌县纪委及教育局的专业人员为全校师生及学生家长开展“诚信做人、敬廉崇洁”主题教育讲座。

5、由校长牵头组织全校教职工收集整理编写《阳明山学校廉洁文化教育读本》，并组织全校师生学习，撰写读后感和读书笔记。

6、开展其它廉洁教育活动

第三阶段：总结提高阶段（九月上旬至十一月）

廉洁教育教案 篇5

弘扬廉洁文化 加强廉正教育

贺集中学 八（3）班

教学目标：

1.知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。

2.过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。

3.情感态度与价值观：培养学生形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

教学难点：通过讲述的廉洁小故事，学习廉洁精神，并将该精神在生活中实践。教学方法：讲授法、讨论法、发现法、归纳法。教学准备：多媒体 教学课时：一课时 教学过程：

一、对联激趣，导入新课

同学们上这节课之前，我们先来看下面这两副对联，猜猜分别写的是谁？

“ 刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。”

很显然，第一幅对联写的是我国西汉伟大的文学家、史学家司马迁；而第二幅则是写具有忠贞不渝的爱国精神和志洁行廉、正直不阿的高尚品德的诗人屈原。

司马迁和屈原是我国历史上很有名的作家，但给我们更多的感染力和震撼力的应该是他们的刚正不阿的人格力量以及志洁行廉的精神品质。

孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。现在，我们的总书记正在以身示范，要求所有领导干部做事：有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、„„。做为民为公的事情都应有廉洁品质。

二、话说“廉洁”

现在我们的校园处处都有廉洁的材料，我们生活在廉洁的氛围中，感受着廉洁给我们带来的安定与和平。廉洁和我们的生活息息相关，廉洁走进了我们的校园。现在就让我们一起来说说我们所熟知的廉洁小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

分成四个小组，以竞赛的形式讲故事，讲得多而且准确的小组获胜。

例：（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

（5）现代的孔繁森。1979年，孔繁森响应国家号召，主动报名参与援藏工作。在工作期间，他克服了恶劣的高原环境，跑遍了拉萨市八个区内所有的公办学校和一半以上乡、村小学，使拉萨市的适龄儿童入学率从45%提高到80%以上。同时走遍了几乎所有的敬老院和养老院，为孤寡老人送去了党和政府的温暖。西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。1992年，拉萨市发生地震，孔繁森抚养了3名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资来资助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年时间里，他先后献血900毫升，并把所得的营养费900多元全部用于3个孤儿的生活补贴上。孔繁森在50岁时，以身殉职。人们称他为“领导干部的楷模”、“九十年代的焦裕禄”。

（6）牛玉儒：燃烧自己 照亮大家。一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。（7）任长霞：立警为公 执法为民。这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称

号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼„„她是一座人民警察的丰碑。

廉洁的例子不枚胜举，廉洁的伟人给了我们无穷的力量。在他们身上，我们感觉到了廉洁的重要性，而我们又该怎么做呢？

三、学习伟人精神，廉洁从我做起

诚然，对于身为中学生的我们，距离廉洁似乎有些遥远。我们除了感受伟人的廉洁力量之外，更应该的是对自己严格要求，从身边小事做起，从我做起。

讨论：借鉴伟人精神，廉洁，该从哪些方面做起？

明确：《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

具体来说可以从以下几个方面来说：

第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，从小就能够“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，第四、从小养成喜欢自己、乐于与同学交往、懂得关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人。

第五、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第六、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第七、遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

四、廉洁永驻我心间——用心抒写“廉洁小卡片”

伟人已经给我们树立了很好的榜样，廉洁给我们的人生路指明了方向，我们将沿着伟人的脚步踏踏实实地前进。同学们，拿起手中的笔吧，将课前布置收集到的关于廉洁的名言警句或者对联写在下发的“廉洁小卡片”上，用心抒写我们心中的“廉洁歌”，谱写廉洁的乐章。

五、畅想未来，深化廉洁

1.畅想未来

师：刚才同学们分组谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。

同学们，20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长„„，也许你就是„„。

这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？

（1）小组交流。

（2）学生回答说自己的理想。教师随机点评。落实到廉洁诚信上来。

小结:从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那将会是国富民强。

六、教师赠言，升华廉洁

师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们通过这节课的学习，崇尚廉洁的精神，在现实生活中严格要求自己，从我做起，从小事做起。最终能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。

七、作业布置：

廉洁修身教案[推荐] 篇6

二0一三至二0一四学年第一学期

教 师 备 课 簿

科目：

授课人：

第一课 爱国之歌

教学目标

1.通过教学，使学生了解任何人都与祖国紧密相连，祖国是我们的生命之源、情感归宿、奋斗努力。

2.懂得热爱祖国表现在不同的方面：爱祖国河山和勤劳的人民；维护捍卫祖国的主权和领土完整；热爱祖国的建设事业。

3.通过教学，使学生知道爱国主义是中华儿女几千年凝结、积淀下来的深厚感情，它是中华民族精神的核心，是中华民族不竭的动力和传统美德；懂得爱国主义具有时代特征，知道要为祖国的发展做出自己的贡献。4.通过教学，使学生知道爱国行为就是要以自己的实际行动报效祖国；懂得热爱祖国，重在报效祖国；明白报效祖国表现在许多方面，青少年努力学习同样是报效祖国。

