从政道德教育应解决哪些问题
根据征求到的意见和对照检查出的问题，分清党组织和党员个人的责任，分别进行整改。党员个人存在的问题由党员个人制定整改措施，支部督促整改。党组织存在的问题由党组织制定整改措施，由上级党组织督促整改，以党员个人整改促进党组织整改，以党组织整改推动党员个人整改。
2、开展主题实践活动与上下联动整改相结合，着力解决事关群众切身利益的问题。
对那些群众反映强烈、基层党组织难以解决的问题，采取整改方案联议、责任联担、督查联抓、效果联审的办法，上下联动整改，解决关系群众生产生活的“老大难”问题。
3、近期目标与长期目标结合，着力解决影响改革发展稳定的突出问题
中小学教育科研具有微观性、具体性、日常性、实践性和应用性等特点，因此，其内容必须是教育教学实践工作中的具体问题。在解决问题中形成理论，并用理论指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。要做到这一点，必须以实际应用为主要目标，以解决教育教学中的实际问题为主要任务，分解课题目标，落实科研任务，扎扎实实、认认真真、一步一个脚印地推进课题研究，必须扬弃过去那种“假、大、空”的课题取向，倡导教师课题研究的“小、真、实”。
一是要注重“小”。即确立的课题题目要“小一点”。从梳理个人(或学校)教育教学的问题里，选择能够链接新课程理念的、切实可行的、能够彰显本校特色的、可以通过反思和行动改变行为的“小”课题。或是将上级下达的重点课题结合本校教育教学实际情况分解成子课题，乃至子课题的子课题，以增强课题的可操作性。
二是要注重“真”。即课题研究内容要“真一点”。有专家提出：“教师的研究主要包括两大类：一是课堂教学，也就是通过课程的开发、设计和知识在课堂中的传递，实现教学传递和育人工作;二是对学生的心灵成长的呵护、教养和促进。”教师必须围绕改进课堂教学、促进学生成长的真实情景和真实事件，发现带有共性的困惑和疑难问题，问题必须具有针对性和现实性。
三是要注重“实”。即课题研究的方案设计和操作过程要“实一点”。特别强调“做起来”。即在课题研究方案设计时，要对课题研究的过程进行有步骤、科学的安排，做到操作步骤、研究目标与课题组成员承担的具体内容、工作任务紧密结合、相互落实，使每位课题参与者在相应的研究步骤与研究层面上进行研究。从而杜绝中小学教育科研课题研究“坐车”的多，真正参与研究的少的“泡沫科研”现象。同时，课题组成员还要及时有效地反思、归纳、提炼每一环节，使整个课题的操作始终处于有步骤、有成效的运作之中。
着眼于课堂教学，占住教育科研主阵地
教师的教育科研必须立足于课堂教学，搞好教学工作是教育科研的前提条件。教师的主要任务是教学，教育科研只有在坚持搞好教学工作的前提下，才能结出丰硕之果。离开教学活动去搞教育科研，必然会脱离实际，甚至走入误区。真正的教育科研应当是立足于本学科及本人教学实践，在教学中发现问题，分析问题，认识问题，总结出本学科的教学经验和教学体会，不能为了研究而研究，应当把教学与科研统一起来。只有在搞好教学的前提下才能结出更好的科研之果。教师要搞好科研，就应当首先要立足于搞好教学，要认真地备课，认真地钻研教学大纲，吃透教材。把备课作为教研的起点，要认真搞好课堂教学，不断研究和改进教学方法，处理好教学的各个环节之间的关系，在教学过程中不断地积累经验。只有认真去搞好教学工作，不断地积累经验，才能为搞好科研工作打好基础。
着眼于反思实践，抓住教育科研主要方法
教育科研的方法有多种，但适合中小学教师的主要是不脱离教师的教学实践，为解决教学中所遇到的问题而进行的反思实践研究。要使反思切实成为教师专业发展的工具和桥梁，实践中要注意把握以下几个方面。
一是脑子里要有问题。有问题、有障碍才会有思考、有分析。教师在开展教育反思活动时，要注意形成自身的问题意识，要善于在稍纵即逝的现象中捕捉问题，在貌似没有问题的地方发现问题。就拿教学来说，如果教师有明确的问题意识，就可能在教学的方方面面发现问题。比如，在教学目标方面，可以反思教学目标是否完成和合理;在教学内容方面，可以反思教材内容重点、难点的处理方法是否适合学生的实际情况等。
二是反思要有持续性。偶尔的反思并不困难，也是绝大多数教师能做到的，但持续不断的系统反思却不见得是每个人轻易都可以做到的。作为研究的反思，应该是持续的、不间断的、系统的，它摆脱了零散片段反思的状态，将反思渗入教育教学的全过程，从而在很大程度上保证了教育教学研究的针对性和有效性。
“穷人家”的家长绝大多数也都在孩子面临中考、高考的时候意识到了教育的重要性，这个时候对孩子的教育真是不惜血本，拿着家里仅有的`钱给孩子报了课外补习班，报1对1，然后使劲地摇晃着孩子，一定要好好学习，孩子一脸茫然地看着当妈的，压力山大。
开始报班的时候，考察过这个机构有成型的教育体系吗?没关系，有的小孩家长就会说找大机构不会有错。
可是你们当中有几个真正的懂教育，愿意自己研究孩子的问题，然后告诉老师自己的孩子短板，让课外辅导的老师帮忙一起解决?没关系，钱花给孩子了就心安。
于是在家看完《跑男》再看《芈月传》等着孩子考试拿高分，如果考得不好就打骂小孩，说为了孩子已经牺牲了一切，孩子还不努力等等，接着再埋怨课外老师，横加指责，告诉周边的家长这个补习机构一点用都没有。
这种家长我想跟您说，孩子到了初三这个时候，孩子自身该形成的问题已经形成了，这个时候你以为就凭10几次课，补课老师就真的可以解决你们家孩子的逻辑思维能力吗?
就凭您不爱学习的样子，还指望孩子每次考试科科100?自己毕业那么多年家里连本像样的书都没有，还希望孩子能够博览群书?一个题目超过200字读题就困难的小孩，您还要指望物理满分吗?
