在国家高度重视高校基层党组织建设的形势下，我国高校的人才培养需要密切联系基层党建工作，在对基层党建工作进行创新的过程中，满足国家对基层党组织建设与发展提出的要求。同时，高校可借助基层党建工作创新，增强院校培养应用型人才的实力，保证大学生在未来社会实际岗位中，能够凭借自身的高素质与思想政治素养，胜任岗位实践工作，体现高校教育实效性。
我国高校属于新思想、新理论、新观念与新意识的集合地，承当培养高素质、高能力、高专业水平的社会主义接班人的重任。而高校中的基层党组织可以保证高校培育人才战略实现有效落实，是高校管理、教学、科研等工作的重要保障，促进高校全面培育符合社会与国家要求的应用型人才。高校是理论创新与思想文化传播的主要阵地，为满足我国教育现代化发展需求，高校需要重视基层党建工作，在工作中革新理念，充分认识建设基层党组织、创新基层党建工作在培养应用型人才中的重要作用。党的基层组织作为重要基础，为党的战斗力与全部工作提供支持，担负着一线落实党的政策与方针的重任。因此，基层党组织的力量，决定了高校培养应用型人才的成效，我国高校需要以创新视角推进基层党组织建设，实现应用型人才的全面培养。
当代大学生属于民族与国家的希望，而高校基层党组织中的学生党员是校内全体学生的榜样，也是在基层党建工作中发挥作用的骨干力量，能够影响与带动高校大学生群体全面性提升自身专业水平与思想素质，使其综合发展成满足社会需求的应用型人才。培养人才是高校的重点教学任务，因此，高校需要以人才培养为核心，开展基层党建与革新工作。高校基层党建可以对学校整体思想意识进行引领，支撑校园文化建设，保证校园文化思想，因此，高校基层党建工作的创新，需要高校积极探索党建工作新思路与新方法，为高校党建工作开创新局面，实现应用型人才培养目标。
现阶段，我国高校对基层党建工作进行创新，培育应用型人才，面临大多高校忽视基层党建工作的问题，影响高校建设基层党组织、优化党建工作的有效性。近几年，我国高校不断扩大办学规模，使校内入党积极分子数量随之增多，加重高校党建工作任务。但是，多数高校的实际情况是党员管理机制与制度尚不成熟，并不能提供规范的相关材料与工作流程，尤其是一些处于过渡期的基层党建相关工作，还需要基层党组织对其进行不断摸索与完善。在高校建设基层党支部的过程中，面临工作思路未理清、组织力量薄弱的问题，使思想政治工作停滞不前，影响基层党建工作发挥人才培育作用。在此基础上，高校基层党组织中的党支部书记一职，通常由专职教师或思政辅导员兼任，这些教师本身承担着工作量较大的事务性工作，很难有时间与精力对党建工作进行严抓。同时，这些教师大多为年轻教师，并不具备长期从事党建工作的经验，也未经历过系统的培训，不了解党建相关知识与工作内容，造成高校难以有效建设与创新基层党建工作。
高校创新基层党建工作，培育应用型人才，需要基层党组织中成员的有效配合，尤其是组织中的党员大学生，其具备较高的能力水平与较强的思想意识，是高校创新工作、培养人才的重要推动力量。高校发展学生党员，需要做到严格把关，保证党员选拔的优中选优，最大程度地吸收优秀大学生，使其成为党员发展对象。但是，现阶段，我国高校基层党组织中负责基层党建工作的党员学生呈现出整体质量不高的问题。高校党建工作中学生党员质量较低的主要原因之一，是高校发展党员对应的考察标准不合理。部分高校基层党组织选拔优秀学生，片面地以学生成绩作为重要考察指标，错误地认为只要学生成绩好，就满足党员发展对象要求，不能综合考察学生的个人能力、思想素质以及三观，影响高校基层党组织人员的整体质量水平。以此标准选拔的学生，大多在基层党建相关工作中难以发挥自身模范带头作用，部分学生并不具备充足的思想认识，欠缺组织纪律观念，自身的党性修养较低，对基层党建建设与创新造成负面影响。由此可见，高校基层党建的建设与创新工作，还存在忽视教育、重视发展的问题，对入党后的学生党员并没有进行跟进教育，使大学生党员质量整体较低。
高校创新基层党建工作，培育应用型人才，面临党建工作与培育应用型人才彼此脱节的问题。虽然我国高校的基层党建工作能够积极贯彻国家政策方针，传播新思想，革新工作理念，开展党建创新工作。但是实际情况是我国多数高校的基层党组织为学生党员与大学生群体提供的工作内容，并不能满足高校培养应用型人才的需求，对学生的实际思想转变需求与高效就业需求进行忽视，造成两方面内容的脱节，影响高校革新党建工作与人才培养的实效性。目前，多数高校并未有效对接基层党建工作与应用型人才培养体制，部分高校的党支部定位也并未将培养应用型人才看作核心任务，校内基层党组织的各项活动内容与形式，难以满足学生成长为应用型人才的需求，活动形式的单一与内容的传统，无法提升学生参与热情，降低了学生建设与创新基层党建工作的积极性。在学生缺乏兴趣的情况下，难以在全体学生中起到模范带头作用，影响其他学生入党积极性，弱化党与党组织在学生心中的形象，限制基层党建工作发挥自身教育作用，影响其人才培养成效。
