我国是一个具有5000多年历史的文明古国, 以“礼仪之邦”闻名于世。在现代社会, 礼仪是约定俗成的对他人表示尊重友好的一种交往规范, 是调整人与人、人与社会相互关系的行为准则。从个人修养的角度来看, 礼仪可以说是一个人内在素质的外在表现。讲文明、讲礼貌是每位公民必须具备的社会公德, 有“礼”走遍天下, 无“礼”寸步难行。大学生要顺利地走向社会, 在具备良好专业素养的同时, 还应具备良好的道德修养和礼仪修养。
礼仪是在人际交往中, 以一定的、约定俗成的方式来表现的律己、敬人的行为规范。人们在社会交往活动中都应该遵守这些规范, 作为接受教育最充分的当代大学生, 更应该是这些规范的力行者。但遗憾的是有些大学生接受的是高层次教育, 而实际行为却连基本道德水准也达不到, 这与缺乏必要的礼仪教育有一定关系。因此, 作为教书育人的高校应重视礼仪教育, 作为现代大学生应注重礼仪的践行。文明礼仪教育对培养道德高尚的高素质人才, 构建和谐社会有着十分重要的意义。
礼仪是良好品德修养的外在表现形式, 良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。礼仪是一种社会规范, 是调整社会成员在社会中相互关系的行为准则。对大学生进行系统的礼仪教育, 能正确引导他们的思想意识, 纠正他们的不良言行, 指导他们在日常生活中如何按照礼仪规范来约束自己的行为, 把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地结合起来, 成为真正名副其实的有较高道德素养的现代大学生。
礼仪往往是一个社会文明程度的标志, 也是衡量一个人文明程度的准绳。它不仅反映着一个人的交际技巧与应变能力, 而且还反映着一个人的道德素质和气质风度。因此, 对大学生进行礼仪教育, 并将现实与理论联系在一起, 让大学生了解礼仪内容, 掌握符合社会要求的各种行为规范。使他们懂得怎样做才是律己, 怎样做才是敬人, 怎样举止、打扮才能显示出大学生的应有风貌。如果大家都能按照礼仪规范去做, 其结果必将有助于和谐的师生关系和友好的同学关系的建立, 有利于良好校风的形成, 从而体现出大学生较高的文明素质。
礼仪是沟通的技巧, 是敬人之道, 懂礼貌能使自身形象美好, 也能使他人心情愉悦。礼仪也是一门交往的艺术, 掌握了这门艺术能够内强素质, 外塑形象。注重和讲究礼仪, 不仅有利于树立良好的自身形象, 还可以使人受益终生。因为礼仪不但会使人增长社交能力, 引来高朋满座, 挚友成群, 而且在一定程度上能帮助人们确立社会威望。大学生走上社会后, 如果能及时按照职业需要形成应有的风度, 可以在社会活动中与他人相互尊重、联络感情、增进友谊和信任感, 有利于工作的顺利进行;同时, 注重礼仪还有利于树立良好的企业形象。因此, 大学生应在平常的生活学习中注重礼仪的应用, 为将来的工作和交往打好基础。
礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系, 是交际生活的钥匙。通过礼仪教育, 指导大学生如何建立良好的人际关系, 如何尽快地适应社会。大学生如能熟悉礼仪规范, 掌握交往的技巧, 那么, 他必定会是一个言谈举止高雅, 举手投足文明, 穿衣打扮得体的人, 也必定会成为受欢迎的人, 就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门, 因而建立起和谐融洽的人脉关系, 从而满足大学生走向社会的需要, 更好地促进大学生社会化。
通过学习礼仪, 让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的道德修养、文明程度和精神面貌, 得体的礼仪可以有效地展现一个人的应有风度与魅力。使大学生们了解面试时如何准确打造自身形象, 如何自信地与招聘人员见面与应答, 使大学生们在求职就业的一系列环节中充满自信, 处处显得有礼有节。在人才招聘会上, 仪表端庄、神态大方、言谈儒雅、服饰得体、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。
《公民道德建设实施纲要》指出, 学校是进行系统道德教育的重要阵地, 要把教书与育人紧密结合起来, 坚持贯彻学生日常行为规范, 加强校纪校风建设, 把道德教育渗透到学校教育的各个环节。
要想让大家讲礼仪, 首先要让大家懂得什么是礼仪。虽然许多学校已开设了相应的礼仪课程, 但多数为选修课, 还不能普及礼仪教育。建议学校在所有专业中全面开设礼仪课, 并把选修课改为必修课, 新生第一学期就开课, 让学生充分了解社交礼仪的内容, 熟悉特定场合的礼仪规范, 进而能正确地应对各种场合。
学校可开展文明礼貌宣传月活动, 开动所有宣传机器, 发挥校园广播、宣传橱窗、教室宣传栏、学校网络媒体等文化宣传阵地, 也可用标牌写上文明礼貌用语放在主要通道上, 大力宣传文明礼仪内容, 介绍名人处世修身的轶事, 还可以举行文明礼貌、礼仪礼节等有关知识的专题讲座或知识竞赛, 争取在短时间内形成轰动效应。让学生清楚什么是文明的言谈举止, 什么是粗野的行为习惯, 明确区分文明和不文明现象, 积极倡导和谐、高雅、健康、文明的道德新风尚, 推动学校的文明建设。
学校在开展文明礼貌宣传月活动的同时, 其他配套措施也要跟上, 如制定系统的大学生礼仪规范, 并将其纳入学生综合素质评价中, 或者发动全校师生寻找校园中的不文明现象, 可开展演讲、辩论、主题班会等活动, 通过一系列的措施, 使学生们充分认识到什么样的言行是文明礼貌的表现, 什么样的言行不符合礼仪规范的要求, 充分认识到遵守文明礼仪的重要性和必要性, 引导学生自觉走上文明之路, 形成良好的校园文化氛围。营造良好的校园文化氛围, 有利于提升学生的文化品位和审美修养, 使其内化为人格、气质, 外化为行为习惯, 让文明之花在校园遍地绽放。
如果通过以上一系列措施还达不到如期效果, 那么, 可把任务落实到各个院系, 并组织学生干部或志愿者组成“文明巡察队”和文明监督岗, 配合学校的教育宣传活动, 在全校范围内进行集中检查监督和专项治理整顿。从小事着手, 从学校的各个环节展开, 点点滴滴培养学生的文明行为, 纠正学生的不良习惯, 制止不文明现象, 对出现不文明现象的集体或个人首先进行说服教育, 严重者进行通报批评, 并限期整改, 大力整顿并优化校园环境。这样常抓不懈, 习惯成自然, 学校的文明礼貌就会蔚然成风。
摘要：礼仪作为社会交往的规范, 其重要性不容忽视。本文从对大学生进行礼仪教育的必要性、重要性等方面进行阐述, 全面论证了大学生的素质教育离不开社交礼仪。学校应把对大学生的礼仪教育作为素质教育的一部分, 渗透到学校教育的各个环节。
关键词：大学生,社交礼仪,素质教育
[1] 朱杰.礼仪——大学生素质教育不可或缺的元素[J].辽宁广播电视大学学报, 2008 (4) :49～50.
[2] 张洁.大学生应加强社交礼仪学习[J].中国科教创新导刊, 2009 (34) :246.
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