5.在培养学生爱国情感的基础上，促进学生情感融入实际的生活、学习和工作中去。努力学习科学文化知识，在身体和技能等方面做好报效祖国的准备。

6.通过学习使学生明确爱国情操是爱国情感、爱国精神和爱国行为的统一体；懂得爱国情操是强大的精神力量。

7.让学生感受中国的发展变化，感受这种变化给自己带来的喜悦，正确认识爱国情操是我们的精神动力，要把自己培养成一个坚定的爱国者。教学重难点

1.使学生了解任何人都与祖国紧密相连，祖国是我们的生命之源、情感归宿、奋斗努力。

2.使学生知道爱国主义是中华儿女几千年凝结、积淀下来的深厚感情，它是中华民族精神的核心，是中华民族不竭的动力和传统美德；懂得爱国主义具有时代特征，知道要为祖国的发展做出自己的贡献。

3.让学生感受中国的发展变化，感受这种变化给自己带来的喜悦，正确认识爱国情操是我们的精神动力，要把自己培养成一个坚定的爱国者。教具准备：小黑板、录音机、录音带。教学时间：二课时。教学过程：

第一课时

1．1 爱国精神 根植心中

一．导入

欣赏歌曲《我的中国心》，小黑板出示：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心„„烙上中国印。流在心里的血„„就算身在他乡也改变不了我的中国心。二．中心活动

1．召开“爱国楷模故事会”，体会“爱国主义是中华传统美德，是一个民族进步和发展、生存的精神动力和支柱”。2．交流探讨：青少年应该怎样培养这种精神？

3．根据材料一我国桥梁专家茅以升的故事，举行一场辨论会。

小结：热爱祖国是要将爱国精神植根在心，而不是以自己的成功与否当成是爱国精神。

4．思考：（结合材料二）假如我们都做好了，我们的学校、我们的家庭、我

们的社会，乃至我们的国家将会怎样？ 三．拓展延伸：

开展“爱国诗词大比拼”活动。

第二课时

1．2 效国之行

坚定不移

一．导入

故事欣赏《梅兰芳蓄须拒演》，从故事中你看到了一个怎样的梅兰芳？请用一两个词语描述他给你的印象。二．中心活动

1．学习“爱国楷模”石汉基父子的事迹，认识到不是有钱有地位的人才能报效祖国，只要我们把祖国放在心中，尽自己的能力为祖国作贡献，也是报效祖国。

2．“你说我说”——感情升华：作为中学生，我们可以通过哪些行动表达自己爱国之情？

3．阅读“现实观察”，议一议：

1）讨论青少年要实现自己的爱国志向，需要具备哪些条件？ 2）谈谈你是如何看待“报效祖国”的，平时应该怎样体现在行动上？ 三．拓展延伸 活动：

1． 讨论中学生可以通过哪些行为表达自己的爱国之情？ 2． “报效祖国”故事会。

1．3 爱国情操

修身之本

一．导入

诗歌欣赏《祖国呵 我亲爱的祖国》，体会对祖国的信仰会使人迸发的一种坚毅的生命力量。二．中心活动

1．讲述《虎门销烟，谱写爱国篇章》，讨论：林则徐曾发誓：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”他这样做是为了什么？

2．观察与评论：（结合“现实观察”）

提问：1）在校学生，应该如何在自己的岗位上做出成绩来？

2）除了学习，我们还可以在哪些方面报效祖国呢？

3）想一想：你认为在祖国现代化建设事业中，应怎样培养自己的爱国情操，报效祖国？ 三．拓展延伸

实践活动：“了解祖国灿烂的科技文化成就”主题活动。

第二课 廉洁之歌

教学目标

1.了解廉洁的含义、理解廉洁的意义，知道应该怎样做一个“廉洁”的人。

2.使学生从小具有“廉洁意识”，初步具备“廉洁”品质，恪守廉洁自爱的操行，做一个“清正廉洁”的人。

3.通过学习让学生了解奉公的含义、意义以及践行要求。培养学生的阅读领悟能力、分析辨别能力。

4.通过学习，让学生了解诚信的定义，诚信对国家、对社会、对个人的重要意义，知道做一个诚实守信的践行要求。

5.通过本课学习，让学生进一步明确遵纪守法的的含义、重要意义和践行要求。

6.树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，在现实生活中做一个遵纪守法的公民。教学重难点

1． 使学生从小具有“廉洁意识”，初步具备“廉洁”品质，恪守廉洁自爱的操行，做一个“清正廉洁”的人。

2． 让学生初步具有奉公品质，从小有一颗大公无私之心，做到心中有国家、心中有社会、心中有集体、心有他人，树立以奉献人民为荣，以背离人民为耻的社会主义荣辱观。

3． 树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，在现实生活中做一个遵纪守法的公民。

教具准备：小黑板、录音机、录音带。教学时间：二课时。教学过程：

第一课时

2．1 清正廉明 洁身自好

一、导入

讲《吴隐之酌贪泉》的故事。提问：某些官员贪污腐败是因为喝了贪泉吗？贪污和喝了贪泉有没有联系？贪污会给社会、给百姓带来什么影响？从吴隐之笑酌贪泉明廉志的故事中，可以得到什么启示？

