浅析如皋市农村初中生考场作文低效的原因

考场作文是在规定的较短的时间内完成的写作练习, 可是也正因为它的特殊性使得考场作文在规定的时间内很难取得较好的成效。而这种考场作文低效的现象在农村初中更为普遍, 分析原因并找寻解决的方法对于农村初中语文老师来说是最为急迫的事情。

作为农村初中语文老师, 根据我自身这些年的经历和一些参加中考阅卷老师的讲述, 认为原因是多方面的。

1 没有一个整洁美观的卷面

曾看过一个关于如何来提高面试成功率的节目里说面试能否成功的很大因素是面试者的衣着是否得体。因为在很短的时间内不可能对面试者有多深入的了解, 这时第一印象就非常重要。衣着是否得体能体现面试者的素养以及对面试的重视程度。而考场作文和面试的相似之处是都必须在较短的时间段里完成。评判者也都是在较短的时间内进行评判的, 所以第一印象也是很重要的。从卷面上能看得出考生的态度及考生的素养, 因此整洁美观的卷面能帮考场赢得加分。

2 文章没有合理的架构

合理的架构、巧妙的设计、独到的细节处理才有可能建出优秀的房子。写文章也是如此。文章的整体构造的好坏对文章的成败是至关重要。现在农村初中生的文章的整体架构存在着很大的问题。颠三倒四、主次不分的现象普遍存在, 更有甚者整篇文章就是一个流水账本。这也是农村初中生考场作文低效的重要因素。

这个问题上老师要负较多的责任。对于初中生来说, 他们的写作是习作而不是创作。在这种情况下, 系统化、规范化的写作训练是十分必要的。教师必须严格按照教学大纲的要求, 制定整体的训练计划, 分步骤、有针对性地确定循序渐进的、详细的专题训练点, 对学生进行从观察到写句、构段、谋篇的全面训练, 让学生能够较为准确的掌握各种文体的知识要点、基本要求、基本技巧, 使学生作文能够有章可循、有法可依, 避免写作的盲目性。有了写作技巧才有可能摆脱考场作文低效的范畴。

3 没有新颖的素材

古人说:“读万卷书, 行万里路”, 可是这些对于农村初中生来说是根本不可能的事。一个年级中能出去旅游过的学生只有一两个, 而且是比较近的地方。绝大部分学生都没有离开过我们这个市, 甚至有竟然从来没有去过我们这个小小的县城。他们的生活面决定了他们贫乏的素材。

有人会说:“生活面的狭窄可以通过大量的阅读来填补”, 可是农村初中生的阅读面也同样窄得可怜。虽然学校和语文老师会做大量的工作推荐、引导学生去阅读课外书籍, 可是学生读的书籍量不大, 更有同学连课本推荐的名著都没有读过。家庭条件不允许的情况不多了, 可是父母不重视的现象却很普遍。在现在的农村, 物质文明和精神文明并不成比例。物质条件提高的农村人会有这种想法, 课外书籍是闲书, 看那些闲书还不如买点吃的、穿的, 那些实用, 小孩成绩好就上, 不好嘛混个初中毕业就行。还有一种就是因为吃了没知识的苦, 一定要将孩子送入大学, 他们认为只要进了大学孩子就会有出路。这种家长是绝对不允许孩子将时间“浪费”在那些闲书上的。甚至一些老师也会有这种想法。这就导致有的学生连马克思和恩格斯都不知道。

正因为如此, 中学生才会感到作文没什么东西可写, 才会感到脑子里一片空白。才会在作文中翻来覆去、不厌其烦地唠叨着自己幼时的生活。写到老师就是认真批改作业, 成天埋头备课;写到朋友之间的友谊就是我生病了朋友陪我去医院;写自己做的事就是学做饭。将这些视为自己“取之不尽、用之不竭”的“创作素材”。

4 语言的贫乏

张志公先生曾讲过:“贫乏是语文能力的致命伤”, 张先生此言用于农村初中生作文的现状显得相当贴切, 农村初中生语言的贫乏正是阻碍其作文水平提高的致命伤之一。追根究底还是视野太小、阅读面太窄。中学生必须关注社会、人生, 用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息, 时刻与世界上所有的美好事物交流沟通, 时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言, 并让自己和它们融为一体。这才是解决农村初中生考场作文低效的根本途径。

5 没有写作的欲望

“兴趣是最好的老师”此话一点不假, 小朋友为什么那么喜欢随手乱涂乱画, 因为他们从中感觉到快乐, 他们对那些感兴趣。兴趣的重要性世人早有公认, 瑞士著名教育家皮亚杰曾表示:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。所谓“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”正是这个道理。与其他学科相比, 写作更需要作者全心全意的真情投入, 正如前苏联教育家赞可夫所说:“只有在学生情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语”。因此, 学生的写作兴趣的重要性犹为突出。陶行知先生指出:“治学以兴趣为主, 兴趣愈多, 则从事弥力, 则成效愈著。”高涨的写作兴趣能是提高学生写作水平的努力事半功倍。反之, 则事倍功半, 甚至劳而无功, 毕竟“强迫学习的东西是不会保存在心里的。”所以, 培养、激发学生积极膨胀的写作欲望理所当然是提高农村初中生考场作文效率的一个必不可少的环节。

当然, 以上几个方面只是个人教学点滴之谈。试题和考卷并不是语文学习的全部, 关注社会、人生, 用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息, 时刻与世界上所有的美好事物交流沟通, 时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言, 并让自己和它们融为一体, 才是真正的语文, 才是终身的语文, 也才能取得最终的胜利!

摘要：农村初中学生本身难以避免的局限性和考场作文本身的特殊性使得农村初中生很难取得较好的成效。卷面、架构、素材、语言等都是考场作文低效的原因。

关键词：农村初中,考场作文,低效