音乐教学心理素质教育论文提纲

论文题目：流行音乐走进初中音乐课堂的实践研究

摘要：流行音乐经过近百年来的发展蜕变,已逐渐形成了一种具有独立属性的音乐体系,区别于古典音乐或其他类型的音乐,并且深刻影响着人们的精神生活。因其包含的内容十分丰富,音乐风格多样,内容通俗易懂,而广受大众喜爱,尤其深受青少年青睐,本着以学生为中心的原则,旨在提高学生学习音乐的兴趣,文章就流行音乐走进初中音乐课堂为核心,进行实践教学研究。文章在归纳梳理前人研究成果以及教学经验的基础之上,立足实际调研,以张家口市第五中学、第七中学、第九中学和第十九中学部分初中学生和全体音乐教师为对象,采用问卷调查、访谈交流的方式,了解流行音乐在初中音乐课堂中的教学现状,总结分析当前音乐课堂中存在的问题,制定流行音乐引入初中音乐课堂的实践策略,望能更加完善初中音乐教育,弥补音乐教学中的不足,为贯彻落实素质教育理念提供有效保障。文章共由五个主要部分组成,第一部分,绪论,确定文章研究目标、研究意义,了解国内外研究现状,为文章提供理论支撑。第二部分,阐述流行音乐的概念,介绍国内外流行音乐的发展历程、文化特征以及分类;分析初中生心理特征,概括流行音乐对初中生的影响,探索初中生喜爱流行音乐的心理动机;研究流行音乐与初中音乐课堂的内在联系,分析教材中流行音乐的分布特点,计算教材中流行音乐的占比,按主题内容对教材中的流行音乐进行分类,探讨流行音乐与音乐教学法之间的共同内涵,为实践教学提供理论基础。第三部分,教学现状分析,以张家口市区四所初中的学生和教师为调查对象,采用问卷法和访谈法,分析总结调查结果,认识现阶段初中音乐课堂中存在的问题,探求初中音乐课堂在质量、效率方面的提升空间。第四部分,针对现阶段初中音乐课堂中存在的教学问题,结合理论提出解决对策,给出流行音乐引入策略,并通过教学实践的方式,检验策略。第五部分为结语。文章研究宗旨响应新课程标准的号召,强调以学生为本,构建学生主体教师主导的音乐课堂,挖掘流行音乐在美育、德育方面的价值,深入贯彻落实素质教育理念,为我国音乐教育发展尽微薄之力。

关键词：流行音乐;初中;音乐教育;音乐课堂

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

二、研究目的与意义

三、国内外研究现状

四、研究方法

五、创新点

第一章 流行音乐与初中学生及初中音乐课堂

第一节 关于流行音乐

一、流行音乐的概念

二、流行音乐的文化特征及分类

三、流行音乐在中国的发展

第二节 初中生的心理特征以及流行音乐对初中生的影响

一、初中生的心理特征

二、流行音乐对初中生的影响

第三节 流行音乐与初中音乐课堂

一、教材中的流行音乐

二、新课标的内涵、要求

三、流行音乐与教学法的共同追求

第二章 流行音乐在初中音乐课堂教学中的现状调查分析

第一节 流行音乐在初中音乐课堂教学现状的调查分析

一、问卷调查与分析

二、访谈调查与分析

第二节 流行音乐在初中音乐课堂教学现状中存在的问题

一、学生存在的问题

二、教师存在的问题

三、学校存在的问题

第三章 流行音乐走进初中音乐课堂的实践教学研究

第一节 如何正确对待和应用流行音乐

一、端正态度,放下偏见——用正确的眼光看待流行音乐

二、充分、全面地了解流行音乐

第二节 明确流行音乐课堂的教学目标

一、引导学生健康的情感态度价值观

二、明确教学过程与方法

三、掌握必备的知识与技能

第三节 将流行音乐引入初中音乐课堂的策略

一、构建流行音乐与音乐教材的平衡关系

二、将流行音乐做为增进师生互动的媒介

三、丰富音乐课堂教学形式

四、在课堂中多引入与其他音乐类型相结合的流行音乐

五、结合实际情况,制定校本教材,发展校本课程

第四节 流行音乐走进初中音乐课堂的教学设计

一、歌唱课《外婆的澎湖湾》教学设计

二、欣赏课《唱脸谱》教学设计

结语

参考文献