能源与环保已经成为制约我国经济和社会发展的最大发展的重大问题。中国作为第二大能源消费国, 更是首当其冲。随着教育部关于“节能减排学校行动”的开展, 创节约型高校的工作如火如荼的进行, 据国家教育部公布的资料, 截止2010年, 我国有普通本科院校1090所, 普通高职院校1215所, 独立学院322所, 其中大部分的高校都建设了新校区。
高校水电节能既是建设节约型校园的必然要求, 也是对大学生具有重要的教育示范作用。步骤:1) 将节能的理念贯穿于学生学习生活、教师教学科研、校园行政与后勤服务等各个领域, 最大限度地节约资源, 提高资源利用效率, 节能的思想就会转化为学生的观念。2) 通过精细化的管理、严明的制度, 促使学生节能的观念转化为良好的习惯。3) 引导学生独立发现并解决浪费能源的问题, 让学生对节能有独到的见解机器一定量的科技发明, 学生就初步形成了节能的能力。
校园面积、学生人数、教职工人数随高校规模扩大而膨胀, 大力推进水电节能工作可扼制住学校能源消耗量高、公共费用支出高, 为提高办学效益改善办学条件做出应有的贡献。
问题是科学研究与发现的动力源泉, 抓好水电节能工作给人才济济的高等院校提出一项重大的研究课题, 推动着高校节能科研工作不断地向前发展。
高校后勤保障体系, 是由诸多要素和分支系统组成, 主要包括房产、供水、供电、维修、住宿、餐饮、交通、绿化管理、环境治理、电信网络、医疗卫生、幼教服务、教学科研服务等。
新校区建设由于资金等影响, 在建筑设计、用材等方面未考虑节能因素。
新校区是通过不断扩大, 分批建成的。使得其基础设施形成了以区域为中心、分块而立的局面。打破原有的供需相对平衡的格局, 无疑增加了能耗。
校内教学楼、宿舍楼、图书馆等建筑的一、二级计量表不全;部分学校的水、电还处于敞开供应阶段;教学楼等公共场所的照明系统无专人管理, 无人教室灯长明的现象时有发生。出现许多诸如“油老虎”、“电老虎”、“气老虎”等耗能大户现象, “跑、漏、冒”现象时有发生。据统计, 这部分公共场所的照明约占高校总电耗的30%。
节能型高校的水电节能管理探索是一项系统工程, 因此应在目标管理的基础上形成一整套系统完整的规划设想和完善措施。例如在学生公寓、食堂、超市、浴室等校园生活设施中能耗大户安装智能水和电控制系统, 先买再用, 按需用能, 既可以节约资源, 又使学生得到实惠。
全面实行目标管理, 水电工作人员的津贴和绩效工资与节约减排挂钩, 实行奖励惩罚的办法;实行装表计量, 利用给水网络图和供电系统图, 增强挖掘节能的潜力。推广节能新技术, 积极开发节能实用性新产品, 进行水电节能技术改造。例如充分研发和利用太阳能、生物化学能、风能等多种新型能源, 减少传统能源的消耗, 以及加强对能源的循环利用, 提高能源的综合利用率。
生态建筑是可持续发展战略的重要开发领域, 是实现绿色、环保、和平的家园与世界的最终目标, 也是节约能源, 提高经济效益的有效途径之一。生态建筑观理念在建筑设计中的运用应主要体现这几个方面: (1) 与环境的协调化; (2) 方案设计的个性化; (3) 室内空间绿色化; (4) 建筑材料、设备节能、环保化; (5) 建筑技术生态化、人性化; (6) 建筑空间科学化。
学校成立以校领导为组长, 主要行政部门 (如后勤处、资产处、基建处、审计处等) 负责人为副组长, 各院系、各单位一把手组成的“水电节能领导小组”, 形成了“齐抓共管、层层落实”的领导分工体系, 为水电改革的进一步推进提供了坚强的组织保障。
学校和后勤集团组织人员到高校节能减排有实效的高校实地调研, 学习先进的管理理念和模式。多渠道、多媒体宣传节水节电知识及其方法和窍门, 珍惜每一滴水、每一度电。
摘要：文章从高校水电节能的存在问题入手, 提出高校水电节能整改建议。
[1] 黄生琪.我国节能减排的意义、现状及措施[J].节能技术, 2008,
[2] 李宏伟.节能减排的意义、障碍及实施路径[J].中国党政干部论坛, 2007, (11) .
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