大学生排球联赛的出现, 不仅可以使大学生们有丰富多彩的校园文化生活, 而且还能极大地推动我国高校排球运动的发展, 在全国范围内扩大排球人口得数量, 最终实现我国排球运动的可持续发展战略, 所以我国大学生排球联赛的可持续发展具有非常重大的意义。该文章运用了文献资料法、逻辑分析法、调查访问法、观察法、问卷调查法、数理统计法等对目前我国大学生排球联赛发展的现状进行了研究, 在分析现阶段我国大学生排球联赛问题的基础上, 提出了自己的一些方法和建议, 为大学生排球联赛的成功举办和推广提供参考和理论依据。
1.高水平排球运动员的招生来源复杂
高校体育运动竞技水平的发展与提高, 关键是在于运动员生源与技术水平。从对16支参赛队伍168名运动员的调查结果来看, 目前我国高校高水平排球队的生源大多数来源于专业队、体校和排球传统学校、普通高级中学四个方面。从调查结果来看, 在进入大学之前, 有过专业训练经历的运动员有64人, 占38.1%;有过体校训练经历的运动员有74人, 占44.0%;来源于排球传统学校的运动员有17人, 占10.2%, 来源于普通高级中学的运动员有13人, 占7.7%。在招收的专业运动员中, 大多数人的年龄比应届生的年龄偏大, 最佳的运动年龄已过, 很难在排球竞技水平上在有所提高。所以在招收以前从事专业的运动员在培养上是一种重复的投资, 都很难培养出世界高水平的运动员。在招生的过程中, 中学和大学学习成绩方面出现了衔接不上的局面, 很大一部分青年队、少年队的教练员弄虚作假把运动员的实际年龄改小, 以大打小来参加比赛, 从而取得理想成绩。大部分教练员认为, 高校高水平运动队的招生制度存在很多严重问题, 招生制度和招生手段缺乏法律制度的保障, 很多侧面因素和一些客观人为因素对招生工作带来了许多不必要的麻烦, 个地方对高水平员队员的保护政策影响了人才的流动。
2.对训练和比赛的资金投入相对匮乏
高校高水平运动队的训练和比赛的经费主要来源于学校每年计划训练、比赛经费的拨款, 依据教育部门颁布的《关于高等学校课余训点工作评估方法》中的有关规定, 运动员年训练经费人均应为4000-5000元的标准, 从调查中可以看出, 多数高校高水平运动队队员在训练和比赛的每年补助上不能达到标准。对参赛的16支球队队员补助的调查显示, 高校高水平排球队队员每年得到补助在1000—2000元左右的有28人, 占16.7%;每年得到补助2000—3000元的有64人, 占38.1%;每年得到补助3000—4000元的有54人, 占32.1%, 每年得到补助4000—5000元的有22人, 占13.1%。运动员训练经费、补助的匮乏, 造成他们的训练、比赛、营养等得不到保障, 没有更多的机会参加高水平的比赛, 影响了教练员和运动员的训练的质量和积极性, 使技术水平得不到进一步的提高, 从而影响了比赛的成绩。
3.学习文化课知识与运动训练之间的矛盾
在现阶段高水平运动队中, 高水平运动员必须做到在想学习文化课的基础上, 还得兼顾着训练。这就是高校培养高水平运动员的难点, 一个项目的竞技高低和训练时间的长短是成正比的, 训练时间越长, 效果越明显。可是训练时间越长, 运动运身体疲劳, 就要有足够的时间来休息, 从而就是在学习方面而耽误了不少的时间, 可见没有时间作保障, 提高学习成绩也成了空谈。因此就大部分运动员而言运动成绩越好的运动员就越难完成本专科阶段的学习任务。
4.缺乏高水平的教练员
高校高水平排球运动员的技术水平、训练质量等方面, 直接受到运动队教练员的执教水平、训练方法等方面的影响。现阶段高校高水平排球队的训练工作主要由该校的体育教师担任, 只有很少一部分是由专业队教练员担任。同时, 还受到学校各个方面的影响, 如训练经费短缺、训练场地受限制等问题, 使训练工作难以进展, 再加上教练员平时积累的专业的排球知识较少和陈旧, 心理素质较差, 很难在平时训练及比赛临场指挥方面有所造就, 如本届甲级联赛很多场次都打满了五局, 由于很多教练在比赛中指挥失误, 贻误战机, 导致输掉了比赛。
5.运动队管理体制不完善、目的不明确
高校成立各种运动队的主要目的, 是为了参加全国、省级、市级的重大比赛, 为了取得理想名次, 从而更好地扩大其知名度, 是对队员的短期利用, 在一定程度上出现了管理制度不完善, 管理形同虚设, 出现了“管理—空谈”行为。办高水平运动队的目的不够明确, 在选拔、招生、管理制度上缺乏一整套较为科学、合理、完整的管理体制。
善联赛的各项规章制度, 不断扩大联赛的范围, 推动我国高校排球运动的普及和提高。
大促进大学生排球联赛的整体水平, 可使大学生运动员未来发展处于有利的位置。
参考资料:
[1] 杜彬.大学生排球赛透析排球后备人才培养模式的转型[D].扬州大学硕士学位论文, 2009.
[2] 单韦韦.对中国大学生排球联赛的现状调查及其发展对策的研究[D].扬州大学硕士学位论文, 2008.
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