新时期如何创新党员思想政治教育

新时期如何创新党员思想政治教育

新时期如何创新党员思想政治教育 篇1

新时期如何创新党员思想政治教育

创新是一个民族进步的不竭动力。经济、技术需要创新，党建工作、思想政治工作更需要创新。我们党在长期的革命和建设中，在党员思想教育工作上，积累了丰富的经验，这是做好党员思想教育工作的宝贵财富，不可轻易丢弃。但也应看到，当今世界正在发生深刻的变化，经济和社会生活中的新情况、新问题层出不穷，如果我们不能正视新形势，回答新问题，勇于创新，就会隔靴搔痒，事倍功半。

创新不是为了标新立异，搞花哨好看的东西。创新的目的，在于根据形势的变化，工作的需要，创造出符合客观规律、符合实际的做法。当前党员教育的最大难题，是党员意识淡薄，参与热情不高，主要原因一是思想教育脱离实际，不能回答和解决人们所关心的思想问题，二是教育方式仍满足于老办法，对被教育者缺乏针对性。因此，党员思想教育首先就要拿出马克思主义的理论勇气，对人们关心的理论和实际问题，善于引导党员群众进行认真的讨论，得出有说服力的科学的结论；其次，要善于把抽象的大道理，融于党员群众喜闻乐见的教育形式中，使党员群众在细雨润物中坚定信念，统一思想。

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一、坚持坚定正确的政治方向与学术自由的统一

第一, 思想政治教育理论创新要有学术自由。创新是指人的生命主体在与其生存状态、生命历程和互动中所激发出的人的能动性、创造性思维和行为的总和。学术自由是指进行学术批判的自由, 就是不把任何东西视为绝对, 就是要提倡大胆怀疑的精神, 这是科学活动的本质要求。如果把某一种主张封为绝对的, 那就不允许讨论, 那就不可能有思想自由。没有学术自由就没有学术创新, 自然也就没有学术发展, 当然也不会有真正的真理存在。要想激活思想的创新灵感, 撞出思维的创新火花, 就必须使理论工作者有一个自由的天空, 任思想之鸟去翱翔。思想政治教育理论工作者在参与争鸣时也要注意科学、严谨的学风, 注意健康求实的批评态度与共同遵守的学术规范。宽松的环境要求以宽容的态度正确地对待创新成果。理论创新作为一种开拓性的精神活动, 是对前人研究的一种超越, 这种超越由于受各种因素的影响并不是一步到位的, 而是渐进的。

第二, 坚持以马克思主义中国化的最新理论成果为指导进行思想政治教育理论创新。马克思主义中国化, 一言以蔽之, 就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合, 从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。思想政治教育理论必须以中国化马克思主义为指导才能科学地把握时代脉搏, 使理论创新能沿着正确的方向前进, 才能解决新时期中国思想政治教育面临的亟待解决的问题。中国特色社会主义理论体系的形成是中国共产党把马克思主义不断中国化的结果, 并在新时期形成了马克思主义中国经的最新理论成果, 即科学发展观。科学发展观的基本内涵是坚持以人为本, 全面、协调、可持续的发展。在当前和今后的一段时期, 如果思想政治教育想要提高理论水平、开创新的局面, 就必须要以科学发展观为指导, 理清思路, 创新思维模式。

二、坚持眼界宽广与关注中国现实的统一

第一, 思想政治教育理论创新要有宽广的眼界。所谓宽广的眼界, 是指要用历史的深远眼光和世界的全局眼光来关照事物的发展变化, 探求其内在的规律。思想政治教育理论创新应当用马克思主义的宽广眼界观察世界, 首先要加强对时代问题的研究, 历史地看待时代的发展, 敏锐地把握时代的变化, 这是进行思想政治教育理论创新的客观要求。

第二, 思想政治教育理论创新要关注中国的现实实践。首先, 要着眼于解决实际问题。要开展理论创新, 就必须高度关心中国改革开放的伟大实践, 以我们正在做的事情为中心, 着眼于马克思主义理论的应用, 着眼于对实际问题的理论思考, 着眼于新的实践和新的发展。其次, 要坚持群众路线。理论创新是对实践创新的抽象和概括。实践的主体是广大人民群众, 因此, 思想政治教育理论创新必须尊重人民群众的实践创造及首创精神, 善于从群众的实践中得出新的结论, 使理论得以创新。群众路线是理论创新的根本方法, 走群众路线也是理论创新的根本要求。

第三, 思想政治教育理论创新要把宽广的眼界与对中国现实的关注结合起来。首先, 关注世界问题就是关注中国现实问题。随着经济全球化和信息网络化的不断发展, 过去遥不可及的世界变成了一个很小的地球村。各国各民族之间的经济、政治、文化交往日益密切, 甚至交织在一起。其次, 宽广眼界的着力点是解决中国的现实问题。马克思说, 理论在一个国家的实现程度, 取决于理论满足于这个国家需要的程度。时代性内含着实践性, 因为时代是在社会实践中向前发展的。理论来源于实践, 实践推动着理论的发展。这一规律要求我们必须以我们正在做的事情为中心, 着眼于新的实践和新的发展。

三、坚持继承与创新的统一

第一, 思想政治教育理论创新要汲取历史成就的营养。列宁指出, 只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化, 并对其加以改造, 才能建设无产阶级的文化。思想政治教育理论创新最根本的是要立足于中国现实的社会实践, 以现实社会实践为根本源泉, 但同时也需要从祖国传统文化宝藏和外域文化优秀成果中汲取营养。

第二, 现实社会实践是思想政治教育理论创新的动力和源泉。首先, 新的社会实践不断为思想政治教育理论创新提出问题。时代性内含着实践性, 因为时代是在社会实践中向前发展的。理论来源于实践, 实践推动着理论的发展。这一规律要求我们必须以我们正在做的事情为中心, 着眼于新的实践和新的发展。其次, 新理论和新方法的层出不穷为思想政治教育理论创新创造了条件。随着社会的发展, 新理论、新概念、新的研究模式、研究方法和研究工具层出不穷, 不断更新, 新的研究领域不断开拓, 新的学科和分支学科不断产生, 跨学科研究蓬勃兴起。中国的现代化建设也出现了大量新现象, 提出了大批新课题。这些情况都要求思想政治教育工作者适应形势发展, 更新知识结构, 赶上世界社会科学的发展步伐, 适应现代化建设的需要。

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关键词：高职院校 思想政治工作 创新研究 实践

高职院校思想政治教育工作必须以科学发展观为指导，主动适应新时期的要求，必须具有时代针对性，加强和改进思想政治教育工作，提高高职学生思想政治教育的实效。

一、新时期高职学生思想政治教育工作的特点

1.高职思想政治教育工作面临着严峻的挑战

当前社会进入新的发展时期，我国国民经济的综合国力不断增强，国际威望空前提高，为高职院校思想政治教育开创了大环境。当代大学生既能学习吸收借鉴其它各国优秀文明的成果，同时也给西方国家思想文化渗透提供了可乘之机。西方一些发达国家力图利用这一机会，推行其价值理念，提倡文化上的“西方中心主义”思想，并通过科技、文化、经济进行渗透。高职学生思想政治教育在面临有利条件的同时，也遇到了严峻的挑战。高职学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对高职学生的影响不可低估。我们必须要加强和改进思想政治教育工作，提高高职学生的政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种腐朽思想和错误思潮的侵蚀，牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想。在经济全球化背景下，高职思想政治教育工作的外部环境更加复杂和严峻。

2.学生的思想观念和价值取向发生重大变化

随着改革开放的不断深入和市场经济体制的建立，社会结构的变动、利益格局的调整、思想观念的变化、社会思想文化越来越多元化。社会上出现了价值观念的失衡，高职学生价值取向发生了一些变化，主要表现在：有些学生以追求个人理想为重，责任意识较淡薄；追求物质利益，忽视精神境界的提高；追求个人利益，集体主义意识削弱等等，从而在思想上和行动上向“物质至上”靠拢，出现了学生逃课打工的现象。

3.教育体制改革对思想政治教育提出新的要求

随着我国教育体制改革的发展，高校扩招使学生人数不断增加，高职学生来源和构成日趋复杂化和多元化。高职学生的大学生活是一个相对独立完整的人的发展过程，可以分为三个阶段：即适应期（一年级）、发展期（二年级）和成熟期（三年级）。适应期是学生由高中进入大学读书的转变过程，需要缓冲和逐步的调整，迫切需要引导。发展期是高职学生思维上活跃，业务学习上进步，他们已经适应了大学的学习生活，自信心明显增强，但他们还不十分成熟，思想容易波动，看问题缺乏全面。成熟期是大学生活即将结束，面临走向社会的阶段，他们对社会职业更加关心，更注重实际，一般能冷静地观察和处理问题，但面对大学生就业压力，其思想也应备受关注。因此，需要针对不同发展时期的高职学生采取与之相适应的思想教育方式，帮助高职学生树立正确的择业观，培养就业能力，对高职学生思想政治教育提出新的要求。