近些年因为学校教育一直宣传减负，一直减少学校的上课时间，很多通过学习改变自己人生轨迹的家长都意识到了这个是骗人的，只是听听，没有人当真。因为无论教委如何改，中考、高考选拔人才的路径并没有变。
这类家长因为聪明，遇事总是能看到事情的本质，能一针见血地找到孩子的问题，然后找各种方法，与人交流请教改善孩子的问题，从孩子3岁开始就拿出了当年自己读书的劲头培养孩子，彻底在小学毕业前就把孩子的学习习惯以及短板弥补下来。
以前和一个高知爸爸聊过天，他家孩子小时候好动，精神无法高度集中很长时间，抛开了缺乏维生素身体等方面的原因，家长就在家备课，在网上查资料，和教育行业的老师交流，去和正规的补习班老师聊天、学习，最后终于自己总结出了应对孩子问题的方法。
他通过积木、小游戏，去野外游玩的方法等依次加强小孩精力集中的时间，还带着孩子各国游，增强小孩的见识。
当然不是那种上车睡觉，下车拍照的旅游，基本都是自助游，有的时候爸爸还故意不带够钱，让孩子自己思考，自己动手解决问题。
到了初三交到我手里的时候，我稍加点拨孩子，他的分数就突飞猛进，当然我认为这个孩子最后考的高分和我没有什么本质的关系，因为孩子的能力在。
但是我真的不愿意教“穷人家”的孩子，我身为一个课外补习老师，真的无法解决孩子这么多的问题，我能教孩子解题技巧，但我不能把题都无法读明白的孩子教会，我无法把他们缺了10多年的逻辑能力规整，我办不到的事情很多。
但我心疼他们这类孩子，我下大工夫努力带的是这类孩子，用自己课下的时间帮助最多的是这类孩子，我知道他们的父母把他们送到这太不容易了，但最后提不了多少分甚至不提分的也是这类孩子，最后被他们父母埋怨，我有点伤心。
请家长没事在家多看点书
现在大家能理解我说的“穷人家”到底是什么意思了吧。其实物质不充盈不是最可怕的，如果方法引导合适的话，还会成为孩子成长的一剂良药，正所谓：苦难之后就是强大。
我所说的“穷人家”，是说那些自己不爱学习、不会思考，精神贫困的孩子父母，孩子在您的引导下不知道会走向何方。
如果您经济允许，请多带孩子出去看看世界，进行“有效的旅游”，让孩子看看外面世界的人情世故，看看外面的大山大水，知道除了自己还有很多人用其他方式生活，当风土人情尽收眼底时，长大后这类孩子会在考试的心理素质方面问题应该不大。
如果您经济不允许，那就请您没事在家多看点书，不要总是抱着手机电视电脑没完没了，《甄执》和《花千骨》，它们不会解决您家孩子成长中任何问题。
请您没事在家多看点书，为了您自己的小孩，给您的孩子做出个榜样，告诉他们书是如何读的，是精读还是细读?怎么揣摩人物的心理，我就不信这样长大的孩子会在语文考试中阅读和写作上出问题。
不要总是和别人讨论张家长李家短的，让您家小孩看到您热爱生活的样子，即使物质匮乏也要有一个可乐瓶装饰成花瓶的能力。
请您没事在家多看看书，少一点把希望寄托到孩子身上的行为思想，您努力，孩子会看到，适当引导，孩子会向着您想要的方向走。
摘要： 我国经济社会发展面临五问题。
一、城乡居民消费需求增长的市场驱动力明显不足。当前，城市下岗、失业人数的增加和低保缺口的增大，农业产业结构调整滞后，各项改革措施的相继出台以及社会保障制度的不完善，使得城乡居民消费需求增长的市场驱动力已在明显减弱。
二、商品供过于求的状况日益严重。
三、推动投资增长的主要动力是政府行为，缺乏市场机制的内在推动力。
四、通货紧缩的压力有所加大。
五、就业矛盾突出。
关键词：通货紧缩、就业、消费。目前影响我国中长期经济发展的突出问题是社会总需求总量不足和社会总供给结构性过剩的问题。具体主要表现在以下几个方面：
一、城乡居民消费需求增长的市场驱动力明显不足。
去年以来，我国的消费品市场虽处于平稳增长态势，但是今年第一季度社会消费品零售额8.4%的增速与上年同期相比却下降了1.9个百分点。按以往的经验，每年的社会消费品零售额增长走势均呈现出前高后低的状况。近年来，消费品市场所能呈现出的平稳增长态势，其中消费品市场比较活跃的因素主要还是由政府政策性作用所至，市场供求关系的自发性作用仍不明显。如公务员和企事业单位工资的增加拉动了消费的较大增长；费改税在农村试点的扩大缓解了农村居民人均纯收入同比增幅的下滑；住房、汽车和教育等个人消费信贷的持续增加带动了消费品市场的增长。由于这些政策性因素的主导作用，才促进了消费品市场的持续增长。若排除这些政策性不可比因素，消费品市场的增长将会面临着后劲不足的危机。当前，城市下岗、失业人数的增加和低保缺口的增大，农业产业结构调整滞后，住房、医疗、教育等各项改革措施的相继出台以及社会保障制度的不完善，使得城乡居民消费需求增长的市场驱动力已在明显减弱。
二、商品供过于求的状况日益严重。
据国家经贸委等部门对我国600种主要商品的供求情况分析预测，今年上半年我国供过于求的商品达到86.3%，比去年下半年扩大了5个多百分点；供需平衡的商品只有13.7%，没有供不应求的商品。这种供给总量相对过剩的问题表面上表现为全国市场价格总水平出现走低的趋势，但实质是受到我国经济结构，包括产业结构、所有制结构、区域结构和产品结构等由现在的工业化初中期向中后期转变过程中的结构性矛盾的影响。具体表现在：生产结构与消费结构的矛盾；知识结构与就业需求的矛盾；要素、资源状况与产业结构和布局的矛盾；重复建设、区域封锁与市场规则的矛盾等等。由于这种供给过剩的一系列矛盾的存在和经济结构调整力度的逐步加大，将使未来几年固定资产投资的增长速度相对于前几年放慢，失业人数继续增加。因此，供给过剩的压力在未来两三年内仍会存在。
三、推动投资增长的主要动力是政府行为，缺乏市场机制的内在推动力。
