高校学生管理工作的理论与实践告诉我们, 学生管理工作虽然千头万绪, 但最基础最关键的是要搞好学生干部队伍建设。学生干部队伍是辅导员、班主任工作的有力助手, 只有建设一支思想硬、素质高、能力强的学生干部队伍, 才能为学生管理工作的创新和发展打下坚实的基础, 才能更好地团结带领全体同学向着高等教育培养目标迈进。因此, 建设什么样的学生干部队伍, 以及怎样建设这支队伍值得我们深入探讨。
学生干部的素质和能力如何, 在很大程度上决定了学生工作的成效。因此, 在选拔学生干部时, 要切实把好标准关, 把能够胜任工作的学生干部选拔在合适的岗位上, 应尽量挑选一些政治素养好、学习成绩好、群众基础好、工作能力强的学生担任。
在新生入校初次选拔学生干部时, 一定要仔细审阅每位学生的档案材料, 对每个学生的学习、家庭和社会工作情况初步了解, 尤其要关注学生的社会工作经历和学习成绩。结合学生在军训期间的表现, 确定班级干部的初步人选。在作出决定之前, 还要逐个与候选人谈话, 进一步了解他们的想法, 了解他们对有关问题的理解和认识。所有学生干部人选确定后, 试用一个月考核合格, 方可成为正式学生干部。高年级的学生干部, 则可以采取班级推荐和“自愿报名、公开选拔”的方式, 通过笔试、面试、组织考察、群众投票等方式逐级筛选。
学生干部队伍要注意结构合理, 要注意年级、学科、专业、性别的比例协调。近年来, 随着高校学生的就业压力逐步增大, 在三年级下学期时, 已经有很多学生将主要精力投入到了考研或就业准备中, 所以在一年级就要注重对学生干部的培养和考察, 二年级时就可以担任部长等职务, 三年级上学期时就可以担任学生主要骨干。这样一方面可以保证学生干部的工作热情和工作效率, 另一方面可以保证学生组织的健康平稳发展。
在学生干部选拔中, 特别要注重扩大学生干部的选拔范围。新形势下的学生干部要求有较高的综合素质, 应该扩大学生干部培养面, 新生也应大范围地纳入培养范围。在对学生干部的选拔上, 着重将两方面的同学抓好:一是各类模范典型人物, 如学生党员、优秀团员、学术活动积极分子等, 他们是学生骨干中的主体层次;二是虽然作用没有主体层次的学生骨干那么突出, 但在班级建设中有着特殊影响力和特殊作用的同学, 如学习特别勤奋刻苦并能影响和带动周围一批人的普通同学, 或者班上那些富有正义感, 有着一定群众基础、热心支持班级工作的同学以及那些有特殊专才、表现较好的同学等, 他们是学生骨干的附属层次。
学生干部队伍建设中, 选拔是基础, 培养是关键。对学生干部的培养工作可以采取“四化培养”模式。
首先建立必要的规章制度, 对学生干部的工作范围、工作权责利提出明确的要求, 不断完善学生干部的例会制度、值班制度、考核细则等。其次, 注重科学搭配、合理使用人才。一个具有合理结构的学生干部队伍, 个体协调、智力互补、各尽所能, 能够发挥巨大的团队力量。因此, 对学生干部班子的组成, 特别是学生会主席团的构建, 应该综合考虑每个人的个人能力、性格、气质、特长等诸多因素, 根据各自的特点安排合适的岗位, 从而增强学生干部的凝聚力和战斗力。
要对对学生干部进行有组织、有计划的培训, 将培训工作规范化。可以举办团校培训班、“济航”培训班, 进一步加强团学干部的培训和培养工作, 不断提高团员青年的政治素质、工作水平和学习能力;开办精英学院, 打造专门培养优秀学生骨干的国际化创新型青年马克思主义者的“青马工程”;组织专业教师、政治辅导员对团学干部进行定期培训和专门指导。
学生干部培训大致可以分为知识、技能和素质这三方面。知识培训, 主要是岗位内容培训, 对于不同工作岗位的学生干部其知识培训的内容是不一样的, 比如组织部与宣传部的学生干部培训内容不一样, 生活部和文体部的学生干部培训内容也是不一样。