4.信息网络化对学生思想政治教育带来的影响

互联网正迅速地渗透到人类社会生活的各个方面，对高职学生的生活方式和思想观念产生了深刻的影响。互联网给思想政治教育开拓了一个新领域，可以开阔视野，活跃思维，有助于培养高职学生的创业精神和主体意识等，同时网络正改变着高职学生的学习和生活模式，影响着学生的人生观和价值观。网络既为大学生学习和生活提供了极大的便利，为开展高职学生思想政治教育提供了新手段，拓展了新空间，同时也给各种有害信息的传播提供了可乘之机，对大学生造成不良影响。

二、加强和改进高职思想政治教育的策略和措施

1.加强研究以提高思想政治理论课教学实效

思想政治理论课是高职学生思想政治教育的主渠道，也是高职院校学生的必修课。要组织相关任课教师对思想政治理论课教学进行探讨和研究，增加教学内容，改革教学方法，进一歩提高教学质量。思想政治理论课肩负着对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是高职学生思想政治教育的主渠道和主阵地，充分发挥这一主渠道的作用，要加强教学研究，优化教学过程，提高高职思想政治理论课的实效。

2.培养学生在高职思想政治教育中的主体性

高职思想政治教育工作，要坚持“以人为本”的理念。注重培养受教育者即大学生的主体性，培养高职学生的自尊自重、自强自立的自主精神，调动高职学生主动适应和改造自然与社会、认识与完善自身的主体能力和内部动力，重视开发高职学生的主体能力和潜能，并激发其创造性。建立以师生互动为基础，以主体性原则为基本原则，以培养学生的道德能力为目的，以培育和优化学生道德接受机制为核心的教育模式。

3.加强校园文化建设，充分发挥文化育入功能

加强校园文化建设，构建和谐校园，充分发挥文化育入功能，进而加强高职思想政治教育在当前形势下尤为重要。以校园文化为动力，推动高职思想政治教育的创新与发展。健康向上的校园文化有益于丰富高职学生的课余生活，拓展知识面，调整知识结构；陶冶情操，锻炼各方面能力；密切人际关系，增进身心健康；培养竞争意识、创新精神、集体主义精神。通过举办高职校园科技文化艺术节和社团文化艺术节，开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动。要加强高职学生社团的建设，使其成为高职学生思想政治教育的有效载体。加强校报、校刊、校园广播建设，建立学校思想政治教育主题网站，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成思想政治教育的合力。加强校园文化建设，积极推进文化育人，始终用社会主义核心价值体系引领校园文化，进行高职文化育人工作的积极探索和实践。

4.深入开展社会实践，不断丰富内容和形式

“育人为本，德育为先”。加强高职思想政治教育，积极组织引导高职学生投身社会实践，这是新形势下加强和改进高职思想政治教育的有效途径。社会实践是高职学生思想政治教育的重要环节，对于促进高职学生了解社会、了解国情、奉献社会、增长才干、增强社会责任感具有不可替代的作用。要把社会实践纳入学校教育的总体规划和教学大纲，重视社会实践基地的建设，积极组织高职学生参加社会调查、志愿服务、生产劳动、公益活动等社会实践活动，使社会实践活动与加强学生思想政治教育相结合，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。使社会实践活动与专业技能提高相结合，在实践中加强专业知识的渗透和运用，激发培养学生的专业兴趣，加强学生的专业意识。使社会实践活动与学生的“两课”教育和自我教育相结合，不断丰富社会实践的内容和形式，加强和改进思想政治教育工作，提高高职学生思想政治教育的实效。

参考文献：

[1]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R].2004.

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一、高职院校思想政治教育对象的特点

1.年龄结构复杂，教育层次不一

高职院校的学生年龄结构比较复杂，分为五年制和三年制两部分，小到十五六岁，大到二十三四岁，并且大多是在初中或者高中阶段成绩不太理想或者考试失利的学生。年龄较小的五年制学生心智、生理都还不太成熟，并且多数是独生子女，不能够积极、主动地配合学校的思想政治教育，有的甚至会对学校的思想政治教育产生敌对情绪;年龄较大的三年制学生本身已经初步形成了自己的世界观、人生观、价值观，不乐意接受外部灌输的思想政治教育内容。学生年龄结构的复杂性决定高职院校思想政治教育的复杂性，要针对不同年龄层次的学生运用不同的思想政治教育方式。

2.追求新鲜感，乐于接受新事物

目前高职院校的学生主体是“90后”，他们大多喜欢寻求刺激、喜欢标新立异、追求新鲜感，对于新事物的接受能力也很强。但是，在这个信息发达的时代，学生在网络上可以接触到巨大的信息量，一些不健康的信息对于辨别能力不是很强的学生来说有很大的危害性，会影响学生形成科学的世界观、人生观、价值观，也不利于学生形成高尚的思想品德和人格。对高职院校来说，也会对思想政治教育的效果有很大冲击。

3.社会责任感不是很强

高职院校的学生在一些重大灾难面前以及关键时刻能展示出很强的责任意识，但是在日常生活中，由于受一些不良社会现象的影响，现在的学生比较重视物质方面的需求。有一部分人做学生干部是为了今后找一份好工作，入党也是为了在求职过程中比别人多一个资本。有的同学在处理同学关系时比较自私，只考虑个人的喜好，只关心自己的既得利益。也有一部分人不喜欢参加集体活动，不关心社会、不关心政治，缺乏一定的社会责任感。

二、新时期高职院校思想政治教育的重要内容

1.培养学生正确的价值观

当今社会，经济的急速发展、西方社会思潮的涌入、网络信息泛滥等现象对高职生的价值观形成了很大的冲击。一些学生受到了拜金主义的影响，一切从金钱、利益出发，还有的学生崇洋媚外，爱国主义情感缺失。高职院校必须要及时向学生传输社会主义核心价值观，首先要重视马克思主义基本理论课程的讲授;其次通过组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱党、爱国题材的优秀影片、开主题班会等形式培养学生浓厚的爱国主义情感;再次，通过创业大赛、技能大赛培养学生的创新意识;最后，引导学生形成社会主义荣辱观，让学生懂得“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么都必须旗帜鲜明。” 2.树立学生高尚的道德观

道德教育主要包括集体主义道德原则、道德规范和范畴教育、公民道德教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育等内容。学校要通过班会、讲座、辩论等形式教育学生，告诉他们要想成为一名合格的高职毕业生，除了要掌握必要的专业知识和技能，还要能摆正个人利益和集体利益之间的关系，鼓励学生在校期间积极参加集体活动。此外，还要教给学生分辨善恶、美丑的能力，让他们自觉遵守社会道德规范，讲文明、讲道德、不违纪、不犯法，让学生自觉树立高尚的道德观，成为一个道德品质高尚的人。

3.引导学生形成健康心理

现在有的家长对学生除了学习没有其他的要求，对学生的物质需求几乎是有求必应，有很多家长几乎是包办了学生的人生，还在念书的学生家长已经给他们的工作铺好了路。这些情况导致很多学生学习动力不足、心理承受能力以及耐挫能力很差、人际关系处理的也不够好，还有一部分学生因为不能很好地处理班级同学之间的关系以及宿舍舍友之间的关系，导致自己变得很孤立，从而产生了一系列不良的.后果。这很不利于学生在学校的生存和发展，因此，高职院校思想政治教育一个很重要的任务就是引导学生形成健康的心理。

三、高职院校思想政治教育方式的创新

1.鼓励学生参加志愿服务，提升学生的责任意识

高职院校的学生热情、张扬，希望在各种场合体现自己个人的魅力和价值。高职院校可以以学雷锋月、植树节、世界红十字日这些标志性的重大节日为契机，让学生了解这些节日由来的同时，组织学生在这些日子走向社会、走向社区，提供一些自己力所能及的志愿服务。可以组织学生去师资匮乏的农民工子弟学校兼课，到农村看望因父母打工而留下的留守儿童，或者运用自己的专业知识下到社区帮助居民维修电脑、宣传法律知识等等。通过一系列社会实践活动让学生了解真实的社会，了解社会上有很多需要帮助的人，通过帮助别人让他们感受到自己是被需要的，也让他们明白只有每个人都富社会责任感，社会才会发展得更好，从而提升自己的责任意识。

