心理健康教育是指通过有关心理的教育方法和手段, 培养学生良好的心理素质, 促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动, 是素质教育的重要组成部分, 是落实跨世纪素质教育工程, 培养跨世纪高质量人才的重要环节[1]。近年来, 高校心理健康教育问题存在很多不足, 太多血淋淋的教训都在为高校心理健康教育问题敲响警钟, 各高校在培养学生学习能力的同时, 一定要注重学生的心理健康教育, 及时发现学生的心理健康问题, 给予学生有效正确的关心和疏导。少年乃国之根本, 加强各高校的心理健康教育工作, 将心理健康教育与思想政治教育有效结合, 深化改革高校思想政治教育工作, 是时代发展和科技进步的必然要求。
近年来, 高校大学生心理健康问题受到教育部门和社会各界的高度重视, 提高学生思想政治素养, 加强学生心理健康教育, 是各大高校不可推卸的责任和义务。随着社会和经济的快速发展, 各高校学生面临的市场竞争越来越大。现代研究表明, 大一大二是学生心理问题爆发的高峰期, 在大四时期, 随着毕业、考研和就业的到来, 其心理健康问题又会迎来新一拨的高峰, 且大多数高校学生存在一定的心理健康问题, 比如自卑心理、人际障碍、学业压力等[1]。面对自己的心理健康问题, 大多数学生都没有积极寻找有效的解决措施, 而是选择逃避默默承受, 久而久之, 其心理健康问题进一步加剧。因此, 加强高校学生的心理健康教育工作是十分必要的。高校心理健康教育的方法多种多样, 寻求高校思想政治教育工作视域下的心理健康教育模式改革创新的有效途径, 是高校心理健康教育模式的改革与创新, 值得被大范围推广使用。
心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分, 是提高学生的思想政治素养的重要措施之一, 二者相辅相成, 是不可分割的有机整体。心理健康教育是大学生素质教育中不可或缺的一部分, 是提高大学生心理健康水平, 促进大学生全面发展的重大举措, 可以帮助大学生切实解决自身的心理问题, 提高学生的抗压能力, 培养学生乐观自信的人生态度;而思想政治教育是教育工作者根据社会的需求与受教育者的发展, 通过思想政治教育活动使受教育者在一段时期内所要达到的预期目标, 是以人为本的社会实践活动[2]。心理健康教育是思想政治教育的拓展和延伸, 又是思想政治教育的重要组成部分, 二者具有相同的教育目标, 旨在引导学生形成正确的人生、价值观和世界观, 培养学生辨别是非对错的能力, 将学生培养成为德才兼备的高素质人才。
随着教育改革的不断深化, 高校学生的心理健康教育受到了人们的普遍重视, 但是在具体的教育教学中, 仍然存在一些问题, 需要相关人员及时处理。首先, 在高校的心理健康教育教学中, 大多数老师为兼职老师, 未经过专业的教学培训, 其专业素养还有待提高。其二, 高校心理健康教育过于形式化, 对学生的心理健康缺乏实际的帮助, 导致学生对心理健康课程的信心不足, 寻求专业帮助的意识不强。其三, 大多数学生对自己的心理健康问题缺乏正确的认识, 有些学生意识到自己的心理问题后, 会觉得难以启齿而选择逃避问题。以上这些问题都是高校心理健康教育中切实存在的问题, 需要相关人员制定出行之有效的解决措施。
加强师资力量, 培养一支专业的高素质教师队伍, 是心理健康教育模式改革创新的重大措施之一。老师是学生学习和生活的引路人, 其一言一行都可能影响学生一生的轨迹, 因此, 各高校要加强思想政治老师的师德教育工作, 积极组织老师培训进修, 建立健全教育机制, 创新课堂教学方法, 组织老师之间相互探讨学习。除了日常的课堂教学外, 学校要建立专门的心理咨询室, 配备专业的心理咨询师, 组织相关老师参加有关心理健康教育的学习和讲座, 提高心理健康教育老师的整体素质。在心理健康教育中, 除了专业老师之外, 其他各科老师和辅导员也有责任关注学生的心理健康问题, 发现问题及时解决, 尊重学生个人隐私, 与学生建立自由平等、理解信任的和谐师生关系。