二、中心活动

1．师生共同学习——廉洁的定义 2．活动：你说我说——分享

请同学说说一两个自己心中所敬重的人物，并且说出自己敬重他们的原因。

3．活动：“廉洁事例知多少”擂台赛

三、拓展

议一议：请结合所在的学校、班级，谈谈你怎么看待校风、班风对你成长的影响。

第二课时

2．2 诚实守信

见利思义

一．导入：

阅读了一个人的故事，就相当于读了这个人用行动写成的书，你从中会得到做人、立业的什么启示？ 二．中心活动

1．角色扮演，根据教材“阅读与感悟”的《有一种“愚蠢”叫诚信》一文，设置情景。

2．师生共同学习奉公的定义、意义。3．活动：诚信故事串讲 三．拓展

1．动笔制作“诚信卡”：请在练习本上写出“我该如何做一个诚信之人”的几点做法。

2．将统计报告制成海报，与每天的“今日报道”和课堂上、堂后的思考、记录成果一起，筹划一期板报展示。

2．3 遵纪守法 人人有责

一．导入 二．探究与思考

1．引用“观察与践行”材料《图片观察》，进行“议一议”环节的讨论。组织学生对图片中的事例进行思考、讨论。这些行为合法吗？它们会引发什么后果？现实生活中，同学们之间是否还存在类似的现象？例如有哪些？

2．师生共同学习——“你说我说”

从材料分析和现实评论中，我们知道：无规矩不成方圆，个体是否遵纪守法是社会能否和谐的重要前提。那么，什么是遵纪守法呢？ 3．实例评说：我们和班规

请举例说明遵守班规对班级、对个人自身的影响。三．知识拓展

了解中学生中常见的违法乱纪行为的表现和危害。

第三课 正气之歌

教学目标

1.通过观察学习和交流探讨，使学生正确理解气节的内涵；能判断何为有气节的表现；从案例中人物的风范以及对待他只的态度，清晰地知道并认同“要维护人格尊严，必须培养做人的气节”的因果关系。

2.培养做人的气节，严格要求自己。处理个人与社会关系时，能维护民族利益，支持正义。

3.让学生通过对正气英模事例的深入了解，理解志向的内涵，明确立志的含义，通过观察和评论，能总结出立志与奋斗之间和辅助相成的关系。4.使学生向往远大的理想，不愿平庸地度过人生；有明确的荣辱观念：以艰苦奋斗、辛勤劳动为荣，以骄奢淫逸、好逸恶劳为耻。

5.使学生理解真理的价值；形成对真理的整体认识；知道追求真理需要敢于坚持真理和探求真理，需要实事求是的科学态度，需要继往开来、开拓创新。

6.使学生能在对生活区体验的提炼分析的基础上，明确“相互信任、真诚相处是团结的前提”；能从形式、效果等角度理解团结合作的意义——“团结就是分工合作、支持与配合，汇集力量”；以个人真实的感受为基础，认同团结合作的作用——“团结力量大，协作进步，团结合作是事业成功的基础，团结互助是社会和谐的要素”。

7.让学生强化情感，养成明确的荣辱观，信任身边的同学，真诚相处。教学重点

1.使学生正确理解气节的内涵；能判断何为有气节的表现；从案例中人物的风范以及对待他只的态度，清晰地知道并认同“要维护人格尊严，必

须培养做人的气节”的因果关系。

2.使学生理解真理的价值；形成对真理的整体认识；知道追求真理需要敢于坚持真理和探求真理，需要实事求是的科学态度，需要继往开来、开拓创新。

3.使学生能在对生活区体验的提炼分析的基础上，明确“相互信任、真诚相处是团结的前提”；能从形式、效果等角度理解团结合作的意义——“团结就是分工合作、支持与配合，汇集力量”；以个人真实的感受为基础，认同团结合作的作用——“团结力量大，协作进步，团结合作是事业成功的基础，团结互助是社会和谐的要素”。教具准备：小黑板、录音机、录音带。教学时间：二课时。教学过程：