2.加强对学生职业道德的培养

高职院校的学生毕业后大多都将成为各个产业生产第一线的人员，是社会建设和发展中很重要的力量，他们的素质如何将会极大地影响到整个经济、社会的发展，因此，高职院校的思想政治教育除了加强马克思主义基本理论的灌输，更重要的是结合高职生自身“职业性”的特点，加强对他们职业道德的培养。各个专业的老师在讲授专业知识以及讲解专业技能的同时，还应该重视职业道德的教育。学校可以在校内授课的同时组织学生去相关企业参观、学习，让企业的人员给学生讲解本行业人员在职业活动中应该遵守的行为规范，努力培养学生形成“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”的职业道德。

3.紧抓网络作为思想政治教育的阵地

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一、新形势下做好大学生思想政治教育工作的必要性

对于在校大学生而言，提高他们的思想教育水平是促进其全面发展和健康发展的重要因素，并且会对大学生未来的生活和工作有十分关键的作用。在当今时代，思想多元化，中国传统文化遭到文化侵蚀，对社会和生活带来了不可估量的消极影响。此时如果忽视大学生的思想政治教育，学生很容易遭受文化侵害，误入歧途，甚至有可能给社会造成危害。要塑造大学生健全的人格、良好的道德品质，思想政治教育是各高校发展工作的重中之重，以使教育出的人才适应社会发展的需求，帮助学生成为社会的栋梁之才。

二、大学生思想政治教育工作的现状

(一)传统的思想政治教育模式无法满足当前社会发展的需求

我们不应该局限于传统的单一的思想政治教育模式，不应该将学生视为机械的接受文化的工具，不应该忽视学生个性的发展需求和创造力的培养，如果教师对学生的制约较多，只是僵化地让学生记忆和背诵相关理论知识，就会导致学生学习兴趣的下降，并且出现厌学思想。如果一直这样，只重视形式上的教育，学生对思想政治教育的重视程度就会逐渐降低。思想政治教育成为空谈，其教育成果也会大打折扣。特别是在当今网络信息技术飞速发展的时代，网络信息交流日益方便，各种各样的思想碰撞比较频繁，交流互动比较多的情况下，学生对网络信息的识别度不高，所以无法辨认什么是正确的思想，很容易遭受到不良思想的侵蚀。传统的教育模式，已经无法发挥教育的重要作用，如果教师还是一味地固守传统，将无法正确引导学生，思想政治教育工作也不会有成效。

(二)社会对人才的要求越来越高

当今社会竞争趋势越来越激烈，在校大学生，在学好自己专业知识的同时还要不断丰富自身，德智体美劳全面兼顾。大学生要不断提高自身的能力，才能在社会上立足。在这种形势下，一些大学生的思想有所偏差，给学校开展思想政治教育带来了不利影响。

(三)网络技术的发展，给高校思想政治教育也带来了很大的影响

随着社会的发展，科学技术不断进步，先进的网络信息技术已经被广泛应用于社会的各行各业。现在大学生在日常生活中与网络的接触十分频繁，并且已经对網络产生了依赖。很多学生获取信息的手段都是通过互联网。但是由于网络的复杂性，学生接触网络世界时毫无抵抗力，存在许多隐患。

三、在新时期、新形势下做好大学生思想政治教育工作的方式方法

(一)高校需要营造一个健康和谐的校园文化气氛

高校的思想教育与政治教育离不开一个和谐健康的校园文化气氛。因此，作为与大学生接触最多的高校辅导员，必须为学生营造一种和谐健康的文化气氛。开展思想教育政治教育不应该只局限于固定的时间、固定的地点，不应该把大学生的活动范围局限在校园内，要鼓励学生多参与社会实践。一个良好的校园文化气氛，能够影响大学生的思想形成，良好的校园文化气氛会潜移默化地给学生传递优秀思想，从而在日常生活中提高学生的思想政治水平。

(二)要引入积极健康、有意义、新颖的教学内容

教学内容不应该仅仅局限于相关理论的定义概念灌输，不应该只出现在课本上。如果高校教育中涉及的概念理论知识比较多，只是将思想政治的相关理论进行讲解，教学内容不够丰富，就会使学生失去学习的积极性，把思想政治教育当成一个乏味的课程。通过改革教学内容，学生对思想政治教育有具体的生动的概念认识，学生可以结合自身的情况发表相关理论的感悟。辅导员要根据实际生活中的一些具体情况，组织学生进行讨论，这样十分有利于学生思想教育水平和政治水平的提高。

(三)要让理论切合实际

学校开展思想政治教育要与生活实际联系在一起，为大学生提供实践的机会，在实践中充分提高大学生的思想政治修养。辅导员要丰富大学生的社会实践活动，每一个大学生都参与到社会实践中。并且监督大学生在社会实践中的表现，创造机会，提高大学生的综合能力，使学生对理论知识有更深入的了解。

四、结语

在新时期、新形势下要加大对大学生的思想政治教育，这不仅是为了提高大学生的综合素质，而且也是现阶段我国社会主义建设事业的需求。社会主义建设离不开高素质的人才，必须高度重视高素质人才的培养，这是提高我国综合实力的必经之路。现阶段，高校辅导员要结合所在院校的具体情况，充分利用身边的各种资源，为大学生的思想政治教育创造良好的环境，切实有效提高当前在校大学生的思想政治水平。

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作是我国特色社会主义事业的重要组成部分，对我国和谐社会的构建、社会经济的发展都起着非常重要的作用。高校作为培育我国社会主义建设者的主阵地，重视大学生的思想政治教育便是极为重要和必要的。高校辅导员对大学生的日常生活和学习有较为全面的了解，对于大学生的思想状况也有着较清醒的认识，因此，辅导员要尽职尽责地做好大学生的思想政治教育工作。随着社会的不断发展，多种思想文化开始交流碰撞，给大学生的思想造成了一定冲击，影响了大学生的正常学习生活。对此，高校辅导员要注重加大大学生思想政治教育工作的力度，有效避免不良思想文化对大学生的侵蚀，切实提高大学生的思想政治水平。

一、新形势下做好大学生思想政治教育工作的必要性

对大学生开展思想政治教育是提高大学生的思想政治水平，促进其全面健康发展的重要途径，对大学生未来的学习和生活将产生非常关键的影响。随着社会的不断进步，多元思想的碰撞也越来越频繁，大学生由于社会经验较少，对事物的认识不够全面，极易受到不良思想文化的侵蚀，从而给其生活带来不可估量的负面影响。高校在如此关键的时期如果忽视了大学生的思想政治教育，容易使大学生误入歧途，甚至有可能给社会造成极大危害。加强对大学生的思想政治教育是当前高校必须重视的一个问题，这对大学生健全人格的塑造、良好思想品质的形成具有十分重要的意义。为保证大学生综合素质的有效提高，为社会培养有用的人才，高校要将大学生思想政治教育作为学校工作的重中之重，促进大学生适应社会的发展，帮助其成为国家的栋梁之才。

二、大学生思想政治教育工作的现状

(一)传统的思想政治教育模式无法满足当前的需要

传统的思想政治教育模式较为单一，将学生作为简单接受知识的机器，对其制约较多，忽视了学生的个性发展与创造力的培养。教师只注重让学生僵化地背诵和记忆相关概念，侧重表面的形式教育，使得学生在学习中没有具体的收获。长此以往，学生对于思想政治的学习重视度逐渐降低，思想政治教育的成效也大打折扣。尤其在当下信息技术飞速发展、信息的交流日益便捷、不同思想之间的碰撞也较为频繁的形势下，传统的思想政治教育模式已无法有效发挥其作用。教师如果一味固守传统，思想政治的教育只会徒劳无功。

(二)学生情况的复杂性增加了思想政治教育的难度

社会的不断进步发展对人才的要求也越来越高，这给当前的大学生造成了一定程度上的心理压力，对于其健康全面发展非常不利。在竞争日趋激烈的今天，大学生在学好专业知识的同时，还得不断丰富其他方面的知识，以提高自己的能力，进而更好的在社会上立足。这样的形势给大学生的思想上造成了极大的负担，也带来了一些心理问题，无形中给高校思想政治教育工作的开展增添了一定难度。此外，大学生对于当下社会问题有着不同程度的理解，其思想上可能存在一定误区，在多元思想相互碰撞的情况下，很难保证大学生思想政治教育工作的正常施行。

