当前学校德育论文提纲

论文题目：当前中等职业学校德育存在的问题及对策研究 ——以新疆焉耆县职业技术中学为例

摘要：职业教育作为我国的一个重要教育类型,在为社会发展培养基层劳动者,特别是具有高素质和专业技能的劳动者方面做出了巨大的贡献。随着人们思想认识的转变,职业教育越来越受到国家和普通民众的重视。其中,中等职业教育作为职业教育体系的主要部分,它的大力发展更是顺应了社会需求和时代发展的潮流。近年来,在国家一系列政策的指导下,我国各级政府高度重视中等职业教育,不同类型的中等职业学校纷纷建立,相关的配套设施也有了一定的保障。但由于人们长期以来对职业教育的偏见,中等职业学校在发展的过程中也出现了一些明显的问题,其中中等职业学校德育方面的问题,就是制约中等职业学校进一步发展的一个重要因素。因此,要使我国的中等职业教育事业健康的发展,解决当前各中等职业学校在德育方面的问题,就成了当务之急,这也是职业教育对社会、对学校、对家长以及对学生负责任的表现。目前,中等职业学校在德育上主要存在两方面的问题,一是中职学生的品德素养问题,二是中等职业学校的德育实施过程中出现的问题。通过在新疆焉耆县职业技术中学一学期的调查研究,以及对相关资料的查阅整理,笔者对当前中等职业学校在德育中出现的主要问题有了一个比较清晰的了解,并通过全面分析找出了导致这些问题出现的各方面原因。最后,从学校、社会、家庭、学生自身等几个角度提出了解决目前中等职业学校德育问题的若干对策,使今后各中等职业学校的德育工作能在科学理论的指导下,取得显著的效果。 本文主要分为四个部分： 第一部分：对中等职业学校德育的相关概念作出界定。内容包括：德育及学校德育的内涵、中等职业学校的界定、中等职业学校德育的特点以及中等职业学校德育的重要性。 第二部分：通过多种方法的实地调查,对当前中等职业学校学生在品德素养方面存在的突出问题以及各中等职业学校在进行德育的过程中出现的一些具有普遍性的问题进行归纳阐述。 第三部分：从多个角度客观、全面的对造成前一部分所述问题的原因进行分析。包括以下四个方面：社会原因、学校原因、家庭原因以及学生自身的原因。 第四部分：在前文的基础上,通过大量分析研究,找出解决中等职业学校德育问题的有效对策,并从德育理念、学校德育体系、德育向家庭、社会的延伸以及学生的自我教育这四个方面分别进行论证。

关键词：德育;中等职业学校德育;德育对策

学科专业：学科教学

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 问题的提出及选题的意义

1.1.1 问题的提出

1.1.2 选题的意义

1.2 研究现状

1.3 研究思路、方法及创新之处

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法及创新之处

第2章 中等职业学校德育概述

2.1 德育相关概念界定

2.2 中等职业学校德育相关内容概述

2.3 中等职业学校德育的重要性

2.3.1 是社会发展的需要

2.3.2 是学校发展的需要

2.3.3 是学生发展的需要

第3章 当前中等职业学校德育存在的问题

3.1 中职学生品德问题的主要表现

3.1.1 价值观多元化，功利性、现实性趋向明显

3.1.2 道德行为能力偏低，道德意志薄弱

3.1.3 学习动机不足，缺乏职业理想

3.1.4 诚信意识缺失，责任感有待加强

3.1.5 法制观念淡薄，组织纪律性差

3.1.6 心理素质不佳，自我调控能力弱

3.1.7 情感交流较少，团结互助意识欠缺

3.2 中等职业学校德育问题的主要表现

3.2.1 德育目标脱离学生实际

3.2.2 德育内容存在偏失

3.2.3 德育途径狭窄、方法单一

3.2.4 德育管理不到位、德育评价片面化

3.2.5 教师自身存在诸多问题

第4章 中等职业学校德育问题的成因

4.1 社会原因

4.1.1 社会转型给中职学生社会意识与社会行为带来深刻影响，也影响了学校德育效果

4.1.2 不良的社会风气和杂乱的文化市场给中职学生的品德培养造成负面影响

4.1.3 过度的网络生活给中职学生的品德塑造和中等职业学校的德育工作带来了挑战

4.2 学校原因

4.2.1 教育的功利性导致学校德育理念出现偏差

4.2.2 不合理的管理思想制约着学校德育的功能

4.2.3 教师自身的问题对学校德育工作产生不良影响

4.3 家庭原因

4.3.1 家长对子女过高或过低的期望以及对社会道德问题的悲观认识都对学校德育产生消极影响

4.3.2 部分家长自身偏低的素质和过于极端的教养方式影响家庭德育的效果

4.3.3 一些其他家庭原因也给中职学生的德育造成不良影响

4.4 学生自身原因

4.4.1 对自身品德问题和学校德育的轻视削弱了学生主动接受德育的效果

4.4.2 学生的一些消极心理状态阻碍学校德育效果的实现

第5章 解决中等职业学校德育问题的若干对策

5.1 树立现代德育理念

5.1.1 人本德育观

5.1.2 生活德育观

5.1.3 对话德育观

5.1.4 校本德育观

5.1.5 整体德育观

5.2 确立具有职业教育特色的德育体系

5.2.1 制定合理德育目标

5.2.2 突出德育内容重点

5.2.3 科学运用德育方法

5.2.4 拓宽学校德育途径

5.2.5 完善德育管理机制

5.2.6 创建科学、有效的德育评价体系

5.2.7 优化学校德育环境

5.2.8 加强教师队伍建设

5.3 注重德育向家庭、社会的延伸，构筑一体化的大德育环境

5.3.1 德育向社会的延伸

5.3.2 德育向家庭的延伸

5.3.3 德育向社区的延伸

5.4 培养中职学生进行自我教育的能力

结论

参考文献

致谢