在高校的素质教育中, 思想政治教育和心理健康教育是一个有机的整体, 都致力于培养学生良好的心理素质、健全独立的人格以及明辨是非的能力, 是培养学生综合素质的主要途径, 是切实解决学生心理问题的主要措施。在思想政治课堂上适时引入心理健康案例, 是宏观与微观的有效结合, 避免了学生只知理论而忽略实际状况的弊端。思想政治教育中的思想品德教育与心理健康教育在本质上并无过多差异, 道德意志与道德行为在一定程度上都属于心理学的范畴, 思想政治教育的前提就是心理健康教育, 没有心理健康教育的培养, 学生就不可能有良好的思想品德, 思想政治教育也决定着心理健康教育的方向, 思想政治教育和心理健康教育都是高校素质教育中不可或缺的组成部分, 任何一部分的缺失, 都不能成为现代意义上的素质教育[3]。
在思想政治教育中, 老师要改革创新教学模式, 积极引入案例教学法和多媒体教学法, 激发学生学习兴趣, 充分调动学生积极性, 将理论知识与课堂实践充分结合, 启发学生对教学案例进行深度思考, 组织学生小组内讨论, 充分发挥学生主观能动性, 让学生自由发表观点想法, 老师做最后的点评工作。在此过程中, 老师要引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观, 让学生在具体的案例中充分认识是非对错, 培养学生明辨是非的能力。除此之外, 老师还应积极培养学生良好的抗压能力, 让学生了解到正确的解压方式, 理性面对生活中的挫折与考验, 帮助学生客观认识自己的优缺点, 勇于接纳最真实的自己, 培养学生社会责任感, 使学生们形成正确的道德观念和坚忍不拔的意志品质[4]。
高校心理健康教育不仅仅存在于课堂之上, 还应充分渗透到学生的生活点滴中。由于社交软件具有一定的虚拟性, 许多人都愿意在社交软件上表达自己的真实想法和感受。因此, 各大高校可充分利用学生社交平台, 将思想政治教育和心理健康教育逐步渗入社交平台;在公告栏、教室食堂、电子显示屏等公共场所设置醒目标语;学校积极组织心理健康讲座、知识竞答等活动形式, 让学生在潜移默化中形成良好的心理素质和正确的是非观念。某高校在思想政治与心理健康教育中, 有效运用社交软件, 切实解决了许多学生的心理健康问题。该校在校园论坛上设置了在线心理咨询这一功能, 负责心理健康咨询的都是经过专业培训的思想政治老师和心理健康咨询师, 学生们在虚拟场所中, 避免了面对面的尴尬和拘谨, 在这个平台上, 学生们畅所欲言, 充分倾诉自己的心理障碍, 老师根据学生实际情况, 予以疏通开导或者提供科学合理的解决措施。除此之外, 该校还定期发表有关心理健康的文章, 开展心理健康宣讲活动。这种教育方式更为开放自由, 更加符合现代大学生的生活习惯, 在很大程度上帮助学生切实解决生活学习上的困惑烦恼, 使学生拥有了良好的心理状态和正确的是非观念。
思想政治教育和心理健康教育是共同存在不可分割的一个有机整体, 良好的思想政治教育为心理健康教育奠定了夯实的基础, 心理健康教育又进一步促进了思想政治教育不断向前发展, 二者相辅相成相互促进, 共同将学生培养为品质高尚、心理健全的高素质人才。
摘要：随着社会的发展, 高校对学生的心理健康越来越重视, 寻求高校思想政治教育工作视域下的心理健康教育模式改革创新的有效途径, 成为了当前高校教育的重中之重。
关键词：思想政治,心理健康,改革创新
[1] 全快.探析高校心理健康教育与思想政治教育的渗透与融合方式[J].智库时代, 2019 (21) :88-89.
[2] 刘刚领, 赵云龙.高校思想政治教育与心理健康教育融合问题探讨[J].吉林广播电视大学学报, 2019 (5) :84-85+98.
[3] 吴帅.新形势下高校思想政治教育与心理健康教育的结合[J].林区教学, 2019 (3) :5-6.
[4] 刘淑均.以心理健康教育大力促进高校思想政治工作[J].新课程研究 (中旬刊) , 2018 (10) :10-11.
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