(三)网络技术给高校思想政治教育造成了一定影响

随着科学技术的不断发展，先进的信息技术已被广泛应用到各行业和各领域。大学生在日常生活中对于网络信息技术的接触也极为频繁，目前多数大学生的信息获取渠道是通过互联网，互联网在方便信息获取的同时，也存在一定隐患。由于目前互联网的监管较为缺乏，造成了网络上信息良莠不齐的局面。大学生对信息的辨别能力较低，容易受到负面信息的误导。且互联网上充斥着多种不同的价值观、人生观、世界观、生活态度等，大学生面对其会显得不知所从，这在一定程度上影响了高校思想政治教育工作的开展。

(四)思想政治的教育无法与现实生活进行有机结合当前高校的思想政治教育侧重于书面理论的学习，忽视了大学生的在实际生活中的表现。思想政治的教育本质是提高大学生的思想政治素质，进而落实在具体的实际生活中的。而目前的高校教育显然没有做到兼顾实际这一点。如在进行思想政治考核的时候，大多都是侧重于学生的书面成绩，这容易造成大学生的学习成绩和实际表现不相统一的情况。高校的思想政治教育目前都是这样的局面，与现实生活的脱节是高校亟须改变的一个方面。

三、新形势下做好大学生思想政治教育工作的方法

(一)营造一个健康和谐的校园文化氛围

思想政治的教育离不开一个和谐健康的氛围，因此辅导员要注意营造这一文化氛围。思想政治的教育不只局限于固定时间和地点的学习，还要注重在平时加强对大学生的培养。故而营造一个健康和谐的校园文化氛围就是极为必要的。大学生的主要活动范围都在校园内，一个良好的校园氛围能使其潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。

(二)引入新颖、有积极意义的教学内容

思想政治的教育不能仅仅局限于相关理论的灌输，否则会使学生感到枯燥乏味，不利于思想政治教育工作的开展。思想政治教育中涉及的概念理论知识较多，如果只是进行相关理论知识的讲解，教学内容得不到及时丰富，将会打击学生的学习积极性。因此辅导员要注意引入新颖的、富有积极意义的内容。通过改进教学内容，使学生对思想政治教育有具体的、感性的认识，加强其对思想政治相关理论的感悟。如辅导员可以结合实际生活中的一些具体情况，发生的一些具体事件组织学生进行讨论，这对于大学生思想政治水平的提高非常有效。

(三)不断改进创新思想政治教育的方式

高校学生在进入大学之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，这在一定程度上造成了他们对思想政治教育的厌烦。高校辅导员如果继续沿用传统的教育方式，无疑会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，将不利于思想政治教育工作的有效开展。因此，辅导员要积极改进创新教育方式，带给大学生不一样的思想政治教育方式，激发其学习兴趣。对于传统的灌输式教育辅导员要彻底摒弃，改而与学生进行想法交流，针对具体问题相互交换看法，进一步展开探讨，以此种方式提高学生的思想政治觉悟。

新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作

随着社会经济的不断发展和社会环境的不断变化，当代大学生思想观念呈现出很多与以往不同的特点，很多大学生出现政治观念淡薄、价值观扭曲、集体观念差、社会责任感缺失等思想特征。在这样的背景下，如何有效加强新时期大学生思想政治教育工作，提高学生的思想道德素质、丰富学生的文化素质、增强学生的心理素质，促进大学生健康成长和全面发展，已经成为高校思想政治教育工作者亟待解决的重要问题。

一、积极开展有效的思想政治教育活动

高校应该以重大节日、重要纪念日为契机，努力探索新形势下大学生思想政治教育工作的新载体、新形式，积极开展大学生爱国主义教育、国防教育、爱校荣校教育等各种主题教育。很多高校往往认为只要搞了升旗仪式、主题班会、团会等等，就做到了爱国主义教育，完成了大学生思想政治教育，使得这些思想政治教育活动大多流于形式。要知道，教育的目的是为了不教.是为了真正调动受教育者的积极性、主动性、能动性和创造性，是为了培养受教育者自我分析、自我判断、自我调整和自我接受的能力。如何能更好地引导和教育学生，将这些精神和教育内化为大学生思想意识中更深层更长远的东西，使学生能在以后的学习和生活中适应复杂变化的社会环境，适应社会的要求并为社会做出应有的贡献，才是大学生思想政治教育活动的真正目的。

二、大力加强学生思想政治教育工作队伍建设

高校应该以院系为单位，成立学生思想政治工作领导小组，规定党总支书记为第一责任人，专职政治辅导员为直接责任人，构建两级思想政治教育工作体系，并通过即时的沟通和交流保障大学生思想政治工作的顺畅，打造一支具有职业化、专业化、专家化水平的学生思想政治教育工作队伍。同时，以年级为单位开展学生的思想政治教育工作，构成学生思想政治工作管理体系中的横向结构，保障大学生思想政治工作的有效进行，为思想政治工作营造了良好的体制环境和工作环境，大力加强大学生的思想道德素养、文化素质与心理素质，促进了学生综合素质的提高。

三、充分发挥思想政治理论课课堂教学的主导作用

思想政治教育理论课是高校进行大学生思想政治教育工作的主要手段和重要载体。因此高校要高度重视思想政治理论课教学，不断深化思想政治理论课教学改革，稳定教师队伍，更新教育理念，创新教学方法，增强教学效果，努力提高思想政治理论课教学的针对性和实效性，充分发挥其在思想道德教育工作中的主渠道作用。高校还可以开设《中国传统文化》、《教育社会学》、《公共关系学》、《生命科学导论》、《大学生心理健康教育》、《人际与心理》等人文类、社科类、科技类、心理健康类课程，提高学生的文化素质，从多角度向学生们讲授有关教育系和心理学的相关知识，扩展学生的文化基础和心理常态意识，为学生的健康成长提供有力保障。

四、充分发挥党团等组织在大学生思想政治教育中的作用

1.切实增强学生党建工作。高校要高度重视并有组织有计划地做好在大学生中发展党员的工作，坚持把培养教育贯穿于发展党员工作的全过程。坚持和完善发展学生党员的标准和流程，不断提高发展标准，加大工作力度，确保学生党员的先进性和模范性，使其能够在学生中起到良好的带头作用和示范作用。

2.充分发挥共青团和学生组织的作用。高校要充分发挥共青团在教育、团结和联系学生方面的优势，注重引导优秀青年团结在党组织周围，充分发挥学生组织在大学生思想政治教育工作中的独特作用，为高校各项思想政治教育活动的开展起到良好的支持和配合作用。同时，认真做好优秀团员推荐入党工作，加强对优秀团员的培养力度，提高团员青年综合素质，充分发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用。

新时期党员思想行为规范总结 篇6

再次，尊崇党章必须履行党员的责任和义务。做为一名共产党员，从把自己交给党组织的那一刻起就应该有责任敢担当，尽义务甘奉献。在“两学一做”活动中。更应该讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为。在实际工作中，就应该在思想上坚信马列不信鬼神;在政治上，同党中央保持高度一致不变通;在组织上，坚决服从组织，不讲条件，不打折扣;在作风上，严格遵纪守法，勤政清廉务实，不漂浮、不敷衍;在行为上，不“触高压线”，不碰“底线”。

最后，尊崇党章必须对党绝对忠诚。对党忠诚就是无论什么情况下都不能够背叛党，无论党在顺境和逆境中都不能脱离党。无论在国内国外都要想着党，无论在职的离岗的都要爱护党，无论在组织里还是在群众中都要维护党，无论在工作岗位还是在家庭生活中都要体现党。党要求做什么就必须做好，党不让做的，坚决不做。

尊崇党章是每个共产党员在“两学一做”活动中必须首先 懂得，努力践行的基本要求。通过学习党章，加深对党的理解，增强理想信念，笃行承诺誓言，遵守党的纪律，坚决反对四风，严格执行八项规定。具体在实践中就要努力做到：

一是政治上可靠清醒。在政治方向、政治原则、政治言论、政治行动上同的党中央保持高度一致，不仅听从党的召唤，绝不妄议中央大政方针，不仅努力坚定理想信念，绝不“缺钙”、“走神”、“犯糊涂病”。

二是在组织上忠诚老实。忠于组织，忠实履行职责，对党说真话，不说假话，对党组织提出科学合理的建议意见，不当面一套背后一套 ，对组织安排的工作，履职尽责，兢兢业业，认真完成，不虚报浮夸，弄虚作假，阳奉阴违，对自己的履历学历、重大事项如实填写申报，绝不造假欺骗瞒报，说老实话做老实人。