去年以来，我国经济增长保持较快的增长速度的主要因素是投资拉动，并且主要依赖于政府增发国债和由国债投资而带动的贷款所拉动，社会投资增长相对缓慢。2001年，全社会固定资产投资同比增速为12.1%，增速高于上年同期1.8个百分点。今年1季度，全社会固定资产投资同比增速为19.6%，增速高于上年同期7.2个百分点。其中，2001年国有及其他经济类型固定资产投资同比增长12.8%，增幅高于上年同期3.1个百分点。今年1季度，国有及其他经济类型固定资产投资同比增长25.1%。这些状况一方面说明政府主导型的投资增长格局仍未根本改变，另一方面也反映出经济增长对政府政策性投资的依赖过大，社会投资明显不足。据统计，2001年城乡集体、个体、农户等其他投资同比仅增长了8.3%，比国有及其他投资低4.5个百分点，城乡集体、个体、农户投资增速比上年同期回落了1.7个百分点，如果经济增长过渡依赖政府政策性投资而脱离市场经济发展的内在需求，一旦将来国债投资下降，民间投资若未能及时启动，我国经济增长将后劲不足，难以形成高质量持续增长的态势。今年，尽管一些有利于民间投资的“利好”消息已经在酝酿和实施中，但真正落到实处还需一个过程，社会投资不足的矛盾短期内难以根本扭转。
四、通货紧缩的压力有所加大。
去年以来，我国价格走低的迹象越发明显，通货紧缩的压力有所加大。目前价格走低的具体表现：居民消费价格从去年第四个季度开始走低，到今年1月已连续
3个月下跌，为近两年来的首次；工业品出厂价格于2001年4月开始再次下降，之后降幅逐月加大，今年1—2月，工业品出厂价格降幅加大，同比平均下降4.2个百分点；商品零售价格下降，2001年比上年下降0.8%，2002年1—2月降幅进一步加大，同比下降1.5%，已连续9个月下降；原材料、燃料、动力购进价格2001年同比下降了0.2%，2002年下降幅度明显加大，1—2月同比分别下降
4.8%和4.6%；房屋销售价格虽在2001年增长了2.2%，但全年的价格走势前高后低、逐季下降，特别是第四季度增速回落明显，预计今年我国的商品房价格增速将不会有大幅度上扬；固定资产投资价格在2001年虽同比增长了0.4%，但涨幅比上年却低0.7个百分点，今年固定资产投资价格开始下滑，2月比1月下降了0.3%，比上年同期下降了1.6%；我国加入WTO后，全球性生产过剩、价格下行的影响通过多种渠道传导到我国。这些因素都将直接影响我国的市场供求关系和价格上升的态势。因此，预计我国在短期内价格走低的趋势不会改变。
五、就业矛盾突出。
目前，我国的就业矛盾已到了十分严峻的程度。对下岗、失业、待业、新增劳动力和农村剩余劳动力等大量的待就业大军，政府部门、经济学家们不仅对各有关部门的统计数字不一有不同的看法，同时对就业的主要矛盾是总量问题还是结构问题的观点也不尽一致。笔者认为，目前我国就业的主要矛盾是总量问题，全国的劳动力供给远远大于劳动力需求。近几年，为缓解下岗、失业人员的压力，我国政府在增加就业岗位、加大财政支出和转移支付力度、完善社会保障制度和劳动力市场建设等方面尽管下了很大的力气，但就业的矛盾却越来越突出。从中可反映出我国经济运行的质量和某些体制性的弊端，如发展经济的指导思想问题、任用干部的标准问题、经济结构问题、产业结构问题、所有制结构问题、区域结构问题、投资结构问题、教育结构问题等等。这些诸多问题如得不到缓解，或者导致失业问题的加剧，不仅严重影响我国经济的良性运行，而且可能引发政治问题。对此应引起足够的重视。
尽管当前我国经济运行存在上述问题，但同时也存在难得的机遇。一方面是国际资本目前正大量向发展中国家流动。去年，我国的外商直接投资已呈现出恢复性增长态势，投资额增幅为10.4%。另一方面我国市场需求空间大、机会多。我们
国家计委、财政部2001年12月发布的《关于全面清理整顿对外出或外来务工人员收费的通知》规定, 从2002年3月1日起, 一律取消包括暂住费、暂住人口管理费、计划生育管理费、城市增容费、劳动力调节费、外地务工经商人员管理用务费、外地建筑企业管理费等在内的收费。证书工本费每证最高不得超过5元。但需办理证件手续。
出门之前应做的准备工作
1. 年龄。16周岁以上, 男60周岁以下, 女55周岁以下。
2.体检。由县级以上医院进行体检, 体检证明必须加盖照片骑缝章, 主检医生必须签字。
3.证明材料。身份证、毕业证、务工证 (劳动就业部门签发的劳动就业卡) 、结婚证、流动人口计划生育证 (或未婚证明) 、健康证、技能培训合格证、边境通行证 (特区打工) 、出国护照 (出国打工) 等。到打工地后还要办理暂住证。
4.正确选择打工地区和工种。广泛收集各地可靠的劳动用工信息, 根据自身文化、技术水平, 选择经济发展较快、劳动力需求较大、未来岗位多的地区和适合自己的工种。
5.职业技术培训。结合市场需求参加对口培训, 并与职业技能鉴定挂钩。
6.正确选择劳动就业劳务机构, 有组织地外出打工。重点到国外的建筑业、商业、加工业等劳动密集型企业打工, 以获得较高的劳动报酬。
打工择业应避免的误区
1. 好高骛远, “这山望着那山高”, 结果一事无成。
2.自暴自弃, 对能够胜任的工作不去争取、竞争, 结果失去了很多就业机会。
3.怕脏怕累, 大事做不下来, 小事又不愿做, 很难找到就业岗位。
4.金钱至上, 很容易被人利用, 如一些打工姑娘被骗作“三陪”, 不能自拔, 害己害人。
因此, 外出打工一定要以自身素质为基础, 正确衡量自己的特长和能力, 选择正当的职业。
获取用工信息的渠道
1. 各级劳动就业服务机构提供的信息。
2.经劳动部门批准的劳务中介机构提供的信息。
决不能相信不相识、不了解的人和未经证实合法的机构提供的信息, 以免上当, 走入打工歧途。
求职途径
1. 上网求职。
2. 招聘 (招工) 广告。
3.合法的中介机构。
4.当地劳动服务就业机构。
5.亲戚朋友介绍。
6.直接到感兴趣的公司企业, 介绍自己的特长。
7.电话联系公司企业。
8.集体应聘。
应试
