网络教学模式下计算机教育教学改革的探讨

近年来，互联网已经渗透到了人们生活、工作、学习之中，学校作为培养技术型人才的主要场所，为社会和企业培养出了优秀的计算机技术型人才。随着人们对互联网技术认识的逐渐提高，我国许多院校都越来越重视网络教学的重要性与必要性，纷纷对网络多媒体课程进行了更加深入的改革，许多教师也都对其进行了深入的研究，希望通过一系列的计算机教育教学改革，推动计算机教育事业的发展。

一、网络教学教学模式的优点

（一）教育方式更多样化

在传统计算机教育教学中，教师主要是对学生进行面对面的传授固定的计算机某一方面的知识内容。然而，伴随着互联网网络技术的快速发展，以网络教学为背景的教学模式开始在现代计算机教学中普及开来。这种教学模式既能实现集中面授教学，还能够使学生拥有更加自主的学习空间，弥补了传统计算机教学的不足之处。

（二）实用性更强

传统计算机教学只要是向学生传授大量的计算机理论知识，再定期开展短时间的上机实践课程，虽然这种理论加实践的教学方式是正确的，但是由于实践较少，学生得不到充足的锻炼机会。而现代网络教学模式与传统教学模式相比，其优势就在于学生可以在进行日常的理论学习之外，通过各种学习软件以及自主上机实践操作，实现真正意义上的计算机理论加实践的教育模式，使学生们更加熟练计算机的操作流程。

二、网络教学模式下计算机教育教学改革的策略

（一）建立科学的网络教学理念

在计算机教学中采用网络教学模式，首先需要教师形成新的教学理念，才能够对学生进行更科学的教学。网络教学模式打破了传统的教师讲学生听、重理论轻实践的教学模式，采取交流、互动教学，学生通过课前的网络课程学习可以提前掌握知识，对于不理解的知识点进行反复学习，通过调节讲课速度满足自身的需求，可以有效减少教师的课堂教学时间，增加教师与学生的交流讨论时间，学生可以拥有更多的表达自己观点的机会。网络模式下的计算机教学模式可以使教师的改变传统的教学理念更加与时俱进，真正实现网络模式下的计算机教育教学改革。

（二）完善网络模式下的计算机教学管理体系

对于计算机教育教学的改革，需要一个长期的转化过程，不能一蹴而就，因此，在实现计算机教育教学改革过程中，除了要建立科学的教学理念以外，还要有完善的管理体系，这一管理体系是为网络模式下的计算机教育教学改革提出相关建议，解决实际改革中的问题的。而且，在教学过程中，要始终贯彻学生的主体地位，教师知识起到的是引导作用，这种教学方式能够使学生在完成固定的学习内容之外，拥有更多的自主学习时间，在开放的互联网平台上提高学生的计算机学习乐趣。

（三）通过网络教学模式实现教学资源共享

与传统的计算机教学相比，基于网络模式下教师可以获得质量更高的教学资源，在网络的背景下教育教学信息能够得到更好的整合，无论是教师还是学生都能够利用这一平台完成信息的交换共享，完美的体现了网络的对于信息的传播速度快、效率高的特点。对于教师而言，利用网络可以搜寻到更多、更优质的教学资源，比如教学大纲或者相关教学视频等，由此提高教师自身的知识水平;与此同时，学生同样可以利用网络平台与更多的优秀学生进行交流互动，取长补短，不断充实自己。

（四）增加教育资源的投入

在计算机教育教学中，网络模式的出现使远程教学成为了可能，校方在进行计算机教育教学改革过程中，要加大改革的教育经费以及人力物力投资，不单单要聘请优秀的教师，还要定期对这些教师进行培训，组织专业的考试，使教师真正掌握培训内容，条件允许的话还可以组织教师与国内外的名校教师进行教育教学工作经验交流会，已达到提高网络模式下计算机教育教学改革工作质量、推进改革进度的目的，确保全面实现网络模式下计算机教育教学改革工作。

三、总结

总而言之，要想更好的推动计算机教育教学改革，就必须建立科学的教学理念、完善教学管理体系并不断提高教育的投入。网络的高速发展深刻的影响着人们的生活、学习，计算机网络教学模式不仅为学生提供了更丰富的学习资源，同时还发挥了两者各自的优势，有利于学生全面掌握计算机知识，促进自身的发展。

摘要：进入21世纪以来，网络迅速发展，在各行各业都表现的相当突出。针对于教育行业网络技术的融入，并针对现代教育体系进行了适当的改变，有效提升了教育教学的质量与效率。在现代计算机教育改革创新中，建立以网络技术为基础的网络教学模式，改变了传统单一的教育教学模式，同时也能够降低教育教学中的成本，对教学资源进行全面整合、综合利用，大大提升计算机教育教学水平。本文就针对网络教学模式下的计算机教育教学改革进行了深入分析。

关键词：网络教学,计算机,教学改革

参考文献

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