三是在纪律上严格要求。党组织要求做的坚决做到，党组织不允许做的，坚决不做。不公款宴请、不公车私用，婚丧嫁娶不操不办，绝不借机敛财，不借学习考察之机游山玩水，不搞文山会海，不劳民伤财，不吃吃喝喝，送往迎来,更不能假公济私，以权谋私。

四是在作风上求真务实。面对我区宗教场所多、信教群众多、历史遗留问题多、矛盾复杂的局面，要经常深入基层、深入实际、深入场所，多搞调查研究、多听基层意见、多深入信教群众、多与宗教界代表人士交朋友，多学习党的宗教政策和有关宗教的法律法规，直面问题，敢于担当，切实解决问题，通过强有力的耐心细致的思想政治工作，灵活多样的符合实际的工作方法和手段，依法依规处理和解决宗教和民族领域矛盾纠纷，确保辖区政治稳定，经济发展，民生改善，社会和谐，做一个合格的共产党员，尽一个共产党员应尽的义务和职责。

新时期党员思想行为规范总结三

党员干部要廉洁自律，是我们党历来就坚守的铮铮誓言。早在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地提出了全党同志必须做好“两个务必”的著名论述：“务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们保持艰苦朴素的作风。”1991年9月27日，江**同志专程来到西柏坡，强调在新的历史条件下全党同志必须始终坚持“两个务必”，并作了重要题词：“牢记„两个务必‟，建设有中国特色的社会主义。”在深入贯彻十六大精神，全面建设小康社会的新形势下，胡锦涛号召全党特别是领导干部要重温“两个务必”，牢记“两个务必”。

十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央，对党风廉政建设和反腐败工作的阐述越来越深刻，要求也越来越明确。胡锦涛在十六届一中全会上向全党发出“清政廉洁，一心为民”的号召。“两个务必”是我们党宝贵的精神财富，是党的立业之本，制胜之道，传家之宝。“两个务必”与反腐倡廉，有着内在紧密的联系，既是反腐倡廉的重要内容，也是反腐倡廉的必然要求。牢记“两个务必”，对于全面贯彻“三个代表”重要思想，加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，深入开展反腐斗争具有十分重要的意义。当前，**党委正按照**的安排部署，集中时间，专题讨论，迅速在**系统内掀起党风廉政建设和廉洁自律活动的高潮。通过学习，我深知，作为公司党委书记，在新的历史条件下，要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，把学习和实际工作相结合，以学习推动工作，千方百计完成今年公司生产经营指标。同时带动广大党员干部特别是领导干部廉洁自律，增强政治意识、服务意识和改革意识，使党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，为各项工作的圆满完成提供坚实的思想基础和组织保证。

一、加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，是实践“三个代表”的重要保证

加强党风廉政建设，是党的建设的重要内容。从严治党，反对腐败，是加强党的建设的重要手段。加强党风廉政建设，根本任务是要全面端正党风，把党建设成为全心全意为人民服务的党，从而使人民的利益实现好、维护好、发展好。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，一些腐败现象逐渐侵入我们党内，侵蚀着党的的肌体，腐蚀着一些党员干部包括少数党员领导干部。能不能通过抓党风廉政建设，反对腐败，端正党风，解决党内的腐败现象，关系到党组织能不能得到纯洁，关系到党的生死存亡。无论什么形式的腐败现象，什么性质的腐败行为，其本质上者是侵害最广大人民的根本利益，都是阻碍、破坏生产力的发展，都是与先进文化的前进方向背道而驰，也都是违背了“三个代表”要求的。而腐败行为得不到惩处，腐败现象不能消除，践行“三个代表”重要思想就成了一句空话。

因此，必须加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁自律，纯洁我们党的队伍，使我们的党得到人民的拥护和支持。回顾历史，不难看到，只要党风正，党的组织纯洁，党员干部能廉洁奉公，廉洁为民，能真正践行“三个代表”，党就会前进，就会发展，人民群众就会拥护和支持，党领导的事业就会不断从一个胜利走向另一个胜利。反之，如果党风不正，党的组织、党员以权谋私，侵害人民利益，人民群众就会反对，党就会脱离群众，失去群众，就会遭受挫折。所以，开展党风廉政建设，就是要严肃党的纪律，端正党风，使广大党员干部能立党为公，勤政为民，认真自觉践行“三个代表”。二、领导干部要严于律己，身体力行，率先垂范，起模范带头作用，成为广大党员的一面旗帜。

在党风廉政建设工作中，党员干部特别是领导干部是决定的因素。作为领导干部，应该在四个方面做出表率。一是在学习理论、坚定共产主义理想信念上作表率。理想信念是灵魂，是动力、是方向。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡。二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率。三是在加强学习，不断提高管理水平和业务水平上表率。四是在坚持从严治党，增强拒腐防变的能力上作表率。作为领导干部，就要襟怀坦白，光明磊落，一身正气。就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。通过自己的模范行动，做到一级抓一级，一级带一级，处处有成效。要时刻把人民的利益放在心上，要时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。任何时候、任何条件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人和部属，做到慎独、慎欲、慎权、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大党员面前的一面旗帜。

三、以党员干部廉洁自律活动为动力，加强公司党委自身建设，提高党员干部队伍素质，团结干事，为圆满完成公司各项生产经营指标提供坚实的思想基础和组织保证以开展廉洁自律活动为契机，抓好公司党委自身建设。在思想建设上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，发扬艰苦奋斗、爱岗敬业、踏实工作的精神。在作风建设上，求真务实，开拓进取，关心职工疾苦，积极为职工排忧解难。在组织建设上，积极做好党员的发展工作，围绕公司中心工作，调动广大职工的积极性和主动性，配合公司经营班子做好各项工作。

同时结合工作实际，建立健全和完善廉洁自律的各项制度，用制度管人。按照中央、省市县委有关廉洁自律的规定，定期进行检查对照，进行批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，防微杜渐。为了提高党员干部队伍素质，在活动中还要进一步发扬理论联系实际的优良学风，用理论武装头脑，改造世界观，指导工作实践，不断提高理论水平和业务水平，培养造就一大批爱岗敬业、熟悉业务、踏实勤奋的党员干部队伍。

新时期如何创新党员思想政治教育 篇7

一、规范程序、从严教育, 切实把好学生党员的入口关

(一) 加强大学生的政治理论学习

理论上的成熟是政治上成熟的基础。针对高校大学生, 首先, 要充分利用入学教育、党校培训、党员活动等机会和条件, 在他们一入校的教育中就增加党的基本知识的宣传和入党教育, 加强对党章党史的学习, 帮助他们尽早认识到党对他们的政治要求, 积极争取进步, 向党组织靠拢。其次, 要结合“两课”教育和初高级党校培训, 认真地对他们进行马列主义基础理论知识的灌输, 端正他们对党的认识, 掌握马列主义思想武器, 坚定理想信念, 提高政治敏锐性和鉴别力, 确立为社会主义建设事业奋斗终身的人生目标, 不断提高党员的自身理论素养和思想素质。再次, 要利用行之有效的形式, 对他们进行生动活泼的教育。通过社会实践活动, 通过参观考察革命历史纪念地、参加入党宣誓、参加“七一”纪念大会, 通过对孤儿院和敬老院的帮扶活动等, 通过身边的模范党员、英雄先烈等榜样, 去启发、激励、锻炼和鞭策他们, 使他们真正牢固树立起崇高而坚定的人生奋斗目标。

(二) 加强大学生的日常考察工作

党员标准是由党的性质、宗旨、条件和义务决定的。因此, 在日常工作中, 培养人和支部书记要加强对大学生的考察工作, 把符合党员标准的优秀分子吸收到党组织中来。首先, 要对照入党条件对每一位申请入党的学生进行全面考察, 然后决定是否确定他们作为入党积极分子。对他们考察要注重行为表现, 要详细了解他们的思想状况、认识水平以及升入大学后的心理变化;既要看学习成绩, 还要了解他们的整个生活经历和全部工作情况;既要考察他们的政治信念是否坚定, 是否牢固树立起远大理想和全心全意为人民服务思想, 还要考察他们是否在学习、生活中表现良好, 团结同学, 在大学生中具有一定威望。其次, 培养人还要定期审阅积极分子的思想汇报材料, 掌握其思想状况, 及时指出并帮助其解决在思想观念和思想认识上存在的模糊认识, 正确看待现实生活中的社会现象, 提高他们分析、解决问题的能力和辨别是非的能力。再次, 通过培养人、辅导员或党组织等, 采用定期、不定期及正式和非正式的方式, 经常性地与积极分子开展个别谈话, 从中了解他们入党的动机和思想的境界、状况, 从中发现问题, 及时教育引导, 促使他们思想上早日成熟起来。