1.不迟到, 衣着整洁, 落落大方, 面带笑容, 给对方一个好的第一印象。
2.专心听, 认真答。表达要清楚, 重点要突出。
3. 作自我介绍时, 应实事求是, 不夸大成绩, 不回避缺点。
4. 切忌与招聘者争论, 沉着冷静, 保持良好的态度, 坦率回答问
5.当问题回答不上时, 要勇于承认不足, 不要直截了当地反驳拒答, 应巧妙应付。
签订劳动合同
1.确立劳动关系15日以内, 打工者必须以书面形式与用人单位签订劳动合同。
2.合同内容。合同期限, 工作内容, 劳动保护和劳动条件, 工作时间, 劳动报酬, 劳动纪律, 合同终止条件, 违反合同责任, 双方约定的其他内容。
3.签名盖章。要与公司企业法人代表署名。
4. 签订合同日期。
5. 签订劳动合同时, 用人单位不能收取押金。
6. 合同签订后, 应提交当地劳动争议仲裁机关备案。
7.妥善保管劳动合同, 避免丢失。
合同的签订、履行、终止, 必须依法进行, 一经签订, 单方面不得终止, 否则应负违约责任。
用人单位不得解除劳动合同的情况
1.患职业病或者因工负伤。
2.患病或者负伤, 在规定的医疗期以内的 (依据劳动合同规定, 一般为3～12个月) 。
3.女职工在孕期、产期以内的。
4.法律、法规规定的其他情形。
用人单位可以解除劳动合同的情况
1.在试用期间被证明不符合录用条件的。
2.违反劳动纪律或规章制度。
3.工作失职。
4.被依法追究刑事责任的。
5.患病或非因工负伤, 医疗期满后, 不能从事原工作的。
6. 不能胜任工作的。
7. 客观条件发生变化, 致使原合同无法履行。
打工者可以解除劳动合同的情况
1.在试用期以内的。
2.用人单位以暴力、威胁或非法限制人身自由的手段强迫劳动的。
3.用人单位不按期支付劳动报酬的。
4.用人单位不按合同约定提供劳动条件的。
1．要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定。国家对大学生的就业有一些相应的政策，各个学校的毕业分配也有相应的规定，用人单位一定要首先了解这些规定，以免选中了的人才由于各种手续上的限制无法到单位工作。
2．一部分大学生在就业中有脚踩两只船或几只船的现象。例如有的大学生同时与几家单位签署意向；有的大学生一边复习考研或准备出国，一边找工作，一旦考研或出国成功他们将放弃工作。这些情况一定要注意。并且在与学生签署协议时就应该明确双方的责任，尤其是违约的责任。另外，单位也应该有一定的思想准备，并且留有备选名单，一以便 替换。
3．学生往往对走上社会的工作有不切实际的估计，对自己的能力也缺乏准确的评价。因此，单位在与学生交流的过程中就应该注意对学生的职业指导，注意纠正他们的错误认识。
4．对学生感兴趣的问题做好准备。在学校中招聘毕业生，学生常常会有一些关心的问题，对这些问题一定要提前做好准备，并保证所有工作人员在回答问题上口径一致。有的单位在向学生发放宣传品时就将常见的问题印在上面，或者在招聘的网页上回答学生提出的问题。
校园招聘的看法不同的企业对校园招聘有着不同的看法，尽管校园招聘有许多优点，但也
并不是每个企业都适合进行校园招聘，盲目热衷或断然拒绝校园招聘这两种方式都不够冷静。这其中不乏对校园招聘的理解存在误区或企业自身管理存在问题。具体的误区有以下几点：
大学生没经验
很多企业存在这样的误区：认为大学生没有工作经验不足以承担岗位工作，不好用。可“不好用”如何定义？试想员工A和B在自己的岗位上都表现得游刃有余，但如果将其对调，则可能都会无所作为。所以大学生“好不好用”的关键还得看企业把他们放在哪里、怎么用。像IBM、惠普、微软这样的企业，其校园招聘的效果就很好，是因为他们能充分把握并利用大学生的特质，善于设置适合他们的岗位。企业如果以自己的整个价值链来作为设置企业内部工作岗位的层级和种类的基础，通过对各个岗位进行岗位评估，确定胜任这一岗位所需要的知识技能，确定出适合新招大学生的岗位，把合适的人放到适合的位置上，自然也就“好用”了。比如说一些初级销售工作、办公室文员工作、研发中的一些辅助性工作等等，都比较适合刚毕业的大学生，这一方面可以让大学生从基层岗位做起，逐步锻炼能力，另一方面也可以节省一部分人工成本。
大学生更容易背叛
一些企业之所以选择成为校园招聘的“绝缘体”，是因为他们认为毕业生的流动率高，害怕成为员工的“培训基地”，浪费培训成本。然而面
对一次次“背叛”，企业也许应该试着换个心态、换个角度冷静思考一下：应届毕业生的频繁流动到底有多少原因是因为他们自身心浮气躁、好高骛远，有多少原因是因为企业自身管理不规范、成长空间不够大、企业氛围不人性。其实应届毕业生并非在任何企业的流失率都很高，比如宝洁、GE、微软等知名公司，都建有完善的内部晋升机制、人才开发机制等，他们每年都从高校里招聘大量的应届生，甚至整个招聘以招应届生为主，而这些应届生也多数都安心本职工作，并逐步成长为企业的栋梁之才。
在当代劳动力市场中，如果企业没有一个很好的人才成长环境，不仅仅是应届毕业生，就算有多年工作经验的人员大量流失也是在所难免的。所以，面对“背叛”，企业更应在自己身上找原因，要设计更有竞争力的晋升发展机制与薪酬福利体系，努力营建以人为本的组织氛围，从本源上解决人才流失问题。
中小企业不适合校园招聘
很多中小企业认为，“校园招聘是大企业的事，我们要的都是有经验的人才，他们来了几乎不用培训就能马上开展工作，并且很快就能出业绩。”这种想法在那些处于初创阶段，尚未度过生存危机的中小企业中尤其多见，也具有一定的合理性。但是当企业进入快速成长期及稳定发展阶段后，对员工的需求由经验型人才转向了追求创新、学习、变革的人才，应届毕业生因其具有“极强的可塑性”和“开拓精神”，便与企业所希望的“共同成长”不谋而合。这时利用校园招聘则可以引进“新鲜血液”，保持组织的活力，同时也能扩大企业的知名度，增加企业的发展机遇。当然，由于中小企业往往培训机制不太健全、薪酬福利不具有竞争力、品牌知名度不够高等原因而很难与知名企业抗衡，所以，在校园招聘中，除了强调企业良好的发展前景、员工巨大的成长空间等差异化优势外，在招聘的形式、时机选择上还需多下功夫，尽量避免与大企业“撞车”。校园招聘成为营销作秀
