初中语文诗词教学设计论文提纲

论文题目：统编本初中语文教材古诗词选篇特点及教学策略

摘要：古诗词作为传统文化的重要载体和组成部分,在中学语文教材中占据较大的篇幅。在2017年投入使用的全国统编初中语文教材（简称统编本）中,被选为必修和选修的古诗词多达84篇。如何更加有效地开展古诗词教学,成为摆在广大初中语文教师面前一项重要课题。长期以来在应试教育影响下,一些初中语文教师对古诗词试题出题和答题技巧的把握颇有心得,在课堂教学中对古诗词的细读分析和审美教育却略显不足。这与教育部教材专家编写古诗词的初衷相去甚远。不仅如此,一些初中学生对古诗词的学习仅限于死记硬背,对古诗词的审美鉴赏和技巧学习、古诗词语言的应用,以及对传统文化的理解与传承差强人意。基于上述情况,本文以统编本初中语文教材中古诗词选篇为研究对象,通过对教材中古诗词选篇的数据分析和对比,以及对三所中学师生在古诗词教学方面情况调查,提出一些针对性的、建设性的策略和建议。本论文主要由六个部分组成。绪论部分,阐述本文选题缘由和选题意义,综述了初中语文教材古诗词教学的国内研究现状,阐述本文研究主要目标和方法。在第一章中,重点分析统编本初中语文教材中古诗词的选篇情况,从题材、朝代、作家等几个方面进行分析,通过数据分析及其与人教版语文教材中古诗词选篇情况的比较,探讨统编本教材中古诗词选篇的基本特点。第二章,是对统编本初中语文教材古诗词教学状况进行调查,从教师和学生两个方面设计调查问卷,根据调查的情况,分析当前统编本初中语文教材古诗词教学现状及存在问题。在第三章,提出关于统编本初中语文教材古诗词教学的策略。第四和第五章,主要是古诗词教学策略的应用,不仅进行了古诗词教学设计、教学实践,还对古诗词教学的效果进行评估,以期为统编本语文古诗词教学提出一些建设性建议。

关键词：统编本初中语文教材;古诗词;选篇特点;教学策略

学科专业：教育（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

第一节 选题缘由及意义

一、选题缘由

二、选题意义

第二节 国内研究现状

第三节 研究思路及方法

一、研究思路

二、研究方法

第一章 统编本初中语文教材古诗词选篇研究

第一节 统编本古诗词选篇数据分析

一、古诗词选文数量统计

二、古诗词选文时代分布及分析

三、古诗词选文体裁统计及分析

第二节 统编本与人教版教材古诗词变化

一、统编本教材调整出局的人教版古诗词

二、统编本教材添加的古诗词

第三节 统编本初中语文教材古诗词题材类型及选篇特点

一、统编本初中语文教材古诗词题材类型

二、统编本初中语文教材古诗词选篇特点

第二章 统编本初中语文教材古诗词教学状况调查

第一节 调查目的、调查对象及调查实施

一、调查对象

二、调查方法

三、问卷信度检验

第二节 调查情况分析

一、教师问卷及访谈内容的分析

二、学生学习古诗词情况调查

第三章 统编本初中语文教材古诗词教学策略

第一节 德育渗透,润物无声

一、爱国题材古诗词教学举隅

二、思乡题材古诗词教学举隅

第二节 改革教法,激发兴趣

一、古诗词诵读法举隅

二、古诗词情境法举隅

第三节 创设活动,广泛参与

一、古诗词竞赛活动举隅

二、古诗词补写活动举隅

第四节 面向生活,鼓励运用

一、在生活中学习古诗词

二、在生活中运用古诗词

第四章 统编本初中语文古诗词教学设计-以《过零丁洋》为例

第一节 《过零丁洋》设计思路

第二节 《过零丁洋》教学设计

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学方法

五、教学过程

六、作业设计

第五章 统编本语文古诗词教学实录-以《过零丁洋》为例

第一节 《过零丁洋》教学实录

一、教学目标:指向重点,突破难点

二、教学过程:教法多样,丰盈课堂

第二节 《过零丁洋》教学效果与教学反思

一、教学效果:知识落地,学法落实

二、教学反思:且教且研,且学且思

结语

参考文献

致谢