(三) 把发展党员工作的着力点放在入党积极分子和预备党员的培养教育上

抓好日常管理, 保持教育培训的经常性。坚持把党日活动作为对入党积极分子和预备党员进行经常性教育培训的重要载体。认真组织学习党的基本路线、基本知识, 联系入党积极分子思想实际, 有针对性地开展形势政策等教育。如每年定期开展“共产党员奉献日”活动, 充分发挥了学生党员和积极分子在校园中的先锋模范作用。对预备党员的跟踪教育和管理, 除了进行共产主义理想信念教育、爱国主义教育, 端正入党动机外, 还经常进行警示教育, 党组织经常找预备党员谈话, 肯定成绩, 指出不足, 发现问题及时提醒帮助克服。

(四) 把发展党员工作的把着重点放在建立发展党员工作的长效机制上

在党员发展工作上加强建章立制工作, 是健全党员发展程序, 严格把好入口关的重要途径。制度是否建立, 规章是否全面, 要求是否细致, 直接决定着“有法可依, 有法必依”的现实效果。高校是教育的重要阵地, 更应该注重创新思想, 更应该强调可持续发展, 更应该在工作的长效性上下工夫。高校党员发展工作要加强制度建设, 应该根据本校实际情况制定《发展党员工作实施细则》, 使党员发展工作有据可依, 标准统一。进一步强化培训制度、共青团推优制度、公示制度、政审制度等一系列制度, 在具体工作中, 要认真审核发展条件, 把好住入关口, 坚持原则, 不搞无计划发展。通过建立发展党员工作的各项制度, 用制度来保证发展党员工作的健康进行, 既保证质量, 又确保“入口”畅通, 使党的组织始终充满生机和活力。

此外, 要纠正两种学生党员发展过程中的错误观点:一是发展工作不要只着眼于少数学生干部, 把是不是学生干部、有没有组织能力作为培养积极分子和发展党员的前提条件和必要标准, 而应注重全面发展党员, 只要是有坚定的理想信念、有无私奉献的精神、有良好的学习成绩和品德, 即使是普通学生, 也应积极大胆地吸收他们到党组织中来;二是不要为了一味地增加党员比例, 提前或降低发展标准的错误观点, 而要树立质量第一的观点, 重视党员素质, 彻底根除党员发展中的急功近利思想。

二、加大政策支持, 激励基层党组织开展党员教育活动

高校基层党组织比较健全, 党员人数比较多, 知识结构比较高, 思维比较活跃, 这就更加需要加强正确引导, 大力支持党员活动的开展, 明确方向, 保证经费, 鼓励创新, 确保党员在活动进行自我教育, 坚定信仰。

(一) 开展党员标准教育, 坚定入党信念

在教育和管理学生党员的过程中, 通过聘请校外有关专家、教授做专题讲座和联系实际进行讨论, 使党员明确在社会主义初级阶段, 党的性质没有变, 党的奋斗目标没有变, 党的宗旨没有变, 党的核心领导地位没有变, 党员的标准不能变, 通过党员标准教育进一步提高党员对新时期党员标准的认识, 进一步增强党员教育的时代感和前沿性。各学院结合本专业特点及学生具体情况, 通过党员宣誓、参观展览、佩戴党徽等方式方法, 教育学生党员始终不渝地讲信仰、树理想。

(二) 开展党务工作评比, 提高党务工作者业务素

针对党员发展中的实际情况, 从组织保障上必须建立健全强有力的基层组织。实践证明, 基层党组织在党建工作中发挥着关键的作用。从入党积极分子的培养考察、学生党员发展以及党员的思想教育和管理工作都离不开基层组织。因此, 要建好基层组织班子, 并将班子成员的素质放到重要的位置, 要求他们有广博的知识, 了解和掌握马克思主义的一般原理, 能够运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和处理实际工作中遇到的问题;要熟悉党务工作, 有较强的学生工作经验和能力。学校应该建立党员发展工作责任制。学校组织部根据党员发展计划, 将任务分解到基层党委、党总支, 责任由高到低逐级细化;同时要求基层党委、党总支制定具体实施意见和办法, 在保证质量前提下, 努力完成发展计划, 并给每个党员下达对积极分子进行培养和考察的任务, 为我党选拔和输送优秀的新生力量。要建立自检自查、互检互查等监查制度, 使各基层党委、党总支从自身实际出发, 总结经验, 查找不足, 提高工作水平。另外, 进一步加强对学生党支部书记的培养教育。支部书记是做好大学生党员发展工作的关键人物, 因此对他们的培养工作也至关重要。通过培训、考试、测评等形势, 使支部书记们了解到自身工作中存在的不足, 提高他们的党性修养和知识水平, 增强他们的工作责任感。

(三) 开展创新党日、共产党员工程工作, 号召广大党员在活动中进行自我教育

学生党员是学生中的骨干, 在学生中具有较高的威信和较大影响, 与普通同学年龄相同, 思想、观念十分接近, 他们之间的沟通往往比师生之间的沟通要容易得多, 他们的一言一行在同学中的影响力往往是不容低估的。因此, 应加强对学生党员的教育和管理, 发挥学生党员在优良学风建设和校园文明建设中的表率作用, 扎实推进学生党建工作。如开展党员“帮带”活动, 要求学生党员与在学习、生活、心理等各方面有困难的学生结成对子, 帮助这些学生克服困难, 共同进步与成长。这种活动方式能充分发挥学生党员干部的表率作用, 有效地促进被帮带同学全面提高, 能够营造良好的学风、校风, 构建和谐校园建设长效机制。再如“建党员之家”, 党组织进公寓, 戴党徽、亮身份、树形象等活动。以此提醒党员在日常学习生活中时刻牢记党员身份, 处处起到表率作用, 真正做到党员身份亮出来、服务同学干起来、困难时候站出来、模范作用显出来。通过这些活动的开展, 激励广大党员要永葆先进, 做校园内的先锋模范。

新时期如何创新党员思想政治教育 篇8

关键词：新时期；党支部；党员教育管理

党员是党的细胞，党员教育管理是做好党建工作的基础，随着我国改革开放不断深入，社会主义建设步伐不断加快，党员建设管理工作面临着新的挑战和机遇。为了贯彻落实党的十八大会议精神，在新时期党建工作中，加强党支部党员教育管理已经成为一项重要任务，只有做好做好党员教育，才能更好的发挥党员的作用、加强党的建设、保证社会长久稳定发展。

一、党员教育管理工作中存在的问题

1.忽视党员教育管理

在很多人的观念里，认为组织学习就是党员教育管理的全部内容，工作要求不高，工作难度较低，在日常的党支部政治学习中不端正态度，不注重学习结果，只是做做样子，走一下过场，导致党支部政治学习收效甚微；没有正确认识到党员教育管理工作的意义，忽视党员教育管理工作的重要性，甚至长期不组织党员学习，没有切实落实党员教育管理工作；在党员教育管理工作过程中，企业的党建干部缺乏工作积极性、工作不认真、工作热情不高。

2.党员党性意识不强

一些党员在企业经济效益比较差的情况下，不能正确树立自己的党性观念，心理逐渐失衡，尤其是一些为企业做出巨大贡献的老党员，当企业没有较好收益的时候，无法保证他们的基本生活，随着时间的推移，党员意识逐渐减弱、党性观念变得不强、不能严格要求自己，当党组织开展活动时，不配合工作，甚至部分党员带头上访闹事，造成恶略影响。

3.组织观念淡薄

一些党员在入党之前，不能对入党要求进行深刻的认识，无法发挥党员的模范带头作用；入党动机不纯，没有正确认识到党员的责任和义务，缺乏为人民服务的观念；不认真对待日常组织工作，工作时心不在焉、缺乏责任意识，导致工作效率较低、工作质量不高；退休的或者已下岗的党员，在党组织开展活动时，缺乏工作积极性和主动性，工作情绪不高涨，缺乏工作热情。

4.党群之间缺乏沟通

一些企业的领导认为自己高人一等，官僚主义思想严重，不能正确摆正自己的位置，缺乏对基层党员的慰问，与党员之间的交流较少，不能及时了解党员的基本情况；在党员面对困难时，缺乏足够的关心，不能帮助党员度过难关，这些都降低了党员工作的积极性，长久下去，降低了党组织在基层党员之间的威信，加大了党组织对党员的教育管理的难度，不利于党的建设。

