创业教育中营销沙盘的促进作用分析

众所周知, 创业必须具备自信独立、自主诚信等品格, 以及足够的创新能力。尤其是针对当代九类微型企业创业人群之一的大学生, 开展创业教育能培养其创业所需的一系列综合素质, 使其具备相应创业能力。因此, 该如何突破创业教育难题是当前各高等院校的当务之急。

一、大学生创业教育的重要性

随着高等院校扩招热潮后其教育逐渐偏向于平民教育, 我国大学生毕业人数突飞猛涨, 再加上金融危机, 导致我国大学毕业生就业难题逐步扩大。毕业即失业已经成为当前大学生所面临的现实问题, 社会、家庭及毕业生更对这一问题持高度重视的态度, 同时, 这一问题也将成为高等院校教学水平考核的关键指标。因此, 高等院校教师就业思路必须要朝创业思路转变, 要共抓就业和创业教育, 引导并鼓励学生自主创业, 促进学生自身特长的发展, 牢牢将自己的命运掌握在自己手中。据相关资料表明, 每新增8个左右的岗位就有一名大学毕业生创业成功, 由此可见, 大学生创业不但解决了自身就业难问题, 还缓解了社会就业压力, 确保了我国和谐社会的建设和形成。并且, 高等院校开设创业教育课程是生产、学习及研究的结合, 是高等院校科技转化实现的最佳途径。通过对大学生创业现状研究, 笔者发现大学生创业造就了大量实体企业的面世, 为高等院校的科技成果进入企业有着极大的促进作用, 并能快速将其转变成生产力, 为相关行业科学技术发展更新起到促进作用, 不但如此, 大学生创业还避免了以往企业及高校闭门生产研究的尴尬局面, 强化了企业和高校的联系, 最大限度地激活了科研技术市场, 推动了企业中高校科研技术的实践应用, 为企业和高校分别带来经济效益和实践经验。

二、创业教育中营销沙盘的促进作用分析

(一) 提高大学生创业意识

据资料显示我国很多大学生虽然想创业, 却苦于不会经营企业, 找不到赢利点, 形成其想赢又怕输的心理, 结果, 导致毕业阶段不少大学生很难在创业和就业之间做出抉择。而营销沙盘模拟实训却是系统的企业经营模拟, 这种实践模拟训练能最大限度地降低学生创业恐惧感和企业陌生感, 促进学生全面的掌握了解市场规则, 了解各个企业间是怎样进行良性竞争、怎样收集信息整合资源、如何做出正确精准的决策等相关企业经营方法, 促使学生能理清自己创业的思维, 提高自身创业意识。

(二) 有助于学生合作能力的培养

要经营企业光靠经营者是不可能完成的, 这还需要企业员工的共同协作努力, 在现实生活中成功的企业依靠的就是团队智慧。而营销沙盘实训模拟企业经营过程中能为每位学生设定相应岗位, 只有各岗位上的学生相互协作共同努力, 才能更好的解决企业经营过程中遇到的问题, 促进企业经营获取良好收益。通过这样的模拟实训可培养学生团队合作意识, 使其能相互提醒相互沟通相互鼓励, 从而更好地学习商业规则, 科学合理地作出决策, 度过企业经营中所遇到的各种危机。由此可见, 借由营销沙盘实训模拟方式融洽了学生间的关系, 明显提高了学生合作意识和能力。

(三) 危机及抗风险能力和意识的提升

众所周知, 营销沙盘实训模拟是企业真实经营活动的实训模拟, 其本身并不需要投入任何资金, 但在其过程中学生却可以相互体现彼此的经营思路, 再借由经营活动最终结果去评价自身或彼此的经营思路, 把有可能在将来企业经营过程中所犯的错都留在课堂上, 这种实训模拟不但能使学生经验更丰富, 还能减少其今后实际经营过程中犯错的错误。并且在这种实训模拟中, 学生要就企业建立之初做出面对各种危机和制定相应对策预案的准备, 以防止在企业面对困境时好及时转变经营思路, 能将企业资源集中起来重点出击相应细分市场, 为企业生存发展获取较好的转机。通过这种实际演练的模式, 学生抗风险及危机处理意识和能力明显得以提升。

(四) 其他相关能力意识的培养提升

1.知识综合应用能力

在营销沙盘实训模拟中, 需要各种理论知识的参与, 例: 市场环境、细分、调查、预测及目标的选择, 产品、价格、渠道、 促销及营销的战策略等相关方面。这些实际内容学生以往只是进行理论学习, 能了解的也只是课堂上教师所讲解的知识点, 只有在企业实际的运营实践中才能真正了解掌握它们。 而营销沙盘实训模拟是动态不确定企业经营模拟, 是最贴近生活逼真的实训演练, 其过程中学生能立体综合的应用这些知识点, 能学会纵观全局关注细节, 稳打稳扎的带领模拟企业在其经营活动中收取良好经营业绩。通过实践证明, 此模式不但有助于学生快准稳的掌控企业管理方式, 提升其创业自信心, 还能促进学生用理论知识解决实际问题的能力。

2.共赢意识

教学活动中营销沙盘实训模拟模式, 既是组与组之间相互竞争, 也是组与组之间相互合作共进的模式。在这种模式下组别间为争夺订单, 会想尽各种办法相互比拼, 从而造成实际的市场价格及促销战等恶性竞争现象。但通过模拟实训后, 学生却能从疯狂的价格及促销战中想通一个道理, 那就是企业想获取成功是不能依靠恶性竞争的, 其最终结果只会是以双方惨败收场。并且, 由于各企业市场订单与进货数量失衡, 在每期销售季末期常会导致有的企业有单没货、有货没单或是有货有单却无渠道现象, 所以, 只有各企业相互合作, 促进企业间产品的流动才能最大化实现利润。虽然这一过程依旧存在异常激烈的竞争, 但学生已经意识到企业合作的重要性, 明白企业在经营过程中都会出现困境, 唯一有可能度过危机的选择就是相互合作, 也就是通俗来说的共赢意识。

摘要：学生创业能力、思维模式等系列综合素质的培养, 并使其具有相应创业能力的教育即为创业教育。作为九类微型企业创业人群之一的在校大学生, 该如何在创业教育中帮助他们掌握并了解企业的营销技巧和经营方式, 以及帮助他们积极把握市场竞争和机会等, 是创业教育的关键所在。而本文侧重分析营销沙盘教学在创业教育中的促进作用。

关键词：创业教育,营销沙盘,促进作用

参考文献

[1] 张长浩.营销沙盘对创业教育的促进作用初探[J].现代企业教育, 2013, 20:89.

[2] 任梦昱.营销沙盘对创业教育促进作用探讨[J].现代商贸工业, 2011, 07:136-137.