建设省一流高职校背景下党团班级协同工作机制建设研究——以信息工程学院为例

高职院校顺应“省一流”校建设浪潮, 勇担使命, 结合工作实际, 创新党团班级建设协同工作机制, 探索新的育人模式, 履行立德树人的重任。笔者结合自身所在二级学院的工作经验, 就如何建设党团班级协同工作机制展开研究。

一、党团班级协同工作建设的重要性

高职院校学生党团组织和班集体是最基层的学生组织, 对广大学生的能力培养和品格塑造具有深刻影响。同时, 党建和团建是学生思想政治工作的一个重要堡垒, 是加强班级建设的一面红旗。在目前的形势下, 高职院校党团班级三个组织的协同工作建设模式的概念可界定为:以党组织为核心, 以团组织为主导力量, 以班级为主要执行这一结构, 始终坚持以学生为本、以育人为中心, 充分发挥党团组织和集体的政治优势和组织优势, 完善班级内各班委职能, 充分发挥班级团结学生、组织学生、教育学生的功能, 把广大学生团结、组织和凝聚起来, 发挥他们的青春正能量, 使他们树立坚定理织想信念、增强爱国爱校情怀、养成良好的道德基础。因此, 如何抓好这两支队伍的建设, 如何发挥好党团建设在班级建设中的组织凝聚作用, 是我们所有党建、学生工作者都应该考虑的问题。

二、现有党团班级协同工作建设存在问题

首先, 就所在二级学院情况而言, 我院目前有三个年级, 共30个班级, 学生团员人数771人。但由于订单班组建, 每学期班级学生变动大, 导致我院党团组织对每一位入党积极分子们难以做到及时和全面的培养教育。现有的班级没有固定教室, 受到企业订单班组建的影响, 班级成员流动性很大, 造成同学们对班级概念淡化, 学生归属感、责任感降低。班级的重新组建, 意味着班干部队伍也要相应的变换, 一旦班级干部组织能力、管理能力欠缺, 不能较好地落实班委会建设和各班委的职责要求, 部分班干存在感较弱, 进而造成班级向心力和凝聚力不足。其次, 作为班级与党组织之间的纽带与桥梁, 团总支与各支部之间开展的组织生活不健全, 不够务实, 团员教育评议开展不够彻底, 忽视了团员之间的批评和自我批评教育。团组织的主题生活会数量少, 水平不高, 流于形式较多, 往往和主题班会差不多, 不仅很难达到目的, 反而逐渐失去了对团员青年教育作用和吸引力。团组织也缺乏一个场所, 将青年团员聚集在一起进行沟通交流。最为重要的一点就是, 党建带团建没有得到很好的落实, 二者之间的有机结合不够, 所在二级学院党建与团建工作是两位辅导员分别负责, 容易造成党建与团建各自开展的情况。党建与团建工作融合度不够, 使得党组织对团组织的指导帮助引导力度不够, 部分青年团员存在集体观念淡漠, 荣誉感欠缺, 创新精神不足等现象。青年团员思想素质水平的降低在一定程度上也影响了发展学生党员的水平。学生党团组织应当是大学生群体中最基层、最紧密的思想引领组织, 在学生工作中处于核心地位。然而, 现在大多数党团员在班级学生干部中主体意识薄弱, 模范带头作用不突出。学生党组织的工作仅局限于完成党员情况统计、收缴党费、党课培训、以及每年固定两期的党员推优发展与转正等日常管理工作, 没有很好地发挥基层组织的宣传教育引导功能。虽然大多数高职院校要求党组织执行“三会一课”制度, 但是内容时效性、针对性不足, 缺乏吸引力和向心力。所以党建工作如何与团建工作紧密结合, 如何利用以团组织为依托, 发挥团组织和团员的主动性和积极性, 在学生党员、入党积极分子的培养、考察和发展过程中与团组织加强联系, 需要从党团班级建设协同工作机制方面着手进行更为深入的探索和研究。

三、党团班级建设协同工作的具体做法

(一) 强化思想政治教育引领青年成为时代新人

着力打造信息工程学院学生党建工作、共青团建设以及班级建设文化氛围。文化是基层党建工作的灵魂, 是思想政治的呈现形式。通过“红色文化教育月”“‘三风’建设促发展”等系列活动, 丰富与创新思想政治工作的内容、方法, 通过文化引领, 保障思想政治教育工作入脑入心, 提升青年学生的思想政治素质。

措施一:红色文化教育月。定期组织全体学生参与的大规模引导教育活动, 例如通过开设红色之旅、国家安全教育月宣誓活动、业余党校培训、微党课、微团课等活动;深入学习党团新理论、新精神, 进一步丰富理论宣传教育的形式和载体, 健全两级党校建设, 使他们更好掌握基本理论和知识, 提升师生对党的认识, 坚定个人信念, 凝心聚力共谋发展的正能量。