面试时，应随机应变，不要让谈话出现长时间的冷场。
2、当断则断回答问题可以三思而后答，但不要想太久。迟到的答案和无用的答案没多太差别。
有的公司还会让应聘者在试卷上或电脑前回答一系列问题，有时可达几十个、上百个之多，以测验其心理素质，包括应聘者的性格和上进心等。如果超过15分钟未能回答完问题，则有可能会被视作犹豫不决的人。
3、出口有忌
①。不要漫无焦点的闲扯。言当精练，说的太多了就不好了。
②、不要过分咨询工作时间的长短，或随意批评一位同事或竞争对手。不宜开玩笑，不宜反复强调自己的应聘动机，也不要让招聘者感到无论什么条件你都要获得这个职位，这些都不利于成功。
③、避免议论政治、宗教问题或心爱的歌星、影星等等，你最喜欢的可能是面试官最讨厌的。如果是那样，你的面试就泡汤了。若你事先知道面试官的喜好，那另当别论。
④、不要贬斥你刚搬离之某地区的天气或交通，或任何风土人情，面试官会认识你不够成熟。
⑤、不要表露你厌恶数学、英语或其他学科，虽然表面上看来似乎与你正在面试的职位无关，但也许公司正巧期望员工擅长这方面。
⑥、不要抱怨抱怨面试官让你久等，抱怨公司闷热，甚至抱怨生活上令人烦恼的问题，这只会使自己显得幼稚。
⑦、不要过于夸张。当向招聘者谈及自己的经历时，要尽可能突出个人优势和实际能力，但注意不要过分夸张地推销自己。有经验的人事经理或主管官员很容易识破其中的水分，他们还很善于了解你变换工作的前后时间以及每次跳槽的动机和理由。
⑧、不要老提“大人物”的名号以自抬身价。如果你和某名人打过交道，点一下说算了。就算名人对你有非凡的评价，也不要说太多，说的太多或时间太长就不好了。有人对一位不愿嫁他的美女大谈他的叔叔多么有钱，结果美女变成他的婶婶了。
4、保持距离人与人之间是有距离的，尤其陌生人之间。在面试时，这是要注意的。如果时机不成熟或者你所处的位置不利，做“正确”的事，结果也会对你不利。
①、不要套近乎。招聘者对过于自信或过分轻松的人都不信任，有的人套近乎、过分随意，这些举止都让招聘者反感。不顾场合地说“我认识你们单位的某某”、“我和某某是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感。如果你说的那个人是他的顶头上司，考官会觉得你在以势压人;如果考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，你的面试就很可能泡汤。
②、不要试图为面试官提供某种好楚，你们的关系还不到那种程度。举例来说，若应聘者对面试官说“我能为你弄辆好车DD超低价。”这样很不好，会显得你在贿赂面试官。
③、不要随便赞美面试官。即使你诚心佩服其人，在这种情况下，你的赞美也可能遭到误解。当然，你可以这麽说：“与您会面是一种愉悦，谢谢您。”最好你是用眼晴“说”。
④、不要论及先前雇主的机密资料。如果泄漏先前雇主的机密资料，会让面试官认为你这个人不值得信任。
求职面试的历程中，你可能会于以上的清单外再增添一些项目。要记下任何心得，下回赴约面试之前，记得再浏览一遍。
面试没有什么可怕的，一次不行再来一次。水滴石穿，绳锯木断，梦想一定能实现。
1 以往的教训
英语学习者普遍碰到的一个共同问题是:最初五、六个月听说很困难, 听不懂教师讲课, 上课如“坐飞机”, 下课补笔记, 张不开口, 提不出问题, 口语交际十分吃力。就是勉强开口, 由于发音生硬不准, 自己费力, 别人也不懂。究其原因有心理因素、语言差异太大, 社会风俗不同等等, 主要原因还是开始学习外语时未注重语音所致。由于缺乏良好的语音基础, 许多学生不得不用汉字标注英语发音, 又由于各地方言差异, 掺杂着许多地方音调, 注音更是五花八门, 出现许多笑话, 形成许多“地方英语”、“洋泾浜英语”。例如:Good morning注成“古德猫宁”;Thank you very much注成“三块肉喂马吃”;going to注成“狗鹰兔”;robots注成“肉包子或揉报吃”;等等。
出现上述问题的主要原因是以往的教材与教学多以字母教学启蒙, 忽视了语音教学和口语教学, 偏重书面语的笔头的表达, 花大量的时间教学书面语和讲解语法以应付考试, 缺少口语训练, 以为学习了字母就解决了发音问题。实际上, 先学习字母主要是为书写单词和句子打基础, 相当于汉语里的横竖笔划等书写规则。字母写不好, 单词和句子也写不好。但是字母解决不了发音问题, 如英语单词English是由7个字母组成, 可它的读音却不是7个字母的读音音素的符号相当于汉语拼音, 学会汉语拼音可以读准汉字, 会说普通话;学好音标可读准英语单词和句子, 能说比较标准的英国英语, 同时也解决了26个字母的读音。因为48个音素中的一半音素就包含了26个字母的读音。先学音素再学字母的发音比先学字母的发音较容易, 读音更准确, 因为单个音素比多个音素的组合易学得多。所以, 先解决语音问题, 不仅可以避免出现上述的“洋泾浜英语”, 还可以解决字母和单词的读音问题, 学会了语音也有利于培养学生的自学能力。
2 符合语言的形成与发展规律