高校对基层党建工作进行创新，以此推动学校教育培养应用型人才，需要首先在工作创新过程中，加强基层党建工作的重视程度，通过完善相关机制与制度、设立专职人员、搭建新平台等措施，实现基层党建工作的有效创新，助力应用型人才培养。在完善基层党建相关工作制度与机制的过程中，高校需要为基层党建工作提供规范的材料，要求其对工作流程与细则进行规范化改革，尤其是过渡阶段的工作，高校需要基层党组织革新自身工作理念，重视过渡工作，严抓工作内容与相关执行标准，整体性提升高校基层党建全部工作的质量水平，为其助力应用型人才培养提供保障。在创新基层党建工作的过程中，高校需要基于培养应用型人才目标，强化教师层面的党组织人员建设，选派思想先进与具备丰富党建工作经验的教师，专职担任党支部书记一职，使其能够全身心的指导大学生基层党建工作，有效培养学生党员与带动大学生群体成长为符合社会岗位要求的高素质应用型人才。在此基础上，高校创新基层党建工作，培养优质人才，需要在更新工作理念的同时，搭建交流平台。由于基层党建工作密切联系大学教学与教育，因此，党建工作创新需要在各个方面进行思想政治教育平台的搭建，使基层党建工作在学生学习与生活中实现有效融入。例如，新平台可以包括党员先进社团、党员先进宿舍等，使大学生在新平台的影响下，认可党员的核心地位与领导作用，强化学生党员工作热情与学生群体入党的积极性，使其都能够成为基层党建工作创新中的推动力量，同时，平台也可以为学生的先进思想、高素质、高专业水平等提供保障，促进其发展为应用型人才。
提升学生党员质量，是高校创新基层党建工作，培育应用型人才的重要前提。高校需要在革新基层党建工作的过程中对学生进行全面考察，通过科学化的制度，提升党员学生的质量，同时，也需要重视学生入党后的跟进教育，为学生质量水平整体性提升提供保障。大学生党员属于我国未来社会的骨干力量，是我国干部队伍的重要后备军。因此，高校在发展学生成为党员的过程中，需要科学化学生党员的考察制度，积极实施大学生大学全部阶段的党性教育，整体上提升大学生群体质量。例如在大学生入学之初，高校就需要对其进行党性教育，使学生产生较高的入党热情。在学生成为积极分子后，高校基层党组织需要明确考核指标，在考核学生成绩的基础上，还需要考核学生个人能力、思想状态、正确三观以及综合素质。在学生满足这些衡量指标的情况下，高校基层党建可以在源头实现学生党员质量的提升，保证基层党组织中的学生党员具备正确三观，能够明确自身奋斗目标，坚定政治方向。在明确考核指标的前提下，高校也需要为入党积极分子建立全面的考察制度，制定培养计划，并对培养效果进行定期考察，使大学生党员尽快发展成熟。为实现学生成长为应用型人才，高校基层党建需要对学生党员的实践锻炼机制进行完善，借助多种途径，引导大学生党员发挥自身模范带头作用，并积极设立党员责任区，使其带动其他大学生参与志愿者活动，实现基层党建工作的覆盖面扩大，体现基层党组织在培育应用型人才中的促进作用。基层党组织需要利用校内外的实践平台，锻炼与考察学生党员的党性，通过对学生思想动态与工作行为的密切关注，提升学生党员跟进教育的针对性，实现党建工作有效创新，增强工作教育效果，培养高素质应用型人才。
高校积极创新基层党建工作，培育应用型人才，需要加强基层党建工作与应用型人才培养的联系，在多方面解决二者脱节问题，提升工作创新与人才培养的实效性。高校需要对基层党组织的堡垒作用进行充分发挥，建立健全的应用型人才培养系统。例如，高校创新基层党建工作，可以对基层党组织设置形式进行创新，使党组织覆盖面扩大，加强基层党组织在培育应用型人才中的促进作用。高校传统基层党组织设置形式是根据学生身份与教工身份开展设置工作，但是，在高校教学科研组织方式与管理方式发生变革的情况下，学生党员已经分散到各个课题组与工作室，并在重点实验室与科研团队中积极开展工作。因此，为实现应用型人才的有效培养，高校党支部建设需要进行改革创新，以学生党员为核心，定位党支部建设地点与工作思路，对各类党员的自身特点进行有效结合，实现学生党员学习紧密结合教师党员教学，促进教师党员培养学生党员创新精神与应用型实践能力。在此基础上，高校革新基层党建工作，培养应用型人才，需要对党组织的多种优势进行充分发挥，结合人才培养目标，调动组织效能发挥，鼓励引导教师变革传统教学方式，在党建教育过程中，综合党性教育内容与时代新型思想元素，创新基层党组织中的活动形式与内容，使活动具备系统性与时代性，对社会科学与自然科学发展的先进成果进行有效吸收，使学生党员通过活动获得更丰富的知识与个人能力，提升学生党员实践能力水平，使其具备先进思想与较高的综合素质，能够成长为满足社会实际岗位需求的应用型高校人才。
综上所述，高校创新基层党建工作，加强应用型人才培养，需要高校教育工作者与党建人员正确认识党建工作创新对应用型人才培养的影响与作用，在充分发挥党建创新积极作用的基础上，结合现有工作问题，实施加强党建工作重视程度、提升学生党员质量、党建联系人才培养等革新策略。高校基于基层党建工作创新，培养大学生成为应用型人才，有利于高校基层党组织建设与高校人才培养体系实现共同发展。
摘要：创新高校基层党建工作，培育应用型人才，需要高校基层党组织重视基层党建工作创新在院校培养应用型人才中的重要意义，积极分析现阶段基层党建工作创新面临的问题，对应地采取加强党建工作、提升学生党员质量、党建联系人才培养的措施，实现问题的有效解决，促进高校基层党建相关工作，助力大学生成长为应用型人才。
关键词：创新,高校,基层党建,应用型人才
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