技能培训, 技能就是指能使某些事情发生的操作能力, 如一些管理技能、照相、写新闻稿等。学生干部开展工作, 不可避免要进行技能培训, 因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作, 无论学生干部是多么优秀, 能力有多强, 一般来说都不可能不经培训就能立即操作得很好。
素质培训, 是那些对开发学生干部工作潜能, 提高工作效率对工作绩效间接发挥作用的培训。素质培训目的应该是培养学生干部有正确的价值观, 有积极的态度, 有良好的思维习惯, 有较高的工作目标。素质高的学生干部, 可能暂时缺乏知识和技能, 但他会为实现目标有效地、主动地学习知识和技能;而素质低的学生干部, 即使已经掌握了知识和技能, 但他可能不可用。
开展“学生干部讲坛”。分主题、分部门让学生骨干轮流面向全体学生组织做主题讲座, 例如“谈谈我成功举办的一个活动经验”、“学生干部应注意的言谈举止之我见”。举办“学生干部沙龙”, 定期开展与兄弟学院学生干部的沙龙座谈, 相互切磋并学习。注重“文武兼备”, 加大学生干部综合能力全方位的培养。学生干部不仅仅要在日常的活动组织、策划与举办中表现出较高的组织能力、协调能力和统筹安排能力, 更要在平时的文件起草、书面材料编排、影像材料存档等方面加以指导, 这也是为学生干部今后踏入社会、走向工作岗位打下必备基础。
学生干部经过选拔和培训后, 要敢于放权, 充分信任、大胆使用、把握方向, 要让他们充分挖掘自己的潜力、发挥自己的创造力积极工作, 主动解决遇到的问题克服遇到的困难。比如, 要求学生干部事前请示、事后汇报, 定计划、写总结, 组织会议、开展活动等, 在实践中交任务、压胆子, 并及时帮助和指导他们在工作中遇到的困难, 让学生干部在工作实践中不断成长。同时, 要注意及时对他们进行指导和帮助。当他们取得成绩时, 鼓励他们继续努力;当他们工作中有失误时, 及时帮助他们找出失误的原因, 吸取教训, 树立继续做好工作的信心。
对学生干部队伍建立必要的考核激励机制, 是学生干部队伍保持战斗力的保证。建立学生干部考核档案, 定期或不定期地组织群众评议和考察, 及时反馈沟通, 警钟长鸣, 有利于学生干部保持谦虚认真谨慎的态度。
含考核对象自评, 考核对象填写学生干部考核评分表;上级考核, 上级组织的学生干部对下级组织的学生干部进行考核;民意测验, 下级组织的学生干部对上级组织的学生干部进行考核。
含业务素质, 考核学生干部学习成绩;寝室文化, 考核学生干部的生活习惯;组织纪律, 考核学生干部参加会议、集体活动、上课出勤、遵守校纪校规等情况;工作业绩, 考核学生干部工作态度、工作计划、总结、组织活动等情况;综合评价, 考核上级组织、群众对学生干部综合印象;附加考核, 考核学生干部在科技、文艺、体育等竞赛中的突出贡献。
学生干部队伍建设是一项经常性、复杂性的工作, 只有认真把握学生干部队伍建设的规律, 坚持标准, 注重选拔、培养、管理、使用、考核的各环节, 努力建设一支素质高、作风好、能力强、反应快的学生干部队伍, 学生管理工作才能纲举目张、事半功倍, 才能更好地促进高校学生教育管理工作的全面发展。
摘要：学生干部队伍是高校开展学生管理工作的组织保障, 一支素质高、作风好、能力强、反应快的学生干部队能更好地促进高校学生教育管理工作的全面发展。因此, 应该从选拔、培养、管理、使用、考核等各方面切实加强学生干部队伍建设工作。
关键词：学生干部,组织保障,选拔,培养,考核
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