有声语言的形成是从听音开始的。音听准、听熟了, 才能模仿准确。一旦一种发音形成了习惯, 就有了排它性, 若在此习惯还未形成障碍之前来解决发音问题就容易得多。如果婴儿从出生时就跟双方是异国籍的父母学说两种语言, 他会毫不困难地、自然而然地学会, 且两种语言的语音语调都会同样自然流畅。这是因为婴儿从发育成有听觉能力之时起, 就无时无刻不在听双亲的声音, 直至继续发展到学说话的“一个字阶段”, 都一直处在听音、辨音阶段。这种听音、辨音的能力会发展得越来越强, 但并非无止境。有关心理语言学及神经生理学家研究证明, 各种语言都有其“临界期”, 即十一二岁。过了“临界期”, 就超过了自然习得语言的阶段, 学习就会困难得多。各种语言的“临界期”中以“语音能力”的“临界期”为最短, 超过这个界期 (即超过12岁以后) , 这种能力就会日趋下降。布朗和皮亚杰都认为超过了青春期之后, 母语的发音习惯已经养成, 有了排它性, 学习其它语言的模仿能力会逐渐减弱。弗雷 (Frey) 认为初中以上的学生用自然习得的方式学习语言会困难得多。
3 符合儿童的心理、生活与年龄特点
儿童的特点是:
3.1 思想单纯、听觉敏锐、辨音能力强、善于模仿、记忆力较强, 母语声调尚未形成障碍。
有些音, 小学生能听出区别, 中学以上的学生就有些困难。音听得清楚才能辨得清楚, 才能模仿得像, 否则听觉不灵敏, 辨音不清楚, 模仿起来就会走样。开始音调不正, 以后再去纠正语音语调就会困难得多。
3.2 好新奇、兴趣多、怕羞感及心理障碍少。
第一次接触新的语言会觉得新奇、好玩、有趣, 想尝试, 也敢于尝试, 不怕别人笑话。当然小学生由于资历浅, 缺乏一般知识, 理解力与分析能力都较弱, 只能靠机械记忆, 并且记得快, 忘得也快。据此, 我们的教材与教学就要扬其所长避其所短, 如从内容、情景、形式、编排体例等方面, 想方设法设计内容浅显易懂、短小精悍、循环往复不断复现, 情景生动, 形式样, 色彩鲜艳, 图文并茂, 声像结合的教材, 充分运用多媒体使教学更加生动活泼、灵活多变, 以调动学生的积极性, 激发他们的兴趣。
4 有利于促进儿童机械记忆能力的发展
研究证明, 幼儿的机械记忆能力强, 12岁以下的儿童, 机械记忆能力远远超过12岁以上的学生。这是因为小学生 (幼儿) 的知识少, 还没有完全形成理解性的思维方式, 对一些识记材料还没有理解的情况下, 只能根据事物的外部关系, 反复进行记忆。这也正是学习语音的最好时期。随着促进儿童机械记忆的同时, 不断增强他们的感性认识, 逐渐增加理解的成分。如教[i:][b][p]音素之后, 可拼读成[bi:][pi:][bi:p][pi:p]等;在教字母e, b, p, j之后, 可帮助学生联想bee, beep, peep, jeep等单词的发音;随着字母学习的增多, 再进一步联想更多单词的发音, 如meet, beet, feet, tree, three, sleep等;再联想到字母组合ea读[i:], 如tea, meat, beat等 (或读[e]如ready, head, thread) , 及其它一系列的元音字母组合和辅音字母组合等的读音。通过以上方式的练习, 可以促进儿童思维能力的发展, 使其机械记忆能力有所发展、升华, 并且可激发学生的兴趣, 提高学习的积极性, 培养自学能力。
5 符合中国儿童学习语言的特点
我国儿童学习自己的母语就是从汉字拼音开始学起, 然后才学汉字的笔划书写。先学习拼音后, 小学生就可以借助生字下面标注的拼音看懂小人书、连环画图书及一些短小的故事书等。学习外语也从发音开始学习, 对小学生来说是顺理成章的事, 会使他们觉得如同学习自己的母语一样的自然、方便。
英国语言学家麦卡锡 (Mac Carthy) 强调, 必须先学好发音再学习语言, 认为教师花些时间教发音是值得的。忽视发音教学, 会造成语言教学的片面发展和不平衡。布朗和布鲁姆菲尔德 (Bloomfield) 均认为, 如果学生不先学会语言的发音就很难会阅读, 也难于记忆单词。汉兹库姆 (Handscombe) 认为教学发音会帮助学生掌握听说的准确性, 有利于听懂外国人的讲话, 减少了外国人猜想他们讲话内容的麻烦和时间。拉多 (Lado) 和弗里斯 (Fries) 认为音标是学生学习外语的工具, 教学音标会使学生充满信心, 有利于调动他们的积极性和主动性。俗话说“磨刀不误砍柴功”, 虽然开始花一些时间, 但从长远看是赢得了更多的时间。
综上所述, 我觉得英语教学中的语音问题及早解决为好, 它是打开学好标准英语大门的一把钥匙。
摘要：从以往的教训来看, 忽视了语音教学和口语教学。把英语语音的学习放在首位, 符合语言的形成与发展规律;符合儿童的心理、生理与年龄特点;有利于促进儿童机械记忆能力的发展;符合中国儿童学习语言的特点。
家具用材是否合理
不同的家具，用料是有区别的，比如桌、椅、柜的腿，要求用硬杂木，比较结实，能承重；大衣柜的厚度要求达到2.5CM，太厚了就显得笨拙，薄了容易弯曲变形；厨房、卫生间的柜子不能用纤维板做，而应用三合板，因为纤维板遇水会膨胀损坏；餐桌则应耐水洗等。检验方法：如发现木材有虫眼，掉末，说明烘干不彻底；打开柜门、抽屉门闻一闻，如果冲鼻、刺眼、流泪，说明胶合剂中甲醛含量太高。
家具结构是否牢固
小件家具，如椅子、凳子、衣架等在挑选时可以在水泥地上拖一拖，声音清脆，说明质量较好，如果声音发哑，有劈里啪啦的杂音，说明榫眼结合不严密，结构不牢。方桌、条桌、椅子等腿部都应该有4个三角形的卡子，起固定作用，挑选时可把桌椅倒过来看一看，包布椅可以用手摸一摸。
贴面家具拼缝要严实
不论是贴木单板、PVC还是贴预油漆纸，都要注意皮子是否贴得平整，有无鼓包、起泡、拼缝不严现象。提示：要在充足光线下才能清楚检查拼缝。水曲柳木单板贴面家具较易损坏，一般只能用两年。就木单板来说，刨边的单板比旋切的好。识别二者的方法是看木材的花纹，刨切的单板木材纹理直而密，旋切的单板花纹曲而疏。刨花板贴面家具，着地部分必须封边，不封边板就会吸潮、发胀而损坏。一般贴面家具边角地方容易翘起来，挑选时可以用手抠一下边角，如果一抠就起来，说明用胶有问题。
