高校公共管理论文提纲

论文题目：农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同与职业决策相关性研究

摘要：高等教育大众化全面启动以来,高等教育规模不断扩大,农业高校公共管理学科实现了快速发展,培养的硕士研究生的数量不断增加。随着新时代全面实施乡村振兴战略的深入推进,农村社会公共服务体系日趋完善,高素质农村公共管理人才的培养越来越受到关注,对具有农业高校特色的公共管理学科硕士研究生培养提出了新的更高要求。与此同时,农业高校公共管理学科硕士研究生也正面临就业压力,在职业决策中由于对专业的认知不足、对职业发展认识不足,导致在未来职业选择上出现偏差。本研究在深入调研的基础上,选取7所农业高校公共管理学科的358名硕士研究生作为研究对象,对农业高校公共管理学科硕士研究生的专业认同与职业决策相关性进行系统研究,研究分析农业高校公共管理学科硕士研究生的专业认同与职业决策的整体情况、相关影响因素,探讨专业认同与职业决策之间的相关性以及专业认同对职业决策的具体影响效果。在对相关指标深入系统分析之后,本研究得出以下结论:（1）农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同受到专业认知、专业情感、专业行为以及专业评价的影响,其中专业认知的回归系数最高,即说明专业认知对专业认同的影响程度最高,其次是专业行为以及相应带来的专业情感,最后是专业评价。（2）农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策受到准备充分、态度坚定、自我信息充分、决策过程中的信息充分、多样的获得信息的方式以及心态平和的影响。其中自我信息充分的影响程度最高,其次是准备充分、随后是决策过程中的信息充分和多样的获得信息的方式持平,最后是态度坚定和态度平和持平。（3）农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同和职业决策之间呈现显著的正向相关,农业高校公共管理学科硕士研究生的专业认同的提升会改善职业决策。（4）统计数据分析显示,专业认知对职业决策的影响程度最高,其次是专业行为和专业情感,最后是专业评价,相关的回归系数分别为0.341、0.273、0.206和0.149。结合上述研究结论,围绕提升农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同水平,改善职业决策,本研究从强化专业认知、提升专业情感等角度进一步提出相关对策建议。

关键词：农业高校;公共管理学科;硕士研究生;专业认同;职业决策

学科专业：教育经济与管理

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 实践意义

1.4 概念界定

1.4.1 公共管理学科

1.4.2 专业认同

1.4.3 职业决策

1.5 研究内容

1.6 技术路线与研究方法

1.6.1 技术路线

1.6.2 研究方法

1.7 创新点与不足之处

1.7.1 创新点

1.7.2 不足之处

第二章 理论基础与文献综述

2.1 理论基础

2.1.1 心理社会发展阶段理论

2.1.2 社会认同理论

2.2 文献综述

2.2.1 专业认同研究现状

2.2.2 职业决策的研究现状

2.2.3 专业认同与职业决策的相关性研究

2.2.4 文献评述

第三章 研究设计与样本统计

3.1 研究对象

3.2 问卷设计

3.2.1 调研问卷指标

3.2.2 调研试测与修订

3.3 调研问卷发放与回收

3.3.1 调研问卷发放

3.3.2 调研问卷的回收

3.4 调研数据统计分析

3.5 调研问卷的检验

3.5.1 调研问卷的信度检验

3.5.2 调研问卷的效度检验

第四章 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同的影响因素

4.1 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同各维度的描述性分析

4.1.1 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认知的描述性分析

4.1.2 农业高校公共管理学科硕士研究生专业情感的描述性分析

4.1.3 农业高校公共管理学科硕士研究生专业行为的描述性分析

4.1.4 农业高校公共管理学科硕士研究生专业评价的描述性分析

4.2 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同的描述性分析

4.3 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同的差异性检验

4.3.1 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在性别的差异性检验

4.3.2 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在专业选择原因的差异性检验

4.3.3 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在年级的差异性检验

4.3.4 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在家庭条件的差异性检验

4.3.5 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在家庭所在地的差异性检验

4.3.6 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在是否独生子女的差异性检验

4.3.7 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在有无职业培训经历的差异性检验

4.3.8 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在是否有兼职实习经历的差异性检验

4.3.9 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同在专业的差异性检验

4.4 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同影响因素分析

4.4.1 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同相关分析

4.4.2 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同回归分析

4.4.3 结果分析

4.5 本章小结

第五章 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策的影响因素

5.1 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策各维度的描述性分析

5.1.1 农业高校公共管理学科硕士研究生准备充分描述性分析

5.1.2 农业高校公共管理学科硕士研究生态度坚定描述性分析

5.1.3 农业高校公共管理学科硕士研究生自我信息充分描述性分析

5.1.4 农业高校公共管理学科硕士研究生决策过程中的信息充分描述性分析

5.1.5 农业高校公共管理学科硕士研究生多样的获得信息的方式描述性分析

5.1.6 农业高校公共管理学科硕士研究生心态平和描述性分析

5.2 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策的描述性分析

5.3 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策的差异性检验

5.3.1 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在性别的差异性检验

5.3.2 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在专业选择原因的差异性检验

5.3.3 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在年级的差异性检验

5.3.4 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在家庭条件的差异性检验

5.3.5 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在家庭所在地的差异性检验

5.3.6 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在是否独生子女的差异性检验

5.3.7 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在有无职业培训经历的差异性检验

5.3.8 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在是否有兼职实习经历的差异性检验

5.3.9 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策在专业的差异性检验

5.4 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策影响因素分析

5.4.1 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策相关分析

5.4.2 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策回归分析

5.4.3 农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策相关分析

5.5 本章小结

第六章 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同对职业决策的影响

6.1 农业高校公共管理学科硕士专业认同与职业决策关系分析

6.1.1 农业高校公共管理学科硕士专业认同与职业决策的相关性分析

6.1.2 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同各维度与职业决策的回归分析

6.1.3 农业高校公共管理学科硕士研究生专业认同与职业决策的回归分析

6.2 农业高校公共管理学科硕士专业认同以及各维度对职业决策的影响

6.2.1 专业认同对职业决策的影响

6.2.2 专业认知对职业决策的影响

6.2.3 专业情感对职业决策的影响

6.2.4 专业行为对职业决策的影响

6.2.5 专业评价对职业决策的影响

6.3 本章小结

第七章 结论与对策建议

7.1 研究结论

7.2 优化农业高校公共管理学科硕士研究生职业决策的对策建议

7.2.1 强化专业认知,奠定职业决策重要基础

7.2.2 改进专业行为,提升职业决策竞争力

7.2.3 提升专业情感,改善职业决策

7.2.4 理性进行专业评价,优化职业决策

参考文献

附录1 农业高校公共管理学科硕士专业认同与职业决策情况调查问卷

附录2

致谢