以应用型人才培养为导向的工商管理教学改革

一、应用型工商管理人才培养的现状

由于工商管理人才需要具备较高的综合素质水平, 这就要求高校在进行工商管理专业人才的培养过程中, 更加注重对学生综合素养的培养。然而, 从目前我国工商管理人才培养的情况来看, 依然受传统教学观念影响, 过于重视工商管理理论知识的传授, 而忽视了理论知识与社会实践的结合, 导致了学生在步入社会以后, 无法满足社会的需求。从这个角度来看, 高校对应用型工商管理人才的培养还需要下更大的力气, 最大限度地满足企业的需求, 符合社会发展的潮流[1]。

二、我国应用型工商管理人才培养中存在的问题

近年来, 尽管我国高校加快了工商管理教育教学的改革进程, 但是, 由于社会发展较快, 导致我国高校所输送的工商管理人才依然不能满足社会发展的需求。与西方发达国家相比, 我国的工商管理专业教学还存在着诸多方面的问题, 具体可以归纳为以下几个方面[2]。

首先, 实践教学和市场经济相脱节。目前, 我国高校工商管理专业人才步入社会以后, 不能做到学以致用。究其原因, 在于我国高校所设置的教学课程不合理, 缺乏实践教学环节, 导致工商管理教学体系与市场经济严重的脱节, 教学过程中还存在着重理论、轻实践的问题。另外, 学生自身缺乏对工商管理知识学习的主动性, 未能扎实地掌握相关理论, 进而步入工作岗位以后还需要重新学习。

其次, 缺乏优质教师资源。由于工商应用型工商管理人才培养越来越受到重视, 高校也增加了工商管理实践教学环节的课程设置, 这就对工商管理教师提出了更高的要求。如果教师不具备扎实的学科基础知识以及相关的社会实践经验, 那么, 则很难进行工商管理实践教学课程的设计。而目前我国高校工商管理教师大多缺乏社会实践经验, 应用型工商管理学科教师资源匮乏。另外, 企业对人才的要求也越来越高, 而高校在人才培养方面却缺乏开放性的模拟实验, 工商管理课程单一, 这都导致高校向社会输送的人才不能很好的满足企业的发展需求。

最后, 教育方法落后。目前, 有些高校所采用的教学方法还是以传统的教师讲、学生听为主, 学生的个性很容易被忽视。以至于在日后步入工作岗位中, 学生的综合素质较差, 社会实践能力不强。此外, 受传统的应试教育影响, 主要以考试的形式对学生进行测评, 而平时成绩只占20%的比例, 很大一部分学生采用考前突击的形式应付考试, 而习惯了平时的懒散和放松。这也是学生无法扎实掌握工商管理理论知识的根源, 学生步入工作后无法满足企业的需求就不足为奇了[3]。

三、应用型工商管理人才培养模式的构建

上文主要分析了我国应用型工商管理专业人才培养中存在的问题, 针对这些问题, 本文尝试探讨应用型工商管理人才培养模式, 具体如下。

首先, 明确培养目标, 突出应用型特征。当前, 高校对工商管理人才的培养还存在着急功近利的问题, 缺乏准确的培养定位, 进而导致了大学毕业生就业形势不容乐观。因此, 高校还需要结合相关的教学改革要求、教学方法、教学思想以及教学内容等几个方面, 以企业的用人需求为导向, 培养满足社会需求的应用型工商管理人才。具体而言, 在人才培养中, 除了注重理论教学外, 还需要依据企业的实际需求, 注重提升学生的综合素质以及自主学习的能力, 这样有助于学生在工作岗位中具备较强的工作抗压能力、随机应变能力、主动学习思考的能力, 进而高效率处理企业工作岗位中遇到的实际问题。

其次, 以实践教学为核心, 加强工商管理专业实践教学建设。高职院校应用型工商管理人才的培养, 需要有良好的实践教学体系作为支撑, 以实践教学体系为指导, 注重提高人才的综合素质水平以及社会适应能力。具体包括自主学习能力、团队建设能力、创新能力、随机应变能力等等。只有不断地推进教学体系改革, 加强工商管理专业实践教学建设, 才能真正的做到理论和实践的结合, 进而确保学生步入社会以后能够很好地适应岗位需求。

最后, 创新教学方式, 以用为主, 以讲为辅。众所周知, 教学的目的在于对学生个人能力的培养, 要改变传统的填鸭式教学方式, 让学生成为课堂的主人, 把教学的主体性地位还给学生, 培养学生的自主学习能力。灵活使用不同的教学方式如教学软件操作、社会统计、调查案件、研讨、企业参观学习等, 采用多样化的考试方式, 注重考核学生对知识的应用能力, 注重考核学生学习的全过程, 而并不是以一次期末考试作为对学生能力的衡量标准, 实施考试过程全监控制度, 强化过程考核, 增强对学生测评的客观性和公正性。

四、结语

总之, 本文首先阐述了应用型工商管理人才培养的现状, 然后针对我国应用型工商管理人才培养中存在的问题, 尝试从明确培养目标, 以实践教学为核心, 加强工商管理专业实践教学建设和创新教学方式三个方面, 提出了应用型工商管理人才培养新模式的构建, 希望本文的研究能够为教育领域人士提供一定的思路。

摘要：本文首先介绍了应用型工商管理人才培养的现状, 然后针对我国应用型工商管理人才培养方案中存在的问题, 尝试从不同的方面探讨应用型工商管理人才培养模式的构建, 希望本文的研究能够为我国工商管理应用型人才的培养提供一定的助力。

关键词：应用型人才,工商管理,教学改革

参考文献

[1] 王怡红.以就业为导向的应用型工商管理专业实践教学的研究[J].人力资源管理, 2016 (5) :190-192.

[2] 何倩, 尹红.高校应用型人才培养的实践教学体系构建研究——以工商管理本科专业为例[J].鸡西大学学报 (综合版) , 2017, 17 (1) :14-17.

[3] 黄博.基于应用型人才培养的工商管理教学改革分析[J].现代经济信息, 2017 (20) .