家具包边是否平整
封边不平，说明内材湿，几天封边就会掉。封边还应是圆角，不能直棱直角。用木条封的边容易发潮或崩裂。三合板包镶的家具，包条处是用钉子钉的，要注意钉眼是否平整，钉眼处与其它处的颜色是否一致。通常钉眼是用腻子封住的，要注意腻子有否鼓起来，如鼓起来说明不行，慢慢腻子会从里面掉出来。
试验
1、带镜子家具要照一照
挑选带镜子类的家具，如梳妆台、衣镜、穿衣镜，要注意照一照，看看镜子是否变形走色，检查一下镜子后部水银处是否有内衬纸和背板，没有背板不合格，没纸也不行，否则会把水银磨掉。
试验
2、油漆部分要手摸光滑
家具的油漆部分要光滑平整、不起皱、无疙瘩等。家具的门里面也应刷一道漆，不刷漆板子易弯曲，又不美观。提示：一定要检查一下门锁开关灵不灵；大柜应该装3个暗铰链，有的只装2个就不行；该上3个镙丝，有的偷工减料，只上一个螺丝，用用就会掉。
试验3：沙发、床垫要坐一坐
挑沙发、床垫时，应注意表面要平整，而不能高低不平；软硬要均匀，不能这块硬，那块软；软硬度要适中，既不能太硬也不能太软，一定要配合个人体重及身型；弹簧响不响，如果弹簧铺排不合理，致使弹簧咬簧，就会发出响声。其次也要注意拼缝有无断线、跳线，边角牙子的密度是否合理等。
信誉好的卖场很重要
在卖场选购前要仔细了解货品质量，可以大大减低购入次货的几率。但由于天气或其它自然因素而导致的质量问题也很难完全避免，所以在选购家具时，一定要选择商誉良好及有售后保证的专业家具品牌，一旦出现耗损情况，也能得到售后维修服务。
家具后期的使用和保养
小编建议：家具一般宜用干布擦，不要老用湿布擦，因油漆进水易起皮，脱落。不要将家具直接放在潮湿的地方，过潮的地方应垫一垫。家具要尽量避免日晒或过热，不要放在火炉、暖气旁，更不要放在太阳下直晒，否则油漆易起皮、掉落。喷漆的家具刚购买时很亮，但过两年就不行了。炳烯酸的要好些，但是太脆，一碰就掉。耐水漆的比较好，不怕烫，只是不亮。脏痕迹用热水擦不干净时，可以用酒精轻轻擦拭。
1、与室内背景的协调
如果您的居室已装修告毕，在购买家具时要考虑家具的色彩能与居室背景协调，将室内背景的颜色与灯光作为主要的搭配方向。比如，如果居室的背景色调较浓重，一般说，不宜选择色调深沉的家具，因为色调深沉的家居在背景色调浓重的空间里会显得感觉更重，且会吸收光线，形成沉重昏暗的室内气氛。另外，家具的色彩如果过于强烈，容易产生疲累的视觉效果，所以，一般情况下，选择调和性的色彩更适宜。不过，这样的说法不适宜所有的人，因为有人更爱追求强烈的对比与视觉刺激的效果。
2、与地面材料的协调
如果居室是木地板就比较容易选配家具。如果是磁砖、水磨石、或大理石地面，不宜选择钢木家具，那样会增加室内冰冷的气氛，可以选用木质家具来调和，并在室内局部加铺地毯，以缓和冷而硬的感觉。
3、与室内设计和装饰的协调
家具的造型、色彩、功能、质感、五金等相互因素能与室内设计或家饰、灯光等相互协
调搭配构成一个连贯呼应，相得益彰的整体室内空间效果。
4、家具的尺寸、品质和功能 与居室大小的协调
除了在色彩、造型等配合居室整体之外，尺寸、品质与功能也应加以考虑。如果你拥有一个宽阔空间居室，便于选择尺寸稍大的家具，而如果空间有限则不宜选择大尺寸的家具，否则有可能使空间显得拥塞，所以，合适的比例关系也非常重要。此外，家具品质的优劣，功能合理与否，亦要细细明察，尤其购买皮质家具时要注意。
5、关注售后服务的口碑
因为家具不是一次性消费商品，完善的售后服务和良好的服务口碑，令购买无忧。另外，买红木家具可得多个心眼了，否则很容易就上了不法商家的当。业内专家提醒消费者，选购红木家具时记得要求对方在销售发票中注明红木的比例，还要有厂家提供的木材的检测报告。
近年来，由于红木资源的稀缺性及市场炒作，红木家具的价格一路走高，少数不法企业利欲熏心，欺骗、误导消费者，致使一些消费者花了红木的价钱，却买到假货、次货。目前市场上红木家具造假的手段主要有：一是用材色相近、价格便宜的木材冒充红木；二是在正规红木名称前增加字眼；三是产品标识、销售合同中使用不规范名称，让消费者蒙受损失。据专家介绍，红木家具主要有“全红木家具”和“主要部件为红木的家具”两类。“全红木家具”是全红木制作，即所有木制品零件，除镜子托板衬条外，都必须采用红木制作；而“主要部件为红木的家具”则是红木家具外表目视部位使用红木制作，内部和隐藏部位使用其他优质木材。由于普通消费者根本无法辨认，所以个别不法商家就以“主要部件为红木的家具”来冒充“全红木家具”出售，从中牟取暴利。http://km.pppppj.cn
城市房屋拆迁的核心内容是拆迁补偿安置，而拆迁补偿安置的核心内容则是对被拆迁房屋的房地产市场评估，房地产评估是指由专业人员，根据评估目的，遵循估价原则，选择适应的估价方法，并在综合分析影响房地产价格因素的基础上，对房地产估价时点的客观合理价格或价值进行估算和判定的活动。我国的房地产市场评估经过十多年的发展，已经形成较为科学完善的体系，通过评估应当能够准确地确定被拆迁房屋的市场价格，但由于城市房屋拆迁工作的复杂性和艰巨性，评估常常成为房屋拆迁中至关重要却又最容易出现问题的环节。本文拟从实务操作的角度，简述一下拆迁评估中应注意的几个法律问题。
一、拆迁评估中所必须遵循的基本原则
房地产评估的要求是独立、客观、公正，在具体评估时作业应遵循的原则主要有下列5项：1、合法原则;2、最佳使用原则;3、替代原则;4、估价时点原则;5、公平原则。
合法原则要求房地产评估应以估价对象的合法权益为前提进行，例如两家实物状况相同的房屋，如果权益不同，价值会有所不同。但在估价时估价对象的权益不是估价人员可以随意假定的，必须有合法的依据。合法权益包括合法产权，合法使用，合法处分等方面;最佳使用原则是指法律上允许、技术上可能、经济上可行，经过充分合理的论证，能使估价对象的价值达到最大的一种最可能的使用;替代原则要求房地产评估结果不得明显偏离类似房地产在同等条件下的正常价格，