二、造成问题的原因

1.党员教育方式落后

旧有的党员教育方式中存在很多不足，随着我国经济改革的不断深入，之前的党员教育方式难以满足时代的发展，在很多地方不符合新形势的发展要求。支部对党员的教育管理方法缺乏多元化，停留在传统的读报纸、念文件方式上，不能利用现代多媒体网络技术的优势；对每位党员的基本情况不够清除、不能了解党员之间的差距，对党员教育管理缺乏针对性，不能满足新形势的发展要求。

2.外部环境的影响

经济在快速发展的同时，创造了巨大的利益，一些党员在利益的诱惑下，价值取向发生变化，逐渐注重自身的利益，忽视党的利益；部分党员不能正确认识党内的负面影响，在日常工作中逐渐放松对自身的要求，不以身作则，难以起到带头作用；在金钱和利益的诱惑下，一些党员出现不良作风，出现腐败现象。

3.对党员监督不够

不了解党员在生活中的实际表现，对党员的行为约束力度不够，在党员犯错误时，惩处力度不够；党员的行为大都是靠自觉性来维持的，所以部分党员不注重提高自身政治理论修养、自我管理意识不强、思想观念落后。

三、新时期党员加强党员教育工作的措施

1.创建党员管理机制

建立党的领导，深刻贯彻落实党的思想和政策，坚持从严治党的原则；建立党员干部领导队伍，帮助党员解决生活中的问题，保证党员有更多的时间做好党务工作；党员需要定期进行学习，以适应时代发展的需求，当出现问题时，通过加强党员之间的交流与沟通，解决党内思想问题；严格执行党的纪律，对犯错的党员进行适当的惩处，更好的规范党员行为；建立考核制度，对每个党员工作的情况进行综合评测，给予精神嘉奖和适当的物质奖励。

2.创建学习型党组织

掌握更多的知识有利于各项工作的展开，从学习抓起，让党员对党组织进行全面的认识，了解党组织的指导思想；党员应该定期对自己的工作进行总结和汇报，发现工作中的不足之处，学习别人的工作经验，弥补自己的不足之处；对党员进行培训，使他们掌握更多的现代先进文化思想和科学技术，了解广大人们群众的利益趋势，以便更好的开展工作。

3.加强党员管理的覆盖面

推行动态管理机制，加强基层党委对党员的管理力度，针对那些退休、下岗的党员，要制定合理的管理措施，在各部门的系统配合下，对退休、下岗党员进行妥善安排，继续对他们进行指导、教育，及时了解他们的生活状况和思想状况，通过在日常生活中对他们的关心，使他们感受到党的温暖，做到退休不退党、实业不失党。

4.加大民主监督力度

党员在进行自我约束时，会放松对自己的管理，所以就需要发挥民众的监督作用。大力宣传民主监督，使党员和群众认识到监督的重要性；把党员置身于民众监督中去，使工作内容更加透明、公开，提高了党员的自我管理；民众可以通过信件、电话、网络等多种方式对党员的行为进行反应，起到监督作用。

总之，改革开放的不断深入加快了现代化的建设进程，经济、政治和生活的改变使得党员教育管理工作面临着新的问题和挑战，同时这也是一个很好的发展机遇，通过创建完善的党员管理机制、创建学习型党组织、加强对党员管理的覆盖面、加大民主监督力度，能夠在新的形势下做好党员教育管理工作，对党建工作具有重要意义。

参考文献：

[1]王金恒.新时期基层党员教育现状与对策研究[D].河北农业大学，2014（5）.

新时期如何履行党员教师的责任 篇9

上海市建平中学西校 陈芳

党员教师，这个称呼意味着一种双重的身份，也意味着双重的责任。为师者，就应当蜡烛成灰，闪尽光和热，做党员，就必须激流勇进，到哪里都是一面火红的旗帜！

在新的历史条件下，党员教师要保持先进性，就是要深刻认识和牢牢把握“三个代表”要求，坚持用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，用党章规范自己的行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观、群众观和发展观，提高解决学校发展和教育教学改革中各种实际问题的能力，这样才能使自己真正成为一个合格的党员。作为一名党员教师，结合教育工作的独特性，我认为必须在教育岗位上做到：

一、坚定理想信念，爱岗敬业，执著追求

崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。高远的理想信念，使我们有了立身之本，让我们站得更高，眼界更宽，心胸更开阔，进一步增强为教育事业而奋斗的自觉性。理想信念作为共产党员的精神家园，是敲出星星之火的石，是点亮熄灭之灯的火，是照亮黑暗之路的灯，是带领我们走向黎明的路。每一党员教师既要在不懈的学习中不断丰富它、培育它，又要在实际行动中实践它、体现它。党员教师应当把“职业”看成“事业”，爱岗敬业，执著追求，把课堂视为生命活动的 一个重要场所，进行全身的投入。投入理想、投入信念、投入人格、投入情感、投入个性、投入热情„„投入整个的生命。

二、树立学习观念，严谨治学，乐于奉献

教师个人的充实决定了教育的实效。中国的知识分子讲究治学，严谨认真的治学态度是为人称道的，我们不必谈孔子的治学，不必谈陶行知对于知识的追求，只谈现在的教育教学上卓有成效的人们：吕淑湘、于漪、贾志敏„„他们无一不是对知识、对文化孜孜不倦，学习、充实是他们终身地追求，他们的成功在于不断求索，不断充实自身基础之上的。人立师者，要想传道、授业、解惑，又怎么能自己空空如也呢？

教师本身要对知识、本领、技能、思想方面的不断学习、追求。古往今来，有无数的学者、名人都对知识、学发表过精湛的见解，然而高尔基所说的“人的知识愈广，人的本也愈趋完善”显然更是新世纪党员教师应当认真思考的。今天的中国正经历着一场前所未有的社会变革，作为一名党员教师不仅要确立正确的人生观、价值观，更应匡世济俗，身正为范，为今天的学生树立高远俊洁的人格榜样，使学生对这个世界有一个清晰的理解，对自己的理想有一个乐观的信念。新世纪的党员教师不仅要讲政治，同时还要讲学习，使自己的知识结构能跟上时代的发展。

朱熹有诗曰：“半亩方塘一镒开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们党员教师是先进思想的代表，如果没有源头活水不断流入，怎么会有天光云影徘徊心中？时代赋予个人的充实以新的含义，它不再是狭义的理解，这充实甚至还扩大到教师的待人接物的方式等细小的方面。时代赋予教师要充实个人的要求，党员教师自身岂能置若罔闻，新世纪的教师应当多一点学者的风范、多一些兼容并蓄，融会贯通。学不可以已，自身充实的教师才可以向未来的接班人、继承者传授更多的东西，新世纪的党员教师身上肩负着重要的责任。

三、坚持以生为本，敢于求实，善于创新

孔子倡导“有教无类，因材施教”。时间进入二十一世纪，教育界的人们根据种种现象，进行种种分析，最后郑重其事地提出素质教育的新观念，这无疑也是从实际出发，以生为本，教育教学改革正是顺应了中国教育的需要，中国的需要，时代的需要。不管社会如何发展都离不开求实与创新精神。人类社会发展的历史和当今世界各国经济发展的现实充分表明，哪一个国家和民族敢于求实，善于创新，就充满生机和活力，屹立于世界先进民族之林。而作为先进思想的代表，党员更是要走在时代的前列，在实际工作中以培养学生求实精神、创新精神、实践能力为宗旨，将传统的唾沫横飞的方式、“博闻强识”的方式作为历史。

我们要牢记从实际出发，以学生为本，逐步引导学生对知识进行探究，从而锻炼他们分析解决问题的能力。在教学中，教师始终只起引导作用，而上学生在分析问题，解决问题过程中总结规律，获得知识，培养能力，要知道“授之以鱼不若授之以渔”是亘古不破的箴言。

中国的教育正沿着一条实际的，正确的道路前进着，中国现代的教育改革是基于实际的跨世纪瞻顾。在这样的大背景、大前提下，我们党员教师所要思考的也就更多、更广，要教给学生什么，如何教者是最有实效，又是我们的教师要多多研究，思考的课题。我们应当提倡少一些花头花脑，装裱精美的形式主义，多一些实实在在内部充实的实际主义，再加一点令人憧憬、激人奋进的未来主义，这样才会有助于教育的发展。