第一课时

3．1 铮铮铁骨

浩然正气

一．导入

让学生通过活动“帮与不帮”开展讨论，明白正气的意义。二．中心活动

1、通过名言警句首先从感性上了解气节对于一个人的重要性。

2、通过朱自清的事迹让学生开展讨论，明白气节是一种坚持正义、在敌人或压力面前不屈服的品质。

3、通过“观察与践行”，让学生更进一步加强对气节的理解。

4、让学生列举生活中的例子，懂得作为当代中学生要做一个有气节的

人，就要坚持正义，就应从身边事做起。

5、通过“故事欣赏”让学生运用学到的知识来分析故事内容，加深对正气的渲染。三．拓展延伸

1、收集正气楷模的事迹，设计一份手抄报。

2、人人都要参与，以小组为单位出分组，并分工合作完成任务。

第二课时

3．2 追求真理 高尚科学

一、导入

二、中心活动

1． 拼接人物故事《彭湃的求索路》。2． 交流感悟

让学生根据拼接出来的彭湃的求索路，请谈谈：1）用一两个词来描述这个历程。2）从彭湃身上，你学到了什么？3）在我们班里，你觉得谁最有彭湃那种不懈追求的精神？

三、拓展延伸 1． 点评本班真人真事 2． 观察与评论

1）材料一，包起帆为什么能不断创新？他的获奖说明了什么？ 2）各大校训中，你最认可的是？你将如何用它来激励自己的学习？

3．3团结协作 众志成城

一、导入

游戏：春风拂柳

二、中心活动

1．活动回顾——分析——交流——自省自育 2．情感互动

1）回顾同学共处的这段时间，我们有过不团结的时候吗？想到这一点，是否让你觉得遗憾、难过？此时你想对同学们说什么？

2）看看身边的这一帮同学，能想起大家团结友爱的时刻吗？能想起大家齐心协力的情景吗？想到这些，你的内心是否充满喜悦和温暖？这时候，你想对同学们说什么？

3．验收活动：接力朗读人物故事。

三、拓展延伸 1．观察与评论

1）谁对你来说是不可少的？你对谁来说是离不开的？

2）民族与民族之间、队员与队员之间，人与人之间，最需要的维持力量是什么？

第四课

奉献之歌

4.1排忧解难

服务人民

活动目的：组织义务劳动和学习，通过劳动和学习树立“为人民服务”的意识，强化为人民服务从我做起的思想，并付诸行动。

活动内容：排忧解难 服务人民义务劳动和班会课。活动过程：

1.组织学生分小组了解周围孤寡老人及“五保户”情况，了解他们的需求，安排课余时间去帮助他们排忧解难，并形成书面计划，今后要坚持这样帮助下去。

2.学习“苍生大医——郭春园老先生”的故事，说说给你最深刻印象的是什么？再举例说明，在日常生活中，我们能为他人排忧解难做些什么？说说自己在义务劳动中获得的收获。

3.说说身边助人为乐、为人民服务的典型事例，与自己息息相关的更好。

4.看课本P118～119两个材料，说说你身边有没有这样的例子，或者自己身上有没有这样的行为，该怎么办？

5.作为一名学生，是不是为人民服务的舞台很小？该怎么在中学时代为人民服务？说说你自己的想法。

6.欣赏歌曲《为人民服务》，学唱。

4.2爱岗敬业

恪尽职守

活动目标：学会如何在自己的岗位上发挥应有的作用，让平凡的事业业同样伟大。活动内容：主题班会 活动过程：

1.每个人说说自己父母的职业，说说你们自己看到的他们爱岗敬业或者不够爱岗敬业的事情，要生动真实。

2.学习广东省珠海市公安局万山分局民警田宝权的故事。

3.分组讨论：我们应该向田宝权学些什么？田宝权身上的优秀品质给了我们什么启示？ 4.老师评点：每个人都有自己的工作岗位，也许很重要，很显赫，也许微不足道，实际上，大部分人的工作岗位比起整个社会来说，都是微不足道的，但这并不影响大家做好自己的本职工作，每个人都应该爱岗敬业，这更是社会责任心的问题。

5.看资料说说如果你是学习委员，你能做到像张萧萧一样么？说说你自己做过的爱岗敬业的事例。

6.“今天我是值日班长”的实践活动，并评选优秀班长。

4.3自觉奉献

回报社会

活动目的：学会在日常生活中始终保持感恩之心，不忘回报社会。活动内容：自觉奉献 回报社会主题班会 活动过程：

1.老师：如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒米，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？丛飞给了我们最好的回答。2.播放关于丛飞的新闻短片。

3.奉献，就是不期望回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义奉献自己的力量，甚至献出自己宝贵的健康和生命。在处理个人与社会的关系时，讲奉献，就是克己奉公，服务社会，助人为乐，造福人类。在日常生活中，我们每个人无论在什么岗位、能力是大是小，都可以为社会做出贡献。

4.有人说：“奉献都是伟人或名人才能做的事情，我们中学生年龄还小，没有能力奉献社会。”你认为这种说法对么？说出来大家交流。

5.说一说：哪些人为你的成长做出过贡献？你准备拿什么奉献给社会呢？为什么有的人会认为丛飞的脑子进水了？你也这样认为么？为什么？你做过奉献社会的事情么？说一说。

廉洁文化教案 篇7

文化是企业的灵魂, 是推动企业发展的不竭动力。如何把廉洁文化与企业文化紧密结合起来, 使廉洁文化与企业文化相互融入、共同推进, 从而保证企业持续、健康、快速的发展, 是我们面临的一个共同课题。本文针对这个课题略谈一些粗浅的看法。

1 廉洁文化与企业文化的内涵与作用

1.1 廉洁文化的涵义与作用

廉洁文化是源于廉政文化, 是廉政文化的一个分支, 是以廉政为思想内涵, 以文化为表现形式的一种文化, 是文化建设与廉政建设相结合的产物, 代表着当今中国反腐倡廉的发展变化和进步状态, 是社会主义先进文化的重要组成部分, 也是企业健康发展的基础。

企业廉洁文化主要表现在四个层面:一是企业廉洁经营。主要表现为企业经营管理者严格遵守国家法律法规和企业规章制度, 严格遵守市场规则, 依法经营, 公平参与市场竞争, 以优质服务和诚实守信赢得市场, 自觉维护企业良好形象和整体利益。二是领导人员廉洁从业。主要表现为领导人员认真履行廉洁从业行为规范, 正确行使职权, 紧紧围绕企业生产经营实际, 想实招、办实事、求实效, 一心一意为企业、为职工谋利益。三是企业员工遵章守纪。主要表现为广大企业员工认真履行岗位职责, 遵守规章制度, 恪守职业纪律, 爱岗敬业, 无私奉献, 自觉维护企业整体利益。四是工作生活厉行节俭。主要表现为领导人员和广大员工始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的工作作风, 坚持办一切事情都要奉行节俭, 讲求实效, 自觉抵制讲排场、比阔气、大手大脚、铺张浪费等行为。

