目前, 随着市场经济的飞速发展, 对于市场营销人才的培养愈发关注和重视学生的技能水平和实践能力的提高。“案例教学法”是一种较为先进的教学方法, 是增强教学实践性的有效手段。教师在市场营销课程中应主动、积极、策略地运用案例教学法, 有效提高教学效率。
早在1870年哈佛法学院院长朗戴尔在对教育教学方法进行大刀阔斧的改革的过程中创立了该教学方法, 之后在教育界得到了广泛的运用。
案例教学法通过在课堂上为学生提供一个模拟实际情况场所, 为以后学生在面对实际问题、解决实际问题时所需要的决策能力和应变能力提供一个良好的培育环境, 培养学生的综合素质。同时, 我们都知道市场营销课程是一门实践性很强的课程, 在学习理论知识的同时, 我们也应该重视对于学生实际营销能力的培养, 在市场营销教学中引进案例教学法是一个很好的策略。
市场营销教学中的案例教学法是指在市场营销课程教学的过程中, 师生双方通过对市场营销典型案例的分析、探讨, 揭示市场营销活动的基本规律, 培养学生创造性的思维和解决实际问题的能力, 提高市场营销人员实践技能的一种教学方法, 案例教学法的着眼点在于学生创造能力以及实践能力的拓展, 而不仅仅是获得那些固定的理论知识, 是一种更为有效的、获取知识和提高技能的方式, 上世纪80年代, 案例教学法已经开始引入我国, 并随着我国对技能型、实用型人才需求的持续增长而愈发受到重视。
与传统的教学模式相比较, 案例教学法是一种讨论式非灌输式的教学模式, 教师精心选取典型案例, 引申出一些实际问题, 这样教师讲授时更直观, 更能调动学生的兴趣, 实现寓教于乐、寓教于学。学生在案例情境中“身临其境”地进行市场营销的学习, 充分发挥自身的主体性、主动性, 更好地将理论和实践结合起来, 将课堂中所学习的抽象理论知识转化为实际工作的方法, 将灵感的火花实化为处理具体问题的指导思路。同时, 教师在运用案例教学法组织教学时, 通常以小组为单位引导学生进行合作学习, 在探讨和研究中, 组员之间互相启发, 这样有助于学生加深对问题认识的理解程度, 进而做出较为合理的判断和决策, 提高了课堂的教学效率。
案例教学法是一种具有启发性和实践性, 能提高学生综合素质的新型教学方法。但案例教学的效果如何主要要看案例的选取是否恰当, 我认为只要能注意到以下几个方面的内容案例教学就可以取得良好的效果。
教师在选取案例时, 无论是正面的还是反面的都一定要具有典型性。要既能体现市场营销理论价值又有市场营销的实践意义。选取的案例注意尽量选取最近发生的热点问题, 学生对于许多新鲜事物的敏感度和好奇心是很强的, 而通过对这些热点案例的分析学生也会慢慢学会通过市场营销原理来分析解决实际生活中的一些现象和问题。案例选取的质量越高, 就越能够使得学生达到掌握理论基本知识、锻炼逻辑思维能力、提高实际操作能力的目的。
教师在市场营销的案例教学实践中要根据每一课的教学内容和教学目的有所取舍, 从中进行归纳总结选取其中有代表性的营销案例, 引导学生对营销案例进行全面、深入、细致的分析, 拨开这些事件的表面现象, 探索其内在原因, 掌握事物发展变化的基本规律, 从而得出有效的解决方法, 提高学生的对实际问题的处理能力。
教师在市场营销课程中运用案例教学法组织和实施教学, 要尊重学生的主体地位, 充分发挥学生的学习主动性。学生以小组合作的形式进行讨论, 从全面、具体、综合的角度去分析各种相关的因素, 在交流和讨论中进行思维的碰撞, 提出解决问题的多种可能性及其方案, 并反复论证解决方案的可行性, 最终确定解决方案和具体策略。这样的过程能够有效地锻炼和拓展学生的思维能力, 使他们学会使其思维活动逐渐走向科学化, 科学抽象的能力不断提高。
尊重学生的主体地位并不意味着教师在教育教学过程中角色的消失。必须强调的是, 在实施案例教学过程中, 教师仍然是课堂的引导者和组织者, 不能放任一些无效的讨论漫无边际地进行下去, 这将极大地降低教学效率, 也违背了实施案例教学的初衷, 更不符合教育教学规律。教师应当在案例讨论环节之后对营销案例进行精当的讲解和总结, 要用简洁、精炼、准确的语言将案例进行透彻的分析, 引导学生更加深入地钻研有关理论、掌握重点和难点。
实践证明“案例教学法”是一种比较先进、科学、高效的教学方法, 是在时间和空间受到限制的课堂上培养学生的市场营销实践技能的有效教学手段, 是拓展学生视野、培养学生创造性思维、提高学生市场营销实践技能的重要途径。
市场营销专业的教师应当充分重视对案例教学法的运用, 在教学实践中不断进行反思和总结, 采取各种有效教学措施提高案例教学法的教学技能, 为培养市场营销应用人才打下基础。
摘要：“案例教学法”是通过对一个具体教育情景或案例的描述, 引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。根据市场营销课程的特征和教学要求, 文章在对“案例教学法”进行界定的基础上, 进一步论述了这一教学方法的重要作用, 以及在市场营销的实际教学中应用该教学方法的一些具体策略。
关键词：案例教学法,市场营销,营销技能
[1] 马永青, 张志鹏.市场营销案例教学法的实践研究[J].河北农业大学学报.2008 (6)
[2] 陈理飞.市场营销案例教学法的实施与评价研究[J].科技经济市场.2009 (11)
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