措施二:“三风”建设促发展。学风、教风、校风是学校思想政治教育的展示窗口。开展“教师风采展示”“师者”专栏等系列活动, 依托“班级学风建设”“如何把好党员入口关”“团员教育评议”等学风、党建、基层团建课题的研究, 进一步加强职业道德与精神文明建设, 推进师风师德建设, 营造良好的党风校风学风教风, 促进学院事业的建设发展。

(二) 加强队伍建设, 发挥党团先锋模范作用

着力打造学生队伍骨干、创新学生活动形式。制定完善的党团班级组织制度, 选聘出能够真正起到良好带头作用的优秀学生作为组织干部, 在举行的各项活动争当排头兵和先行者, 发挥党团先锋模范作用。活动是党建、团建、班建工作的有效载体, 是做好党团班建设与思想政治教育的有效途径、发挥党员 (团员) 作用的有力平台。通过成立“党团先锋突击队”“信息工程学院合唱团”, 丰富学生党员、团员、普通学生的学习、工作、活动形式, 引导党团干部立足岗位, “树立榜样引领”发挥示范带头作用。

措施一:“党团先锋突击队”。挑选学生党员、团员骨干成立党团先锋突击队, 在春运社会实践与志愿服务、暑期“三下乡”社会实践与志愿服务中开展各项主题活动, 发挥党员、共青团员先锋模范作用, 带领普通志愿者服务群众。在学校日常教学、文体活动中, 让党员、共青团员在活动中亮出身份, 激励、引导党员、共青团员在活动中继续发挥先锋模范作用, 引领青年成为时代新人。

措施二:创新党团活动。党团活动要有所创新, 贴合学生实际。努力将思想政治教育等学习实践活动融入学生的日常学习、生活和娱乐中。成立“信息工程学院合唱团”, 吸收各班级团员骨干、普通学生加入, 同唱红色爱国歌曲, 加强同学们的爱国意识、团队合作意识。

措施三:树立榜样引领。开展专插本经验交流分享会、优秀学生代表宣讲、优秀校友宣讲活动, 大力宣传学生中的先进典型, 以学生党员、团员骨干为主力组建宣传引导队伍, 坚持从学生中挖掘榜样人物, 将拼搏钻研精神言传身教给身边的同学, 带动他们成长、成才。

(三) 规范制度建设, 发挥制度约束的内推效果

着力打造软硬兼修的制度保障。制度是基层党建团建班级管理工作的保障。建立健全规章制度, 打造“学生组织文化活动室”场所, 探索学生党支部与团支部、班委会协同工作机制, 优化党建、团建、班建与思想政治工作机制, 从软硬件上保障党团班级建工作规范与持续发展。

措施一:建立健全规章制度。建立健全党员发展、团员推优、班干标兵培养的各类规章制度, 团员基本情况及后期培养跟踪汇总、学生组织月度汇报制度;班级周汇报制度;党务、团务、班务公开、重要情况通报等民主管理制度, 切实加强和改进党团班级自身建设, 使各项工作制度化、规范化、系统化。健全的规章制度, 是党团班级协同工作的重要支撑, 充分保障党团班级建工作规范性与持续性。

措施二:打造“学生组织文化活动室”场所。在学院学习、办公条件紧张的条件下, 整合优化资源, 在辅导员办公室、学生组织办公室基础上, 精心整合改造成党团工作室、学生组织文化活动室, 做到功能齐全, 使用规范, 有专人管理、有专门的管理制度、有使用台账记录等。通过打造专属的活动场地, 为党团班级建设提供硬件支持。

四、结语

新形势下对高职院校的党团班级建设提出了新的要求, 作为二级学院我们必须掌握科学的引导教育管理方法以及在工作中坚持以生为本的理念, 探索新的育人模式, 履行立德树人的重任, 做到与时俱进, 求真务实。在实践中, 寻找合适的教育途径及方法, 扎实推进党团班级协同工作机制建设的规范和完善, 创新党团班级建设协同工作机制, 推动高职院校大学生管理工作的全面开展和大学生自我管理水平的充分提高, 使高职院校的学生教育管理工作和学生自我管理工作走上新的台阶, 为祖国培养出全面发展的建设者和接班人。

摘要：在当今社会快速发展、学生思想多元化越发明显的趋势下。高职院校党团组织与班级是对大学生进行思想政治教育的重要平台和有效途径。因此, 新形势下高职院校如何有效发挥党团组织的纽带作用和班级的文化导向作用, 更好地为社会培养合格的建设者是尤为关键的。

关键词：党团班级建设,协同工作机制

参考文献

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