全面推进廉洁文化建设, 对于加强企业文化建设, 培养职工崇廉敬德的思想品质、弘扬整个企业乃至整个社会的廉政文化、促进企业与社会的和谐发展具有十分重要的意义。

1.2 企业文化的涵义与作用

企业文化是指企业在实践中, 逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营理念、企业精神、企业作风、企业道德、企业目标、廉洁观念等方面的总和;是企业成员共同的价值观念和行为规范, 讲通俗点, 就是每一位员工都明白怎样做是对企业有利的, 而且都自觉自愿地这样做, 久而久之便形成了一种习惯, 再经过一定时间的积淀, 习惯成了自然, 成了人们头脑里一种牢固的“观念”, 而这种“观念”一旦形成, 又会反作用于 (约束) 大家的行为, 逐渐以规章制度、道德公认的形式成为全体员工的行为规范;也是企业为解决生存和发展问题而树立形成的, 被员工认为有效而共享, 并共同遵循的基本信念和认知。

企业文化是一种通过一系列活动主动塑造的文化形态, 当这种文化被建立起来后, 会成为塑造内部员工行为和关系的规范, 是企业内部所有人共同遵循的价值观, 对维系企业成员的统一性和凝聚力起很大的作用, 是推动企业发展的不竭动力。

2 廉洁文化与企业文化相融共进的探讨

在新的历史条件下建设廉洁文化, 就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化, 以不断规范和约束人们的思想与行为, 增强人们拒腐蚀的能力;就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点, 以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向, 以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务, 使廉洁意识内化为企业职工的思想准则和道德准绳, 外化为企业职工倡导廉洁的自觉实践, 让廉洁文化深入人心, 形成良好的企业精神风貌, 增强人们的精神力量, 促进廉洁企业的形成和发展。腐败现象之所以滋生蔓延, 一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑, 腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化, 从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念, 在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围, 给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力, 从而可以有效地遏制腐败现象, 达到干部廉洁、政治清明的目的。

企业廉洁文化作为廉政文化的分支和重要组成部分, 则是企业文化和企业党风建设相结合的产物。它以文化为载体来传承廉洁理念, 通过对企业员工进行社会公德教育和职业道德教育, 制定企业道德准则, 健全完善廉洁从业制度, 规范和约束企业员工从业行为, 树立企业诚实守信、优质高效的良好形象, 营造崇尚廉洁的氛围, 是企业党风建设工作在文化层面的延伸。廉洁文化需要通过文化载体深入企业、深入职工, 廉洁文化是企业文化中必不可少的一部分, 企业文化中如果不含有廉洁文化, 这样的企业文化肯定是不健全的, 这样的企业也很难长期生存与发展, 廉洁文化与企业文化实际上已经形成相融共进的作用。廉洁文化与企业文化建设任重而道远, 需要我们共同努力。下面就如何使廉洁文化与企业文化相融共进进行探讨。

2.1 树立正确的文化理念

树立“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁理念, 确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标, 综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段, 积极倡导廉洁文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等, 营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围, 引导广大职工明辨是非、区分善恶、分清美丑, 使廉洁文化理念入眼、入耳、入脑、入心, 成为每一个员工的座右铭, 使廉洁文化在企业文化中不断生根发芽、不断茁壮成长, 使两者之间互相融入、共同推进。不断树立党员干部和广大员工“崇尚廉洁”的思想道德观。

2.2 加强对文化的研究与宣传

通过对廉洁文化与企业文化的研究, 在企业文化中形成系统的廉洁文化理论, 用以指导企业廉洁文化的实践, 推动企业廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上, 还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点, 加强对廉洁文化的宣传, 宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型, 在企业中培养廉洁理念, 形成大力推进廉洁文化建设的良好环境。要建立健全廉洁文化建设的体制和机制, 以制度和规范作保障, 特别是建立起与廉洁文化相适应的行为规范, 使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉, 让廉洁文化深入到企业文化, 延伸到生产、经营、管理、服务等各个方面, 造就廉洁的团队, 营造企业廉洁文化建设大环境, 使廉洁从业规范转化为每个员工的工作动力和责任约束, 变“他律”为“自律”, 从而保证企业持续、健康、快速发展的长久动力。

搭建丰富的文化载体。坚持以人为本, 采取灵活的教育方式, 采取广大员工易于参加、易于接受的形式, 使受教育者在轻松愉悦中受到企业廉洁文化的熏陶, 使企业廉洁文化活动具有更广泛性和群众性, 增强企业廉洁文化的感染力和渗透力。利用宣传标语、报刊、诗歌、电教片、廉政文化宣传栏等信息传播媒介, 把企业文化主导理念放在全体员工必经之处时刻熏陶, 定期播报廉政勤政先进典型的事迹, 播放廉政教育录像片, 发布廉政教育信息;开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动, 使廉政知识在各项活动中得到传播, 增强廉洁文化的辐射力, 强化了监督意识。使廉洁文化活动寓教于乐, 寓教于理, 以达到事半功倍的教育效果。营造春风化雨、润物无声的企业廉洁文化氛围, 使员工在潜移默化中接受教育, 得到启迪。

