美术课堂中的民间美术论文提纲

论文题目：徐州汉瓦当纹样在小学美术课程中的应用研究

摘要：徐州汉瓦当是民间美术的瑰宝之一,它是由劳动人民依据生活的智慧和勤劳的双手创作而来,将其融合在小学美术课程中,不仅有利于传承优秀的中华文化,更是为学生开辟了一个全新的美术天地。美术教师应充发利用身边的美术资源为学生提供广阔的学习空间,以创新的教学方式将民间美术与小学美术课程进行结合,弘扬中华文化,培养学生民族自豪感和爱国精神。本研究选取徐州汉瓦当纹样走进小学美术课堂,为小学美术课程提供了新的美术资源。全文共分为五个部分,第一部分阐述研究背景和意义,确定研究思路与基本方法,整理国内民间美术课程应用现状;第二部分梳理民间美术和民间美术课程资源的相关概念,对本研究的理论基础和应用价值详细说明;第三部分对徐州地区五所小学进行问卷调查,了解徐州民间美术在小学美术课堂中应用现状,分析调查结果,发现问题并提出建议;第四部分基于对徐州汉瓦当纹样的小学美术课程应用研究,阐明课程设计理念、课程设计思路与课程评价等,设计徐州汉瓦当纹样的美术课程并教学实践;最后总结本研究的成果,探析不足之处,展望徐州汉瓦当纹样在小学美术课程的应用研究。

关键词：民间美术;徐州汉瓦当纹样;小学美术课程;应用研究

学科专业：学科教学（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究缘起

第二节 研究背景与意义

一、研究背景

二、研究意义

第三节 研究的思路与方法

一、研究的思路

二、研究的方法

第四节 国内民间美术课程研究现状

第二章 徐州汉瓦当纹样在小学美术课程中应用研究的理论基础

第一节 相关概念界定

一、民间美术

二、民间美术课程资源

第二节 课程的理论基础

一、多元智能理论

二、建构主义学习理论

三、斯滕豪斯过程模式

四、新课程改革的基本理念

第三节 课程的应用价值

一、有利于引导学生传承徐州民间美术

二、有利于培养学生审美能力和创新精神

三、有利于丰富地方小学美术课程

四、有利于提升教师专业知识与教学能力

第三章 徐州民间美术在小学美术课程中的应用现状调查

第一节 学生问卷调查与分析

一、调查概况

二、调查结果与分析

三、调查结论与建议

第二节 美术教师问卷调查与分析

一、调查概况

二、调查结果与分析

三、调查结论与建议

第四章 基于徐州汉瓦当纹样的小学美术课程设计与教学案例

第一节 课程设计理念

一、面向全体学生

二、促进学生全面发展

三、突显地域特色

第二节 课程设计思路

一、横向结构

二、纵向结构

第三节 课程目标

第四节 课程内容

第五节 课程评价

一、立足过程,促进学生发展

二、确立主体,注重学生自评

三、方式多样,激发学生兴趣

第六节 徐州汉瓦当纹样在小学美术课程的教学案例

一、欣赏单元

二、体验单元

三、设计单元

四、综合单元

第七节 课程反思

结语

参考文献

致谢

作者简历