高职院校学生干部队伍建设与管理的思考

摘要:由于学情特点，高职院校的学生工作事务繁多，学生干部队伍建设与管理工作是学生工作最为重要的环节，从高职院校学生的学情出发，总结了一些工作经验，要合理建立学生干部队伍框架，要紧抓学生工作的过程和细节，要注意时间节点的把控。

关键词:高职院校;学情;学生工作;学生干部

高职院校是高等教育院校的重要组成部分，主要负责培养现代化工业所需求的职业技术人才。习近平总书记在全国教育大会讲话提出《中国教育现代化2035》，而高职现代化是是中国教育现代化的重要组成部分，高职教育的社会职能是满足经济建设与社会发展的现实需要，为基层培养德智体美能全面发展并适应社会生产、管理和服务需求的实用技能型人才[1]，高职教育的重要性不言而喻。想做好高职教育，培养好现代化工业所需人才，必须要对高职院校学生学情进行细致剖析，并有针对性地对高职院校学生进行严格管理，学生干部队伍的建设则是管理中的关键环节。

1高职院校学生学情分析

1.1没有养成良好学习习惯和生活习惯

随着高等教育的普及化和高考制度的改革，目前高职院校所录取的学生有两个途经:一是通过高考，二是通过高职院校单独招生考试。无论是哪种形式，学生的分数都是很低的，他们中大部分在小学、初中、高中阶段都是班级里的差生，他们普遍没有自主学习的习惯，甚至有很多常年混迹于网吧等场所，作息也极其不规律，宿舍卫生差，并且有很大一部分学生有吸烟的习惯。

1.2学生受教育程度参差不齐

高职院校的学生目前的生源有高中应届毕业生、职高毕业生、中专毕业生和农民工，高中毕业生接收过一定的高中基础教育，职高和中专毕业生接收过一定的专业教育，而农民工则未接收过初中以上的教育。另一方面，有些学生学的理科，有些学生学的是文科。

1.3缺乏目标，上进心不足

高职学生自入学后，没有明确的学习目标，由于大部分学生受高等教育前都是班级里的差生，他们已经习惯了混日子的生活，对学习和生活缺乏应用的规划，都是过着混一天算一天的生活，奋斗目标缺失，对自己未来的生活总是一脸茫然。

1.4不聪明，但会耍小聪明

由于高职学生普遍学习底子较差，滋生了学生“60分万岁，多1分浪费”的心理，学生普遍不愿意学习，有很多学生因为上课听不太懂就放弃学习玩手机，甚至有一部分学生认为上课是浪费时间，旷课打游戏;另一方面，学生会为自己不上课而找各种各样的借口以体现自己的聪明。

1.5责任意识淡薄，个人修养差。

一方面，高职学生在初等教育阶段的学习成绩普遍较差，存在一定的自卑感和挫败感，对学习和生活中的很多事缺乏责任心，做事懒散，不会由于一件事无法完成而感到自责;另一方面，由于一直都是差生，大部分高职学生在文明礼貌方面欠缺，对他人缺乏应有的尊重，个人卫生状况较差，也有一部分学生家庭不完整，受家庭环境影响，这些学生缺乏应有的组织纪律性，生活中自由散漫，对他人冷漠。

1.6消费观畸形，享乐意识滋生。

受网络、手机、杂志的影响，高职学生养成了不断追求新鲜事物的习惯，很多学生不考虑父母工作的艰辛和家庭的经济承受能力，通过网上贷款满足自己对物质的需求。

2高职院校学生干部队伍建设和管理工作的经验和做法

高职院校的学生管理工作要想做好，重中之重在于牢牢抓好学生干部队伍建设与管理工作，加强学生干部队伍建设是学生教育管理工作贯彻落实的重要保证[2]，笔者通过自身的工作经历，并根据高职学生学情特点，得到了一些行之有效的经验和做法。

2.1合理建立学生干部队伍框架

学生干部队伍的建设，首先要做好框架，良好的顶层设计可以解决很多问题。笔者在学生干部队伍建设时，采用学生会、班干部、宿舍长三级管理的模式，并在此基础上，在各班设置安全信息员，建立有效反馈机制。宿舍长作为基层的学生干部，负责管理好自己宿舍的事务，是学生干部队伍中极其重要的组成部分，宿舍管理作为学生管理工作的重要组成部分，是学生管理工作的重要一环。宿舍作为大学期间生活时间最长的场所，对学生的影响是巨大的[3]。因此，充分利用好宿舍长，让每一个宿舍长发挥其应有作用，是学生管理工作能够有效进行的重要工作。班干部作为班级的骨干，负责管理好班级的各项事务，同时也是沟通宿舍长和学生会干部的纽带，抓好班干部管理，就可以管好整个班。各系学生会是负责整个学生工作的有组织的学生团体，归各系的团总支和学生工作副书记管理，学生会干部是学生管理工作的重要执行者，负责完成学生工作副书记和团总支书记所下达的管理任务，为广大学生服务，使整个系的学生工作能够顺利展开。同时，安全信息员负责与学生工作的老师单独联系，随时反馈班级的各项活动的进展和班级的突发情况。这样，双通道的管理模式可以保证随时能准确了解学生工作的进展情况。

2.2紧抓学生工作的过程管理

一方面，根据高职院校学生的特点，他们主动性较差，无论是作业还是学校布置的任务，他们往往都会拖到最后1天才去完成;另一方面，学生工作千头万绪，几乎每天都有新任务，这就要求我们学生工作者能够及时梳理好所有的事务，有条理的进行处理。因此，在日常工作中，要加强对学生干部进行过程监督，要求学生干部及时反馈事情处理结果，及时提交相关材料，及时给学生干部布置新任务，督促学生干部养成良好工作和生活习惯，增强学生的责任意识，这样才能更好的完成学生工作。

2.3注重细节管理

高职学生细节把握能力差，很多事情做了，但由于小小的疏忽，完成效果就会大打折扣:例如，有一个学生干部写了一份活动策划书，封面设计很精美，内容也很详细，但策划书中很多错别字;再例如，一个学生在求职时自我介绍，将自己学校的名字说错了，由“XX学校”说成了“XX学院”，又或者是将自己专业名说错了。这样的例子很多很多，这就需要我们学生工作者在学生干部队伍管理时注重细节管理，针对一件或几件事提高学生对细节的认识，抓住一两件小事，改掉学生干部粗心大意的坏习惯。

2.4注重时间节点的把控

高职学生对时间观念不够敏感，做事往往能拖就拖，因此，为每一项工作设置多个时间节点可以有效的督促学生工作的有序进行。在设置好的时间节点上，要让学生干部对自己的工作情况进行汇报:汇报完成了哪些内容，没有完成哪些内容，对于安排的任务都做了哪些工作。这样，可以有效地把控学生干部的工作进度，让学生工作得以顺利进行。

3结束语

高职院校的学生干部队伍建设与管理工作一定要从当下高职学生的学情出发，针对学生学情特点，确定有效的工作方法，建立好学生干部队伍框架，注重过程和细节管理，把握好工作节点，这样才能使学生工作顺利进行。

参考文献:

[1]高信如，崔晓青，赵西敏.对高职教育学生管理及校园文化建设的思考[J].河北广播电视大学学报，2012，17(2):

88-90.

[2]杨世琦.意识形态视域下高校学生干部队伍建设长效机制研究[J].呼伦贝尔学院学报，2020，28(4):106-109.

[3]王跃.关于高职宿舍文化建设的几点思考[J].辽宁高职学报，2017，19(1):105-107.