2.3 建章明制, 推进廉洁文化长效措施

从企业廉洁文化制度层面看, 企业廉洁文化包含了廉洁从业的规章制度、行为规范等内容。加强企业廉洁文化制度建设是企业廉洁文化建设的一项重要工作, 是将廉洁文化理念渗透到企业经营管理制度、岗位规范和操作程序中, 通过对人、财、物以及具体办事程序的约束, 提高人们廉洁从业意识。这是推进企业廉洁文化的一项长效措施。

2.3.1 建立完善企业廉洁文化制度体系

一要建立完善组织保障制度。加强企业廉洁文化建设是在新形势下深化党风建设的重要内容, 各企业党委要成立企业廉洁文化建设领导小组, 明确党委书记为企业廉洁文化建设第一责任人, 明确党委、纪委和其他组织及职能部门的职责和任务, 按照反腐倡廉宣教大格局的运作机制, 加强组织协调, 充分发挥各自优势, 形成企业廉洁文化建设的合力。二要建立廉洁从业行为规范。从构建企业廉洁制度入手, 进一步完善和细化企业“管人、管钱、管物”的工作程序, 把廉洁从业的基本要求融入企业各项制度之中, 加强道德行为的约束, 形成从业规范化。三要提高廉洁从业制度的执行力。各级领导人员要认真执行年度述职述廉制度、廉洁承诺制度和重大事项、重要项目安排、重要干部任免、大额度资金使用“三重一大”事项集体决策、民主协商等制度, 自觉履行廉洁从业规范。要通过强化领导人员执行廉洁从业制度的能力, 为企业廉洁文化建设提供坚实的政治保障。

2.3.2 制度建设要与时俱进, 适应企业发展

一要建立企业廉洁文化制度制定、审批、淘汰机制, 为企业长期稳定发展, 提供制度保证。二要针对反腐倡廉的重点问题、重要事件, 适时制定行之有效的制度和规范, 增强企业廉洁文化制度的针对性和适用性。三要提高制度建设的前瞻性和可操作性。一项制度的出台要有相对稳定的执行时限, 保证制度执行的连续性和相对平稳性。

2.3.3 推进企业廉洁文化本身也要制度化、规范化。

推进企业廉洁文化同样需要制度的支撑和保障, 因此, 要结合实际建立廉洁文化建设与维护规定、廉洁文化活动协调联系制度、廉洁文化建设工作推动考评办法、廉洁文化作品创新奖励办法等。从实践看, 只有把企业廉洁文化制度建设融入到企业文化与经营工作中, 一同研究部署, 一同组织落实, 才能有效推进企业廉洁文化的健康发展。

3 推进企业廉洁文化应注意解决的问题

3.1 克服急躁畏难情绪, 树立常抓不懈观念

企业廉洁文化建设是涉及党的建设、员工队伍建设、企业生产经营管理和企业文化建设的方方面面, 加强企业廉洁文化建设任重而道远。既不能急于求成, 又不能悲观失望, 丧失信心。各级党组织要正确处理好长远目标与实际工作的关系, 找准企业经营管理工作与廉洁文化建设的最佳结合点, 搞好工作规划, 做好总结经验, 坚持长抓不懈。要在物质条件和人力资源方面给予必要的保障, 为搞好企业廉洁文化建设创造良好环境。

3.2 认识廉洁文化特性, 纠正廉洁文化观念

企业廉洁文化具有广泛性、特指性、组织性和职业性, 准确把握这四个特性对于各级领导人员和职工群众深刻理解企业廉洁文化的内涵, 主动参与企业廉洁文化建设, 是积极推进廉洁文化与企业的必要。一要防止个别领导人员以廉洁文化教育者自居, 把员工放在受教育者的位置上, 搞一言堂。企业领导人员不仅是廉洁文化建设的组织者, 同样也是廉洁文化建设的对象, 是执行廉洁从业规范的“先行官、带头者”。二要充分发挥员工在企业廉洁文化建设中的重要作用。企业员工不仅是企业廉洁文化的受教育者, 同时也是企业廉洁文化建设的主体, 每位员工都有义务和责任积极参与企业廉洁文化建设。三要坚持用企业廉洁文化培养廉洁高效的团队精神。加强企业廉洁文化建设, 在“塑造”廉洁员工的同时, 更重要的是培养了廉洁敬业、诚信守法、遵章守纪、无私奉献的企业团队精神, 为企业营造和谐友好的发展环境。

总之, 企业廉洁文化是先进文化, 它对于提高人的素质, 增强人的文化底蕴, 加强企业组织管理, 推动企业健康发展, 有着不可估量的作用。反腐败不仅要严惩腐败分子, 更重要的是要让廉洁文化在企业扎根, 形成企业文化的一部分, 使人们在廉洁文化氛围中得到教化、培养, 从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式把不同岗位的员工联系起来, 使广大员工因同一文化渊源而形成强大的凝聚力, 提高员工对腐败文化的认识能力, 增强对是与非、丑与恶的辨别能力, 自觉纠正不良作风和陋习, 进而增强员工的民主意识、廉洁从业意识、清廉节俭意识和诚信守法意识, 营造廉洁从业氛围, 优化廉洁经营环境, 推动反腐倡廉工作。因此, 一定要使廉洁文化与企业文化相融共进, 在企业中创造良好的文化氛围, 通过一系列为人们所接受的价值观念来约束和引导职工的思想和行为, 提高党员干部群众廉洁自律意识, 促进人们廉洁从业, 促进企业健康持续发展, 促进社会的和谐稳定。