新时期共产党员思想行为规范 篇10

现代服务业招商局组织开展新时期共产党员思想行为规范主题讨论活动，全体招商人员围绕主题进行了自我剖析和交流讨论。通过讨论，全体人员弄清楚了该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，真正把党章意识、规矩意识立于心底，转化为思想力量和行动自觉。

讨论会上，参会人员分别围绕学习党章的心得体会，以及对照党章自己哪些没做到、应该如何提高，并结合招商引资、帮办服务等工作实际谈认识、谈体会、谈不足。大家纷纷表示，要以两学一做学习教育为契机，切实对照党章党规审视自己、要求自己、完善自己，内强本领、外树形象，不断提高党性觉悟，充分发挥党员先锋模范作用，积极争做四讲四有的合格党员。会议要求全体党员要遵守党纪党规，锐意进取，扎实工作，充分发挥党员先锋模范作用，引领党风政风新风尚;要树立责任意识、危机意识、实干意识，以实干的精神、实干的态度、实干的措施，加大项目建设力度，加快招商引资步伐;要时刻谨记责任感和使命感，以优质高效的服务，完成招商引资和项目帮办服务等各项工作。

新时期如何创新党员思想政治教育 篇11

关键词：新时期；高职院校；思想政治教育方式；创新

作者简介：陈燕（1982-），女，江苏盐城人，苏州大学机械工程系，讲师。（江苏?苏州?215131）

基金项目：本文系江苏省教育厅2011年高校哲学社会科学研究基金资助项目（项目编号：2011SJB880102）、南京铁道职业技术学院2011年青年基金资助项目（项目编号：Q201115）的阶段性研究成果。

中图分类号：G710?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）28-0013-02

随着经济、社会的快速发展，高职院校思想政治教育工作迎来了新的挑战。高职院校的学生年龄相对偏小，心理、生理都不够成熟，整体素质又相对偏弱。在这种形势下高职院校如何改变以往传统的思想政治教育方法，研究出新的符合形势的思想政治教育方式，培养出符合社会需求的学生，这是个重要的课题。[1]

一、高职院校思想政治教育对象的特点

1.年龄结构复杂，教育层次不一

高职院校的学生年龄结构比较复杂，分为五年制和三年制两部分，小到十五六岁，大到二十三四岁，并且大多是在初中或者高中阶段成绩不太理想或者考试失利的学生。年龄较小的五年制学生心智、生理都还不太成熟，并且多数是独生子女，不能够积极、主动地配合学校的思想政治教育，有的甚至会对学校的思想政治教育产生敌对情绪；年龄较大的三年制学生本身已经初步形成了自己的世界观、人生观、价值观，不乐意接受外部灌输的思想政治教育内容。学生年龄结构的复杂性决定高职院校思想政治教育的复杂性，要针对不同年龄层次的学生运用不同的思想政治教育方式。

2.追求新鲜感，乐于接受新事物

目前高职院校的学生主体是“90后”，他们大多喜欢寻求刺激、喜欢标新立异、追求新鲜感，对于新事物的接受能力也很强。但是，在这个信息发达的时代，学生在网络上可以接触到巨大的信息量，一些不健康的信息对于辨别能力不是很强的学生来说有很大的危害性，会影响学生形成科学的世界观、人生观、价值观，也不利于学生形成高尚的思想品德和人格。对高职院校来说，也会对思想政治教育的效果有很大冲击。

3.社会责任感不是很强

高职院校的学生在一些重大灾难面前以及关键时刻能展示出很强的责任意识，但是在日常生活中，由于受一些不良社会现象的影响，现在的学生比较重视物质方面的需求。有一部分人做学生干部是为了今后找一份好工作，入党也是为了在求职过程中比别人多一个资本。有的同学在处理同学关系时比较自私，只考虑个人的喜好，只关心自己的既得利益。也有一部分人不喜欢参加集体活动，不关心社会、不关心政治，缺乏一定的社会责任感。

二、新时期高职院校思想政治教育的重要内容

1.培养学生正确的价值观

当今社会，经济的急速发展、西方社会思潮的涌入、网络信息泛滥等现象对高职生的价值观形成了很大的冲击。一些学生受到了拜金主义的影响，一切从金钱、利益出发，还有的学生崇洋媚外，爱国主义情感缺失。高职院校必须要及时向学生传输社会主义核心价值观，首先要重视马克思主义基本理论课程的讲授；其次通过组织学生参观爱国主义教育基地、观看爱党、爱国题材的优秀影片、开主题班会等形式培养学生浓厚的爱国主义情感；再次，通过创业大赛、技能大赛培养学生的创新意识；最后，引导学生形成社会主义荣辱观，让学生懂得“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么都必须旗帜鲜明。”[2]

2.树立学生高尚的道德观

道德教育主要包括集体主义道德原则、道德规范和范畴教育、公民道德教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育等内容。[3]学校要通过班会、讲座、辩论等形式教育学生，告诉他们要想成为一名合格的高职毕业生，除了要掌握必要的专业知识和技能，还要能摆正个人利益和集体利益之间的关系，鼓励学生在校期间积极参加集体活动。此外，还要教给学生分辨善恶、美丑的能力，让他们自觉遵守社会道德规范，讲文明、讲道德、不违纪、不犯法，让学生自觉树立高尚的道德观，成为一个道德品质高尚的人。

3.引导学生形成健康心理

现在有的家长对学生除了学习没有其他的要求，对学生的物质需求几乎是有求必应，有很多家长几乎是包办了学生的人生，还在念书的学生家长已经给他们的工作铺好了路。这些情况导致很多学生学习动力不足、心理承受能力以及耐挫能力很差、人际关系处理的也不够好，还有一部分学生因为不能很好地处理班级同学之间的关系以及宿舍舍友之间的关系，导致自己变得很孤立，从而产生了一系列不良的后果。这很不利于学生在学校的生存和发展，因此，高职院校思想政治教育一个很重要的任务就是引导学生形成健康的心理。

三、高职院校思想政治教育方式的创新

1.鼓励学生参加志愿服务，提升学生的责任意识

高职院校的学生热情、张扬，希望在各种场合体现自己个人的魅力和价值。高职院校可以以学雷锋月、植树节、世界红十字日这些标志性的重大节日为契机，让学生了解这些节日由来的同时，组织学生在这些日子走向社会、走向社区，提供一些自己力所能及的志愿服务。可以组织学生去师资匮乏的农民工子弟学校兼课，到农村看望因父母打工而留下的留守儿童，或者运用自己的专业知识下到社区帮助居民维修电脑、宣传法律知识等等。通过一系列社会实践活动让学生了解真实的社会，了解社会上有很多需要帮助的人，通过帮助别人让他们感受到自己是被需要的，也让他们明白只有每个人都富社会责任感，社会才会发展得更好，从而提升自己的责任意识。

2.加强对学生职业道德的培养

高职院校的学生毕业后大多都将成为各个产业生产第一线的人员，是社会建设和发展中很重要的力量，他们的素质如何将会极大地影响到整个经济、社会的发展，因此，高职院校的思想政治教育除了加强马克思主义基本理论的灌输，更重要的是结合高职生自身“职业性”的特点，加强对他们职业道德的培养。各个专业的老师在讲授专业知识以及讲解专业技能的同时，还应该重视职业道德的教育。学校可以在校内授课的同时组织学生去相关企业参观、学习，让企业的人员给学生讲解本行业人员在职业活动中应该遵守的行为规范，努力培养学生形成“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”的职业道德。

3.紧抓网络作为思想政治教育的阵地

随着网络的盛行、信息时代的到来，学生的学习、交友、娱乐等生活的方方面面都与网络密不可分。从网络上，学生获得了大量信息，也正是这些信息在潜移默化中影响了学生的世界观、人生观、政治观。这就要求高职院校必须坚守住网络这个重要的思想政治教育阵地，与时俱进，结合网络进行教育。很多学生也喜欢在空间日志、博客、微博上写下自己的心声或展示自己的兴趣爱好，根据这一情况，高职院校可以由专门的思想政治教育工作者建设专题的网站，开设学生感兴趣的版块，例如心理话题、情感话题、时政话题、社会现象等，让学生在网络上畅所欲言的同时及时给予学生正确的导向，并且使学生的思想变化能被及时把握。

参考文献：

[1]中共中央,国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004-10-14.

[2]胡锦涛等领导同志分别看望全国政协十届四次会议委员并参加讨论[EB/OL].[2006-03-05].http://news.xinhuanet.com/misc/2006-03/05/content_

4258118.htm.

[3]陈秉公.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2006:246.