修订的《重庆市城市房屋拆迁管理条例》第二十六条就规定了“房屋拆迁补偿金额不得低于被拆迁房屋同地段同用途新建商品房交易平均价格的70%”;估价时点原则要求房地产评估结果应是对象在估价时点时的客观合理价格或价值;公平原则要求房地产评估人员应站在中立的立场上，提出一个对各方当事人都相公平的价格。
二、评估中对拆迁补偿因素的分析
当面试官的问题开始涉及到具体的场合，并要求考生与其配合回答有关问题时，表明第三阶段面试“角色模拟”开始了。与前两阶段相比，这阶段面试环境较为宽松，甚至有些类似于一种游戏。
考生想在这阶段取得高分，必须注意以下几点：
1、弄清楚具体的场合，以及自己所扮演的角色，并根据以上信息搜寻相关资料；
2、善于控制局面，在面试官提供的材料中选用一些适合自己的问题，一般不应少于10个问题，此外考生应尽量通过问题来发掘最多的资料；
3、将面试过程分为三部分，先设定背景，然后提出问题，最后说“Thankyou”和“Goodbye”，给面试官留下思路清晰的好印象；
4、当考生对角色状况不肯定时，不要假装明白，可以请面试官再重复一遍；
5、考生的语言应流畅，提问时要显得自然；
(一)哪些情况下续订需订立无固定期限劳动合同
《劳动合同法》第14条第2款规定：“用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同：(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;(三)连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。”
《劳动合同法》第82条第2款规定：“用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。”对此，企业应特别注意以下两点：
(1)与员工已经连续2次订立固定期限劳动合同的，若企业向员工提出再次续签固定期限劳动合同，只要员工同意续签，就视为双方协商一致，若不与该员工签订无固定期限劳动合同，则自应当订立之日起，企业就必须支付2倍工资。
(2)对于在企业已经工作多年的员工，企业应当注意，尽量不让其连续工作年限达到10年。若员工连续工作满10年，只要其提出续订无固定期限劳动合同，企业便必须与其订立无固定期限劳动合同。
(二)逾期不续签，后果很严重
在劳动合同期限尚未届满，是否与员工续订劳动合同，企业应尽早作出决定。企业若不想与员工续订劳动合同，应提前书面通知员工并在劳动合同到期时即时办理合同终止手续。如果企业既未和员工续订劳动合同，又未即时办理终止手续，则很容易便形成事实劳动关系，一旦形成事实劳动关系，企业再想解除劳动关系，就需承担更多的法律风险，在特定情况下，还需与员工订立无固定期限劳动合同，甚至支付2倍工资。对此，企业应该引起足够重视，尽量使手续完备，避免产生纠纷。
同时，根据《劳动合同法》第45条的规定，若有以下情况，企业必须续订劳动合同：
(1)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病人在诊断或者医学观察期间的;
(2)劳动者患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;
(3)劳动者患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的;
(4)女职工在孕期、产期、哺乳期的;
(5)劳动者在本单位连续工作满15年，且距法定退休年龄不足5年的;
(6)法律、行政法规规定的其他情形。
【案例回放】
某公司在与员工签订劳动合同时遇到一个棘手问题，员工甲2008年1月1日进厂，但公司一直遗忘与员工甲签订劳动合同，员工甲知道公司如果不与其签订书面劳动合同，依法需要向其支付双倍的工资，因此一直不动声色，直至 2008年5月1日，公司对劳动合同进行了一次普查，才发现与员工甲漏签了劳动合同，公司表示要与员工甲补签劳动合同，员工甲同意补签，但是公司要先支付其2008年1月至4月的另一倍工资，否则员工甲只愿意将补签劳动合同日期订在 2008年5月1日。
【今日思考】
（1）公司应当如何处理上述案件较为妥当？
【案例解析】
针对员工甲的问题，介于签订劳动合同的主动权在于用人单位，且是因为用人单位的疏忽导致一直未能与甲签订劳动合同，因此员工要求公司支付未及时与其签订劳动合同期间的双倍工资是合法的，但是从本案实务操作角度考虑，公司完全可以先不去支付该员双倍工资，将劳动合同的起始日期签订至2008年5月1日，因为从员工的心理上并不愿意与公司终止劳动关系，以后如果仅为3个月的工资去起诉的可能性也很小，即使员工离职后去起诉，公司最终也仅是支付其3个月的另一倍工资，并没有其他的额外处罚。将劳动合同的起始日期签订至2008年5月1日后，单位仍应向该员工发出《签订劳动合同通知书》让员工签收。如果发现其再次拒签劳动合同，应在2008年6月1日前立
即书面通知终止与其之间的劳动关系。如果已经满一个月的，也要立即书面通知终止劳动关系，但此时需要支付经济补偿金。
◆操作建议
(1)建议公司加强对劳动合同的管理，建立签订、保管、存档等规范体系；
(2)针对员工拒签情形，应当注意以下几点：
A、时间上把握：与其建立劳动关系之日起或合同期满之日起，一个月内；
B、形式上把握：书面通知员工签订劳动合同，员工拒签合同的，书面通知终止劳动关系；
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