摘要：古今中外, 各行各业, 为官从业, 都在提倡清正廉洁, 尤其是当今社会物质高度膨胀的情况下, 推进廉洁文化建设已是迫在眉梢。企业中也少不了廉洁文化的建设。如何让廉洁文化在企业文化中生根发芽、茁壮成长, 从而促进企业和谐发展、健康发展, 已成为目前各行各业不得不深入研究的课题。本文就廉洁文化与企业文化相互融入、共同推进进行探讨。

企业廉洁文化如何生成落地 篇8

建设企业廉洁文化正是从深层次和根本上规范从业行为与遏制贪腐现象的重要举措，是适应反腐倡廉工作的新形势和新要求，是伴随着廉政文化建设的兴起而提出的新课题，更是贯穿企业党风建设和反腐倡廉工作始终的一项艰巨任务。本文从廉洁文化在企业生成落地的视角加以探讨。

企业廉洁文化建设的基本内涵和构成要素

企业廉洁文化是以科学的廉洁理论为统领，以先进的廉洁思想为核心，以完备的廉洁制度为基础，以丰富的廉洁活动为载体，经过长期积淀和不断总结提炼，由企业所倡导、全体员工所认同并自觉遵守的廉洁理念和从业行为准则，是廉洁思想、观念、制度、行为和物态的总和。

企业廉洁文化的构成要素由精神性廉洁文化、规范性廉洁文化和物质性廉洁文化三部分组成。该三要素具有明显的由隐到显的层次性。如果把整个廉洁文化视为一个庞大的工程，那么，精神性廉洁文化便是灵魂工程，它规定着整个廉洁文化的性质和发展方向；规范性廉洁文化则是行为工程，它为人们的行为提供规范的文化氛围；物质性廉洁文化则是基础工程，它为反腐败机构或组织的活动提供物质保障，通过特有的物质条件来形成一定的文化氛围，并将此反馈到反腐败价值系统，使以该价值系统为核心的整个廉洁文化得到强化。

当前企业廉洁文化建设中存在的主要问题

在思想认识上，紧贴中心服务大局统筹规划不够紧密。

围绕中心、服务大局，是新时期开展党风廉政建设应该遵循的基本原则，也是廉洁文化必须始终把握的基本要求。但有些基层单位在谋划本单位的廉洁文化建设时，未将其放到企业发展和党的建设的大局中去通盘考虑、统筹规划，造成廉洁文化工作游离于中心工作之外，没有找到合适的交集点，未能有机整合。

在组织领导上，领导体制和工作机制不够健全，容易造成纪检监察部门越权越位。

健全的领导体制和工作机制，可以为廉洁文化建设科学持续地深入发展提供组织保证。“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门发挥优势，各展所长，广大干部员工积极参与”是廉洁文化建设的领导体制和工作机制。但实际工作中，有的责任部门主体意识不强，工作主动性不够，履行责任不到位，支持配合乏力，致使纪检监察部门由牵头协调变成具体承担，客观上越权越位。

在工作方法上，简单呆板，吸引力和感染力不够强，影响建设主体的积极性。

一是把握内容不全面、科学、准确，对廉洁文化的理解和把握存在片面化、简单化、表面化倾向，从而导致建设方法相对简单，文化的吸引力和感染力不强。如有的认为廉洁文化的主要内容仅仅是反腐败，有的认为廉洁文化建设就是纪检监察工作，还有的认为廉洁文化就是清官文化，等等。二是理性思考不深入，推进不够系统。有的单位廉洁文化建设没有很好地研究和区分不同群体、不同对象的实际情况，脱离群众需求，内容呆板、方法单一，缺乏干部员工乐于接受的素材和活动形式；有的单位把廉洁文化建设等同于视觉载体建设或文艺活动；有的单位建设品质较低，公式化、概念化、脸谱化的东西较多。对于如何将廉洁文化建设有机融入企业文化建设、形成廉洁文化理念、完善配套制度、规范从业行为，以及相互有机衔接等方面缺乏系统性和全面性。三是创新意识不强，缺乏自主创新意识。形式上模仿、雷同的现象较多，满足于完成规定动作，局限于传统大众项目，自选动作少，特色优势项目更少。

在工作保障上，必要的保障机制不够充分，后续乏力。

主要表现在“三少”：一是业务指导少。很多单位疏于通过业务培训、面对面指导等形式，加强与建设主体的沟通，帮助出主意、想办法。二是资料少互动少。大多未建立廉洁文化资料库，未能定期提供电教片、书籍等相关资料。较少发挥网络作用，以迅速、便捷地发布有关宣传资料，形成机构和干部员工之间的信息互动。三是经费投入少。由于有的基层单位领导认识还不完全统一，特别是少数基层单位的主要领导重视和支持不够，未列出廉洁文化建设的经费预算。

在考核激励上，激励创新机制不够成熟。

由于廉洁文化建设属于意识形态领域，其建设过程是综合的、长期的，不可能立竿见影、一蹴而就。对企业发展的效果和作用是隐蔽的，难以显化和量化,不少单位存在畏难情绪和盲目心理，对探索建立科学的评价机制、规范的考核机制、有效的激励机制缺乏积极的态度，部分单位还未制定廉洁文化建设考核办法，有些企业虽然制定了考核办法和细则，但由于与生产经营安全工作和效益关系不直接、不紧密，因此并没有真正逗硬执行，或者考核流于形式。

