教育问题论文提纲

论文题目：思想政治教育问题导向与目的导向辩证关系研究

摘要：思想政治教育问题导向与目的导向辩证关系研究,是对二者辩证关系在思想政治教育视域下系统研究的理论。对思想政治教育问题导向与目的导向辩证关系问题进行系统研究,无论是对思想政治教育理论研究范式的学理反思,还是推进思想政治教育的实践水平,都具有非常重要的理论价值。这也是本选题研究的初衷和最终归宿。本文基于马克思主义的理论指导,吸收和汲取了学界的相关研究成果,在确保正确性和科学性的基础上进行批判性的反思,在学科繁荣现象的背后洞悉学科研究的理论盲点,以期深化关于思想政治教育问题导向与目的导向辩证关系问题的研究,推动新时代思想政治教育的跨越式前进。文章从思想政治教育问题导向与目的导向的基础理论问题入手,阐释了思想政治教育问题导向的概念内涵,厘清了思想政治教育问题与问题导向的内在逻辑关系,对思想政治教育问题导向的学理价值进行了系统梳理,阐明了问题导向之于思想政治教育的理论意义,同时对思想政治教育与问题导向之间的内在关系进行了理论探索,并进一步反思了思想政治教育问题导向的实践困境;基于此,文章把目的导向引入理论研究视野,从思想政治教育目的概念入手,对当前学界的理论纷争进行了系统梳理,对纷争之解开展了深入研究,并进一步阐明了思想政治教育目的导向的学理意蕴,深入阐明了目的导向之于思想政治教育的理论地位与价值旨归,并在此基础上探讨了目的导向对问题导向实践困境的突破和超越。在系统深入的梳理问题导向与目的导向基础理论问题的前提下,本文进一步反思和追问了思想政治教育问题导向与目的导向的辩证关系问题。从工具理性、整体视域、系统特征和理论思维等现实呈现的角度对思想政治教育问题导向与目的导向的辩证关系展开了深入的理论探讨,进而对二者的辩证关系有更加深刻的学理认知。同时,在上述理论梳理的基础上,文章从优良传统、学科体系、理论体系和教学体系等不同维度和层次对思想政治教育问题导向与目的导向统一的整体构建进行系统的学理分析与理论探索,从而力求在整体层面推进思想政治教育问题导向与目的导向的统一。

关键词：思想政治教育;问题导向;目的导向;辩证关系;整体构建

学科专业：马克思主义理论

摘要

ABSTRACT

创新点摘要

绪论

第一章 思想政治教育问题导向的理论思考

1.1 思想政治教育的问题与问题导向

1.1.1 思想政治教育的问题逻辑

1.1.2 问题导向蕴含的世界观

1.1.3 面向问题获得内在规定性

1.2 思想政治教育问题导向的价值旨归

1.2.1 问题导向是解决时代课题的科学方法

1.2.2 问题导向是完善学科体系的有效途径

1.2.3 问题导向是创新课堂教学的理论基点

1.3 思想政治教育与问题导向的契合性

1.3.1 思想政治教育是政治性与学理性的高度统一

1.3.2 思想政治教育是实践性与人本性的价值融合

1.3.3 思想政治教育是灌输性与启发性的方法内嵌

1.4 思想政治教育问题导向的实践反思

1.4.1 动力充足而发展实效式微

1.4.2 多点发力而整体协调不足

1.4.3 领域特定而研究问题冗杂

第二章 思想政治教育目的导向的理论阐明

2.1 思想政治教育的目的与目的导向

2.1.1 思想政治教育目的的纷争之解

2.1.2 思想政治教育目的的确立依据

2.1.3 思想政治教育目的导向的内涵

2.2 思想政治教育目的导向的理论地位

2.2.1 目的导向是确立思想政治教育内容的内在依据

2.2.2 目的导向是选择思想政治教育方法的根本准则

2.2.3 目的导向是进行思想政治教育评估的必然要求

2.3 思想政治教育目的导向的价值旨归

2.3.1 保证思想政治教育发展的正确方向

2.3.2 深化思想政治教育规律的理论认知

2.3.3 确立思想政治教育创新的根本遵循

2.4 目的导向对问题导向的发展与完善

2.4.1 确保动力充足的基础上着力增强发展实效

2.4.2 确保多点发力的基础上着力推动整体协调

2.4.3 确保领域特定的基础上着力解决现实问题

第三章 思想政治教育问题导向与目的导向统一的现实呈现

3.1 手段与目的的辩证统一

3.1.1 手段与目的统一的理论原理

3.1.2 手段与目的视角的内在契合

3.2 过程与结果的辩证统一

3.2.1 过程与结果统一的理论原理

3.2.2 过程与结果视角的内在契合

3.3 部分与整体的辩证统一

3.3.1 部分与整体统一的理论原理

3.3.2 部分与整体视角的内在契合

3.4 方法与理论的辩证统一

3.4.1 方法与理论统一的理论原理

3.4.2 方法与理论视角的内在契合

第四章 思想政治教育问题导向与目的导向统一的整体构建

4.1 继承党思想政治教育的优良传统

4.1.1 在马列经典著作中领悟现实批判与崇高理想的融合

4.1.2 在党的指导思想中体会社会要求与发展方向的协同

4.1.3 在党的方针政策中感受问题解决与前进路向的统一

4.2 把握学科体系建设中问题意识和目的指向的客观要求

4.2.1 思想政治教育学科发展理念要立于现实高于现实

4.2.2 思想政治教育学科研究方法要深入实践彰显价值

4.2.3 思想政治教育学科系统结构要立足现实着眼长远

4.3 探索理论体系研究中问题切入和目的规正的深度融合

4.3.1 思想政治教育基本理论阐释要体现时代特征确保正确方向

4.3.2 思想政治教育历史经验总结要针对热点问题坚定政治立场

4.3.3 思想政治教育分支学科发展要结合现实问题坚守学科目的

4.4 促进教学体系优化中问题导向和目的导向的辩证统一

4.4.1 思想政治教育教学内容要彰显时代问题体现时代要求

4.4.2 思想政治教育教学实施要坚持教师主导尊重学生主体

4.4.3 思想政治教育教学评估要重视精神成果体现教学目的

结论

参考文献

致谢