人才培养下高职教育论文提纲

论文题目：我国高职教育人才培养模式改革研究 ——以福州职业技术学院财会专业为例

摘要：随着我国经济社会发展进入新常态以及产业结构不断调整,企业急需一批综合素质强、兼具动手能力和创新能力的技能型人才。然而我国高职教育人才培养模式仍然是普通本科教育的简化版,难以满足社会经济发展对创新人才的新需求。因此,高职教育人才培养模式改革势在必行。本文从分析高职教育的特点入手,在探究高职人才培养相关概念的基础上,阐明了人才培养模式的内涵、构成要素和理论基础;分析了国内外典型的职业教育人才培养模式的特点、设计理念以及存在的问题,总结了国外典型职业教育人才培养模式对我国的启示。并以福州职业技术学院财会专业人才培养模式为例,从实践的角度剖析我国高职教育人才培养模式中亟需解决的问题。据此作者较详细阐述“一个核心,三个结合”的改革构想,并从政府、学校、企业以及发展创新创业教育四个维度提出推进我国高职教育人才培养模式改革的对策建议,为我国高职教育人才培养模式改革提供参考。

关键词：高职教育;人才培养模式;改革;校企合作

学科专业：职业技术教育（专业学位）

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

一、研究背景与研究意义

二、国内外研究综述

三、研究内容和研究方法

四、研究创新

第一章 相关概念和理论基础

第一节 相关概念界定

一、模式

二、人才培养模式

三、高职教育人才培养模式

四、“校企合作、工学结合“人才培养模式

第二节 人才培养模式的构成要素

一、培养目标

二、培养理念

三、培养过程

四、培养制度

五、培养评价

第三节 研究的理论基础

一、教育与劳动生产相结合理论

二、企业管理论

三、建构主义学习论

四、人力资本与人力资源理论

第二章 国内外高职教育人才培养模式分析

第一节 国内高职教育人才培养模式概况

一、国内典型高职教育人才培养模式介绍

二、国内典型高职教育人才培养模式的比较

第二节 国内高职教育人才培养模式存在的问题

一、高职教育人才培养目标定位不准确

二、教学过程重理论轻实践

三、专业课程与市场需求脱节

四、校企合作处于浅层次阶段

第三节 国外高职教育人才培养模式分析

一、国外典型高职教育人才培养模式的类型

二、国外典型高等职业教育人才培养模式的比较

三、国外高职教育给我国带来的启示

第三章 福州职业技术学院财会专业人才培养模式改革的案例

第一节 福州职业技术学院财会专业人才培养概况

一、专业介绍

二、课程体系

三、外延式教学模式改革

第二节 基于“校企合作、工学结合”人才培养模式的改革实践

一、财会专业开展“订单班”人才培养

二、“重素养、强技能”完善校内外实训基地建设

三、“递进式”的实训模式

第三节 “双师型”教师建设和培养

一、提升“双师型”教师理论与实践相结合的能力

二、增强“双师型”财会专业教师的实践操作能力

三、外聘有实践经验者担任专职或兼职任课教师

第四节 问题分析

一、过于重视“知识本位”忽视能力的培养

二、校企合作处于浅层次阶段

三、学生缺乏展示能力的机会和平台

第四章 深化我国高职教育人才培养模式改革的构想

第一节 改革原则

一、能力为本原则

二、教、学、做合一原则

三、人的全面发展原则

四、创新性原则

第二节 改革内容

一、坚持“一个核心”重视能力培养

二、把握好“三个结合”深化校企合作

第三节 实施“课、岗、证、赛”相结合

一、突出实践,重视职业素养

二、贯彻实施“课证融合”,实行“双证书”制度

三、多种教学方法的运用

四、考试方法改革

第五章 推进高职教育人才培养模式改革的对策和建议

第一节 政府主导,统筹协调

一、完善政策法规

二、增加财政投入

三、健全人才培养评估机制

第二节 充分发挥学校的主体功能

一、倡导“以学生为中心”的课程开发

二、提高师资建设的总体水平

三、深化校企合作

第三节 提高企业参与度和积极性

一、转变观念,增加社会责任感

二、企业全面参与到高职院校的教学中

三、提高企业自身的校企合作能力

第四节 发展创新创业教育

一、培养学生创新创业能力

二、提供创新创业环境

结论

一、研究总结

二、研究展望

参考文献

致谢