企业廉洁文化建设中需要把握的几个关键环节

企业廉洁文化建设是一个庞大的系统工程，组织者需要加强组织领导、抓好统筹规划；需要构建工作格局，健全工作机制；需要坚持正确导向，营造良好氛围；需要加强理论研究、建立长效机制。笔者认为最紧迫最直接的工作有四项：

抓统筹规划——紧贴企业中心工作服务科学发展

一是必须将其放到企业中心工作的大局去通盘考虑，将其列入党委的重要议事日程去统筹规划，充分发挥反腐倡廉“大宣教”工作格局的优势，做到在工作目标、工作内容和工作过程上的有机融合：在工作目标上重视与中心工作目标上的有机融合，工作中互相支持、资源共享、形成合力；在工作内容上突出与防范企业道德风险、经营风险紧密结合，共同围绕中心工作的关键环节和重点部位，共同围绕企业领导干部和业务处置权岗位人员的用权行为相融合，充分发挥廉洁文化“以文化人、润物无声”的特殊功能；在工作过程中抓好将党风廉政的要求贯穿到中心工作运行过程中的融合，体现到企业领导干部及员工的日常行为中，做到廉洁文化约束与管理制度规范并举。二是将其纳入企业惩防体系建设格局，与教育宣传、制度建设、监督工作整体部署、统筹协调，使其紧密结合、互为促进、整体推进。

抓理想信念教育——解决“不愿腐败”的问题

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在受到法律制裁时，贪腐分子道出的悔恨之言中，多数都承认“长期放松政治学习，放松思想改造”。从心理学角度讲，人的心理有动力系统和制动系统。动力系统包括理想、信念、道德、兴趣、爱好等，制动系统包括制度、监督、惩处等。动力系统和制动系统的关系是内因与外因的关系，二者辩证统一、缺一不可。其中起主要作用的是内因，它从根本上决定了人的行为。

理想信念是一切问题的总闸门、总开关，只要确立了理想信念，就有了为之奋斗的目标和思想基础，反之，理想信念的动摇是最根本的动摇。腐败分子蜕化变质，都是由于理想信念动摇、精神支柱倒塌。因此，开展企业廉洁文化建设要把坚定理想信念，增强宗旨观念，保持党的先进性作为核心内容，着力构建广大党员特别是企业领导干部的精神支柱，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走中国特色社会主义道路，坚定共产主义的奋斗目标，不断提高领导干部和员工提高预防腐败的免疫力、辨别是非的预警力、自我约束的控制力，算好人生“四笔账”、管好交往“三个圈子”、用好手中“三种权”，经受“四个考验”、远离“四个危险”，真正做到“慎欲、慎独、慎亲、慎微”。总之，努力做到追求上线：有理想信念，讲党性；守住中线：恪尽职守，清正廉洁；远离底线：自觉遵守廉洁从业各项规定，绝不能违纪违法。

抓制度建设——解决“不能腐败”的问题

廉洁文化建设必须要有制度保证。制度带有全局性、根本性、长期性。国企制度建设主要包括六个方面：一是单纯意义上的廉洁文化制度。主要指廉洁文化如何建设、如何实施、如何深化、如何考评等制度。二是廉洁自律制度。如廉洁从业承诺制度、领导干部重大事项报告规定、薪酬管理和职务消费规定、作风建设有关规定等。三是议事决策制度。如党委参与企业重大问题决策制度、规范执行“三重一大”决策制度等。四是业务监管制度。如资金运作、安全生产、质量保证、对外投资、物资采购、工程建设、招标投标、人事任免、产品销售、产权交易等重点和敏感环节制度。五是监督制约制度。如党组织监督制度、领导干部离任审计制度、职工民主监督制度等。六是责任追究制度。如党风廉政建设责任制和对违反责任制行为进行责任追究制度、处置群体性事件不当责任追究制度、企业重大经营决策失误责任追究制度等。

企业廉洁文化制度建设必须融入生产经营管理，才能发现盲区和薄弱环节，从而解决“不能腐败”的问题。

抓系统建设——建立长效机制

要把廉洁文化建设作为一个具有战略性、长期性的系统工程，纳入企业党建、企业文化和企业管理的重要组成部分来抓，做到与科研生产经营相结合；与提升企业管理水平相结合；与加强党建、精神文明创建相结合；与提高党员干部综合素质相结合。在组织好具体的廉洁文化建设活动时，注重经验总结和理论探索，提升建设品质，形成企业廉洁文化建设长效工作机制。结合本单位实际，制定推进企业廉洁文化建设的工作意见，明确工作原则、阶段目标、年度计划、具体任务、基本方法和考核标准。把廉洁文化建设作为一种常规性的工作抓紧抓实，做到有计划、有步骤、有考核、有总结、有创新。

企业廉洁文化建设的长效机制主要包括三个方面的内容：第一，建立和完善宣传教育体系；第二，建立和完善基本制度体系；第三，建立和完善监督体系。

(作者系中国兵器装备集团公司西南地区部纪委办副主任、监察处副处长)

（责任编辑：李直）