中职教育课堂管理论文提纲

论文题目：中职生英语课堂问题行为管理现状与策略研究 ——以L市技师学院为例

摘要：在我国当前的教育现状下,中职生是一个在教育体系中较为特殊的群体,中职生英语基础差、纪律较为散漫,使得中职学校英语课堂秩序混乱,各类课堂问题行为频繁发生,很大程度影响了教师的教学和他人的学习。因此,探究中职生英语课堂问题行为这个主题,并在调查研究和分析讨论的基础上,提出优化中职生英语课堂问题行为管理的策略,对中职学校的英语教师更好地进行课堂管理,提升中职学校教学质量和办学水平具有较大的现实意义。本研究以中职生英语课堂问题行为为主题,通过文献研究法、问卷调查法、访谈调查法和课堂观察法对L市技师学院的英语课堂问题行为进行调查研究,并结合自身作为中职学校英语教师的教学经验和实践心得,通过大量的数据分析和访谈资料等,探讨中职生英语课堂问题行为管理的现状、主要影响因素和优化策略等。绪论部分阐述了本选题的研究背景,指出国家对中等职业教育越来越重视,教育经费投入逐渐增加,然而中等职业教育特别是英语等理论课程,课堂教学效果却不尽人意。英语课堂问题行为频发,加强英语课堂问题行为管理对提高中等职业教育教学成果具有重要的现实意义。文章详细论述了格拉塞理论、坎特理论、高尔顿理论等相关课堂行为管理理论,为本研究奠定了理论基础。同时指出了当前中职生英语课堂问题行为管理存在学生学习动力不足、精力不集中、教师教学理念陈旧等相关问题。并在实际调研的基础上,指出造成学生英语课堂问题行为的原因是多方面的,包括学生英语基础薄弱、教师综合素质能力不够、学校课堂管理不严、外部环境限制等。优化提升中职生英语课堂问题行为管理策略,应注重综合施策,要着力培养学生自主发展意识,激发学生英语学习动机;要注重提升教师综合素质,特别要注重教师教学理念的更新和课堂管理能力的提升;学校层面要着力提升课堂管理整体水平,注重优化课堂教学环境,为学生英语课堂学习提供良好的教学条件。外部环境层面要注重家校共育机制的建设,通过输送优质人才改变社会刻板印象等相关策略。希望为中职学校的英语教师改善学生课堂行为管理和提高英语课堂教学效果,为提升中职学校的教学质量和办学水平,提供一定的参考与建议。

关键词：中职生;英语课堂;问题行为;课堂行为管理

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起

二、文献综述

(一)有关中职生学习特点的研究

(二)有关课堂问题行为的研究

(三)有关课堂行为管理的研究

(四)现有研究述评

三、研究目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

四、研究内容和方法

(一)研究内容

(二)研究方法

1.文献研究法

2.问卷调查法

3.访谈调查法

4.观察研究法

(三)论文基本框架

第一章 中职生课堂行为管理的理论基础

第一节 核心概念界定

一、中职生

二、课堂问题行为

三、课堂行为管理

第二节 课堂行为管理理论

一、格拉塞理论

二、坎特理论

三、高尔顿理论

四、学习动机理论

第二章 中职生英语课堂问题行为管理现状

第一节 L市技师学院英语课堂问题行为管理现状调查设计

一、调查目的

二、调查对象

三、调查方式

四、调查实施

第二节 L市技师学院英语课堂问题行为管理现状调查结果

一、中职学生英语课堂问题行为现状

二、中职生英语课堂高频问题行为类型

三、教师英语课堂问题行为管理现状

四、影响学生课堂行为的认知因素

本章小结

第三章 影响中职生英语课堂问题行为管理的主要因素

第一节 学生自身因素

一、英语基础薄弱

二、上课精力不济

三、心理和性格偏差

四、学习动机不足

第二节 教师因素

一、教育管理理念陈旧

二、英语课堂吸引力不够

三、课堂管理经验不足

第三节 学校因素

一、管理制度实施不到位

二、英语课程设置不科学

三、教室环境创设不理想

第四节 外部环境因素

一、家庭环境不和谐

二、社会环境不友好

第四章 中职生英语课堂问题行为管理的优化策略

第一节 引导学生树立自我发展的学习观

一、激发学习兴趣,夯实学生英语基础

二、提高身体素质,提高学生自律能力

三、积极自我暗示,提高自尊自信水平

四、设计职业规划,明确英语学习目标

第二节 提高教师教育教学和管理能力

一、明确课堂行为规则,重视奖惩结合

二、重视师生情感交流,营造轻松氛围

三、提升课堂教学能力,构建趣味课堂

四、加强教育理念更新,确保与时俱进

第三节 提升学校课堂管理整体水平

一、整治课堂问题行为

二、提升教学设施和设备

三、优化课堂教学环境

第四节 优化家庭与社会环境

一、家校共育机制,促进亲子关系和谐

二、输送优质人才,改变社会刻板印象

结语

附录1 中职生英语课堂问题行为调查问卷(教师卷)

附录2 中职生英语课堂问题行为调查问卷(学生卷)

附录3 中职生英语课堂问题行为观察量表

参考文献

一、中文文献

二、外文文献

致谢