创新思想政治教育论文提纲

论文题目：融媒体时代大学生思想政治教育创新研究

摘要：加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。伴随着媒体技术不断发展,媒体融合向纵深迈进已然来临,围绕立德树人的根本任务,思想政治教育必须坚持守正创新,才能始终保持生机和活力。高校肩负着“为党育人,为国育才”的重大职责使命,大学生是社会主义现代化强国建设的生力军,必须要抓好筑牢高校思想政治教育创新阵地,充分利用融媒体推进大学生思想政治教育创新。这对提升大学生思想政治教育的实效性,坚定大学生跟党走中国特色社会主义道路的人生信念,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的理论和现实意义。本文在对融媒体和大学生思想政治教育进行阐述解读的基础上,立足于马克思主义关于人的全面发展理论、思想政治教育环境论和媒介融合理论,采用文献研究法、调查研究法和比较分析法,对融媒体时代大学生思想政治教育创新进行研究。结合四川省部分高校的实地调研和访谈部分教师、大学生,融媒体时代给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。随着传统媒体和新兴媒体的融合向纵深迈进,融媒体拓宽了大学生思想政治教育场域,丰富了大学生思想政治教育内容,增强了大学生思想政治教育主客体互动,促进了大学生思想政治教育方法创新。同时也给大学生思想政治教育带来了不少挑战,具体表现在:教育环境更加复杂,大学生获取信息的渠道更加多元,话语权受到挑战,对高校思政工作者的素质要求更高。因此,针对融媒体时代大学生思想政治教育的创新,要在坚持方向原则、求实原则和主体原则的基础上,从队伍建设、方法创新、内容创新、载体创新和环境优化五个方面思考创新的具体路径,建议通过树立融媒体理念,协同思想政治教育队伍;运用融媒体技术,创新思想政治教育方法;利用融媒体资源,丰富思想政治教育内容;用好融媒体载体,创新思想政治教育载体;发挥融媒体功能,净化思想政治教育环境来着力应对挑战,进一步推进大学生思想政治教育的创新,丰富思想政治教育方法论的研究,为大学生思想政治教育的实践提供一定的参考。

关键词：融媒体;大学生;思想政治教育

学科专业：马克思主义理论

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究思路及研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 创新与不足之处

1.5.1 创新之处

1.5.2 不足之处

2 基本概念与理论基础

2.1 基本概念

2.1.1 融媒体

2.1.2 大学生思想政治教育

2.2 理论基础

2.2.1 马克思主义关于人的全面发展理论

2.2.2 思想政治教育载体论

2.2.3 媒介融合理论

3 融媒体时代大学生思想政治教育创新的必要性

3.1 思想政治教育规律的根本要求

3.2 大学生思想行为特征变化的时代要求

3.3 党的思想政治教育创新传统的继承和发扬

4 融媒体时代大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

4.1 融媒体时代大学生思想政治教育面临的机遇

4.1.1 融媒体拓宽了大学生思想政治教育场域

4.1.2 融媒体丰富了大学生思想政治教育内容

4.1.3 融媒体增强了大学生思想政治教育主客体互动

4.1.4 融媒体促进了大学生思想政治教育方法创新

4.2 融媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战

4.2.1 融媒体时代大学生思想政治教育环境更加复杂

4.2.2 融媒体时代大学生获取信息的渠道更加多元

4.2.3 融媒体时代思想政治教育的话语权受到挑战

4.2.4 融媒体时代对高校思政工作者的素质要求更高

5 融媒体时代推进大学生思想政治教育创新的思考

5.1 融媒体时代大学生思想政治教育创新的基本原则

5.1.1 坚持方向原则:坚持与社会主义社会发展要求相一致

5.1.2 坚持求实原则:坚持一切从实际出发

5.1.3 坚持主体原则:坚持尊重教育对象的主体地位

5.2 融媒体时代大学生思想政治教育创新的路径选择

5.2.1 树立融媒体理念,协同思想政治教育队伍

5.2.2 运用融媒体技术,创新思想政治教育方法

5.2.3 利用融媒体资源,丰富思想政治教育内容

5.2.4 用好融媒体载体,创新思想政治教育载体

5.2.5 发挥融媒体功能,净化思想政治教育环境

结论

参考文献

致谢